DISCRIMINACIN
Sin lugar a dudas, las convenciones internacionales, las normas y las leyes son un
camino para obtener justicia. Sin embargo, la discriminacin racial est relacionada
con las actitudes y el comportamiento de los individuos. Por ello, los docentes tienen
una responsabilidad fundamental en la lucha contra la discriminacin.
CULES SON LAS METAS DE LA ENSEANZA?
Es necesario que los jvenes:
La meta: Lograr una comunidad mundial justa y pacfica en la que cada persona
y cada pas sea libre de desarrollarse en libertad.
La realidad: Un mundo en transicin. Si bien se ha logrado mucho, siguen
existiendo obstculos, como el racismo, la discriminacin racial, y la falta de
respeto a ciertos grupos, todo lo cual origina muchos conflictos e impide el
progreso en muchas reas.
Lo que queda por hacer: La urgente necesidad de que individuos y naciones
incrementen la cooperacin, la prctica de los ideales de la Carta de las Naciones
Unidas y que se pongan en prctica los instrumentos internacionales que
prohiben la discriminacin y otras formas de intolerancia.
PREFACIO
Estimado estudiante:
Te has preguntado alguna vez lo que pensarn las generaciones futuras del siglo
que acaba de terminar? En las Naciones Unidas esperamos que se recuerde al Siglo
XX como una poca de liberacin, como un perodo en que los Estados Miembros de
las Naciones Unidas proclamaron la igualdad -en dignidad y derechos- de todos los
seres humanos sin distincin por motivos de raza, gnero, idioma, posicin
econmica y cualquier otra condicin.
Las Naciones Unidas se fundaron hace 55 aos sobre la base de esa noble idea. En
la Carta de las Naciones Unidas, el documento que dio origen a la ONU, se estableci
que todos los seres humanos son importantes, no slo algunos. La labor de las
Naciones Unidas est enfocada a establecer la igualdad de derechos y al bienestar
de todos los seres humanos.
Esas ideas sobre igualdad de todos los seres humanos dieron como resultado
grandes cambios:
No obstante, a pesar de los logros, queda mucho por hacer. Quizs han cambiado las
ideas, pero no el comportamiento de las personas. En casi todas partes del mundo
existen an quienes discriminan a otros, y hieren la dignidad y los derechos de
quienes son distintos por razn de su raza o el color de su piel, etc. Las leyes no han
bastado para erradicar prejuicios, sentimientos y hbitos profundamente enraizados.
Para lograr ese cambio tenemos que participar todos los habitantes del mundo, sin
distincin de edad.
El presente folleto puede ayudarte a reflexionar acerca de todo esto. Tambin te
impulsar a pensar sobre cmo puedes colaborar para acabar con la discriminacin.
Asimismo, el texto te puede estimular a que comprendas mejor los padecimientos de
las vctimas de la discriminacin y a descubrir la forma en que esas personas
pueden dar a conocer sus derechos y hacerlos respetar.
Adems, puedes convencer a la gente a que en lugar de tener miedo a las
diferencias reciban con gusto el enriquecimiento que stas aportan a nuestras
sociedades. Sobre todo, hay que comprender que pertenecemos a una sola familia,
la humanidad, y que compartimos preocupaciones y esperanzas comunes y un hogar
comn, la Tierra.
Puedes imaginar cmo ser tu vida durante el siglo que acaba de empezar? Sers
parte de un mundo justo, pacfico y progresista como est previsto en la Carta de las
Por otra parte, Naciones Unidas elabora leyes contra todo tipo de discriminacin e
impulsa la coordinacin de medidas internacionales contra la discriminacin en el
rea de la educacin, la cultura, y la informacin.
En 1988, la Asamblea General de las Naciones Unidas, decidi proclamar el Ao 2001
como el Ao Internacional de la Movilizacin contra el Racismo, la Discriminacin
Racial, la Xenofobia y otras Formas Conexas de Intolerancia. La observacin de este
ao ayudar tambin a sealar a la atencin mundial los objetivos la conferencia que
se celebrar en Sudfrica con el fin de promover y lograr un mayor compromiso
poltico con vistas a eliminar el racismo y cualquier tipo de discriminacin.
RACISMO
Las distinciones, restricciones, preferencias y exclusiones basadas en el prejuicio
racial crean rencor entre los pueblos y causan gran sufrimiento y hasta muertes. Las
Naciones Unidas luchan contra la discriminacin racial porque es una injusticia sin
sentido. La discriminacin racial tambin constituye un peligro grave para la paz y la
seguridad internacionales. La mayor parte de los conflictos de hoy da, no son de
ndole internacional sino interna y se deben a enfrentamientos entre grupos de
diferentes etnias, tribus, religiones o ideologas.
Recientemente la ciencia ha echado por tierra toda justificacin biolgica o fisiolgica
sobre un tratamiento desigual hacia las personas. Esto nos confirma que, las
doctrinas de superioridad basadas en las diferencias raciales, no slo son
cientficamente falsas, sino tambin, moralmente condenables. La existencia de
tensiones raciales impide que haya una sociedad abierta y libre y daa tanto a sus
vctimas como a quienes discriminan y a toda la comunidad.
Las Naciones Unidas han impulsado la elaboracin de leyes que prohiben la
discriminacin y generan polticas para combatir eficazmente este fenmeno. Dichas
iniciativas se concentran en las reas siguientes:
Garantizar la igualdad de las personas ante la ley, sin distincin de color, raza,
nacionalidad u orgen tnico.
Castigar la difusin de ideas basadas en la superioridad racial e incitacin a la
discriminacin racial, as como a las actividades racistas.
Prohibir las organizaciones que promueven la discriminacin racial.
Garantizar proteccin y recursos jurdicos contra los actos de discriminacin.
POBLACIONES INDIGENAS
Actualmente hay en el mundo unos 300 millones de personas que pertenecen a las
poblaciones indgenas que viven en 70 pases de los cinco continentes. La mayora
(ms de 150 millones de personas) viven en Asia. Unos 30 millones viven en Amrica
del Sur. En Bolivia, por ejemplo, ms del 60% de la poblacin es indgena, mientras
que en Guatemala y Per los indgenas constituyen la mitad de la poblacin. En
Amrica del Norte, incluyendo Mxico, viven aproximadamente doce millones y
medio de indgenas. En el mundo, se han identificado hasta el presente unos 5 mil
grupos de indgenas, en funcin de sus diferencias lingsticas, culturales y por su
situacin geogrfica.
Las poblaciones indgenas se encuentran entre los habitantes del mundo que tienen
una situacin econmica y social ms baja. Muchos de ellos han sido y son excluidos
del proceso de adopcin de decisiones, son marginados, explotados, asimilados y, a
veces, hasta sometidos a represin, tortura y asesinato por defender sus derechos.
Todo lo cual, constituye una gran violacin a los derechos humanos.
Para las poblaciones indgenas la tierra es fuente de vida. Muchos indgenas habitan
en algunos de los ecosistemas ms vulnerables del planeta como los bosques
tropicales, las zonas costeras y las zonas rticas. Por ello, sus poblaciones figuran
entre los primeros afectados por el deterioro del medio ambiente. En algunos pases,
a causa del desarrollo de las ciudades, se han colonizado tierras ocupadas por
poblaciones indgenas. Tambin han sido desplazados de bosques, tierras de
pastoreo y agrcolas, a causa del lucrativo mercado de la tierra, la explotacin de la
lea y de las maderas tropicales.
Dentro del marco de la ONU, en 1982, se estableci un Grupo de Trabajo sobre
Poblaciones Indgenas integrado por cinco expertos independientes. Este grupo
propuso un proyecto de Declaracin sobre los Derechos de las Poblaciones Indgenas.
Asimismo, 1993 fue proclamado por la Asamblea General como Ao Internacional
de las Poblaciones Indgenas del Mundo.
Por otra parte, en julio del ao 2000, el Consejo Econmico y Social aprob el
establecimiento de un Foro Permanente para las Cuestiones Indgenas. Este foro
estar integrado por 16 miembros, teniendo en cuenta la distribucin geogrfica de
las poblaciones indgenas del mundo. Todos estos miembros actuarn a ttulo
personal, como expertos independientes en cuestiones indgenas, durante un perodo
de tres aos. Este foro se reunir todos los aos por un perodo de 10 das y ser un
rgano asesor de las Naciones Unidas en cuestiones relacionadas con el desarrollo
econmico y social, la cultura, el medio ambiente, la educacin, la salud y los
derechos humanos de los pueblos indgenas del mundo.
TRABAJADORES MIGRATORIOS
En la actualidad millones de personas se ven obligadas a buscar empleo como
inmigrantes en otros pases. Los trabajadores migratorios y sus familias enfrentan la
explotacin econmica y discriminacin laboral, lo cual se ve reflejado en bajos
ingresos, malas condiciones laborales y falta de seguridad en el empleo. Los
trabajadores migratorios tienen que adaptarse psicolgica y culturalmente al pas
anfitrin. Tambin hay que tener en cuenta que, a causa de la actitud hostil del
gobierno que los acoge, los trabajadores sufren con frecuencia los prejuicios locales
y otros abusos de derechos humanos. Con frecuencia la inmigracin a otros pases es
ilegal, lo cual fomenta el trfico clandestino de trabajadores migratorios y el abuso
de todos sus derechos fundamentales.
Tambin hay que tener en cuenta que ltimamente ha aumentado el nmero de
trabajadoras migratorias. Estas mujeres se han visto obligadas a abandonar sus
pases de origen para huir de la pobreza y con frecuencia en los nuevos pases son
sometidas a tratamientos inhumanos y a abuso sexual por sus empleadores. Este
fenmeno se considera cada vez ms como una nueva forma de esclavitud
relacionada con el trfico sexual de mujeres y de nias.
En 1990 la Asamblea General de las Naciones Unidas, a solicitud de Mxico, aprob
la Convencin Internacional sobre
Proteccin de los Derechos de todos los
PERSONAS DE EDAD
La poblacin actual ha envejecido. Cada mes, 1 milln de personas en todo el mundo
pasa la frontera de los 60 aos. En la actualidad 1 de cada 10 personas tiene ms de
esa edad. Sin embargo, en las primeras dcadas del prximo siglo 1 de cada 5
personas tendr ms de 60 aos.
Hasta hace unos aos, la familia era el seguro social y el abrigo de las personas de
edad. El grupo familiar proporcionaba a las personas mayores cuidados, afectos y la
seguridad que los hombres y las mujeres de edad necesitan. En el mundo actual,
esta situacin ha cambiado. Un nmero creciente de personas mayores se ven
imposibilitadas a participar activamente en la sociedad, a causa de la falta de
atencin, la discriminacin de todo tipo y la pobreza. Con frecuencia se les excluye,
ignora y olvida. Todo lo cual, constituye una violacin flagrante de sus derechos.
Las Naciones Unidas han emprendido varias iniciativas importantes en beneficio de
los derechos y bienestar de las personas de edad:
Ambos documentos recomiendan medidas que deben ser incorporadas por los
gobiernos en los programas nacionales. Estas normas incluyen temas de importancia
para las personas de edad como:
El bienestar social.
El empleo.
La independencia.
La participacin.
La educacin.
La vivienda.
La autorealizacin.
La dignidad.
La seguridad.
bsicas cuando son nios. Se les excluye en el momento de dar trabajo o se les dan
empleos de baja categora o de baja remuneracin. Las limitaciones fsicas les
impiden tener acceso a edificios y transporte pblico. Las actitudes sociales los
excluyen de la vida cultural y de las relaciones sociales normales.
Con frecuencia las personas con discapacidad poseen una reserva de talento y
energa que debe ser destacada.
Los derechos de las personas con discapacidad han sido objeto de atencin por parte
de las Naciones Unidas:
Que todos los seres humanos deben tener dignidad y derechos iguales.
Que los gobiernos nacionales deben condenar la discriminacin racial y
comprometerse a seguir, por todos los medios apropiados, la poltica de eliminar
la discriminacin racial en todas sus formas y a promover el entendimiento entre
todas las razas y grupos minoritarios.
Que las Naciones Unidas y los gobiernos deben vigilar el cumplimiento fiel de
estos acuerdos.
La mejor manera de averiguar lo que han hecho las comunidades, y lo que stas
pueden hacer, consiste en examinar lo que ocurre en tu propia comunidad.
Averigua quines son las vctimas. Saben stas cules son sus derechos y qu
instituciones pueden ayudarles a reivindicar esos derechos?
Se permite cualquier tipo de discriminacin racial en las escuelas? Participan
las escuelas en las medidas adoptadas en la comunidad en pro de los derechos
humanos?
Tratan los alumnos o los miembros de la comunidad de prestar apoyo a personas
de otros pases que reivindican sus derechos? Conoces las injusticias que existen
en el mundo? Has oido hablar sobre el regimen del apartheid en Sudfrica y
cmo se logr erradicar gracias a campaas organizadas contra ese mal?
PREGUNTAS REFLEXIONAR
QU ES LA DISCRIMINACIN RACIAL?
Las siguientes preguntas tienen por objeto ayudarte a observar y ayudarte a pensar
sobre el trato que deberan recibir las personas en tu propia comunidad y en otros
lugares.
Se trata a todo el mundo del mismo modo en la comunidad donde t vives,
independientemente del color de piel, gnero, religin, nacionalidad, clase social,
opinin poltica, origen tnico, etc.?
Conoces a alguien que, por su color de piel, gnero, religin, clase social, opinin
publica sea vctima de alguno de los tratos injustos que figuran a continuacin?
Estuvo tu pas habitado originariamente por pueblos indgenas y luego por otros
que llegaron despus? Si as fuera, se trata con igualdad a estos grupos
autctonos?
Hay en tu pas inmigrantes, refugiados, minoras tnicas, gente de otras
religiones?
Quines son?
Tienen estas personas los mismos derechos que los dems habitantes?
A qu crees que se debe que ciertas personas impidan que otra persona tenga
una vida digna, a causa de su origen tnico o color de piel?. Por qu?
Si alguien te preguntara si una raza es superior a otra, T, qu contestaras?
Es justo que las personas de una raza o color tengan mejores oportunidades que
otras?
EJERCICIO 2
1)
2)
Tienen los mismos derechos civiles y polticos que las dems personas.
Se establece la igualdad de tratamiento y servicios para todos.
Se afirma que todas las personas pueden desarrollar al mximo su capacidad.
Investiga si la escuela es accesible a todas las personas (escaleras, bancos,
acceso a baos y espacios abiertos, y otros elementos).
2)
3)
4)
5)
POBLACIONES INDGENAS
EJERCICIO 4
1) Infrmate sobre los derechos fundamentales de las poblaciones indgenas.
2) Fjate en particular en el respeto por la identidad de los pueblos indgenas como
forma de reconocimiento de nuestra cultura y nuestra historia.
3) Intercambia ideas acerca de las siguientes recomendaciones:
En 1983, la Asamblea General de las Naciones Unidas solicit a los nios, las mujeres
y hombres del mundo entero, que reconocieran los derechos fundamentales de las
poblaciones indgenas, entre ellos:
EJERCICIO 5
1)
MIGRANTES
EJERCICIO 6
1)
Examina las dificultades por las que tienen que atravesar los inmigrantes y los
emigrantes y los obstculos que deben enfrentar y superar.
2)
3)
Conversa tambin sobre las dificultades que la gente de tu pas tiene, cuando
emigra a otros pases.
4)
MUJERES
EJERCICIO 7
Lugar y fecha
Tema
Ginebra, Suiza
16-18 de febrero, 2000
Varsovia, Polonia
5-7 de julio, 2000
Bangkok, Tailandia
5-7 septiembre, 2000
as, mejorar las condiciones econmicas y sociales de las vctimas del racismo y
la xenofobia.
Hacer censos de los grupos raciales o tnicos y realizar estadsticas basadas en
encuestas sobre los problemas, condiciones econmicas y sociales de estas
personas, para as, comprender mejor sus carencias y mejorar los programas que
llevan a cabo los gobiernos.
Lugar y fecha
Estrasbugo, Francia
11-13 de octubre, 2000
Dakar, Senegal
22-24 de enero, 2001
Tehern, Repblica
Islmica de Irn
19-21 de febrero, 2001
Santiago, Chile
4-7 de diciembre, 2000
Conferencia Regional
Conferencia Europea contra el Racismo
celebrada en el Consejo de Europa
Reunin preparatoria regional africana
39 delegaciones gubernamentales
115 organizaciones no gubernamentales
Objetivos
Tomar medidas contra la discriminacin racial y la intolerancia en la regin.
En la inauguracin particip Mary Robinson, Alta Comisionada para los Derechos
Humanos, quien aludi en su intervencin a la rica y compleja mezcla racial, tnica,
cultural y lingstica de Amrica, cuya gran diversidad cultural y racial, es un acervo
para el mutuo enriquecimiento de los diferentes grupos.
En dicha reunin, qued bien patente la diversidad racial de ambos hemisferios del
continente americano y la tendencia de ciertos pases a minimizar la existencia de la
discriminacin racial y la xenofobia. Por ello se inst a los Estados de la regin a
aceptar este hecho histrico en Amrica, como punto de partida para la
reconciliacin y para construir sociedades basadas en la justicia, la igualdad y la
solidaridad.
As, se lleg al reconocimiento de que en Amrica, entre las vctimas del racismo se
encontraban los descendientes de africanos, indgenas, migrantes, refugiados y
judios, entre otras tnias y razas de costumbres culturales, lingisticas y religiosas de
carcter minoritario. Tambin, se admiti la contribucin cultural de estos grupos al
desarrollo de las sociedades americanas.
EJERCICIO 1
Lee con atencin la informacin de las reuniones preparatorias de la Conferencia
contra el Racismo.
1)
2)
3)
EJERCICIO 4
A continuacin se presenta un texto en contra del racismo, la discriminacin racial, la
xenofobia y otras formas de intolerancia. Este documento ha sido firmado por el
Secretario General de las Naciones Unidas, Kofi Annan, la Alta Comisionada de las
Naciones Unidas para los Derechos Humanos, Mary Robinson, y el expresidente de
Sudfrica, Nelson Mandela. Este ltimo ha promovido el documento a nivel mundial,
logrando que los jefes de estado y de gobierno de ms de 70 pases lo firmen
tambin. Lee con atencin el texto y realiza el ejercicio que aparece al final.
TOLERANCIA Y DIVERSIDAD:
UNA VISIN PARA ELSIGLO XXI
En los albores de un nuevo siglo, creemos que toda sociedad debe plantearse
algunas preguntas. Es sta suficientemente integradora?. Est en ella excluida la
discriminacin?. Son sus normas de comportamiento conforme a los principios
consagrados en la Declaracin Universal de los Derechos Humanos?
No ha desaparecido el racismo, la discriminacin racial, la xenofobia ni otras formas
de intolerancia. Reconocemos que an persisten en el nuevo siglo, y su persistencia
est enraizada en el temor: temor a lo diferente, temor del uno al otro, temor a la
prdida de la seguridad personal. Al mismo tiempo que reconocemos que el temor
humano es en s mismo imposible de erradicar, estamos convencidos de que sus
consecuencias s pueden ser erradicadas.
Todos los seres humanos constituimos una sola familia. Esta verdad ha quedado
evidentemente establecida tras la primera descripcin completa del genoma
humano; un logro extraordinario que no slo reafirma nuestra humanidad comn,
sino que promete transformaciones en el pensamiento y en las prcticas cientficas,
as como en las aspiraciones que para s puede abrigar nuestra especie. Esto nos
alienta hacia el pleno ejercicio de nuestro espritu humano, hacia un nuevo despertar
de todas las capacidades inventivas creativas, y morales, realzando la participacin
equitativa de hombres y mujeres. Slo entonces, el siglo veintiuno podra ser una era
de logros genuinos y de paz.
Debemos esforzarnos por tener presente esta gran posibilidad. En vez de permitir
que la diversidad de razas y culturas se convierta en un factor limitativo del
intercambio y del desarrollo humano, demos una nueva orientacin a nuestro
entendimiento, distingamos en esta diversidad el potencial que nos lleve al
enriquecimiento mutuo, y aceptando que es este intercambio entre las grandes
tradiciones de la espiritualidad humana, el que nos ofrece las mejores perspectivas
para la supervivencia de nuestro propio espritu. Durante mucho tiempo, esta
diversidad ha sido tomada como una amenaza y no como un don. Tambin, muy a
menudo, dicha amenaza ha sido expresada en el menosprecio y el conflicto racial, en
la exclusin, la discriminacin y la intolerancia.
Los preparativos para la Conferencia Mundial de las Naciones Unidas contra el
Racismo, la Discriminacin Racial, la Xenofobia y otras Formas Conexas de
Intolerancia, que se celebrar en Sudfrica en septiembre de 2001, ofrecen la
oportunidad para valorar hasta donde hemos llegado a realizar las aspiraciones de
los tres decenios de las Naciones Unidas contra el racismo. Los horrores del racismo desde la esclavitud al holocausto, del apartheid a la limpieza tnica - han infligido
profundas heridas en las vctimas y degradado al perpetrador. Estos horrores
permanecen an entre nosotros bajo diversas formas. Es hora de enfrentarlos y
tomar las medidas adecuadas en contra de ellos.
Comentar y debatir en clase el texto anterior para resolver las siguientes preguntas:
1) Seala cuatro ideas centrales sobre racismo y discriminacin que aparecen en el
texto.
2) Qu situaciones mencionadas en el texto te parecen ms frecuentes en el
mundo, en tu pas y en tu comunidad?
3) De qu manera crees que se podra lograr que ms pases e individuos apoyen
la lucha contra el racismo, la discriminacin y otras formas de intolerancia?
4) Qu podran hacer tu y tus compaeros para acabar con todas las formas de
discriminacin?
39 delegaciones gubernamentales
115 organizaciones no gubernamentales
Objetivos
Tomar medidas contra la discriminacin racial y la intolerancia en la regin.
En la inauguracin particip Mary Robinson, Alta Comisionada para los Derechos
Humanos, quien aludi en su intervencin a la rica y compleja mezcla racial, tnica,
cultural y lingstica de Amrica, cuya gran diversidad cultural y racial, es un acervo
para el mutuo enriquecimiento de los diferentes grupos.
En dicha reunin, qued bien patente la diversidad racial de ambos hemisferios del
continente americano y la tendencia de ciertos pases a minimizar la existencia de la
discriminacin racial y la xenofobia. Por ello se inst a los Estados de la regin a
aceptar este hecho histrico en Amrica, como punto de partida para la
reconciliacin y para construir sociedades basadas en la justicia, la igualdad y la
solidaridad.
As, se lleg al reconocimiento de que en Amrica, entre las vctimas del racismo se
encontraban los descendientes de africanos, indgenas, migrantes, refugiados y
judios, entre otras tnias y razas de costumbres culturales, lingisticas y religiosas de
carcter minoritario. Tambin, se admiti la contribucin cultural de estos grupos al
desarrollo de las sociedades americanas.
Los participantes suscribieron una Declaracin Final de compromiso y un Plan de
Accin; y en ste ltimo, se comprometieron a acometer una serie de tareas para
reducir las tendencias racistas y xenfobas.
Plan de Accin:
EJERCICIO 1
Lee con atencin la informacin de las reuniones preparatorias de la Conferencia
contra el Racismo.
1)
2)
3)
EJERCICIO 4
A continuacin se presenta un texto en contra del racismo, la discriminacin racial, la
xenofobia y otras formas de intolerancia. Este documento ha sido firmado por el
Secretario General de las Naciones Unidas, Kofi Annan, la Alta Comisionada de las
Naciones Unidas para los Derechos Humanos, Mary Robinson, y el expresidente de
Sudfrica, Nelson Mandela. Este ltimo ha promovido el documento a nivel mundial,
logrando que los jefes de estado y de gobierno de ms de 70 pases lo firmen
tambin. Lee con atencin el texto y realiza el ejercicio que aparece al final.
TOLERANCIA Y DIVERSIDAD:
UNA VISIN PARA ELSIGLO XXI
En los albores de un nuevo siglo, creemos que toda sociedad debe plantearse
algunas preguntas. Es sta suficientemente integradora?. Est en ella excluida la
discriminacin?. Son sus normas de comportamiento conforme a los principios
consagrados en la Declaracin Universal de los Derechos Humanos?
Amrica, Estonia, Etiopa, Filipinas, Finlandia, Francia, Alemania, Grecia, Hungra, Islandia, Irn,
Irlanda, Israel, Italia, Kyrgystn, Latvia, Liechtenstein, Lituania, Luxemburgo, Macedonia,
Malasia, Malta, Mxico, Mongolia, Nauru, Nepal, Nueva Zelandia, Pases Bajos, Polonia,
Portugal, Reino Unido, Repblica de Corea, Repblica Eslovaca, Rumania, San Marino, Senegal,
Singapur, Sudfrica, Sri Lanka, Suecia, Suiza, Tailandia, Trinidad y Tobago, Turqua, Ucrania,
Uruguay y Venezuela.
Comentar y debatir en clase el texto anterior para resolver las siguientes preguntas:
1) Seala cuatro ideas centrales sobre racismo y discriminacin que aparecen en el
texto.
2) Qu situaciones mencionadas en el texto te parecen ms frecuentes en el
mundo, en tu pas y en tu comunidad?
3) De qu manera crees que se podra lograr que ms pases e individuos apoyen
la lucha contra el racismo, la discriminacin y otras formas de intolerancia?
4) Qu podran hacer tu y tus compaeros para acabar con todas las formas de
discriminacin?
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