REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN

UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD POLITCNICA TERRITORIAL DEL ESTADO
PORTUGUESA JUAN DE JESUS MONTILLA PORTUGUESA
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN EN ELECTRICIDAD

LA CIENCIA Y LA TECNOLOGA EN EL
ESTADO PORTUGUESA , SUGERENCIAS
PARA SU DESARROLLO

Participante:
Enrique Javier Bastidas Torrealba
Seccin: 516 Ing. Elctrica
Prof . Ing. Heiny Rodrguez

LA CIENCIA Y LA TECNOLOGA EN EL ESTADO PORTUGUESA Y

LAS ACCIONES PARA SU DESARROLLO.

El conocimiento cientfico y tecnolgico es una de las principales

riquezas de las sociedades contemporneas y un elemento indispensable
para impulsar el desarrollo econmico y social. La ciencia, la tecnologa y
la innovacin se han convertido en herramientas necesarias para la
transformacin de las estructuras productivas, la explotacin racional de
los recursos naturales, el cuidado de la salud, la alimentacin, la
educacin y otros requerimientos sociales. Ambos conceptos , de ciencia
y tecnologa estn hoy tan interrelacionados que han llegado a
considerarse como uno solo por ello la ciencia y la tecnologa constituyen
hoy un poderoso pilar del desarrollo cultural, social, econmico y, en
general, de la vida en la sociedad moderna. A tal punto llega su influencia
que la vida actual se ha visto inundada en todos sus aspectos por una
creciente avalancha de productos procedentes tanto de una esfera como
de la otra, cuya utilizacin sistemtica se ha impuesto como condicin
para

el

desarrollo

actualmente,

tal

es

el

caso

de

Venezuela

,especficamente en estados como portuguesa el cual emplea polticas

en materia de ciencia, tecnologa e innovacin, faltando para su impulso
integrar los esfuerzos del sector productivo, cientfico, acadmico y
pblico, considerando tambin el promover el cambio tecnolgico que
destaca el

llamado

aprendizaje por interaccin

proveedores, competidores e

infraestructura

donde

cientfica

usuarios,

tecnolgica,

interactan en la produccin de innovaciones Esta produccin de

innovaciones requiere de una inversin en el capital humano, en
capacidades para la investigacin cientfica y tecnolgica , en medios
teleinformticos para facilitar la circulacin y el uso de la informacin y el
conocimiento, que en resumen constituyen los factores claves en la
estrategia de desarrollo de cualquier pas, siendo necesario el incluir para

dicho fin el enfoque de las CTS, pues articulan estrategias de instruccin

mediante mecanismos de alfabetizacin cientfica y tecnolgica de los
ciudadanos, con el fin de alcanzar la participacin y promover la amplia e
irrestricta inclusin digital, informacional y social en todas las capas de la
sociedad, todo con el ltimo propsito de instruir en ciencia o tecnologa
desde un problema directamente asociado a los desequilibrios del
desarrollo cientfico tcnico.
Definitivamente, el percibir la educacin como herramienta capaz de
producir una independencia tecnolgica producira una tendencia a
construir a Venezuela en una Telpolis basada en la economa del
conocimiento; se estara, entonces, en presencia de un tejido social
ubicado en el espacio telemtico imbuido, a su vez, en las nuevas
tecnologas donde cada individuo generara nuevas formas de realidad
social, producto de las relaciones y la interaccin en este espacio
electrnico.

Asimismo,

se

vislumbra

tambin el

contexto

de

la

investigacin como otro de los factores que sustenta el enfoque de la

CTS. El mencionado factor explica una visin socialmente contextualizada
con polticas en CyT que defenderan la participacin pblica en la toma
de decisiones en cuestiones de gestin cientfico- tecnolgico. Adems
este contexto debe estar basado en otro de los factores, el de las alianzas
estratgicas generadas (entre Venezuela y el resto de los pases de
Latinoamrica y el mundo, en la consolidada globalizacin) lo cual
fortalece las capacidades cientficas internas; desarrolla la cooperacin
internacional y permite inmiscuirnos como venezolanos en las tendencias
tecnolgicas del mundo.
En este sentido, Venezuela cuenta actualmente con instrumentos y
polticas de ciencia y tecnologa que superan las planificaciones ilusorias
de aos pasados; ahora comienza a entender la ciencia, la tecnologa y la
educacin como un proceso social cuyas metas son ms claras y
mesurables, que en definitiva son la clave de la poltica concebida en los

planes estratgicos de la nacin. As entonces, se asume la satisfaccin

de saber que existe un estado dispuesto a buscar vas para la resolucin
de

los

desequilibrios

tecnolgicos

particulares

produccin

de

conocimiento articulado.
En pro del alcance del desarrollo de la ciencia y tecnologa, se debera
potencializar un programa de ciencia y tecnologa para el desarrollo
sostenible, la equidad y la cohesin social, sera una herramienta de gran
ayuda para el logro de objetivos. Un programa de tales caractersticas
debe reconocer la diversidad de realidades del estado y ser capaz de
convertirla en una riqueza que fortalezca al conjunto, abriendo las puertas
a la cooperacin entre comunidades
El fortalecimiento institucional, la formacin de investigadores y
tecnlogos, la creacin de instrumentos de vinculacin y la difusin social
de los conocimientos constituyen rasgos centrales de un programa de
ciencia y tecnologa para el fortalecimiento de la cohesin social y la
ciudadana, que pueda ser adoptado por la comunidad. No se trata de
crear un programa ms, sino de generar un marco de consensos que, con
una mirada estratgica, facilite la sinergia y la convergencia de muchas de
las iniciativas existentes, complementndolas con otras nuevas que surjan
del diagnstico y de los objetivos que se acuerden. Es importante tomar
en consideracin que a pesar de no haberse alcanzado el pleno
desarrollo de la ciencia y tecnologia, en el esto portuguesa son
resaltantes numerosos proyectos que van orientados hacia la satisfaccin
de las necesidades de las comunidades bajo fundaciones como la
Fundacin para el Desarrollo de la Ciencia y Tecnologa (FUNDACITE)
de Portuguesa, donde se destacan investigaciones como Servicio de
Anlisis Cristalogrfico de Clculos Renales, Concientizacin del ahorro
energtico, innovacin y mantenimiento tecnolgico , Desarrollo de
antenas sensoriales, entre otros, que dejan ver que el desarrollo
portugueseo va en camino.

Ya para concluir, es importante reflexionar acerca del papel de la

ciencia, la tecnologa y la educacin, como factores de desarrollo de las
naciones e intenta responder la interrogante en torno al cmo estas
variables contribuirn a la transformacin de la realidad social venezolana
y as materializar la construccin y alcance de una Venezuela virtual en
los prximos aos; es decir, se vislumbra un pas interconectado y
funcionando a travs de redes cuyos individuos estaran capacitados y
entrenados en el uso y usufructo de las nuevas tecnologas. Esta visin
de pas, se basa en la premisa de que la oportuna implementacin de la
Planificacin de Ciencia y Tecnologa resultara instrumento de vinculacin
de las variables tecnolgicas, educativas y cientficas, que permiten
obtener conocimientos especializados y orientados a la solucin de
problemas de creciente dimensin global. Tales conocimientos, pudieran
generar los cambios sustanciales necesarios en el contexto nacional, para
lograr modificar o disminuir el sentido de crecimiento de la brecha o
divisoria digital en este entorno.