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Integrantes: Gutiérres, José Luis; Árelo, Virginia; Ciriliano,

Cecilia

http://cienlab.wordpress.com/

TITULO: Blog de la Ciencia.

AUTOR: Profesor D. Abraham Cabello. Publicado el 29 de Septiembre de 2006.

INSTITUCIÓN: www.blogdelaciencia.com

DESCRIPCIÓN DEL ENLACE: La página que elegimos posee las


siguientes características:

• Contiene enlaces de interés;


• Categorías;
• Cuenta con publicaciones, a los cuales se le pueden adjuntar comentarios.

Cada enlace trata de un tema específico, que esta subdividido por niveles escolares.
A su cada enlace se desarrolla fundamentado con material teórico acompañado con
imágenes, videos interactivos, actividades, fotos, etc.

TEMAS CON LOS QUE SE RELACIONA EL RECURSO SELECCIONADO:

o Ciencia alucinante
o El agua - Ciclo del Agua
o El Cuerpo Humano
o El mundo animal
o El mundo vegetal
o ESA
o Fotos de la Tierra
o Fotos del Universo
o Gráficos y animaciones
o Imágenes del Hubble
o La atmósfera
o Minerales
o NASA
o Sondas espaciales
o Tabla periódica interactiva
o Textos científicos
o Tiempo y clima

RESUMEN: Seleccionamos este enlace, porque lo consideramos de gran


interés por la calidad informativa e interactiva del material teórico que brinda en
todas sus secciones. Además, porque lo consideramos como una futura herramienta
didáctica para implementar el día de mañana con nuestros alumnos.

Podemos destacar la calidad de las imágenes que ofrece, ya que son muy claras y
facilitan mucho a la hora de: interpretar, relacionar y comprender los contenidos.
Consideramos que hay un buen ajuste de contenidos teniendo en cuenta cuales van
a ser los receptores de la información, ya que sabemos que un buen aprendizaje se
realiza cuando los chicos pueden relacionar los conocimientos nuevos con los
conocimientos que el alumno ya traía consigo.

Segundo recurso

TITULO: Ecosistema 365 (guía rápida Mi Aula 365)

DIRECCIÓN: url:http://argentina.aula365.com/aula_home.aspx.

AUTOR: E-Marketing s.a.

LOS TEMAS RELACIONADOS CON LOS RECURSOS ANALIZADOS SON:

• Tips educativos.
• El agua - Ciclo del Agua
• El Cuerpo Humano
• El mundo animal
• Gráficos y animaciones
• El mundo vegetal
• tecnologías.
• Economía y mercado

los aportes del blog para la práctica educativa son interesantes ya que tiene
recursos variados y pueden ser utilizados tanto por los alumnos, como los padres
que deseen aprender lo que sus hijos aprenden hoy; y sin ninguna duda a los
docentes que se les brinda material de ayuda.
RESUMEN: la página de la Web contiene instrumentos que relacionan fácilmente a
los distintos actores educativos (alumnos, padres y docentes) a través de diversos
recursos tecnológicos como: películas, blogs, biografías, infografias, imágenes,
simuladores, ebooks (libros de la wedsite), RSS (sitio de información digital sobre el
mercado), chistes.

Entre los recursos observados se encuentran películas interactivas que resumen lo


más importante que ves en materias como: literatura, física, química, matemática,
biología, entre otras. Las películas están ordenadas por año y área.

Entre otras la infografia te brinda una pequeño muestra de lo que vas a conocer, y
te brida links para poder seguir investigando.

Como también sucede en recurso de bibliografías.

Sin dejar afuera a los blog los cuales facilitan otro tipo de búsqueda si la intención
es seguir abriendo el conocimiento

En este blog los contenidos de ciencias naturales que encontramos brindan


información sobre temas que están incluidos en los programas educativos como asi
los nap., por ejemplo en química se describen procesos tales, como: estado del
agua, transformación de la energía, estados de la materia, átomos y moléculas,
propiedades del agua, mezclas y soluciones, el experimento de Pasteuar, moléculas
polares y no polares: hidrofilitas e hidrofobicas, entre otras.

Incluyendo biografías de Pasteur, Fleming, Marx en política, Da Vinci en arte y


ciencia, entre otros grandes personajes de la historia.

También se puede observar como se induce a la actitud crítica por parte de los
alumnos, como es el caso de la bioética, y temas como clonación y experimentación
in-vitro.

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