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UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE

CENTRO DE COMUNICAO E LETRAS

PLANO DE ENSINO
Unidade Universitria: CCL
Curso: JORNALISMO

Ncleo Temtico:
N.E.C. Ncleo de tica e Cidadania
Cdigo da Disciplina: ENUN00004

Disciplina: TICA E CIDADANIA I

Professor: MARCOS ANTONIO J DE PAULA


Carga Horria Total (horas): 25,5

( 2 ) Tericas

Aulas Semanais: 2
Ementa:

Etapa:
1.

) Prticas

Estudo dos conceitos de tica, moral, cidadania e suas inter-relaes. Discusso dos temas
fundamentais da tica norteada pelos princpios da cosmoviso calvinista. Reflexo e anlise
crtica das teorias tico-normativas mais sublinhadas na atualidade e suas implicaes prticas.
Estabelecimento e identificao de pontos de contato entre a tica calvinista e as demais reas do
conhecimento.
Objetivos:
Fatos e Conceitos

Compreender os
conceitos e a estreita
relao existente entre
tica, moral e o
exerccio da cidadania.
Conhecer as teorias
tico-normativas mais
sublinhadas da
atualidade.
Reconhecer os pontos
de aproximao da tica
calvinista com as
demais reas do
conhecimento humano.

Procedimentos e Habilidades

Construir uma viso


mais ampla e mais
profunda da vida moral.
Observar a influncia
das teorias ticonormativas nas
condutas e negcios
humanos.
Utilizar os princpios da
cosmoviso calvinista
nas situaes concretas
de vida e trabalho.

Atitudes, Normas e Valores

Ser consciente de que o


bem comum condio
necessria do bem
particular.
Valorizar a tomada de
decises ticas nas
relaes com indivduos
e instituies.
Apreciar e valorizar o
trabalho e o
conhecimento humano
na sua dimenso moral,
emancipadora e como
ao transformadora da
realidade.

Contedo Programtico:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

tica e Cidadania: objeto e campo de estudo.


Importncia, natureza e acessibilidade verdade.
As teorias da verdade e suas consequncias para o campo tico.
O Ser humano integral: A dignidade humana como fundamento tico.
As principais teorias ticas e suas implicaes.
tica calvinista: a valorizao da dignidade humana e suas implicaes.
Por uma tica humanista aplicada: trabalho, religio, lazer e cultura.

Metodologia:

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O contedo programtico ser assim desenvolvido:


Aulas expositivas e dialogadas: sero ministradas de forma a possibilitar a organizao
e sntese dos conhecimentos apresentados.

Leituras recomendadas: sero indicadas com a finalidade de proporcionar ao graduando


oportunidades para (a) consulta de uma bibliografia especfica relacionada com a
disciplina e (b) desenvolvimento das suas capacidades de anlise, sntese e crtica.

Tarefas orientadas: realizadas individualmente ou em pequenos grupos, devem


estimular a participao ativa do graduando no processo de aprendizagem,
proporcionando momentos para (a) apresentar e discutir assuntos relacionados
disciplina e (b) desenvolver sua capacidade critica e argumentativa.

Reflexo sobre a prtica da interveno: momento no qual os graduandos participam


de atividades com nfase nos procedimentos de observao (de forma direta ou indireta)
e reflexo sobre a prtica da interveno, problematizando o cotidiano profissional.

Recursos audiovisuais: para viabilizar o aprendizado sero utilizados textos e artigos


acadmicos, vdeo, power point, anlise de cenrios.

O processo de avaliao dever incluir no mnimo dois instrumentos de avaliao


intermediria, conforme o Regulamento acadmico.
MI (mdia das avaliaes intermedirias)
PAFe (avaliao final escrita)
MF (mdia final)
Primeira possibilidade:
MI 7,5 (sete e meio) e frequncia 75% aluno aprovado na disciplina.

Segunda possibilidade:
2,0 MI < 7,5 e frequncia 75% obrigatoriedade da realizao da PAF.
MF = (MI + PAF) / 2
MF 6,0 (seis) e frequncia 75% aluno aprovado na disciplina.

MF = MI

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Bibliografia Bsica:

MONDIN, Battista. O homem: quem ele? Elementos de antropologia filosfica. So


Paulo: Paulus, 1980. ISBN: 978-85-349-0891-7
MORELAND, J.P.; CRAIG, William Lane. Filosofia e Cosmoviso Crist: So Paulo: Vida
Nova, 2008.ISBN: 97885275003334.
NASH, Ronald H. Questes ltimas da vida: uma introduo filosofia. So Paulo: Cultura
Crist, 2008. ISBN 978-85-7622-247-7.

Bibliografia Complementar:
1. BUNNIN, Nicholas; TSUI-JAMES, E.P. Compndio de Filosofia. 2a. Ed. So Paulo:
Loyola, 2007.
2. BIELER, Andr. O Pensamento Econmico e Social de Calvino. So Paulo: Casa Editora
Presbiteriana, 1990.
3. COMPARATO, F. K. tica: Direito, Moral e Religio no mundo moderno. 2. Ed. So
Paulo: Companhia das Letras, 2008. ISBN: 9788535908237.
4. KUYPER, Abraham. Calvinismo. So Paulo: Cultura Crist, 2004. ISBN: 858688645.

5. VSQUEZ, A.S. tica. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira. 2007, 29. ed.ISBN:
8520001335.
6. BRASIL. MEC/SEC. Orientaes e Aes para a Educao das Relaes tnico-raciais.
Braslia: MEC/SEC, 2006.
Fontes eletrnicas complementares:
1. Carta de Princpios. Chancelaria da Universidade Presbiteriana Mackenzie.
Disponvel em: HTTP://www.mackenzie.br/cartas_principios.html.
2. FEBVRE, Lucien. Esboo de um Retrato de Joo Calvino. Cadernos de
Ps-Graduao da Universidade Presbiteriana Mackenzie, 2002.
Outras leituras bibliogrficas podero ser indicadas pelo (a) Professor (a) ao longo do curso.
Coordenador do Curso:
Diretor da Unidade:
Nome:

Nome:

Assinatura

Assinatura

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PLANEJAMENTO DAS AULAS

DATA
1 SEMANA
2 SEMANA
3 SEMANA
4 SEMANA
5 SEMANA
6 SEMANA
7 SEMANA
8 SEMANA
9 SEMANA
10 SEMANA
11 SEMANA
12 SEMANA
13 SEMANA

Contedo/Estratgia
TPICO
FONTE BIBLIOGRFICA
Apresentao geral da disciplina:
ementa, datas e critrio das
avaliaes.
tica e Cidadania: objeto e campo
VZQUEZ, caps. 1, 2 e 3.
de estudo.
Importncia,
natureza
e
NASH, cap. 10
acessibilidade da verdade
Racionalismo e Empirismo: Kant e
NASH, cap. 11
Hume
Teorias da Verdade
MORELAND; CRAIG, cap. 4, 6
Avaliao Intermediria. (A1)
Vista da Avaliao Intermediria.
A Dignidade humana: a natureza NASH, cap. 18; MONDIN, 2a. Parte, cap.
humana integral
3
A Dignidade humana: a natureza NASH, cap. 18; MONDIN, 2a. Parte, cap.
humana integral
3
NASH, cap. 16; MORELAND; CRAIG,
As Principais Teorias ticas: 1
cap. 21, 22.
NASH, cap. 16; MORELAND; CRAIG,
As Principais Teorias ticas: 2
cap. 21, 22.
tica Calvinista: a valorizao da NASH, cap. 17; FEBVRE, Esboo de
dignidade humana
um Retrato de Joo Calvino.
Estudo de Caso: A Univ. Presb.
NASH, cap. 17; KUYPER, cap. 4. (Carta
Mackenzie e a tica calvinista
de Princpios, 2009).
Avaliao Intermediria. (A2)

14 SEMANA
15 SEMANA Vista da Avaliao Intermediria.

MONDIN, 1a. Parte, cap. 8; BILER,


cap. 3.3
MONDIN, 1a. Parte, cap. 10; VZQUEZ,
tica humanista aplicada: religio
cap. 4.2; KUYPER, cap. 2.
tica humanista aplicada: lazer e MONDIN, 1a. Parte, cap. 7 e 9;
cultura
KUYPER, cap. 5.
PAFs
Vista das PAFs

16 SEMANA tica humanista aplicada: trabalho


17 SEMANA
18 SEMANA
19 SEMANA
20 SEMANA