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ESTMULO AVERSIVO PARA IDENTIFICAR LA EVITACIN

Tonos de color azul asociados con un estmulo


aversivo para identificar la existencia de evitacin
Mnica Andrea Martnez, Jorge Armando Mora, Marcela Ortiz 1

Resumen
La presente investigacin tuvo como fin principal determinar el efecto de la
presentacin de un estmulo aversivo con tonos de un color especfico,
sobre la generalizacin y discriminacin de una respuesta. Se defini un
grupo control y otro experimental a quienes se les aplic una prueba de un
estmulo aversivo para posteriormente emplear el instrumento con una fase
de ensayo diferente para cada grupo y una fase de prueba en comn para
los grupos. Participaron 61 personas, 31 mujeres y 20 hombres, entre los 16
y 58 aos de edad. Los resultados sealan que durante la fase de prueba el
50% del grupo control super el criterio de evitacin y el 74% del grupo
experimental super dicho criterio.
Palabras clave: Evitacin, generalizacin, discriminacin, estmulo
aversivo.
Introduccin
Como lo afirma Reynolds (1968) en la actualidad no existe una rama de la psicologa
que no sea abarcada por los principios del condicionamiento operante. En concreto el
condicionamiento operante hace mencin a un proceso en el cual la frecuencia con que
ocurre una conducta se modifica o altera a causa de las consecuencias que esa conducta
produce. Del mismo modo, esta corriente se destaca por su inters en el estudio de la
conducta operante o instrumental, sin descuidar el estudio de la conducta refleja.

Estudiantes de la Facultad de Psicologa de la Universidad El Bosque.

Mnica Andrea Martnez, Jorge Armando Mora, Marcela

El condicionamiento operante muestra gran inters en la relacin entre la conducta


de un organismo (en este caso la generalizacin y discriminacin que presentaron los
participantes) y el medio al que se encuentra expuesto (para esta investigacin es el
estmulo aversivo al que fueron expuestos los participantes acompaado con tonos de un
color especfico). El conocimiento que obtiene el condicionamiento operante a travs de
este tipo de investigaciones (investigacin experimental), se refiere a los efectos que se
producen en la conducta cuando esta se modifica sistemticamente en el medio
ambiente.
En un procedimiento de evitacin, una persona lleva a cabo una respuesta especfica
impidiendo que se presente el estmulo aversivo, en otras palabras se busca un menor
contacto con el estmulo aversivo. (Domjan, 2010).
Dentro del presente proceso se busca primero identificar si hay diferencias en la
evitacin de un estmulo aversivo entre un grupo experimental y el grupo control, para
luego evaluar si las personas del grupo experimentar aprenden a discriminar el tono de
azul que genera un estmulo aversivo, as como en las personas del grupo control. Esto
permitir evidenciar el efecto de la presentacin de un estmulo aversivo con tonos de un
color especfico, lo cual es importante para comprender los procesos de evitacin,
generalizacin y discriminacin, as como para conocer la incidencia de un reforzador y
la aversin a un estmulo. (Domjan, 2010).
Cabe anotar que este proceso de investigacin tambin se sustenta desde tericos del
control aversivo, en el cual busca controlarse la conducta por medio de un estmulo
aversivo. Dentro del condicionamiento por evitacin es importante tener en cuenta que
incrementa el desempeo de una conducta objetivo, mientras que el castigo se encarga
de disminuirla, as como lo afirma Domjan (2010).
Objetivos
Objetivo general. Determinar el efecto de la presentacin de un estmulo aversivo
con tonos de un color especfico, sobre la generalizacin y discriminacin de una
respuesta en hombres y mujeres entre 16 y 58 aos.

ESTMULO AVERSIVO PARA IDENTIFICAR LA EVITACIN

Objetivo especficos.

Identificar si hay diferencias en la evitacin de un estmulo aversivo entre el


grupo experimental y el grupo control.

Evaluar si las personas del grupo experimental aprenden a discriminar el tono de


azul que genera un estmulo aversivo.

Evaluar si las personas del grupo control aprenden a generalizar el tono de azul
que genera un estmulo aversivo.

Hiptesis

Ante la presentacin repetida del mismo estmulo aversivo al seleccionar alguna


de las figuras con tonalidades diferentes del color azul, una persona aprende a
discriminar si se le refuerza al seleccionar una tonalidad de azul especfica y
adicionalmente se evita el estmulo aversivo.

Cuando una persona evita el estmulo aversivo al seleccionar una figura de tono
azul oscuro y se le refuerza, aprende a generalizar cuando se le presentan figuras
con diferentes tonos de azul.

Hiptesis nula: ante la presentacin de un estmulo aversivo con diferentes tonos


de color especfico, una persona no aprende a discriminar.
Mtodo

Participantes
La muestra que particip en el estudio est conformada por un total de 61 personas, 31
mujeres y 20 hombres. En el grupo experimental participaron 16 mujeres y 11 hombres
y en el grupo control participaron 15 mujeres y 19 hombres. Los criterios de exclusin
son personas que sufran de daltonismo y del corazn y los criterios de inclusin son
personas con buena visin y audicin, que no utilicen lentes al momento de realizar el
experimento.

Mnica Andrea Martnez, Jorge Armando Mora, Marcela

Instrumento
Esta investigacin se realiz con 3 presentaciones en power point y un formato de
recoleccin de datos en excel:
1. Prueba estmulo aversivo: al dar inicio a la presentacin se escucha un sonido
fuerte (pito) como estmulo aversivo por medio de los audfonos, mientras que la
pantalla se queda en blanco.
2. Investigacin grupo experimental: la primera diapositiva despliega el logo de la
Universidad El Bosque, seguida de los motivos por las cuales se realiza este
experimento, la tercera diapositiva presenta las siguientes instrucciones: A continuacin
encontrar una pantalla con un botn cuadrado. Su tarea consiste en presionarlo y
observar qu ocurre. Tambin podra dejar de presionarlo y observar las consecuencias,
en la parte inferior de la pantalla se presenta un link para dar inicio al ejercicio. Se
realizan 30 ensayos, en cada uno se presenta un rectngulo de color azul oscuro, otro de
azul claro y uno blanco en diferente orden y con diferente intervalo de tiempo. Si el
sujeto presiona el rectngulo de color azul claro o blanco, escuchar a continuacin el
estmulo aversivo (pito) y dar paso al siguiente ensayo, si no lo presiona, no escuchar
nada y continuar con el siguiente estmulo. Si presiona el color azul oscuro no
escuchar nada y pasar al siguiente ensayo, pero si no lo presiona, escuchar el
estmulo aversivo. Cada vez que el sujeto oprima el rectngulo azul oscuro recibir un
reforzador sparkie.
Luego de los 30 ensayos, se presenta una diapositiva que indica que hasta el
momento el sujeto ha realizado un buen trabajo y se le indica que por favor espere las
instrucciones del experimentador. En la parte inferior se encuentran dos valos, uno rojo
y otro verde. Si el sujeto acert los ltimos 10 ensayos, se presiona el valo verde y se
da paso a la fase de prueba, sino es as, entonces se presiona el valo rojo y se da por
terminado el ejercicio.
Posteriormente se lleva a cabo la fase de prueba, compuesta de 33 pruebas. En cada
prueba se presentan 4 cuadros, 3 de diferentes tonalidades de azul y uno blanco. Sin

ESTMULO AVERSIVO PARA IDENTIFICAR LA EVITACIN

importar el color que seleccione el experimentador, no se presentar el estmulo aversivo


ni el reforzador. Finalmente se presenta una diapositiva agradeciendo la participacin en
el experimento.
3. Investigacin grupo control: la primera diapositiva despliega el logo de la
Universidad El Bosque, seguida de los motivos por las cuales se realiza este
experimento, la tercera diapositiva presenta las siguientes instrucciones: A continuacin
encontrar una pantalla con un botn cuadrado. Su tarea consiste en presionarlo y
observar qu ocurre. Tambin podra dejar de presionarlo y observar las consecuencias,
en la parte inferior de la pantalla se presenta un link para dar inicio al ejercicio. Se
realizan 30 ensayos, en cada uno se presenta un rectngulo de color azul oscuro y otro de
color blanco en diferente orden y con diferente intervalo de tiempo. Si el sujeto presiona
el rectngulo de color blanco, escuchar a continuacin el estmulo aversivo (pito) y
dar paso al siguiente ensayo, si no lo presiona, no escuchar nada y continuar con el
ensayo. Si presiona el color azul oscuro no escuchar nada y pasar al siguiente ensayo,
pero si no lo presiona, escuchar el estmulo aversivo. Cada vez que el sujeto oprima el
rectngulo azul oscuro recibir un reforzador sparkie.
Luego de los 30 ensayos, se presenta una diapositiva que indica que hasta el
momento el sujeto ha realizado un buen trabajo y se le indica que por favor espere las
instrucciones del experimentador. En la parte inferior se encuentran dos valos, uno rojo
y otro verde. Si el sujeto acert los ltimos 10 ensayos, se presiona el valo verde y se
da paso a la fase de prueba, sino es as, entonces se presiona el valo rojo y se da por
terminado el ejercicio.
Posteriormente se lleva a cabo la fase de prueba, compuesta de 33 pruebas. En cada
prueba se presentan 4 cuadros, 3 de diferentes tonalidades de azul y uno blanco. Sin
importar el color que seleccione el experimentador, no se presentar el estmulo aversivo
ni el reforzador. Finalmente se presenta una diapositiva agradeciendo la participacin en
el experimento.

Mnica Andrea Martnez, Jorge Armando Mora, Marcela

Formato de recoleccin de datos: cuadro en excel donde se registra el resultado de


cada ensayo u prueba. Dicho cuadro est dividido en los 30 ensayos y 33 pruebas, un
cuadro para el grupo experimental y otro para el grupo control.
Procedimiento
Se trabaj con dos grupos, uno control y otro experimental. Se cont con 3
presentaciones en power point: 1. Investigacin grupo experimental, 2. Investigacin
grupo control y 3. Prueba estmulo aversivo. Previo al inicio del experimento, se prob
que el sonido fuera adecuado y se modul el volumen hasta considerarlo aversivo. Se
utilizaron sparkies como reforzadores. A cada participante se le entreg un formato de
consentimiento informado, el cual fue firmado una vez el sujeto se encontr totalmente
de acuerdo con las condiciones de su participacin. El experimento dur
aproximadamente 30 minutos. Se ubic al participante en un lugar cmodo, se solicit
que se pusiera los audfonos y se puso la presentacin Prueba estmulo aversivo.
Una vez el participante escuch el estmulo, se le pregunt si ste le haba parecido
agradable, desagradable o neutro y se registraron las respuestas dadas. Slo si el
participante afirm que el estmulo le pareci desagradable, se continu con el siguiente
paso; de lo contrario, se le agradeci su participacin y se indic que el experimento
haba finalizado.
Al participante del grupo control se le proyect la presentacin Investigacin
grupo control y al participante del grupo experimental la presentacin Investigacin
grupo experimental. En cualquiera de los casos, el participante ley las instrucciones y
se le aclararon las dudas que pudieron surgir. Slo se dieron instrucciones
procedimentales; es decir, no se le indic al participante cundo debe presionar uno u
otro botn. El investigador activ la funcin visible del puntero para tener certeza de
cundo oprime cada botn el participante y para garantizar que el puntero del mouse no
desaparezca durante la presentacin, para activar dicha funcin se da clic derecho en el
mouse, luego se dirige a opciones de puntero, opciones de flecha y finalmente se hace
clic en visible.

ESTMULO AVERSIVO PARA IDENTIFICAR LA EVITACIN

El experimento se llev a cabo por dos investigadores a la vez. Uno fue el encargado
nicamente de entregar el sparkie inmediatamente despus de cada vez que el
participante hiciera clic en el cuadro azul oscuro, para que la entrega del reforzador
fuese contingente a la respuesta del participante. El otro investigador fue el encargado de
registrar las respuestas. Cada ensayo estuvo numerado, para facilitar el registro. En caso
de que el participante no emitiera ninguna respuesta, se dej el espacio de ese ensayo en
blanco y se registr la siguiente respuesta en el siguiente ensayo.
Se realizaron 30 ensayos y si en los ltimos 10 ensayos el participante presion
nicamente el botn azul oscuro, cuando sali la pantalla que deca: Hasta el momento
lo ha hecho muy bien, por favor espere las indicaciones del experimentador, se hizo
clic en el botn verde claro para que el participante continuara con el experimento. Si el
participante no contest bien en los ltimos 10 ensayos, se hizo clic en el botn rojo
claro y dio por terminado su participacin en el experimento. En los ltimos ensayos
slo se registr si en cada cuadro presentado el participante hizo clic o no. En total
fueron 33 cuadros.
Resultados
De las 61 personas encuestadas, el 56% perteneca al grupo control (34) y el 44% al
experimental (27). En el grupo control el 56% eran hombres (19) y el 44% eran mujeres
(15), y en el grupo experimental el 41% eran hombres (11) y el 59% mujeres (16).
El promedio de edad con relacin al grupo control fue de 22 aos y en el grupo
experimental fue de 24 aos. En el grupo control, el promedio de edad en los hombres
fue de 24 aos y en mujeres fue de 20 aos; con relacin al grupo experimental, el
promedio de edad en hombres fue de 22 aos y en mujeres fue de 25 aos.
En los datos obtenidos durante la fase de entrenamiento con relacin al grupo control,
se muestran un total de 908 clics ejecutados por parte de los participantes sobre las
figuras presentadas, en este caso el cuadrado azul y blanco, y un total de 112 grficos a
los cuales no se les hizo clic. Del 100% de los clic dados, se obtuvo un 61%
correspondiente a los ejecutados sobre el cuadrado azul (que no estaba asociado a

Mnica Andrea Martnez, Jorge Armando Mora, Marcela

ningn estmulo aversivo), es decir, un porcentaje mayor a comparacin del 39% que
corresponde a los clics ejecutados sobre el cuadrado blanco (asociado al estmulo
aversivo). A medida que se van realizando los ensayos, Se ve el aumento de los clics
sobre el cuadrado azul y la disminucin de los clics sobre el cuadrado blanco.

En los datos obtenidos durante la fase de entrenamiento con relacin al grupo


experimental, se muestran un total de 721 clics ejecutados por parte de los participantes
sobre las figuras presentadas; en este caso el cuadrado azul oscuro, azul claro y blanco, y
un total de 89 grficos a los cuales no se les hizo clic. Del 100% de los clics dados, se
obtuvo un 60% correspondiente a los ejecutados sobre el cuadrado azul oscuro (que no
estaba asociado a ningn estmulo aversivo), es decir, un porcentaje mayor a
comparacin del 20% que corresponde a los clics ejecutados sobre el cuadrado blanco
(asociado al estmulo aversivo) y el 20% que corresponde a los clics ejecutados sobre el
cuadrado azul claro (asociado al estmulo aversivo) A medida que se van realizando los
ensayos, Se ve el aumento de los clics sobre el cuadrado azul y la disminucin de los
clics sobre el cuadrado azul claro y blanco.

ESTMULO AVERSIVO PARA IDENTIFICAR LA EVITACIN

Durante la fase de entrenamiento, del 100% de los sujetos pertenecientes al grupo


control, el 50% superaron el criterio de aprendizaje; y del 100% de los sujetos
pertenecientes al grupo experimental, el 74% superaron el criterio de aprendizaje.
Discusin
Segn el procedimiento explicado desde la perspectiva de Domjan (2010) con relacin a
la aversin, se indica que una persona lleva a cabo una respuesta especfica impidiendo
que se presente el estmulo aversivo, buscando el menor contacto o correspondencia con
el mismo. De acuerdo a los resultados obtenidos anteriormente, se puede confirmar esta
deduccin.
Se identifica en primera instancia las reacciones mostradas por los sujetos del grupo
control y del grupo experimental; se evidencia la posible existencia de algn proceso de
evitacin con las figuras asociadas al estimulo aversivo (que varan segn cada grupo) y
se logra demostrar que los sujetos de ambos grupos tienden a evitar estos estmulos
aversivos. Al estudiar de forma detalladas los resultados indicados por cada uno de los
grupos, se observa por medio de los porcentajes de la muestra y las graficas que hacen
parte del anlisis, que a medida del avance del experimento, las personas disminuan la
cantidad de clics frente a las figuras convertidas en aversivas y aumentaban la cantidad
de clics a la figura que consigo no llevaba ningn tipo de estimulo aversivo. Teniendo
como base el 100% de los clics en cada uno de los grupos. Para el grupo control solo el
39% de su totalidad muestral realiz clic en las graficas asociadas al estimulo aversivo y
el 60% realiz clic sobre el cuadro azul que no lleva consigo algn tipo de estimulo
aversivo. Igual para el experimental, el 40% realiza clic en las figuras asociadas al
estimulo aversivo y el 60% sobre la figura azul oscura, mostrando una evidencia clara
del proceso de aprendizaje que se desarrollo en el transcurso de la aplicacin del
experimento, confirmando de igual forma que, cuando el sujeto evita el estmulo
aversivo al seleccionar una figura de tono azul oscuro y se le refuerza, aprende a
generalizar cuando se le presentan figuras con diferentes tonos de azul.
Con relacin a la ltima parte del anlisis, los sujetos del grupo experimental
evidencian un proceso de generalizacin al realizar la aplicacin de la prueba,

Mnica Andrea Martnez, Jorge Armando Mora, Marcela

adicionalmente aprende a discriminar durante el desarrollo del mismo, ya sea con o sin
la existencia de un reforzador. Esto quiere decir que se rechaza la hiptesis nula, la cual
indicaba que indicaba que ante la presentacin de un estmulo aversivo con diferentes
tonos de color especfico, una persona no aprende a discriminar.
Referencias
Domjan, M. (2010). Principios de aprendizaje y conducta. Sexta edicin. Mxico:
Wasdworth, Cengage Learning.
Reynolds, G. (1968). Compendio del condicionamiento operante. Recuperado el 15 de
octubre de 2013 de
http://www.conductitlan.net/libros_y_lecturas_basicas_gratuitos/g_s_reynolds_comp
endio_de_condicionamiento_operante.pdf