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Lineamientos para el trabajo Autodidacta TOEFL

Con base a la evaluacin diagnstica realizada en noviembre 2015 a la


poblacin estudiantil de 1ro, 3ro y 5to semestre de nivel pregrado, se encontr
que cerca del cinco por ciento de la poblacin estudiantil evaluada se
encuentra en un nivel alto de dominio del idioma ingls incluyendo conocimiento
gramatical y estructural, alto manejo de vocabulario y comprensin de lectura, el
cual los hace candidatos a poder sacar 550 puntos en el examen TOEFL, lo cual
les permitira acceder a la acreditacin de la materia de ingls con 10 de
calificacin por dos aos a partir de la fecha de presentacin de dicho examen.
El procedimiento a seguir para los estudiantes que fueron localizados como
Atuodidacta TOEFL o Posible Acreditacin ser la siguiente:
I.

II.

III.

IV.

V.

En la primera y segunda semana de clases (2-5 de febrero 2016) canalizar


al estudiante al CEI (Centro Especializado de Idiomas- antes CAAL) para
que agende una aplicacin de TOEFL. Los procedimientos y costos que
esto implique debern de ser llevados y cubiertos por los estudiantes.
Hasta no haber presentado el examen y mostrar resultados del mismo, el
alumno se considerar acreditado. Por lo tanto, deber tramitar su examen
y obtencin de resultados lo ms pronto posible para evitar SD o NP en la
calificacin parcial.
En caso de no presentar resultados TOEFL antes de la primera evaluacin
parcial, ser capturada su calificacin como SD, teniendo posibilidad de
obtener calificacin aprobatoria una vez entregado el resultado
aprobatorio del examen TOEFL a partir de la segunda parcial. En examen
extraordinario, el alumno deber presentar un examen oral para subsanar
la nota.
Obteniendo 550 puntos en el examen TOEFL, deber presentar 1 copia y el
original para cotejo a la direccin de su escuela.
a. La escuela crear un Grupo T, donde aadir a todos los alumnos
acreditados por 550 puntos de examen TOEFL. Dicha lista no
evaluar a profesor alguno en el SED, ni generar pago al profesor(a)
que capture calificaciones.
b. El grupo T puede ser asignado al presidente de academia para la
captura de calificaciones de alumnos acreditados.
Obteniendo de 500 a 549 puntos en examen TOEFL:
a. El estudiante ser registrado en el grupo Autodidacta TOEFL.
b. El estudiante entregar el resultado al coordinador o asesor
pedaggico de su escuela para poder ser registrado en dicho
grupo.

c. El estudiante deber reportarse al CEI para agendar asesora TOEFL


con un asesor CEI.
d. Las asesoras sern 2 o 3 veces a la semana y debern agendarse
por medio del sistema interno del CEI.
e. En las primeras visitas, el estudiante elaborar su plan de trabajo
junto con el Asesor CEI.
f. Mediante el plan de trabajo, el estudiante establecer las horas de
trabajo (2 o 3 horas por semana) y las reas ms dbiles a fortalecer
durante este tiempo.
g. El estudiante es responsable de usar el material existente para
preparacin de TOEFL, as como de calificar los ejercicios usando las
claves para ello. El asesor proveer de retroalimentacin sobre
temas no logrados mediante el trabajo autodidacta.
h. El asesor CEI aplicar un examen TOEFL de prctica cada parcial,
para medir su progreso.
i. La calificacin parcial para los Autodidactas TOEFL se calcular de
la siguiente manera:
i. 60% avance en puntaje total TOEFL por parcial.
ii. 40% trabajo y prctica TOEFL (de acuerdo a lo sugerido por el
asesor CEI).
1. Ejemplo 1: si el estudiante asisti a las asesoras, mostr
trabajo y prctica y subi puntos en el examen, ser
capturado 10 de calificacin.
2. Ejemplo 2: si el estudiante asisti a las asesoras, mostr
trabajo y prctica pero no subi puntos en el examen,
ser capturado 8 de calificacin.
3. Ejemplo 3: si el estudiante subi puntos TOEFL, y entreg
trabajo/ejercicios de preparacin, aunque no los haya
realizado en el CEI bajo la supervisin del asesor, ser
capturado 10 de calificacin.
4. Ejemplo 4: si el estudiante no asiste a asesoras
regulares al CEI, no entrega ejercicios de prctica y no
sube puntaje TOEFL, su calificacin ser de 5.
VI.

VII.
VIII.

El CEI y la Facultad de Lenguas Extranjeras se comprometen a mantener un


banco de exmenes TOEFL variado, para evitar que los estudiantes tomen
el mismo examen varias veces.
El estudiante deber presentar identificacin oficial con foto actualizada
cada vez que haga uso del CEI y cada vez que presente un examen TOEFL.

El servicio de asesora TOEFL ser dada solo por un semestre . El


estudiante que no logre completar 550 puntos TOEFL en el transcurso del
mismo semestre ser remitido por medio de oficio a su escuela para ser
2

IX.

incluido al nivel ms alto de clases de ingls que la escuela tenga


registrado y deber de presentarse a clases el semestre siguiente.
En cualquier momento, los estudiantes que as lo deseen, pueden solicitar y
pagar un examen TOEFL ante el CEI y en caso de obtener 500 a 549 puntos,
podrn ser movidos al grupo Autodidacta TOEFL.

Para la Universidad de Colima es muy importante el que los estudiantes sean


presentados con actividades casi reales donde puedan hacer uso del idioma de
forma hablada o escrita, y por lo tanto, se le da mucha importancia a los recursos
didcticos que promuevan el debate, la presentacin y la discusin de temas
globales. En el caso de los estudiantes que acrediten la materia de ingls por
medio de la obtencin de 550 puntos de TOEFL sern invitados a:

Participar en los grupos gratuitos de Conversacin en ingls del CEI


Inscribirse a los cursos de Produccin Oral y conversacin que la Facultad
de Lenguas ofrece en los Diplomados Vespertinos o sabatinos. La FLEX
ofrece descuentos a los estudiantes de la Universidad de Colima.

Notas:

Los casos especficos se tratarn directamente entre el profesor, el director


del plantel y la Direccin General de Educacin Superior.
El CEI girar 3 reportes al semestre por Facultad. Las fechas son:
o 1-5 marzo 2016
o 22-26 de abril 2016
o 6-10 junio 2016
Cada Facultad deber de crear el grupo Z, para capturar la calificacin
de los Autodidactas TOEFL. Una secretaria del plantel, la asesora
pedaggica o un profesor de ingls podr capturar dicha calificacin. El
Grupo Z no evaluar profesor en el SED.
El CEI disear una evaluacin de desempeo docente interna para
evaluar al asesor CEI al final del semestre.
Direccin General de Educacin Superior
Enero 2016
Semestre febrero-julio 2016