ESCOLA ESTADUAL DIRETOR NELSON RODRIGUES Serrania (MG)

PLANEJMANETO ANUAL
PERODO: 2016
Prof. MSc. Mrcio de Souza Dias
Srie: 7 ANO (Amarelo, branco e verde)
Contedo: Cincias

OBJETIVOS GERAIS:

Desenvolver a capacidade do aluno utilizar a cincias como instrumento de novas aprendizagens e como meio de interpretao da realidade.
Compreender os fundamentos da qumica e da biologia aplicadas ao seu dia a dia.
Introduzir termos e conceitos usados na cincias.
Construir o conhecimento com base na utilizao da qumica e da biologia no decorrer de nossas vidas e reconhecer sua importncia.

EIXO

1 Ambiente
e Vida

TEMA

1. Diversidade
da vida nos
ambientes

TPICOS

2. Critrios de
classificao de
seres vivos

HBILIDADES
BSICAS
2.0. Compreender os modos adotados pela
cincia para agrupar os seres vivos;
2.1. Utilizar como caractersticas para
agrupamento dos seres vivos os seguintes
critrios: modo de nutrio, modo de
obteno de oxignio, modo de reproduo
e tipo de sustentao do corpo;
2.2. Idia geral sobre os grandes reinos:
Monera,
Protista,
Fungi,
Plantae,
Animalia; Plantas medicinais e Vrus;
2.3.
Reconhecer
alguns
padres
adaptativos de grandes grupos de animais
por meio de exemplares, com nfase nas

ESTRATGIAS
Pesquisas;
Propor resoluo de
exerccios
complementares,
trabalhos extraclasse,
situaes problemas
relativos ao cotidiano;
Trabalhos em grupo e/ou
duplas;
Propor leituras

RECURSOS
DIDDICOS
Livros didticos;

AVALIAO
Exerccios
avaliativos;

Livros paradidticos;
Trabalhos em grupo;
Folhas impressas;
Xerox;
Giz branco e colorido;
Rguas;
Revistas e jornais;
Uso da internet,

Teste escrito com

atividades objetivas
e descritivas;
Trabalho
extraclasse;
Avaliar a sua
participao e

relaes entre as estruturas adaptativas e

suas funes nos modos de vida do animal
em seu ambiente;

1 Ambiente
e Vida

2: Diversidade
dos materiais

4. Materiais e
suas
propriedades

4.0. Identificar os conhecimentos qumicos

presentes em atividades do cotidiano.

5. Reaes
qumicas:
ocorrncia,
identificao e
representao

5.0. Reconhecer a ocorrncia de uma

reao qumica por meio de evidncias e
da comparao entre sistemas inicial e
final.

7. Ao de
microrganismos
na produo de
alguns
alimentos

7.0. Relacionar os fatores: presena de ar,

luz, calor e umidade com o
desenvolvimento de microrganismos, e a
ao dos microrganismos com
transformaes dos alimentos, como
produo de pes, coalhadas, iogurte,
queijos e outros.
7.1. Reconhecer, atravs da comparao
entre sistemas, fatores que alteram a
rapidez das reaes qumicas, como:
temperatura, superfcie de contato e
catalisadores orgnicos e inorgnicos.

8. Ao de
microrganismos
na ciclagem de
materiais

5: Qualidade
da gua e
Qualidade de
Vida

9.
Disponibilidade
e qualidade de
gua

8.0. Relacionar o lixo com o papel dos

microrganismos e de uma ampla fauna
(vermes,larvas,insetos, moluscos) na
decomposio de alimentos, restos de seres
vivos e outros materiais.
9.3. Reconhecer a importncia da gua
para os seres vivos.

orientadas de textos
para introduzir o
assunto;
Retornar contedos no
assimilados pelos alunos
(revisando) com
exerccios diferenciados.

datashow.

interesse das
atividades de sala de
aula.
Recuperao
paralela de acordo
com o contedo em
estudo
e
necessidade de rever
o
ensinoaprendizagem
de
cada um.

6: Energia nos
Ambientes

1 Ambiente
e Vida

7: Evoluo
dos Seres
Vivos

11.
Transformaes
e transferncias
de energia

11.1. Reconhecer energia armazenada em

sistemas (energia potencial gravitacional,
energia

14. A Seleo
natural

14.1. Associar processos de seleo natural

evoluo dos seres vivos, a partir de
descries de situaes reais.

15. Adaptaes
reprodutivas dos
seres vivos

15.0. Compreender o papel da reproduo

sexuada na evoluo e diversidade das
espcies.
15.1. Diferenciar reproduo sexuada e
assexuada.
15.2.Reconhecer
diferentes
comportamentos de localizao e atrao
de
parceiros,
compreendendo
sua
importncia evolutiva para a espcie.

16. Sistemas do
corpo humano e
suas integraes

16.0. Identificar alguns sistemas ou rgos

do organismo humano em representaes
figurativas.
16.1. Analisar mecanismos de integrao
de sistemas em situaes cotidianas.

II- Corpo
humano e
sade

8: A dinmica
do corpo

17. Funes de
nutrio no
corpo humano

17.0. Reconhecer a importncia da

passagem de nutrientes e gua do tubo
digestrio para os capilares sangneos.

17.1. Reconhecer a importncia do

transporte e da absoro dos nutrientes na
nutrio humana.
17.2. Reconhecer que o sangue
composto, principalmente, por gua, onde
se encontram dissolvidos materiais
nutritivos e resduos metablicos.
17.3. Associar a manuteno das
condies internas do corpo com a
eliminao de resduos atravs da urina e
do suor.
10: Interao
do Corpo com
Estmulos do
Ambiente

22. Luz e viso

22.0. Associar a formao de sombras com
a propagao retilnea da luz.
22.1. Associar a reflexo da luz com as
cores dos objetos e com a formao de
imagens em espelhos