PLANEACIN: LITERATURA 1

DOCENTE: Patricia Segura

Silva
SEMANA: del 23 al 27 de Noviembre

GRADO: BACHILLERATO
GRUPO: 1

BLOQUE: II
TEMA-SUBTEMA O PROYECTO:

La narrativa

MBITO- EJE TEMTICO: Literatura

COMPETECIA PARA LA VIDA: Valoracin de la escritura como herramienta

del conocimiento indispensable.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Reconocer el origen y desarrollo del gnero narrativo en

diferentes textos.
Define caractersticas del gnero narrativo mediante la
lectura.
Identifica los gneros menores y mayores de acuerdo con sus
caractersticas.
Comprende la estructura de la narracin e identifica los tipos
de narrador.
COMPETECIA A DESARROLLAR:

- Escuchar, interpretar y emitir mensajes

pertinentes en distintos contextos mediante el uso de
medios, cdigos y herramientas adecuadas del
lenguaje.
- Evaluar un texto mediante la comparacin de un
contenido con el de otros, en funcin de sus
conocimientos previos y nuevos.
- Identificar, ordenar e interpretar las ideas, datos
y conceptos explcitos e implcitos de un texto,
considerando el contexto en que se gener y en el
que se recibe.

PREGUNTAS GENERADORAS:

Por qu es importante conocer los

gneros narrativos?
Qu te gusta leer?
Cmo podramos fomentar el hbito de
lectura en los jvenes?

TEMA TRANSVERSAL:

Ciencias sociales, historia y geografa

Secuencia didctica: Actividades de inicio, desarrollo y cierre.

Lunes:
Se revisarn los trabajos anteriores, respecto a uno de los cuentos de Las mil y una noches. Vern un video que explica
a grandes
rasgos el contexto del relato.
Leern las caractersticas generales de la narrativa de su libro en la pg. 48 y realizarn el ejercicio de la pg. 49.
Martes:
Se les explicar en ms detalladamente y con ejemplos.
Lectura y exposicin por parte del maestro sobre las caractersticas que encontramos en la narrativa.
Realizarn un mapa mental para resumir conceptos. Leern en silencio el cuento de Elena Garro El duende, harn un
cuadro donde
Registren las caractersticas de la historia.
Tarea: Investigarn una breve biografa de Garro y del contexto histrico donde se gener
el cuento ledo.
Mircoles:
Se revisar la tarea, se hablar un poco ms profundamente del estilo y desarrollo de la potica garriana. Enseguida
leern la pg. 51 de
su libro: subgneros narrativos. Contestarn el ejercicio de la pg. 51.
Jueves: cine y literatura
Se ver la pelcula Los olvidados de Luis Buuel, por lo menos se llevar de dos a tres viernes,
para verla, comentarla y entregar un reporte tipo comento crtico.

Material Didctico:

Estrategias didcticas:

Libro de Texto, Lecturas adicionales y materiales de

consulta:

Dilogos en equipo, preguntas generadoras, diseo de

presentaciones orales, lluvias de ideas, reportes de lectura,

internet, diccionarios, enciclopedias, pelculas, laptop,

etc.

exposicin, etc.

Evaluacin:
Portafolios de evidencias que incluya los textos escritos.
Resmenes, organizadores grficos y anlisis de textos.

Observaciones: