GRUPO YAHOO.
Introducción
Hace un par de años atrás, cuando tuve las primeras referencias acerca de las plataformas virtuales,
pensé en la posibilidad de generar un ambiente virtual de este tipo como complemento de mis clases
presenciales en la UTN – FRGP.
Por entonces se planteaban dos problemas que condicionaban a la materialización del
protoproyecto:
1) No tenía acceso a un servidor donde montar una plataforma virtual en forma gratuita.
2) Mi inexperiencia en su instalación y posterior puesta a punto, agravada con la falta de tiempo
para capacitarme, transformaban al protoproyecto en una idea imposible de llevar adelante.
Fue entonces cuando pensé en los servidores de Internet que brindan servicios de webmails como
una alternativa, para mí aceptable, que si bien no cumple con todas las características de una
plataforma virtual, es una solución para quienes desean incursionar en la educación a distancia
utilizando recursos gratuitos que proporciona Internet.
Tomé entonces como herramienta para la implementación de mi pseudoplataforma, a los servicios
de grupos de Yahoo.
Ahora, aprovechando la oportunidad que meda la materia “Nivelación Informática” de poder
participar en un foro de discusión donde se discute precisamente la temática de las plataformas
virtuales y la educación a distancia, es que decidí volcar las conclusiones de mi experiencia en un
análisis comparativo entre una verdadera plataforma virtual y la simulación de una plataforma
virtual a través de un grupo Yahoo.
Para realizar este análisis, me baso en el texto del Lic. Luis Córica “Unidad Didáctica I – Las
Plataformas para la EAD”.
Espero que les sea útil.
Rubén A. Calabuig
TIP: dado que Yahoo permite tener varios grupos por cuenta, entonces es posible armar un grupo
por materia, con la dificultad que cada grupo tendrá su propia dirección de Internet.
2) Otra desventaja latente, es el uso de un servicio, que si bien es gratuito, se encuentra alojado en
un servidor privado, y sus dueños, amos y señores sobre éste, podrían decidir en cualquier
momento el fin de su gratuidad. También, por qué no, quitar algunos servicios o limitar la
cantidad de archivos o usuarios, y hasta, incluso, vender el sitio con los consiguientes cambios de
políticas, quién sabe si no perjudiciales para todos.
TIP: para prevenir la pérdida de la documentación subida, recomiendo mantener una copia del
árbol generado en el administrador de archivos.
3) Una desventaja que le he encontrado, que tal vez a muchos no les importe, es que sus programas
no poseen licencias opensource, con lo que no se tiene acceso a sus códigos fuentes,
imposibilitando de esta manera, a los que se creen capaces de hacerlo, de modificar los
programas para mejorarlos o simplemente par adaptarlos a las necesidades de una plataforma en
particular.
Conclusión
Como se ha visto, a pesar de no estar diseñados con el fin de actuar como plataformas virtuale, si no
se tienen pretensiones de excelencia, es posible generar un aceptable entorno para la EAD,
utilizando los recursos que brindan algunos servidores que ponen al alcance de cualquiera,
herramientas, asociadas o dispersas, tales como grupos, foros, salas de chat, espacios de
almacenamiento, etc. SÓLO ES CUESTIÓN DE UTILIZAR UN POCO LA INVENTIVA.
Despedida
Espero que les pueda servir mi experiencia, a mí me sirvió que papá Pitecantropus inventara la
rueda.
Rubén Alberto Calabuig