-En el pas Sineace ha otorgado 103 acreditaciones, cules son las

estadsticas en Cajamarca?
En el rubro de acreditacin del Sistema de Educacin Superior Universitaria
en Cajamarca somos los primeros en acreditar, a nivel nacional de las 103
acreditaciones, 33 son del sistema universitario (21 universidad privadas y
12 de publicas) de las privadas UPN es la primera certificando una carrera
de ingeniera.
Otras universidades de la regin han logrado acreditacin para su
carrera de Ingeniera Industrial?
En la regin somos la primera, ya que existen otras dos carreras de Ing.
Industrial una en Huanuco y otra en Lima.
-Explique la importancia de esta acreditacin para el futuro de la
regin con respecto a reducir la escasez de talento humano
calificado.
Segn un informe del Banco Mundial la calidad de la educacin se puede
traducir en mayores ingresos a nivel de los individuos y en mejores tasas de
crecimiento econmico y esto "debido a que las aptitudes cognitivas
influyen en la habilidad de los trabajadores para adoptar nuevas
tecnologas, y por ende, en su capacidad para obtener mayores ingresos, las
economas que fomentan la innovacin tienden a mostrar una tasa de
retorno econmico mayor de la calidad de la educacin" y justo en esto
radica la importancia y el aporte de una certificacin en una carrera de
Cajamarca.
-En qu aspectos incide ms la evaluacin de las carreras de
Ingeniera? Explique los estndares que exige para otorgar el sello
de calidad.
El modelo aplica los principios de sistemas y enfoque de procesos. El
modelo en el cual fuimos evaluados tiene 03 dimensiones, 09 factores, 16
criterios, 98 estndares, con sus correspondientes fuentes de verificacin
referenciales, y 134 indicadores de gestin. Algunas de las dimensiones
evaluadas fueron la gestin de la carrera profesional (est orientada a
evaluar la eficacia de la gestin institucional y administrativa, incluyendo
mecanismos para medir el grado de coherencia y cumplimiento de su
misin y objetivos, as como tambin el
desarrollo de aquellos que
promuevan la mejora continua), la formacin profesional (que materializa
las funciones de la universidad, est orientada a evaluar la actividad
formativa del estudiante en los procesos de enseanza-aprendizaje,
investigacin, extensin universitaria y proyeccin social, as como sus
resultados que estn reflejados a travs de su insercin laboral y su
desempeo) y por ultimo la tercera dimensin, referida al apoyo para la
formacin profesional que constata la capacidad de gestin y participacin
de los recursos humanos y materiales como parte del desarrollo del proceso
enseanza-aprendizaje

-Qu mecanismos de control tiene la UPN para garantiza la calidad

en la formacin que brinda? Explique.
UPN tiene diversas reas encargadas de este control comenzando por la
Comisin Interna de la carrera de Ing. industrial, La coordinacin de
Acreditacin, el rea de Mejora Continua, rea de calidad acadmica y lo
vicerrectorados de calidad, de Investigacin y acadmico que forman un
sistema integrado basados en mtodos, principios, normas, procedimientos
y mecanismos de verificacin y evaluacin adoptados por UPN, con el fin de
procurar que todas las actividades as como la administracin de la
informacin y los recursos, se realicen de acuerdo con el Plan de calidad
acadmica.
-Cules son los aspectos ms destacados del modelo de enseanza
por competencias de UPN? Cmo se evidencian los resultados?
Cite ejemplos de empleabilidad, entre otros.
La calidad educativa exige que el proceso no solo sea eficaz en el logro de
las competencias generales propuestas sino que debe analizar y cuestionar,
en forma continua, la pertinencia de los contenidos y las actividades en
funcin a las necesidades de sus clientes internos y externos (estudiantes y
mundo laboral). Y dentro de este ejercicio de calidad la carrera adopta un
criterio de calidad la cuestionarse si el cliente (estudiante y sociedad)
recibi el servicio (conocimientos, destrezas y desarrollo humano) que
esperaba para un mejoramiento continuo personal y colectivo.
Para la formacin de nuestros estudiantes la carrera de Ing. industrial
adopta un modelo educativo basado en competencias y centrado en el
estudiante y de l se desprenden lneas de accin, objetivos, metas, planes
y metodologas en los cuales esta sustentado nuestro proceso de Calidad.
-Cules son las ventajas diferenciales del modelo de formacin
docente de UPN? Cmo se promueve la investigacin y calidad de
la enseanza?

-Cul fue el resultado de la evaluacin de Sineace respecto a los

ambientes y el equipamiento para la carrera? Comente.
Para que una carrera acredite necesita el 100% de conformidad y dentro de
los estndares en la Dimensin III referida a Servicios De Apoyo Para La
Formacin Profesional y Factor 6 sobre Infraestructura y equipamiento la
conclusin a la que se llego fue que:
La Universidad cuenta con infraestructura moderna, segura y adecuada
para el proceso de enseanza-aprendizaje y para todas las actividades que
desarrollan los estudiantes, docentes, administrativos y visitantes. De igual
manera el equipamiento es adecuado para el quehacer acadmico y
administrativo.
Tanto en infraestructura como en equipamiento, la Universidad cuenta con
programas implementados de mantenimiento, renovacin y ampliacin.
La gestin de la infraestructura y equipamiento cuenta con el soporte
institucional de la Direccin de Administracin e Infraestructura.

-Cules sern las prximas acciones de la Facultad de Ingeniera

para seguir potenciando su calidad de la enseanza?
Actualmente la carrera est ejecutando ms de 7 proyectos de mejora en
diversas reas como Investigacin y mejora de competencias de los
estudiantes esto como parte del programa de mejora continua que dejo el
modelo de acreditacin SINEACE obvio con el trabajo normal del
mantenimiento monitoreo y evaluacion del sistema ya implementado
-Precise la siguiente informacin: Nmero de estudiantes en UPN
Cajamarca, nmero de estudiantes de Ingeniera Industrial, nmero
de egresados de la carrera y porcentaje de empleabilidad.
Actualmente se encuentran en estudios un promedio de 700 estudiantes,
165 egresados y segn una encuesta encargada a IPSOS su empleabilidad
es de 83% de los cuales 90% estn laborando en temas relacionados a la
carrera.