STITlJTO
NVERSITARIO
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VENEZUELA
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l. .S.P~o.
INDICE
MORENO Alejandro,
La postmodernidad: presupuestos e implicaciones
culturales, filosficas y psicolgicas..................................
LUCIANI Rafael,
El nuevo orden econmico internacionaL.........................
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NUEZ Rolando,
Albert Camus
,
- o la bsqueda del sentido
49
ZANOTIO Jos,
Una aproximacin al estudio de las misiones
del Caroni: auge y decandencia (1816-1818)
(1)
RESEAS
INDICE DE ARTICULOS PUBLICADOS 1980-1997
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ALBERT CAMUS
o LA BUSQUEDA DEL SENTIDO
Rolando Nuez
Resumen:
Los grandes principios que inspiran la filosofa de Albert Camus se van develando a lo
largo de su historia de vida, no como lineamientos abstractos de un acto aislado de la razn, antes
bien su filosofa es ante todo vida vivida como bsqueda del sentido en medio de las
adversidades de la historia personal y social que le toca padecer. En su historia de vida se
descubren tres momentos fuertes o etapas de reflexin en la bsqueda del sentido de la
existencia: el descubrimiento de la felicidad y el goce de vivir; la interrogante de la muerte que
marca el absurdo de la vida; y la esperanza de la recuperacin del sentido mediante la rebelin
personal ante las situaciones que tratan de opacar el sentido trascendente del diario vivir. En
Camus la filosofa se traduce como existencia y sta en filosofa, hecho que se puede descubrir
en su propia historia de vida o una vida en bsqueda del sentido posible.
Palabras claves:
Abstract:
The greatest principles iher inspires the philosophy of Albert Camus will emerge in the
history of his life, not as abstract linements of an isolated act of reason, more before, his
philosophy is life lived as searching for sense in between the adversities of his personal and
social history. In the history ofhis life we can discover three strong moments of reflection in the
search of the sense of the existence, discovering the happiness and pleasure of living, the
question that emerges from death and marks the absurde oflife, and thehopeof recovering sense
through the personal rebellion before the situations that opaque the sense of transcendency in
daily living. In Camus, philosophy means existence, this can be discover in his own life history
or a life in search for the possible meaning.
* Licenciado
Caracas.
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Rolando Nez
l.-Introduccin
No siempre es fcil presentar la vivencia y evolucin de un autor quien,
ms que cavilar y elucubrar sobre la existencia, se ha empeado en vivirla. El
trabajo que a continuacin se presenta es el fruto de la aproximacin a un autor
que se ha planteado con la ms profunda honradez el "sentido" que tiene o deja
de tener la vida.
Este hombre ha sido sensible a la problemtica de su tiempo, a la suya
y a la de sus contemporneos. Se ha cuestionado hasta el punto de ponerse ante
la disyuntiva de si la mejor salida a los males del hombre es el suicidio o la
esperanza en un mundo utpico, intangible. Esta bsqueda, a veces desesperada, se descubre slo ahondando en la historia de vida de este autor. Este
es el camino que vamos a intentar en las prximas pginas.
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Rolando Nez
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nunca se haba curado, a ese secreto de luz, de clida pobreza que lo haba
dado a vivir y a vencerlo todo" 4.
El pequeo Albert aprendi6las primeras letras en la escuelita del barrio,
ada "escuela para prvulos". Un rasgo que suele destacar, l o sus
. grafos, es el hecho de que en su casa no haba libros, ni una mesa para
ajar. Su casa es un cuadro tpico: la madre vuelve agotada del trabajo (se
pleaba como domstica en diversas casas), hallando el apartamento vaco,
que la abuela ha salido a hacer mandados y los nios todava estn en la
ela. Esta rutina se repite a diario en el pobre apartamento, inc6modo y
nas amueblado.
La infancia de Camus se desarrolla como la de cualquier no pobre de
barrio comn de Argelia. Pero eso s, el muchacho se destaca por su
acidad para organizar, para ser lder entre sus compafieros de juego.
colla tambin su inteligencia y don natural para el estudio; esto va a ser
vertido por su maestro de primaria Louis Germain, a quien Camus le
adecer toda su vida el que le haya orientado y ayudado a ser alguien, a
anzar en el estudio:
En la Clase del sefior Germain, senta por primera vez que
existan y que eran objeto de la ms alta consideraci6n: se los
juzgaba dignos de descubrir el mundo. Ms an, el maestro no se
dedicaba solamente a ensearles lo que le pagaban para que
enseara: los acoga con simplicidad en su vida personal, la viva
con ellos contndoles su infancia y la historia de otros nios que
haba conocido, les expona sus propios puntos de vista (...)s.
Ser este maestro el que le consiga luego una beca para estudiar en el
ceo, cosa que de otra forma hubiera sido imposible para Camus.
Como quiera que sea, Camus constituye un caso excepcional entre
ienes ordinariamente no pasaban de la escuela primaria y no iban ms all
de las fbricas de Argel, a dejar su juventud en los bolsillos de los patronos.
b) Salir de Belcourt
Con Camus va a pasar algo muy particular. El autor viene de un
ambiente de pobreza, simplificado en los ricos valores que pudiera tener
debido a la rutina impuesta por el trabajo y la miseria. Pero el muchacho va a
5. CAMUS A.. El primer hombre,
O.C.,
128.
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Rolando Nez
ir ms all, va a ser, entre los suyos, como ese hombre que describe Platn en
el mito metafsico de la caverna, l va a ser el que rompa las cadenas y salga
de la cueva a ver la luz 6. Camus va a alzar la cabeza y ver ms del mun~o en
el que ha nacido y vivido los primeros aos.
El primer contacto con ese otro mundo le va a impactar, le va a
deslumbrar, le va a causar un sbito estremecimiento. Al salir de su barrio (esta
forma de expresarlo es slo simblica) va a ver otras cosas, otras formas de
vida, otros modos de ver el mundo: "El haba crecido en una pobreza desnuda
como la muerte, entre sustantivos comunes; en casa de su to descubra los
sustantivos propios" 7. Si analizamos con detenimiento esta afirmacin que
Camus hace sobre su propia infancia, bien podemos hacer dos lecturas
distintas de esta idea. En primer lugar podemos hacer una lectura desde lo
simblico, decir que Camus usa una metfora; pero tambin podemos ver su
afirmacin desde la filosofa del lenguaje, que insiste mucho, en los ltimos
aos, en que no hay "nombre" enteramente inocente, es decir, algo tiene que
significar el nombre de una cosa, de aqu que se tenga la certeza de que alguna
oscura relacin existe entre el hombre y la cosa nombrada, o lo que es lo mismo,
no se nombra sin razones ni consecuencias. Por eso la vacilacin o ausencia de
nombre revela la ausencia de identidad. Si Camus entrev ya esta relacin entre
cosa y nombre se adelanta a su tiempo; nosotros tenemos la posibilidad de
descubrirla ~ develar tal relacin a la luz de la sensibilidad de los filsofos del
lenguaje por el tema.
No obstante, este contacto con otra realidad diferente a la suya no
desclasa a Camus, no lo asla de su ambiente originario, ms bien,el contraste
de estas dos realidades le va a permitir volver siempre a su ambiente y
revalorizar las cosas positivas de su "mundo de vida".
En 1930 nuestro autor tiene 17 aos. En este momento va a sufrir su
primer ataque de tuberculosis. Esto va a ser determinante, pues va a marcar una
etapa de su evolucin intelectual; mucho de su pensamiento y reflexin sobre
el absurdo y sobre el sentido de la vida tiene como eje esta experiencia vital.
Desde aqu evolucionar el autor hacia su propuesta sobre el sentido de la vida.
"La tuberculosis es la nica enfermedad que se' sabe curar. Slo hace falta
tiempo" 8. Estos ataques de tuberculosis le van a exigir, en repetidas ocasiones,
que abandone sus estudios universitarios.
6. PLp'ON,
La Repblica (Libro Sptimo), Aguilar, Madrid 1992.
7. CAMUS A., Elprimer hombre, O.C., 61.
8. LOTIMAN H., Albert Camus, Taurus, Madrid 1994, 43.
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O.C.,
34.
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Rolando Nez
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30), quien utiliz los mtodos de los griegos, pero rechaz su fatalismo. El
cristianismo, concluye Camus, ha guardado intacta su verdad profunda
tratando todas las dificultades en el plano de la Encarnacin.
Despus de corregir el trabajo, Ren Poirier, profesor de filosofa de
Camus y jurado para la ocasin, afirm que Camus era "ms escritor que
filsofo" 13. No obstante el jurado acord firmar el certificado el da.25 de
mayo, que otorgaba a Camus el diploma de estudios superiores. Si hubiera
podido, Camus se habra dirigido en ese momento hacia la ctedra que le haba
abierto la carrera de la enseanza superior. Pero esto significaba trabajar para
el Estado de por vida y el gobierno quera a alguien con buena salud, cosa con
que Camus no contaba, debido a su incurable tuberculosis. No obstante,
Camus se propona vivir, y hacerlo plenamente; se nos revela de nuevo la firme
oluntad del autor de buscarle sentido a la vida (a la propia y a la de los dems).
- o slo desde la teora sino tambin, y sobre todo, desde la praxis. De ah que
- defina como un "filsofo de la vida"; que va experimentando en carne propia
el sufrimiento, la pobreza, la enfermedad, la muerte que trae consigo la guerra
e le toca vivir contemporneamente.
Se acerca luego el momento de ir a Pars. Este ser un paso importante,
rque implica dejar la provincia, dejar los problemas y preocupaciones
ales para sumergirse en un mundo mucho ms complejo, con otra realidad
esde el punto de vista geo-histrico, poltico, social, etc.
Este encuentro con la capital va a ser preparado por todos los
ontecimientos que se suscitaron en la vida de Camus despus de su exclusin
el partido comunista. Una vez que dej de pertenecer a esta organizacin
Camus continu con su labor cultural e intelectual, formando un grupo de
teatro. independiente. Al mismo tiempo necesitaba un trabajo, por 10 que
cribi a un tal Audisio que se haba convertido en el protector de jvenes
. telectuales argelinos en Francia. Pero la respuesta no fue positiva pues era
iempo de depresin y costaba mucho conseguir un trabajo.
En diciembre de 1937 logra Camus un trabajo en el Instituto
eteorolgico de Argel; ah permanecer hasta finales de septiembre de 1938.
En esa misma poca participa de la publicacin de la revista Rivages, donde
redomina la corriente mediterrnea, aunque no se oriente por una escuela
fmida. Esta revista slo va a publicar dos nmeros.
3. Cfr. LOTIMAN
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59
Rolando Nez
60
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Rolando Nez
O.C.,
333.
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J) La
liberacin
O.C.,
392.,
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Rolando Nez
La celebridad
O.C.,
234.
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Camus-Sartre
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Rolando Nez
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La libertad (...) est en el principio de todas las revoluciones. Sin ella, la justicia parece inimaginable a los rebeldes. Sin
embargo, llega un tiempo en que la justicia exige la suspensin
de la libertad. El terror, pequeo o grande, viene entonces a
coronar la revolucin. Cada rebelin es nostalgia de inocencia y
apelacin al ser. Pero la nostalgia toma un da las armas y asume
la culpabilidad total, es decir, el asesinato y la violencia".
Tambin plasma en esta obra su definitiva discrepancia sobre la
supuesta identidad de la responsabilidad del escritor con una militancia
poltica en las filas o al lado de "la vanguardia del proletariado".
Sartre tal vez se sinti aludido. En todo caso, esa fue la gota que derram
el vaso de las discrepancias entre los dos hombres, hasta entonces no
formuladas pblicamente. En el nmero de junio de 1952 de Les Temps
Modernes, el secretario de Sartre, Francis Jeanson, firm un violento ataque
contra Camus con el pretexto de resear el nuevo libro de Camus. Por
coincidencia el nmero de julio traera la primera parte del ensayo de Sartre
titulado Los comunistas y la paz, donde expona su conviccin de que el
marxismo-leninismo como teora y prctica polticas y la Unin Sovitica
como entidad histrica eran, el primero la nica y forzosa gua para el
pensamiento y la accin, y la segunda la patria de los trabajadores y el bastin
del socialismo y la paz.
En agosto Les Temps Modernes dio cabida a una carta al director en la
cual Camus responda a Jeanson (y a Sartre) con una severidad en la que
desbordaba su irritacin contra el dilectantismo poltico de Sartre, hasta ese
momento largo tiempo contenida. Sartre, estirando su privilegio de directorpropietario, le responda a su vez en el mismo nmero, con todo el virulento
sarcasmo que tan esplndidamente saba manejar. Esa es, en resumidas
cuentas, la "polmica Camus-Sartre",
i) El escritor
En los 8 anos que restan de la vida de Camus, vamos a conseguir una
gran actividad pblica, social e intelectual. Pero fundamentalmente el Camus-
26. CAMUS A., El hombre rebelde, Losada, Buenos Aires 1978', 180.
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Albert Camus
la bsqueda
del sentido
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