P.C.I. Matematicas

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PROGRAMA CURRICULAR INSTITUCIONAL

MATEMTICA
Octavo, Noveno y Dcimo Ao de Educacin

Bsica

1. DATOS INFORMATIVOS.
1.1 Nombre de la Institucin: _________________________
1.2 Ubicacin:
Provincia:
_________________________
Cantn:
_________________________
Parroquia:
_________________________
Recinto:
_________________________
Rgimen:
_________________________
Sector:
_________________________
Sostenimiento:
_________________________
Tipo:
_________________________
Clase:
_________________________
1.3 Establecimiento educativo por Jornada:

Matutina:
_________________________
1.4 Profesor:
_________________________
1.5 Director:
_________________________
1.6 Supervisor:
_________________________
1.7 Ao de Educacin Bsica: Octavo, Noveno y Dcimo.

1.8 REA:
Matemtica
1.9 UTE:
_________________________
1.10 Fecha de elaboracin:
2011- 09 - 05
1.11 Ao Lectivo:
2011 - 2012
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MATEMTICA

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2. DIAGNSTICO.
FODA
POTENCIALIDADES
FORTALEZAS
1. Administrativas
Hay liderazgo de la
institucin en la zona.
Existe personal docente
con ttulo profesional.
2. Pedaggicas
Permanencia de los
estudiantes en la
institucin hasta
concluir sus estudios.
Existe planta fsica
adecuada.
3. Sociales
Tenemos atencin mdica.
Hay excelentes relaciones
humanas.
1.
2.
3.
DEBILIDADES
Administrativas
Asistencia irregular y
falta de puntualidad en
los estudiantes.
Carencia de material
didctico para el rea.
Pedaggicas
Estudiantes con
dificultad en el clculo
matemtico y razonamiento
lgico.
Falta de capacitacin en
la planificacin
didctica.
Sociales
Mala utilizacin de las
bateras de servicios
higinicos.
OPORTUNIDADES
1. Administrativas
Asistencia a seminarios
por parte del MEC y
Supervisin.
Innovacin de nuevas
propuestas pedaggicas y
nuevos modelos
didcticos.
2. Pedaggicas
Ayuda de las
instituciones estatales y
ONGs.
3. Sociales
Atencin odontolgica en
el Subcentro de Salud.
Gestionar en servicio de
colacin escolar
AMENAZAS
1. Administrativas
Injerencia poltica.
Incremento de la
desercin escolar.
2. Pedaggicas
Falta de orientacin y
control de padres a hijos
en horas extras.
3. Sociales
Situacin econmica baja
en la mayora de hogares.
Contaminacin ambiental.
3
MATEMTICA

Bsica
Existe una falta de
hbitos de disciplina.
PROBLEMAS
3. PERFIL DE SALIDA DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIN GENERAL

BSICA.
La Educacin General Bsica en el Ecuador abarca diez
niveles
de
completar
estudio,
el
dcimo
desde
ao
primero
con
de
jvenes
bsica
hasta
preparados
para
continuar los estudios de bachillerato y preparados para

participar en la vida poltica-social, conscientes de su
rol histrico como ciudadanos ecuatorianos. Este nivel
educativo
permite
capacidades
para
que
el
estudiantado
comunicarse,
para
desarrolle
interpretar
resolver problemas, y para comprender la vida natural y

social.
Los jvenes que concluyen los estudios de la Educacin
General Bsica sern ciudadanos capaces de:
Convivir
participar
activamente
en
una
sociedad
intercultural y plurinacional.
Sentirse
orgullosos
de
ser
ecuatorianos,
valorar
la
identidad cultural nacional, los smbolos y valores que

caracterizan a la sociedad ecuatoriana.
Disfrutar de la lectura y leer de una manera crtica y
creativa.
Demostrar un pensamiento lgico, crtico y creativo en
el
anlisis
resolucin
eficaz
de
problemas
de
la
realidad cotidiana.
Valorar
proteger
la
salud
humana
fsicos, psicolgicos y sexuales.
en
sus
aspectos
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MATEMTICA

Bsica
Preservar la naturaleza y contribuir a su cuidado y
conservacin.
Solucionar problemas de la vida cotidiana a partir de la
aplicacin
de
lo
comprendido
en
las
disciplinas
del
currculo.
Producir textos que reflejen su comprensin del Ecuador
y el mundo contemporneo a travs de su conocimiento de
las disciplinas del currculo.
Aplicar
las
tecnologas
en
la
comunicacin,
en
la
solucin de problemas prcticos, en la investigacin, en

el ejercicio de actividades acadmicas, etc.
Interpretar
aplicar
un
nivel
bsico
un
idioma
extranjero en situaciones comunes de comunicacin.

Hacer
buen
uso
del
tiempo
libre
en
actividades
culturales, deportivas, artsticas y recreativas que los

lleven a relacionarse con los dems y su entorno, como
seres humanos responsables, solidarios y proactivos.
Demostrar sensibilidad y comprensin de obras artsticas
de diferentes estilos y tcnicas, potenciando el gusto
esttico.
4. PERFIL DE SALIDA DE LAS REAS
4.1. MATEMTICA.
Durante los diez aos de Educacin General Bsica, el
rea
de
Matemtica
busca
formar
ciudadanos
que
sean
capaces de argumentar y explicar los procesos utilizados

en la resolucin de problemas de los ms variados mbitos y, sobre todo, con relacin a la vida cotidiana.
Teniendo como base el pensamiento lgico y crtico, se
5
MATEMTICA

Bsica
espera que el estudiantado desarrolle la capacidad de
comprender una sociedad en constante cambio, es decir,
queremos
que
matemticos,
los
y
que
estudiantes
puedan
usar
sean
y
comunicadores
aplicar
de
forma
flexible las reglas y modelos matemticos.

Al finalizar los diez aos de Educacin General Bsica,
los educandos poseern el siguiente perfil de salida en
el rea de Matemtica y que ha sido resumido en los
siguientes puntos:
Resolver, argumentar y aplicar la solucin de problemas
a partir de la sistematizacin de los campos numricos,
las operaciones aritmticas, los modelos algebraicos,
geomtricos y de medidas sobre la base de un pensamiento
crtico, creativo, reflexivo y lgico en vnculo con la
vida cotidiana, con las otras disciplinas cientficas y
con los bloques especficos del campo matemtico.
Aplicar
las
tecnologas
de
la
informacin
la
comunicacin en la solucin de problemas matemticos en

relacin
con
la
vida
cotidiana,
con
las
otras
disciplinas cientficas y con los bloques especficos

del campo matemtico
5. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL REA
5.1. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL REA DE MATEMTICA
Los objetivos generales del rea de Matemtica son:
6
MATEMTICA

Bsica
Demostrar
eficacia,
respeto
capacidad
eficiencia,
de
contextualizacin,
transferencia
al
aplicar
el
conocimiento cientfico en la solucin y argumentacin

de problemas por medio del uso flexible de las reglas y
modelos
matemticos
para
comprender
los
aspectos,
conceptos y dimensiones matemticas del mundo social,

cultural y natural.
Crear modelos matemticos, con el uso de todos los datos
disponibles, para la resolucin de problemas de la vida
cotidiana.
Valorar actitudes de orden, perseverancia, capacidades
de
investigacin
para
desarrollar
el
gusto
por
la
Matemtica y contribuir al desarrollo del entorno social

y natural.
6. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO.
6.1. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL OCTAVO AO DE MATEMTICA
Reconocer las variables como elementos necesarios de
la
Matemtica,
situaciones
para
mediante
expresar
la
generalizacin
enunciados
simples
de
en
lenguaje matemtico.
Operar con nmeros enteros, a travs de la aplicacin
de las reglas y propiedades de las operaciones en el
conjunto
Z,
con
los
racionales
fraccionarios
decimales positivos para aplicarlos en la resolucin

de problemas.
Aplicar conceptos
de proporcionalidad
a travs
del
clculo de permetros, reas y volmenes de figuras y
7
MATEMTICA

Bsica
de
cuerpos
(prismas
cilindros)
semejantes
para
resolver problemas.
Reconocer las
diferentes lneas
tringulo,
mediante
aplicacin
de
sus
particulares de
representaciones
propiedades
en
grficas
la
un
la
resolucin
de
problemas.
Analizar,
comprender,
informaciones
mediante
el
representar
nacionales
clculo
en
de
expresar
diversos
frecuencias
diagramas
absolutas
acumuladas, para fomentar y fortalecer la apropiacin

de los bienes del pas.
6.2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL NOVENO AO DE MATEMTICA
Reconocer
asociativa
y
y
aplicar
las
propiedades
distributiva,
las
conmutativa,
cuatro
operaciones
bsicas y la potenciacin para la simplificacin de

polinomios a travs de la resolucin de problemas.
Factorizar polinomios y desarrollar productos notables
para
determinar
sus
races
travs
de
material
concreto, procesos algebraicos o grficos.

Aplicar y demostrar procesos algebraicos por medio de
la
resolucin
de
ecuaciones
de
primer
grado
para
desarrollar un razonamiento lgico matemtico.

Aplicar las operaciones bsicas, la radicacin y la
potenciacin en la resolucin de problemas con nmeros
enteros, racionales e irracionales para desarrollar un
pensamiento crtico y lgico.
Resolver problemas de reas de polgonos regulares e
irregulares, de sectores circulares, reas laterales y
de
volmenes
de
prismas,
pirmides
cilindros,
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MATEMTICA

Bsica
analizar sus soluciones para profundizar y relacionar
conocimientos matemticos.
Aplicar el teorema de Pitgoras en la resolucin de
tringulos rectngulos para el clculo de permetros y
reas.
Recolectar, representar y analizar datos estadsticos
en diagramas de tallo y hojas, para calcular la media,
mediana, moda y rango.
6.3. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL DCIMO AO DE MATEMTICA
Reconocer una funcin lineal por medio del anlisis de
su tabla de valores, grfico o ecuacin y conociendo
uno de los tres modelos anteriores, determinar los
otros
dos
para
comprender
predecir
variaciones
constantes.
Aplicar el patrn de la funcin lineal y sus valores
relevantes en la resolucin de problemas de la vida
cotidiana.
Contrastar
exponencial
la
funcin
para
lineal
comprender
con
las
la
diferencias
funcin
entre
variaciones constantes y variables.

Representar y resolver un sistema de dos ecuaciones
lineales con dos incgnitas a travs de grficos y
algebraicamente
para
aplicarlos
en
la
solucin
de
situaciones concretas.
Aplicar
el
teorema
de
Pitgoras
para
deducir
entender las funciones trigonomtricas y las frmulas

usadas en el clculo de permetros, reas, volmenes,
ngulos
de
cuerpos
figuras
geomtricas
con
el
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MATEMTICA

Bsica
propsito de alcanzar un mejor entendimiento de su
entorno.
Realizar conversiones con unidades de medida del SI y
con otros sistemas a travs de la comparacin y del
clculo,
para
comprender
las
equivalencias
con
unidades usadas comnmente en nuestro medio.

Recolectar, representar y analizar datos estadsticos
y situaciones probabilsticas relacionadas con lugares
histricos,
tursticos
bienes
naturales,
para
fomentar y fortalecer la apropiacin y cuidado de los

bienes culturales y patrimoniales del Ecuador.
7. PLANIFICACIN POR BLOQUES CURRICULARES.
A) EJE CURRICULAR INTEGRADOR
MATEMTICA.
Desarrollar
el
pensamiento
lgico
crtico
para
interpretar y resolver problemas de la vida cotidiana

B) EJES DE APRENDIZAJE:
MATEMTICA.
EL RAZONAMIENTO, LA DEMOSTRACIN, LA COMUNICACIN, LAS
CONEXIONES Y/O LA REPRESENTACIN
C) DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO
7.1. MATEMTICA OCTAVO AO
BLOQUE 1. RELACIONES Y FUNCIONES
10
MATEMTICA

Bsica
Generar sucesiones con nmeros enteros. (A)
Reconocer pares ordenados con enteros y ubicarlos en
el plano cartesiano. (C, P)
Reconocer y agrupar monomios homogneos. (C).
Expresar un enunciado simple en lenguaje matemtico.
(A)
BLOQUE 2. NUMRICO
Leer
escribir
nmeros
enteros,
racionales
fraccionarios y decimales positivos. (C, P, A)

Ordenar
comparar
nmeros
enteros,
racionales
fraccionarios y decimales positivos. (C, P)

Ubicar
nmeros
enteros,
racionales
fraccionarios
decimales positivos en la recta numrica. (C)

Simplificar
expresiones
con
nmeros
enteros,
racionales fraccionarios y decimales positivos con la

aplicacin de las operaciones bsicas. (P, A)
Resolver las cuatro operaciones de forma independiente
con
nmeros
enteros,
racionales
fraccionarios
decimales positivos. (C, P)

Resolver
operaciones
sustraccin,
combinadas
multiplicacin
de
divisin
adicin,
exacta
con
nmeros enteros, racionales fraccionarios y decimales

positivos. (P, A)
Simplificar expresiones de nmeros enteros, racionales
fraccionarios y decimales positivos con la aplicacin
de las reglas de potenciacin y de radicacin. (P, A)
BLOQUE 3. GEOMTRICO
Construir figuras geomtricas con el uso de la regla y
el comps siguiendo pautas especficas. (A)
11
MATEMTICA

Bsica
Reconocer la congruencia y la semejanza de tringulos
en la resolucin de problemas. (C)
Determinar el factor de escala entre dos tringulos
semejantes. (C)
Definir y representar medianas, mediatrices, alturas y
bisectrices de un tringulo en grficos. (C, P)
Determinar
el
baricentro,
ortocentro,
incentro
circuncentro de un tringulo en grficos. (C, P)

Deducir y aplicar las frmulas para el clculo del
volumen de prismas y de cilindros. (C, P, A)
Aplicar
el
teorema
de
Thales
en
la
resolucin
de
figuras geomtricas similares. (A)

BLOQUE 4. MEDIDA
Determinar la escala entre figuras semejantes con la
aplicacin de Thales. (P, A)
BLOQUE 5. ESTADSTICA Y PROBABILIDAD
Calcular
contrastar
frecuencias
absolutas
acumuladas de una serie de datos grficos. (P, A)

7.2. MATEMTICA NOVENO AO
Reconocer patrones de crecimiento lineal en tablas de
valores y grficos. (P, A)
Graficar patrones de crecimiento lineal a partir de su
tabla de valores. (P, A)
Reconocer
si
dos
rectas
son
paralelas
perpendiculares segn sus grficos. (C, P)
12
MATEMTICA

Bsica
Simplificar
polinomios
con
la
aplicacin
de
las
grado
con
operaciones y de sus propiedades. (P)

Representar
polinomios
de
hasta
segundo
material concreto. (P, A)

Factorizar
polinomios
desarrollar
productos
notables. (P, A)
Resolver
ecuaciones
de
primer
grado
con
procesos
algebraicos. (P, A)
Resolver
inecuaciones
de
primer
grado
con
una
incgnita con procesos algebraicos. (P, A)

BLOQUE 2. NUMRICO
Leer y escribir nmeros racionales e irracionales de
acuerdo con su definicin. (C, A)
Representar nmeros racionales en notacin decimal y
fraccionaria. (P)
Representar grficamente nmeros irracionales con el
uso del teorema de Pitgoras. (P, A)
Ordenar,
comparar
ubicar
en
la
recta
numrica
nmeros irracionales con el uso de la escala adecuada.

(P, A)
Ordenar y comparar nmeros racionales. (C)
Simplificar
expresiones
de
nmeros
reales
con
la
aplicacin de las operaciones bsicas. (P, A)

Resolver
operaciones
sustraccin,
combinadas
multiplicacin
de
divisin
adicin,
exacta
con
nmeros racionales. (P, A)

Resolver
operaciones
sustraccin,
combinadas
multiplicacin
nmeros irracionales. (P, A)
de
divisin
adicin,
exacta
con
13
MATEMTICA

Bsica
Simplificar expresiones de nmeros racionales con la
aplicacin
de
las
reglas
de
potenciacin
de
radicacin. (P, A)
Resolver las cuatro operaciones bsicas con nmeros
reales. (P, A)
Simplificar
expresiones
de
nmeros
reales
con
exponentes negativos con la aplicacin de las reglas

de potenciacin y de radicacin. (P, A)
BLOQUE 3. GEOMTRICO
Construir pirmides y conos a partir de patrones en
dos dimensiones. (A)
Reconocer lneas de simetra en figuras geomtricas.
(C, A)
Deducir
las
polgonos
frmulas
regulares
para
por
el
clculo
la
de
reas
descomposicin
de
en
tringulos. (P, A)
Aplicar las frmulas de reas de polgonos regulares
en la resolucin de problemas. (P, A)
Utilizar el teorema de Pitgoras en la resolucin de
tringulos rectngulos. (A)
Calcular reas laterales de prismas y cilindros en la
resolucin de problemas. (P, A)
Aplicar criterios de proporcionalidad en el clculo de
reas de sectores circulares. (A)
BLOQUE 4. MEDIDA
Reconocer medidas en grados de ngulos notables en los
cuatro
cuadrantes
geomtrico. (C, P)
con
el
uso
de
instrumental
14
MATEMTICA

Bsica
Representar datos estadsticos en diagramas de tallo y
hojas. (C, P)
Calcular
la
media,
conjunto
de
datos
mediana,
moda
estadsticos
rango
de
un
contextualizados
en
problemas pertinentes. (C, P, A)

7.3. MATEMTICA DCIMO AO
Construir
patrones
de
crecimiento
lineal
con
su
ecuacin generadora. (P, A)

Evaluar
si
una
funcin
lineal
es
creciente
decreciente en la base de su tabla de valores, grfico

o ecuacin. (C)
Determinar la ecuacin de una funcin lineal si su
tabla de valores, su grfico o dos puntos de esta
funcin son conocidos. (C, P)
Reconocer una funcin exponencial con la base en su
tabla de valores. (C, P)
Evaluar
si
una
funcin
exponencial
es
creciente
decreciente. (C, P)
Operar con nmeros reales aplicados a polinomios. (P,
A)
Representar y resolver un sistema de dos ecuaciones
lineales
con
dos
incgnitas,
algebraicamente. (P, A)
BLOQUE 2. NUMRICO
con
grficos
15
MATEMTICA

Bsica
Transformar cantidades expresadas en notacin decimal
a
notacin
cientfica
con
exponentes
positivos
negativos. (P, A)
Resolver
operaciones
combinadas
de
adicin,
sustraccin, multiplicacin, divisin, potenciacin y

radicacin con nmeros reales. (P, A)
Racionalizar expresiones algebraicas y numricas. (P)
Evaluar y simplificar potencias de nmeros enteros con
exponentes fraccionarios. (C, P)
Simplificar
exponentes
expresiones
de
fraccionarios
con
nmeros
la
reales
aplicacin
de
con
las
reglas de potenciacin y radicacin. (P, A)
BLOQUE 3. GEOMTRICO
Aplicar el teorema de Pitgoras en el clculo de reas
y volmenes. (P, A)
Calcular
volmenes
de
pirmides
conos
con
la
aplicacin del teorema de Pitgoras. (P, A)

Calcular
regulares
medidas
de
de
ngulos
hasta
seis
internos
lados
en
para
polgonos
establecer
patrones. (P, A)
Calcular reas laterales de conos y pirmides en la
resolucin de problemas. (C, A)
Reconocer
ngulos
coterminales
de
complementarios,
referencia
en
la
suplementarios,
resolucin
de
problemas. (A)
Definir las razones trigonomtricas en el tringulo
rectngulo. (C)
16
MATEMTICA

Bsica
Aplicar las razones trigonomtricas en el clculo de
longitudes de lados de tringulos rectngulos. (C, A)
BLOQUE 4. MEDIDA
Realizar reducciones y conversiones de unidades del SI
y de otros sistemas en la resolucin de problemas. (P,
A)
Reconocer medidas en radianes de ngulos notables en
los cuatro cuadrantes. (C, P)
Realizar
conversiones
de
ngulos
entre
radianes
grados. (C, P)
Calcular media aritmtica de una serie de datos
reales. (C, P)
Calcular
probabilidades
simples
con
el
uso
de
fracciones. (A)
8. INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN
8.1. INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN DE MATEMTICA DE
OCTAVO AO
Ubica
pares
ordenados
con
enteros
en
el
plano
cartesiano.
Utiliza variables para expresar enunciados simples en
lenguaje matemtico.
Opera
con
las
cuatro
operaciones
bsicas
en
el
conjunto de los nmeros enteros.

Simplifica expresiones de enteros negativos y nmeros
fraccionarios con el uso de las operaciones bsicas, y
de las reglas de potenciacin y radicacin.
17
MATEMTICA

Bsica
Calcula el volumen de prismas y cilindros con varios
mtodos.
Reconoce, nombra y representa las lneas particulares
de un tringulo.
Aplica las propiedades de congruencia y semejanza de
las medianas, mediatrices, alturas y bisectrices de
tringulos en la resolucin de problemas.
Utiliza
el
teorema
de
Thales
en
la
resolucin
de
absolutas
problemas.
Calcula
contrasta
frecuencias
frecuencias acumuladas de una serie de datos grficos

y numricos.
NOVENO AO
Simplifica
polinomios
con
la
aplicacin
de
las
operaciones bsicas y de las propiedades conmutativa,

asociativa y distributiva.
Factoriza polinomios y desarrolla productos notables.
Resuelve ecuaciones e inecuaciones de primer grado.
Aplica
las
operaciones
con
nmeros
reales
en
la
resolucin de problemas.
Aplica las reglas de potenciacin y radicacin en la
simplificacin
de
expresiones
numricas
de
polinomios con exponentes negativos.

Aplica el teorema de Pitgoras en la resolucin de
tringulos rectngulos.
Deduce las frmulas del rea de polgonos regulares y
las aplica en la resolucin de problemas.
Calcula
reas
laterales
sectores circulares.
de
prismas,
cilindros
18
MATEMTICA

Bsica
Reconoce medidas en grados de ngulos notables en los
cuatro cuadrantes.
Representa un conjunto de datos estadsticos en un
diagrama de tallo y hojas; adems calcula la media, la
mediana, la moda y el rango.
DCIMO AO
Reconoce una funcin lineal a partir de su ecuacin,
tabla de valores y grfico; adems, a partir de una de
ellas, determinar las otras dos.
Diferencia
una
funcin
lineal
de
una
funcin
exponencial por medio de su grfico, de la tabla de

valores y de la ecuacin.
Opera
con
polinomios,
los
factoriza
desarrolla
productos notables.
Determina, a partir de la ecuacin de una recta, la
ecuacin
de
una
recta
paralela
de
una
recta
perpendicular a ella.
Resuelve
un
incgnitas
sistema
por
de
medio
de
dos
ecuaciones
grficos
de
con
dos
procesos
algebraicos.
Opera con nmeros reales.
Aplica el teorema de Pitgoras a la resolucin de
problemas.
Reconoce y aplica las razones trigonomtricas en la
resolucin de problemas.
Realiza conversiones dentro del Sistema Internacional
de
medidas
nuestro medio.
con
otros
sistemas
de
uso
comn
en
19
MATEMTICA

Bsica
Calcula permetros, reas y volmenes de figuras y
cuerpos geomtricos.
Calcula medias aritmticas y probabilidades simples.
9. ESTRATEGIAS METODOLGICAS.
9.1. MTODOS.
MTODO HOLSTICO: (CICLO DEL APRENDIZAJE)
Experiencia
Reflexin
Conceptualizacin
Aplicacin.
MTODO DEDUCTIVO
Aplicacin
Comprobacin
Demostracin
MTODO INDUCTIVO.
Observacin
Experimentacin
Comparacin.
Abstraccin.
Generalizacin.
MTODO INDUCTIVO-DEDUCTIVO.
Observacin.
Comparacin.
Abstraccin.
Generalizaciones.
20
MATEMTICA

Bsica
Aplicacin.
MTODO ANALTICO.
Divisin.
Descomposicin.
Clasificacin.
HEURSTICO
Descripcin.
Exploracin experimental.
Comparacin.
Abstraccin.
Generalizacin
SOLUCIN DE PROBLEMAS
Seleccin de problema.
Identificacin del problema.
Formulacin de alternativas de solucin.
Resolucin.
Comparacin de resultados.
Elaboracin de conclusiones.
DE LIBRO ABIERTO
Identificar el tema.
Separar ideas centrales.
Elaborar el resumen.
DE LA INVESTIGACIN.
Presentacin del tema.
Investigacin bibliogrfica.
Informe de resultados.
Conclusiones.
21
MATEMTICA

Bsica
9.2. TCNICAS:
Ensalada de letras.
Crucigrama.
Cotejo.
Rompecabezas.
Collage.
Palabra clave.
Lluvia de ideas.
Dilogos simultneos.
Del interrogatorio.
Experiencia directa.
Operatoria.
Resolucin de problemas.
Formacin de conceptos numricos.
Taller pedaggico.
Del interrogatorio
Del tiro al blanco.
9.3. TCNICAS E INSTRUMENTOS:

TCNICAS
INSTRUMENTOS
La Observacin
Lista de Cotejo
Escala de:
Valoracin
Numrica
Grfica
22
MATEMTICA

Bsica
Descriptiva
La Entrevista
Gua de Preguntas
La Encuesta
Cuestionarios
Cuadro de Registro de
Destrezas
La Prueba
Pruebas de Ensayo
Pruebas Objetivas
Pruebas Orales
Pruebas de Actuacin.
Organizadores grficos:
Mentefacto.
Mapa conceptual
Rueda de atributos
Cadena de secuencias
Lnea histrica
Portafolios
10.
RECURSOS DIDCTICOS.
10.1 MATEMTICA.
Tarjetas.
Calendario.
Figuras geomtricas.
Fotocopias.
Carteles.
Metro.
Cartulina.
Juego geomtrico.
Laminas
23
MATEMTICA

Bsica
Figuras geomtricas
Cuerpos geomtricos.
Balanza.
Texto de Matemtica.
Internet.
11.
MAPA DE CONOCIMIENTOS.
11.1. MATEMTICA OCTAVO AO.

RELACIONES Y FUNCIONES
Sucesiones con nmeros enteros
Sucesiones con sumas y restas
Sucesiones con multiplicacin y divisin
Sucesiones con operaciones combinadas
Pares ordenados con enteros
Ubicacin en el plano cartesiano
Monomios
Representacin concreta (hasta grado 2)
Agrupacin de monomios homogneos
Expresin
de
un
enunciado
simple
en
lenguaje
matemtico
Uso de variables para representar incgnitas.
NUMRICO
Nmeros enteros, racionales, fraccionarios y decimales
positivos
Orden y comparacin
Ubicacin en la recta numrica
Resolucin de las cuatro operaciones bsicas
24
MATEMTICA

Bsica
Resolucin
de
operaciones
combinadas
de
adicin,
sustraccin, multiplicacin y divisin exacta

Potenciacin y radicacin.
GEOMTRICO
Figuras geomtricas
Construccin con el uso de regla y comps.
Tringulos
Congruencia y semejanza
Factor de escala entre dos tringulos semejantes
Medianas, mediatrices, alturas y bisectrices
Baricentro, ortocentro, incentro y circuncentro
Volumen de prismas y de cilindros
Deduccin de frmulas
Resolucin de problemas.
Teorema de Thales:
Figuras geomtricas semejantes.
MEDIDA
Teorema de Thales
Factor de escala entre figuras semejantes
ESTADSTICA Y PROBABILIDAD
Frecuencias absolutas y acumuladas
Clculo
Contraste
Anlisis
11.2. MATEMTICA NOVENO AO.
25
MATEMTICA

Bsica
Patrones de crecimiento lineal
Patrones crecientes y decrecientes por suma o resta
Tablas de valores
Grficos de crecimiento lineal
Polinomios
Representacin concreta (hasta grado 2)
Simplificacin
Factorizacin y productos notables.
Ecuaciones e inecuaciones de primer grado
Planteamiento
Resolucin
NUMRICO
Nmeros racionales
Orden y comparacin
Representacin decimal y fraccionaria
Ubicacin en la recta numrica
Resolucin
de
operaciones
combinadas
de
adicin,
sustraccin, multiplicacin y divisin exacta.

Nmeros irracionales
Representacin grfica
Orden, comparacin y ubicacin en la recta numrica
Resolucin
con
operaciones
combinadas
de
sustraccin, multiplicacin y divisin exacta

Nmeros reales
Resolucin con las cuatro operaciones bsicas
Exponentes negativos
adicin,
26
MATEMTICA

Bsica
Simplificacin expresiones.
GEOMTRICO
Pirmides y conos
Construccin a partir de patrones en dos dimensiones.
Reconocimiento
de
lneas
de
simetra
en
figuras
geomtricas.
reas de polgonos regulares
Deduccin de frmulas por descomposicin en tringulos
Aplicacin de frmulas en la resolucin de problemas.
reas laterales de prismas y cilindros
reas de sectores circulares.
Teorema de Pitgoras
Resolucin de tringulos rectngulos.
MEDIDA
ngulos notables
Medidas en grados en los cuatro cuadrantes
Diagramas de tallo y hojas
Representacin
Anlisis
Medidas de tendencia central
Media, mediana y moda
Rango
11.3. MATEMTICA DCIMO AO.
27
MATEMTICA

Bsica
Funcin lineal
Patrn creciente o decreciente
Tabla de valores
Grafica
Ecuacin
Funcin exponencial
Patrn generador
Tendencia creciente o decreciente
Sistema de dos ecuaciones lineales con dos incgnitas
Representacin grfica
Resoluciones algebraicas
Polinomios
Operaciones con nmeros reales
NUMRICO
Notacin cientfica
Expresin decimal con exponentes positivos y negativos
Expresiones algebraicas y numricas
Simplificacin
Racionalizacin
Nmeros reales
Resolucin
con
operaciones
combinadas
de
adicin,
sustraccin, multiplicacin, divisin, potenciacin y

radicacin
Exponentes fraccionarios
GEOMTRICO
Teorema de Pitgoras
Aplicaciones en reas y volmenes
Resolucin de problemas
28
MATEMTICA

Bsica
Pirmides y conos
Volumen
reas laterales
Razones trigonomtricas
Definicin
Aplicacin a la resolucin de tringulos rectngulos
ngulos
Internos en polgonos regulares
Complementarios,
suplementarios,
coterminales
referencia
MEDIDA
ngulos notables
Medidas en radianes en los cuatro cuadrantes
Conversiones de ngulos entre radianes y grados
Conversiones
Entre unidades del Sistema Internacional de medidas
Otros sistemas
Media aritmtica
Clculo
Probabilidades simples
Clculo
Representaciones grficas
________________________
Profesora
de

P.C.I. Matematicas

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PROGRAMA CURRICULAR INSTITUCIONAL

Octavo, Noveno y Dcimo Ao de Educacin

PROGRAMA CURRICULAR INSTITUCIONAL

1.3 Establecimiento educativo por Jornada:

1.7 Ao de Educacin Bsica: Octavo, Noveno y Dcimo.

1.10 Fecha de elaboracin:

Octavo, Noveno y Dcimo Ao de Educacin

Octavo, Noveno y Dcimo Ao de Educacin

3. PERFIL DE SALIDA DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIN GENERAL

continuar los estudios de bachillerato y preparados para

resolver problemas, y para comprender la vida natural y

identidad cultural nacional, los smbolos y valores que

fsicos, psicolgicos y sexuales.

Octavo, Noveno y Dcimo Ao de Educacin

solucin de problemas prcticos, en la investigacin, en

extranjero en situaciones comunes de comunicacin.

culturales, deportivas, artsticas y recreativas que los

capaces de argumentar y explicar los procesos utilizados

Octavo, Noveno y Dcimo Ao de Educacin

flexible las reglas y modelos matemticos.

comunicacin en la solucin de problemas matemticos en

disciplinas cientficas y con los bloques especficos

Octavo, Noveno y Dcimo Ao de Educacin

conocimiento cientfico en la solucin y argumentacin

conceptos y dimensiones matemticas del mundo social,

Matemtica y contribuir al desarrollo del entorno social

decimales positivos para aplicarlos en la resolucin

clculo de permetros, reas y volmenes de figuras y

Octavo, Noveno y Dcimo Ao de Educacin

acumuladas, para fomentar y fortalecer la apropiacin

bsicas y la potenciacin para la simplificacin de

concreto, procesos algebraicos o grficos.

desarrollar un razonamiento lgico matemtico.

Octavo, Noveno y Dcimo Ao de Educacin

variaciones constantes y variables.

entender las funciones trigonomtricas y las frmulas

Octavo, Noveno y Dcimo Ao de Educacin

unidades usadas comnmente en nuestro medio.

fomentar y fortalecer la apropiacin y cuidado de los

interpretar y resolver problemas de la vida cotidiana

Octavo, Noveno y Dcimo Ao de Educacin

fraccionarios y decimales positivos. (C, P, A)

fraccionarios y decimales positivos. (C, P)

decimales positivos en la recta numrica. (C)

racionales fraccionarios y decimales positivos con la

decimales positivos. (C, P)

nmeros enteros, racionales fraccionarios y decimales

Octavo, Noveno y Dcimo Ao de Educacin

circuncentro de un tringulo en grficos. (C, P)

figuras geomtricas similares. (A)

acumuladas de una serie de datos grficos. (P, A)

perpendiculares segn sus grficos. (C, P)

Octavo, Noveno y Dcimo Ao de Educacin

operaciones y de sus propiedades. (P)

material concreto. (P, A)

incgnita con procesos algebraicos. (P, A)

nmeros irracionales con el uso de la escala adecuada.

aplicacin de las operaciones bsicas. (P, A)

nmeros racionales. (P, A)

nmeros irracionales. (P, A)

Octavo, Noveno y Dcimo Ao de Educacin

exponentes negativos con la aplicacin de las reglas