LECTURA

I BIM.
TRILCE PRIMARIA

LECTURA

ndice
Pg .

.............................................La posadera y su nieto

89

............................................Historia de la Geografa

93

................................................................Las clulas

97

....................................................Los das de carbn

99

............................Lector atolondrado y lector sagaz

103

.........................Doa zorra y su compadre gallinazo

107

.........................................El

caminante

hambriento

111
....................................................La justicia del juez
115...........................................................................

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LECTURA

Haba una vez tres jvenes que emprendieron juntos un largo viaje. Una
noche, llegaron a una pequea ciudad y decidieron quedarse a dormir en una
agradable y acogedora posada. Los jvenes confiaron a la posadera una bolsa
que contena todo su dinero. Uno de ellos, en presencia de otros dos, advirti a
la mujer:
-Esta bolsa usted nos la devolver a los tres juntos. Nunca a uno de nosotros
por separado, de acuerdo?
La mujer asinti y guard la bolsa en un lugar seguro.
Algo ms tarde, cansados del largo recorrido que haban cubierto ese da, los
tres amigos pidieron a la posadera que les preparara lo necesario para tomar
un bao. La mujer lo dispuso todo al instante: toallas para los tres, jabn,
esponjas... Pero se olvid de ponerles un peine.
Los jvenes se dieron el merecido bao. Al poco rato, mientras se vestan,
observaron que no haba peine. Entonces, uno de los tres jvenes sali en
busca de la posadera. Una vez junto a ella, el joven, en vez de pedirle el peine,
le pidi el dinero.
-No te lo puedo dar! -respondi la mujer-. O no recuerdas que se lo tengo
que entregar a los tres juntos?
Entonces, el muchacho le rog que lo acompaara hasta la puerta del bao.
All grit a sus compaeros:
-No me lo quiere dar!
Y los otros dos, creyendo que se refera al peine, dijeron desde el interior del
cuarto de bao:
-Seora, por favor, dselo de una vez!
La mujer obedeci inmediatamente y entreg al joven la bolsa del dinero.
Este abandon la posada sin ms tardanza.
Hartos de esperar a su amigo, los otros dos jvenes salieron del bao.
Cuando se enteraron de lo ocurrido, decidieron llevar a la pobre posadera ante
el juez. El juez, mostrando una gran paciencia, escuch a las dos partes y, a
continuacin, dijo:
-Seora, usted se haba comprometido a entregarles el dinero solo si estaban
los tres juntos. Como se lo entreg a uno de ellos y este ha hudo, usted es
culpable. As que deber poner el dinero de su bolsillo.
La mujer se retir de all hecha un mar de lgrimas. No le quedaba ms
remedio que recurrir a esos ahorros que tanto esfuerzo le haba costado reunir.
La posadera, mientras volva a su casa, iba pensando que tena que existir
alguna forma de demostrar su inocencia ante el juez. Cuando la mujer lleg a
la posada, todava llorando a lgrima viva, se encontr con su nieto.
-Qu te pasa abuela? Por qu lloras as?
-Ay, hijo! Los ahorros de toda mi vida...! Qu injusticia se comete conmigo!
-deca la mujer, que era un manojo de nervios.
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Con mucha paciencia, el nieto logr tranquilizarla y la pobre seora pudo
contarle todo lo que haba pasado.
-No te preocupes, abuela. Hay una solucin muy clara. Ya que te
comprometiste a entregar

el dinero a los tres muchachos juntos, irs a ver al juez de nuevo y le dirs que
mande a los dos que quedan a buscar a su amigo, porque t solo podrs
pagarles cuando estn los tres.
As lo hizo la anciana, y el juez no pudo ms que decir:
-Tiene usted razn, seora. Y en cuanto a ustedes, les ordeno que vayan a
buscar a su amigo. Esta mujer no tendr inconveniente en pagarles entonces la
deuda.
Y segn se cuenta, los dos muchachos todava estn buscando a su avispado
compaero.
Cuento popular.
VOCABULARIO
*

Busca en tu diccionario el significado de las siguientes palabras:

- Posadera
-

: _________________________________________________________
_________________________________________________________
Asinti
: _________________________________________________________
_________________________________________________________
Manojo
: _________________________________________________________
_________________________________________________________
Avispado
: _________________________________________________________
_________________________________________________________
Cubierto
: _________________________________________________________
_________________________________________________________
Comprometido :________________________________________________________
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COMPRENSIN DE LECTURA
*

En base a lo ledo responde las siguientes preguntas:

1. Qu entregaron los tres jvenes viajeros a la posadera y cul fue el
trato o acuerdo?
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2. Qu sucedi mientras los jvenes se baaban?
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3. De qu argumento se vali uno de los jvenes para apoderarse del
dinero?
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4. Cmo logr la posadera salir del problema en el que se haba metido?
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VALORACIN
1. Por qu crees que uno de los jvenes quiso apoderarse del dinero? Qu
piensas de esa actitud? Comenta.
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2. Crees que se hizo justicia con todos los personajes de la historia? Explica.
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CREACIN

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*

Cambia el final de la historia

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Una de las ciencias que ms ha evolucionado a travs del tiempo es la Geografa. Desde el
hombre antiguo, que trat de comprender el medio en el que se desenvolva, hasta el hombre
actual; que se ha olvidado de vivir en armona con la naturaleza; la concepcin de lo que estudia
la Geografa ha variado enormente.
Los sumerios; 6000 a.C.; practicaron geografa mediante la observacin del espacio estelar y
construyeron un templo de adoracin para los planetas que conocan: Mercurio, Venus, Tierra,
Marte, Jpiter y Saturno. Fueron ellos los que inventaron los signos del zodiaco! Los
egipcios tambin conocieron estos planetas y construyeron pirmides con lneas geomtricas
basadas en las constelaciones.
Fue Eratstenes, sabio griego, quien calcul por primera vez la circunferencia terrestre,
200 a.C.; y solo fall por 500 kilmetros.
Hasta el ltimo tercio del siglo XIX, la geografa era definida segn su
etimologa "como la descripcin de la tierra" (Gea = Tierra,
graphen = descripcin, vocablos griegos). Segn este
concepto antiguo, la geografa era todo nomenclatura, un
diccionario de topnimos, un catlogo o una relacin de
accidentes o fenmenos geogrficos, o en el mejor de
los casos era una descripcin de viajes, exploraciones y
localizacin de accidentes fsicos en los mapas. Su
estudio se limitaba al aprendizaje de memoria de los
departamentos, los ros de las diversas cuencas
hidrogrficas, las ciudades fundadas a orillas de los ros,
las montaas, etc., se haca un gran esfuerzo para memorizar
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LECTURA

nmeros y cuadros estadsticos (altitudes de cordilleras, cantidades de poblaciones,

producciones, etc.).
Durante muchos aos en que predomin el concepto tradicional, la geografa ha venido siendo
confundida con la narracin de los viajeros, con la remembranza extremadamente penosa de la
infancia, que evocaba listas indigestas de nombres de lugares y datos numricos, as, se ha
venido llamando gegrafo al explorador o cartgrafo que ofreca amenas e ilustradas
narraciones.
En Alemania, hasta la mitad del siglo XIX, constituy un apndice de la enseanza de la
lectura; en Inglaterra, era la hijastra de la educacin, su estudio se limitaba a aprender
tediosamente de memoria los nombres de lugares. Pocos maestros eran lo bastante inteligentes
como para liberar a la geografa de esta vieja rutina e inspirar en los alumnos entusiasmo por el
tema.
En Amrica, y en particular el Per, el concepto antiguo de la geografa ha predominado hasta
fines de 1950, y aun quedan rezagos debido a que la transformacin cultural se efecta de
manera muy lenta.
La geografa fue:
Simple catlogo enumerativo de los lugares de la antigedad.
Trazado de itinerarios de las tierras conquistadas en tiempos de los romanos.
Espejo mgico del mundo en la era de los grandes descubrimientos.
Hoy da, la geografa se ha tornado en una ciencia compleja, la ms enciclopdica y
universalista de las ciencias.
La geografa actual estudia las interrelaciones del hombre con el medio en el que vive. La
Geografa Cientfica, a la que se le ha denominado Geografa Moderna, surgi como un saber
institucional, como ctedra en Alemania, Pars y Londres, en momentos en que la burguesa y el
capitalismo se consolidaban. La Geografa Moderna surgi influenciada por:
El progreso de las ciencias en general.
Su relacin con las ciencias naturales.
Con los relatos de los viajeros y exploradores.
Con el progreso de la geologa y la cartografa.
Con los avances de la tecnologa europea.
Por el carcter expansionista del capital.
Esfuerzo renovador de Humboldt y Ritter.
(Introduccin a la Geografa Sistmica, Ciro Hurtado 1985)

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APLIQUEMOS LO APRENDIDO
1. Haz un resumen de la lectura
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2. Quines conocieron seis planetas?
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3. Quin fue el primero en calcular la circunferencia terrestre?
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4. Cmo era considerada la geografa por los alemanes e ingleses?
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5. Qu estudia la geografa actual?
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6. Qu ha influenciado a la geografa moderna?
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A pesar de que las clulas se consideran como la

unidad ms pequea de los organismos vivos, estn
constituidas por elementos aun menores, cada uno de
ellos dotado de una funcin propia. El tamao de las
clulas humanas es variable aunque es siempre
microscpico; un vulo fecundado es la clula ms
grande y, sin embargo, resulta tan pequea que no es
percibida por el ojo humano. Las clulas humanas estn
envueltas por una membrana que las mantiene unidas;
no se trata de una simple envoltura ya que esta membrana tiene unos
receptores que permiten a las diversas clulas identificarse entre s. Adems,
estos receptores son capaces de reaccionar ante sustancias producidas por el
organismo as como ante los frmacos introducidos en l y, debido a esta
caracterstica, pueden seleccionar las sustancias o los medicamentos que
entran en la clula o salen de ella. Las reacciones que tienen lugar en los
receptores a menudo alteran y controlan las funciones celulares. Dentro de la
membrana celular existen dos componentes principales: el citoplasma y el
ncleo. El primero contiene estructuras que controlan su divisin y
reproduccin. Son muchas y muy diversas las clulas que constituyen el
organismo y cada una est dotada de estructura y vida propia. Algunas, como
los glbulos blancos, se mueven libremente sin adherirse a otras clulas; en
cambio, las clulas musculares estn firmemente unidas entre
s. Las de la piel se dividen y reproducen con rapidez; las
nerviosas, por el contrario, no se reproducen en absoluto.
Asimismo, determinadas clulas, sobre todo las glandulares,
tienen como funcin principal la produccin de sustancias
complejas como hormonas o enzimas. Por ejemplo, las clulas
de las mamas producen leche; las del pncreas, insulina; las
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LECTURA
del revestimiento de los pulmones, mucosidad y las de la boca, saliva. Por
ltimo, existen otras clulas cuya funcin primordial no es la produccin de
sustancias, como las clulas que se encargan de la contraccin, tanto de los
msculos como del corazn. Tambin es el caso de las clulas nerviosas que
conducen impulsos elctricos y permiten la comunicacin entre el sistema
nervioso central (cerebro y mdula espinal) y el resto del organismo.
Enciclopedia Icarito, pg. 32

Responde las siguientes preguntas:

1. Cul es la clula ms grande del cuerpo humano?
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2. Qu estructuras contienen el citoplasma?
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3. Qu estructuras contiene el ncleo?
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4. Qu tipo de clulas no se reproducen y qu funcin cumplen en nuestro
organismo?
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LECTURA
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Carbn es negro como la noche. Me lo traj mi padre una tarde de lluvia

bajo el poncho y me lo ech a los pies como si me tirara un copo de lana
negra, tibia y esponjosa, mientras mi madre calentaba la comida y el agua
resbalaba en los tejados.
Apenas caba en la palma de mis manos. No se movi. Estaba aterrado,
solo su hociquito hmedo, ansioso de comida, cambi de sitio.
Afuera, tronaban los rayos y parecan meterse dentro de la casa. Lo
escond entre los pliegues de mi falda despus de que tom su sopa y
ambos nos quedamos dormidos junto al fuego.
Me parece que en sueos le puse el nombre de Carbn. Qu otro
nombre poda quedarle ms a tono con su tamao, su forma y la noche
oscura en que lleg?
Carbn es un cahorro como pocos. Ms que su pura sangre est en l el
suelo con que vino.
Llvate el mejor para tus hijos -le haba dicho a mi padre un amigo de la
infancia-.
Mi padre eligi a Carbn.
La presencia de carbn entre nosotros acerca la visin de aquel amigo,
aunque Pedro y yo no los conocemos; l -Carbn- ha de mantenernos
unidos para siempre.
Esto es tan grato!
-La infancia es el mejor momento para encontrar amigos.
Yo tengo mis dudas. No s si Teresa, Lucha, Juanita o Carmen y los chicos
que juegan con perros han de durarnos toda la vida, si a cada instante
peleamos por tantita cosa.
-As es la infancia. Y esa es la clase de amistad que nos dura toda la vida,
dice mam, abrazndome.
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LECTURA

Carbn, entre nosotros, ahora que ha pasado todo, dime, no nos oas
cuando tanto te llambamos da y noche, noche y da?
No?
No llegaban nuestras voces hasta donde t estabas?
Es raro!
Porque aqu el eco nos devuelve la palabra pronunciada enorme.
Enorme, y sigue creciendo detrs de las montaas.
Nunca nos perdemos, el eco nos encuentra.
No has odo que cuando el becerrito berrea buscando a su mam, los
cerros los ayudan a encontrarla?
Escucha:
-Carbn!
-Carboooooooooon!
Ves, sigue vibrando tu nombre en todas partes, sonoro e inacabable. El
eco en alguna forma se parece al espejo que nos devuelve la imagen, este
nos devuelve el sonido, es ms, el aire travieso que lo lleva y que lo trae se
encarga de hacerlo crecer.
S que en algunas partes no existe el eco. Qu pena debe dar!
La tierra dura y seca debe sentirse tan sola y vaca por no conocer la
alegra espontnea del grito, por no poder acoger bajo su pecho la
grandeza del sonido.
En cambio, aqu, el eco silba con los chicos de la escuela, canta con
nosotros y es un estallido de carcajadas si remos.
Dice pap que a veces el aire le trae a casa nuestras voces cuando
jugamos o cantamos en la escuela. Se detiene a escucharnos como si
escuchara su propio corazn cantando y gritando a la vida entre un mundo
de recuerdos, entonces, piensa en nosotros, en todos los nios, y su trabajo
es ms gil, ms hermosos, ms fructfero.
Rosa Cerna Guardia

COMPRENSIN DE LECTURA
1. Quin era Carbn? Descrbelo.
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2. Con qu palabra relaciona la autora a Carbn? Por qu?
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LECTURA
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3. Segn la lectura, a tu entender en qu lugar se desarrolla la historia?
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4. Quin cuenta la historia?
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5. Qu significado tiene el eco para el narrador?
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VALORACIN
1. Por qu crees que Carbn representaba o era la visin del amigo?
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2. Alguna vez has tenido o tienes una mascota a la que valores como
Carbn? Comenta.
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VOCABULARIO
*

Busca en tu diccionario el significado de las siguientes palabras:

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Copo

: ___________________________________________________
___________________________________________________

Pliegues

: ___________________________________________________
___________________________________________________

Eco

: ___________________________________________________
___________________________________________________

Berrea

: ___________________________________________________
___________________________________________________

Espontnea :

___________________________________________________

___________________________________________________

Estallido

: ___________________________________________________
___________________________________________________

Fructfero

: ___________________________________________________
___________________________________________________

Acoger

: ___________________________________________________
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Caminaban juntos y a pie dos estudiantes del Peafiel a Salamanca.

Sintindose cansados y sedientos, se sentaron junto a una fuente que
estaba en el camino.
Despus de que descansaron y mitigaron la sed, observaron, por
casualidad, una lpida sepulcral que a flor de tierra se descubra cerca de
ellos, y sobre la lpida unas letras medio borrosas por el tiempo y por las
pisadas del ganado que vena a beber de la fuente.
Picoles la curiosidad y, lavando la piedra con agua, pudieron leer estas
palabras castellanas: "Aqu est enterrada el alma del Licenciado Pedro
Garca"
El ms mozo de los
estudiantes,
que
era
vivaracho
y
un
poco
atolondrado, apenas ley la
inscripcin, cuando exclam
riendo a carcajada tendida:
"Gracioso disparate! Aqu
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LECTURA

est enterrada el alma! Pues qu?, un alma puede enterrarse? Quin me

diera a conocer al ignorantsimo autor de tan ridculo epitafio!" y diciendo
esto, se levant para irse.
Su compaero, que era algo ms juicioso y reflexivo, dijo para consigo:
"Aqu hay misterio, y no me he de apartar de este sitio hasta averiguarlo".
Dej partir al otro y, sin perder tiempo, sac un cuchillo y comenz a
socavar la tierra alrededor de la lpida hasta que logr levantarla. Encontr
debajo de ella un bolsillo; abrole y hall en l cien dcados con estas
palabras: "Declrote por heredero mo, a ti, cualquiera que seas, que has
tenido ingenio para entender el verdadero sentido de la inscripcin; pero te
encargo que uses este dinero mejor".
Alegre el estudiante con este descubrimiento, volvi a poner la lpida
como antes estaba y prosigui su camino a Salamanca, llevndose el alma
del Licendiado.
* T, amigo lector, seas quien fueres, necesariamente te has de parecer a
uno de estos dos estudiantes. Si lees mis aventuras sin hacer reflexin a las
instrucciones morales que se encierran en ellas, ningn fruto sacars de
esta lectura; pero si las leyeras con atencin encontrars lo til mezclado
con lo divertido, que tantas veces se ha repetido en los libros.
P. Jos de Isla

AHORA . . . A RESPONDER LAS PREGUNTAS!

1. De qu personas se habla en este relato?
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2. Qu observaron los estudiantes junto a la fuente? En qu condiciones se
encontraba? Por qu?
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3. Cmo razonaron los muchachos ante la lpida?
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LECTURA
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4. Qu hubieras hecho en el lugar de ellos? Por qu?
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5. Qu te recomienda el autor para que saques provecho de lo que lees?
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6. Escribe tres razones donde consideres la importancia de la lectura.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

7. Escribe el ttulo de cuatro libros que hayas ledo

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

VOCABULARIO
*

Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras y, en tu

cuaderno, formula oraciones con cada una de ellas.

Stira

: ___________________________________________________
___________________________________________________

Vivaracho : ___________________________________________________
___________________________________________________

Epitafio

: ___________________________________________________
___________________________________________________

Ducados

: ___________________________________________________
___________________________________________________

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LECTURA

R e cu e rd a :
s e c e l e b r a c a d a 2 3 d e a b r i l , e s e d a s e c o n m e m o r a e l f a l l e c i m i e n to d e t r e s
e s c r i to r e s : e l e s p a o l
, e l in g l s
y d e l c r o n i s ta
( e l I n c a ) , to d o s o c u r r i d o s e n 1 6 1 6 .
L a i d e a d e c e l e b r a r e n e l m u n d o E l D a d e l L i b r o f u e p r o p u e s ta p o r l a U n i n I n t e r n a c i o n a l d e
E d ito r e s ( U T E ) , y p r e s e n ta d a p o r e l g o b ie r n o e s p a o l a la O r g a n iz a c i n d e la s N a c io n e s U n id a s
p a r a l a E d u c a c i n , l a C i e n c i a y l a C u l tu r a ( U N E S C O ) . A e s t a i n i c i a t i v a s e l e s u m l a n o c i n d e
d e r e c h o d e a u t o r e x p u e s ta p o r l a F e d e r a c i n d e R u s i a .
A s , la

, e n s u 2 8 re u n i n c e le b r a d a e n 1 9 9 5 ,
d e cad a a o el
. E s t e l t i m o p u n to t i e n e c o m o o b j e t i v o f o m e n t a r e l r e s p e t o a l o s d e r e c h o s d e p r o p i e d a d
in te le c tu a l.

ACTIVIDAD PARA LA CASA

*

Investiga sobre esta fecha tan importante "El Da Mundial del Libro", menciona las

tres principales obras de cada uno de los autores representantes y su biografa.

Doa Zorra se hallaba sentada, una

tarde, al borde de una laguna clara
como el cristal, contemplando el cielo.
De pronto, vio a su compadre, don
Gallinazo, que volaba all arriba e
inmediatamente pens:
-Ridculo animal! Con ese cuello
pelado, ese color horrible que tiene y
poder volar tan alto! En cambio yo, que

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LECTURA

soy bonita y que poseo una piel tan fina, no puedo levantarme del suelo, ni
siquiera una cuarta.
Al cabo de largo rato, baj don Gallinazo y se fue a parar junto a doa
Zorra.
-Hola, compadrito!; le salud ella amablemente. Cunto gusto de poder
hablarle! Durante media hora he estado contemplndolo. Qu
esplndidamente vuela usted!
-Gracias, gracias, contest l complacido.
-Pero, vea; sigui ella; no crea que solamente volando se va con rapidez
de un sitio a otro. Yo le aseguro que corriendo se llega mucho ms ligero.
-Comadre, est usted equivocada; le replic muy serio su amigo,
moviendo de derecha a izquierda la pelada cabeza.
-Ja, ja, ja; ri ella. Ustedes, las aves, creen saberlo todo; cuando, en
realidad, somos nosotros, los animales de cuatro patas, los que ms
sabemos. Y si no, hagamos una apuesta.
-Bueno, respondi don Gallinazo.
-Compadre, le aseguro que yo llego antes que usted al otro lado de la
laguna.
-Cuidado, que va a perder, comadrita!; contest el pjaro.
-Esa es cuenta ma; dijo ella. Yo beber primero toda el agua para poder
cruzar por en medio de la laguna y as tendr que correr menos.

-Pero, si es tan profunda que ni siquiera se ve el fondo; respondi l.

Djeme usted, no ms. Prese en esta piedra y espere ah a que yo termine.
El ave obedeci y mir a la zorra que hundi el hocico en el agua y
empez a beber.
Shui-shui, sonaba el agua al entrar en su boca; glu-glu, hacia al pasar por
su garganta.
Al cabo de un rato vio don Gallinazo que la barriga de su amiga iba
creciendo.
-Doa Zorra, no beba usted tanto. Le va a pasar algo. Mejor dejemos la
apuesta; le dijo.
-Y a usted qu le importa, compadre?; le contest y sigui bebiendo.
Don Gallinazo volvi a mirarla y not que el vientre de la muy porfiada se
iba inflando ms y ms a cada instante.
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LECTURA

-Doa Zorra va a usted a reventar!; le grit. Mas, la muy terca,

continuaba bebiendo.
De repente sinti el ave un ruido tremendo que retumb en los cerros y
vio que su amiga haba estallado, lo mismo que un globo.
En ese mismo instante, asom por entre las peas una huashua y,
caminando con sus coloradas patitas, se acerc al cadver de la porfiada y
luego dijo al pjaro:
-Gracias a Dios que muri esta ladrona! Al cabo podr dormir tranquila,
sin temor a que me robe a mis pobres hijitos y se los coma.
-Por fin vivirn en paz los pjaros de estos contornos. Ya nadie los
asaltar para devorarlos!; exclam don Gallinazo.
Y batiendo las alas muy contento, emprendi el vuelo hacia su nido.

COMPRENSIN DE LECTURA
1.

Qu senta doa zorra al ver volar a don Gallinazo?

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2.

En qu consista la apuesta que le hizo doa Zorra a don Gallinazo?

________________________________________________________________
________________________________________________________________

3.

Qu tena que hacer doa Zorra para hacer ms fcil la prueba?

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________________________________________________________________

4. Por qu don Gallinazo se opona a que doa Zorra bebiera el agua de la

laguna?
________________________________________________________________
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________________________________________________________________

5.

Qu quiso demostrar doa Zorra al competir con don Gallinazo?

________________________________________________________________

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LECTURA

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________________________________________________________________
VOCABULARIO

Busca el significado de las siguientes palabras:

Cadver

: _______________________________________________
_______________________________________________

Esplndido

: _______________________________________________
_______________________________________________

Retumbar

: _______________________________________________
_______________________________________________

Vientre

: _______________________________________________
_______________________________________________

Apuesta

: _______________________________________________
_______________________________________________

Un viajero, teniendo que atravesar el

desierto, colm su saco de sabrosas frutas
y otros vveres para que no le escasearan
durante la jornada.
COLEGIO

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LECTURA
Los primeros das iba gozoso y alegre en vez de detenerse a recoger los
frutos que la naturaleza ofrece en todas partes para el alivio del viajero, segua
su camino, alimentndose de lo que llevaba en la alforja.
Al cabo de pocos das, lleg al desierto; ya no haban ms rboles que
diesen frutos ni manantiales de los que brotase agua; solo se vea una
extenssima llanura cubierta de arenas recalentadas por un sol abrasador, que
excitaba una sed insaciable. Nada de esto aterraba a nuestro caminante,
mientras requiriendo su alforja la vea henchida de comestibles y coma y beba
siempre que senta el menor estmulo de sed o hambre.
Pasaron das y vinieron noches, y l vea disminuir el peso de la alforja, sin
que, por eso, redujese su racin diaria.
Al fin, consumindose las provisiones cuando estaba a la mitad del viaje y
all fueron lamentos y llantos, sin que nadie los oyese. Despus de muchas
horas de sufrimiento no pudiendo satisfacer el hambre ni la sed, expir el
pobre caminante, y las arenas del desierto, movidas, por un viento impetuoso,
cubrieron su cadver.
Nio, t eres tambin caminante en la jornada de la vida, en el camino a la
eternidad. Ahora es el tiempo de recoger frutos y atesorar sabidura, pero si el
trabajo te aterra y malgastas la primavera de tus aos, llegars al trmino de
tu destino pobre de sabidura y virtud, y ms infeliz an que el pobre
caminante que pereci de hambre y sed en el desierto.
MARCO ARRNIZ (mejicano)

COMPRENSIN DE LECTURA
1.

Cmo se prepar el viajero para su larga jornada?

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________________________________________________________________

2.

Cmo fueron los primeros das del viaje del caminante?

________________________________________________________________
________________________________________________________________

3.

De qu se dio cuenta el caminante cuando lleg al desierto?

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COLEGIO

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LECTURA
________________________________________________________________
4.

Cmo era el desierto? Descrbelo

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

5.

Qu ocurri cuando se acabaron las provisiones?

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________________________________________________________________
________________________________________________________________

VALORACIN
1.

Cul crees que fue el error del caminante durante el trayecto?

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________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

2.

Si hoy no empleas tu tiempo en estudiar qu puede ocurrir en el futuro?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
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VOCABULARIO

Busca el significado de las siguientes palabras:

Insaciable

: _______________________________________________
_______________________________________________

Impetuoso

: _______________________________________________
_______________________________________________

COLEGIO

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LECTURA
Provisiones

: _______________________________________________
_______________________________________________

Racin

: _______________________________________________
_______________________________________________

Atesorar

: _______________________________________________
_______________________________________________

Jornada

: _______________________________________________
_______________________________________________

Alforja

: _______________________________________________
_______________________________________________

Brotasen

: _______________________________________________
_______________________________________________

El dueo de una posada se hallaba

asando carne en la puerta de su
establecimiento. El olorcillo se
expanda por doquier, como
invitando a probar el sabroso
trozo de carne.
Un hombre pobremente vestido
que acert a pasar por all, se
COLEGIO

Pgina 23

LECTURA

detuvo a contemplar el quehacer del posadero y qued aspirando

el delicioso olorcillo. De pronto, se le ocurri sacar de sus alforjas
un trozo de pan y con suma tranquilidad comenz a pasarlo por
entre la columna de humo que se desprenda de la carne asada.
El posadero lo dej hacer sin decirle nada. Pero, cuando el
hombre hubo comido el pan, le dijo:
-Debes pagarme lo que has comido.
-Cmo! -se sorprendi el hombre- Si nada me has dado!
-S, el olorcillo que despide mi carne con el que has untado tu
pan. Si no me pagas, te denunciar al juez.
Y ante la negativa del hombre, lo llev ante el juez.
Este escucho al forastero:
-Solo pas el pan por encima del humo que desprenda la
carne, y ahora pretende que pague por ello.
El juez mir al posadero y le pregunt:
-Cunto crees que debe pagar por haber disfrutado de la
fragancia de tu carne?
-Un dinar -respondi prontamente el posadero.
Entonces el juez dijo al otro:
-Si tienes un dinar, dmelo, por favor.
-Cuando el juez tuvo la moneda en su mano, la hizo rebotar en
la mesa y pregunt al posadero:
-Has odo el sonido de la moneda?
-Ciertamente, seor.
-Pues, bien, ya ests pagado: acabas de cobrarte del sonido, as
como este hombre del olor ha comido.
(CUENTO RABE)
ORACIONES INCOMPLETAS

Subraya la alternativa que completa mejor el sentido de la oracin.

1. El dueo de una __________ se hallaba __________ carne.

2.

a.

tienda - sancochando

b.

posada - comiendo

c.

posada - asando

d.

posada - mirando

Un hombre se detuvo y comenz a __________ el trabajo del __________

a.

COLEGIO

contemplar - posadero
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b.

robar - posadero

LECTURA
c.
3.

estorbar - posadero

d.

imitar - juez

El posadero __________ al hombre que pagara lo que haba __________

a.

rog - comido

b.

exigi - comido

c.

amenaz - robado

d.

exigi - olido

COMPRENSIN DE LECTURA
1.

Dnde se encontraba el hombre asando carne?

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________________________________________________________________
________________________________________________________________

2.

Qu se le ocurri hacer al pobre hombre al sentir el olor expandirse por

todos lados?
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________________________________________________________________
________________________________________________________________
3. Qu hizo el dueo de la posada cuando el hombre pobre no quiso pagarle?
Habr actuado correctamente? Qu hubieras hecho en su lugar?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4.

Qu mensaje nos da la lectura?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

VOCABULARIO

Busca el significado de las siguientes palabras:

Posada

: _______________________________________________
_______________________________________________

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LECTURA

Fragancia

: _______________________________________________
_______________________________________________

Rebotar

: _______________________________________________
_______________________________________________

Forastero

: _______________________________________________
_______________________________________________

Dinar

: _______________________________________________
_______________________________________________

COLEGIO

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