MIS VALORES

MI PERSONALIDAD

MIS INTERESES

MIS HABILIDADES

MIS VALORES

Clarificar lo que valoras significa saber

distinguir entre lo que ms te importa y aprecias y lo
que menos te importa o menos aprecias. Saber a qu
cosas, actividades y hechos les das ms importancia. Y
saber por qu los valoras ms ser lo que ms influir
en tu eleccin.
Seala en esta escala la importancia que das a ciertos
valores:
(3 = muy importante, 2 = bastante importante, 1 =
poco importante).
Casi siempre ocurre que al valorar mucho una cosa, por
lgica, se valora poco su opuesta.

DEFINICIN DEL VALOR

VALOR

Puntuaci
n

Tomar las decisiones sin ayuda de Autonoma.

nadie; ser independiente a la hora
1.
3 2 1
de actuar. Estudiar sin necesidad Independenc
ia.
de supervisin o controles.
Tener influencia sobre las dems
personas. Poder guiarlas y
2.
organizarlas. Ser responsable de
sus actuaciones

Autoridad.

3. Estudiar o trabajar en
circunstancias que varen a
menudo, que cambian

Variedad.

Liderazgo.

3 2 1

Poder.

Flexibilidad.

3 2 1

frecuentemente: las personas, los

horarios, etc. Incluso puede
suponer cambiar de lugar (de pas
o regin).
Ganar salarios elevados; tener
4. propiedades, invertir el dinero
para ganar ms.

Ganancias.
Dinero.

3 2 1

Altruismo.
Ayudar y cuidar a las dems
Ayuda al
5. personas; tratar a la gente cara a prjimo.
cara.
Humanitaris
mo.
Conseguir progresar,
6. promocionarte, saber cada da
ms, ser experta/o en algo.

3 2 1

Avance.
Progreso.

3 2 1

Perfeccin.

Grado en que un oficio o profesin Prestigio.

despierta el respeto en las dems
personas; ser importante, lograr Fama.
7.
3 2 1
que lo que t haces sea
Reconocimie
reconocido por la gente o por el
nto.
conjunto de la sociedad.
Alegrarse, ser feliz con lo
Esttico.
hermoso; disfrutar con los objetos
8. y acciones bellas; saber encontrar Belleza.
lo positivo de las personas y de
Arte.
las cosas.
9. Sentir gusto por la reflexin, la
filosofa, el estudio, la

Intelectual.

3 2 1

3 2 1

investigacin.

Mental.

Originalidad; desarrollo de nuevos Creatividad.

10 conceptos; invencin o crear
Innovacin.
. nuevos objetos, ideas y
situaciones.

3 2 1

Buscar otras suertes y caminos; Aventura.

11 arriesgarse, aventurarse;
Riesgo.
. emprender nuevas vidas o nuevos
estudios o trabajos.
Audacia.

3 2 1

No variar, no sentir inseguridad,

12
conservar el trabajo, los amigos,
.
las pertenencias.

3 2 1

Seguridad.
Rutina

Ahora coloca por orden los valores que ms

alto has puntuado, o sea, a los que has dado un 3.

1.
2.
3.
4.
5.

Ahora los valores que has calificado con un 2.

1.
2.
3.
4.
5.

Lo que valoras ms seguramente ser aquello que te

influir ms a la hora de elegir una profesin. Segn qu oficio
o profesin desees, habrs de elegir una opcin acadmicoprofesional u otra (Bachillerato, Ciclos Formativos, mundo
laboral).

MI PERSONALIDAD

Es adecuado profundizar en este tema para

que te conozcas a fondo y puedas decidir tu opcin
acadmico-profesional,
con
mayor
claridad
y
coherencia.
Para ello vamos a utilizar la Tipologa PersonalProfesional definida por el profesor y psiclogo Holland,

que divide las personalidades en 6 tipos. Ve leyendo

detenidamente y piensa con cul te identificas mejor.

1. TIPO REALISTA/ ambiente de OFICIOS

Rasgos de personalidad: Estables, sinceras,

francas, robustas, prcticas, seguras de s mismas,
materialistas.
Son personas que demuestran inters por
actividades prcticas, mecnicas, que frecuentemente
exigen esfuerzo fsico; o bien actividades que
comportan contacto con la naturaleza (preparar
cultivos, tener cuidado de los animales, etc.).

Prefieren trabajar con herramientas y objetos

en lugar de trabajar con palabras y personas. Desean
construir cosas y ver resultados prcticos de su trabajo.
Normalmente no buscan el contacto social y evitan
hacerse notar.
Entre las ocupaciones tpicas de esta categora
se encuentran: agricultura, carpintera, mecnica,
conduccin de vehculos, etc.

2.
CIENTFICO

TIPO

INTELECTUAL/

ambiente

Rasgos de personalidad: Independientes,

analticas, intelectuales, precisas, curiosas, reflexivas,
crticas, estudiosas etc.
Les agrada observar y experimentar para
comprender los fenmenos que les rodean, resolver los
problemas con el uso de las ideas y del lenguaje.
Valoran altamente las matemticas y el trabajo
cientfico. Frecuentemente les agrada trabajar solos y
disfrutan resolviendo problemas difciles y abstractos.
Se
sientes
atrados
por
profesiones
relacionadas con la qumica, la arquitectura, la biologa,
la medicina y la investigacin en general.

3. TIPO ARTSTICO/ ambiente ARTSTICO

Rasgos
de
personalidad: Imaginativas,
idealistas, intuitivas, expresivas, artsticas bohemias,
algo deseosas de aislarse de los dems o de hacer las
cosas individualmente.
Se relacionan bien con el ambiente fsico y
social empleando sus sentimientos, su intuicin y su
imaginacin. Demuestran inters por las actividades
creativas, les encanta la innovacin. Frecuentemente
prefieren un estilo de vida no convencional, valoran
mucho la independencia y buscan activamente
oportunidades de auto-expresin. Tienden a ser
introspectivos. No les gustan las normas, lo que est

demasiado estructurado. Les agrada el contacto con los

otros.

Entre las profesiones corrientes de estas

personas estn la de escritor, decorador, msico, actor,
etc.

4. TIPO SOCIAL/ ambiente SOCIAL

Rasgos
de
personalidad: Comprensin,
cooperacin, deseos de ayudar, sociables, diplomticas,
delicadas y con tacto, con un gran sentido de la tica y
la moral.
Son personas que se preocupan por el
bienestar de los otros y muestran el deseo de
ayudarlos; generalmente se relacionan bien con todo
tipo de personas, tienen buena habilidad de
comunicacin
interpersonal.
Son
comprensivos,
generosos y sensibles a los problemas de los otros. No
les gusta en absoluto trabajar con herramientas,
objetos, maquinaria, etc.
Buscan las oportunidades de expresar su
inters social a travs de ocupaciones como la
asistencia social, enfermera, educacin, etc.

5. TIPO EMPRENDEDOR/ ambiente de

DIRECCIN DE NEGOCIOS
Rasgos
de
personalidad: Persuasivas,
enrgicas, dominantes, ambiciosas, seguidoras de la
moda, etc.
Se enfrentan al mundo mostrando una actitud
audaz, dominante, enrgica y "agresiva". Son
dinmicos, organizadores, seguros de s mismos.
Sienten atraccin por actividades que les proporcionan
oportunidades de guiar a los otros, persuadirlos e influir
en su manera de pensar o bien, convencerlos para que
compren sus productos. Les gusta dirigir, controlar,
supervisar,
siempre
para
obtener
beneficios
econmicos o de progreso. Valoran el dinero, el poder,
la posicin social. No les gustan los trabajos
intelectuales, de concentracin.
Ocupaciones propias de estas personas pueden
ser cargos ejecutivos, cargos pblicos. empresarios,
vendedores, etc.
6.
TIPO
CONVENCIONAL/
ambiente
TRABAJO DE OFICINA
Rasgos
de
personalidad: Ordenadas,
concienzudas,
detallistas,
eficaces,
sistemticas,
perseverantes, conformistas, muy rgidas consigo
mismas, controlan mucho sus actividades y sus
horarios, etc.
Adoptan pautas de conducta y
sancionadas por costumbres establecidas

normas
por la

sociedad.
Prefieren
ocupaciones
con
deberes
claramente definidos: tareas de carcter rutinario,
actividades verbales o numricas propias de un trabajo
de oficina. Les disgusta todo lo que no est ordenado y
sistematizado.
Los campos ocupacionales ms convenientes a
este tipo de personalidad son los de la contabilidad,
archivos, etc.

T tienes que escoger a qu tipo de

personalidad perteneces. Puedes escoger tres tipos, en
primer lugar el que crees que te define mejor, y luego
los otros dos que se acercan a ti, pero no tanto como el
primero:

1.
2.
3.

La mayora de las personas no se

encuentran en UNO SLO de los tipos descritos.
Suelen ser una combinacin entre varios.

MIS HABILIDADES

Cuando hablamos de la aptitudes de una

persona, nos estamos refiriendo a las dotes
y habilidades que posee. Puede heredarlas de sus
padres y familiares o adquirirlas aprendiendo y
esforzndose.
Saber conducir, saber nadar, tener buen odo
musical, ser rpido en el clculo mental, tener facilidad
para leer y escribir, saber hacer un trabajo
manual................ son aptitudes.
Cada persona tiene unas habilidades o
aptitudes que la caracterizan y diferencian de los
dems. Y es lgico pensar que no necesita tener las

mismas aptitudes un pintor/a, un secretario, una

maestra ......

Es muy importante conocer las aptitudes

que tienes y de qu aptitudes adoleces, antes de
elegir unos estudios o una profesin.
ALGUNAS APTITUDES

APTITUDES DESCRIPCIN

* ARTSTICAS .................Habilidad para manejar,

combinar, representar
colores, dibujos, materiales, diseos.
En el campo de la msica, habilidad para tocar
instrumentos, componer, danzar,........
*CIENTFICAS ............. Habilidad para observar,
experimentar, sacar
conclusiones yendo ms all de lo que captamos a
simple vista.
* CREATIVIDAD ..............Habilidad para inventar,
realizar cosas nuevas, ser
original

* ESPACIALES ................ Habilidad para representar y

entender dibujos en
dos o tres dimensiones, para orientarse en el
espacio,(ciudad,..)
*LIDERAZGO ............... Habilidad para influir en los
pensamientos y acciones
de los dems, ya sea hablando o con el ejemplo.
*MANUALES ....................Habilidad para realizar toda
clase de trabajos en
los que se utilicen los dedos y las manos y que
requieran precisin en los movimientos.
* MECNICAS ................ Habilidad para utilizar
herramientas,
comprender y reparar tiles mecnicos.
*MEMORIA .......................Habilidad para recordar y
repetir hechos,
imgenes, sonidos, datos en general.
* NUMRICAS .................Habilidad para operar con
nmeros, realizar
operaciones numricas mentales o con ayuda de
otros materiales.
* SOCIALES .................. Habilidad para asistir, ayudar
a otros a resolver

problemas sociales y personales; preocuparse por

los dems, relacionarse, ................
* VERBALES ..................... Habilidad para expresarse
oralmente y por
escrito, comprensin de textos, documentos ,..
* RAZONAMIENTO ...... Habilidad para comprender y
descubrir la lgica de
los hechos, situaciones problemticas, ..............

Se podra seguir nombrando aptitudes, pero

hemos escogido stas que son las comunes, no
obstante piensa que hay muchas ms.

Existen distintas formas de reflexionar sobre

nuestras propias aptitudes: una forma adecuada puede
ser a travs de las distintas materias escolares, las
notas suelen reflejar las preferencias, dedicacin y
capacidad mayores o menores de los alumnos con
relacin a las distintas asignaturas. (Aunque sabes que
en las notas influyen distintos aspectos (inters,
esfuerzo,...) y no unicamente nuestra capacidad).

A continuacin tienes que analizar tu rendimiento en los dos ltimos cursos (3 y 4

ESO), para hacerlo tienes que rellenar el siguiente cuadro.

GRADO
DE
APTITUDES PREFEREN TIEMPO DIFICULT RESULTAD
RELACIONA CIA
DEDICA AD
OS
DAS
DO

(alta,
(Muy
media,
(mucho; difcil,
MATERI

baja)
poco)
difcil,
AS
4
normal, 3
ESO ESO
fcil,
muy
fcil)

Ahora en funcin de los datos anteriores seala, segn corresponda, tu valoracin

en las aptitudes indicadas.
Es importante que valores con sinceridad.
0. Bajo
1. Normal

2. Alto
3. Muy Alto

Aptitudes

* Artsticas

* Cientficas

* Creatividad

* Aptitudes Espaciales

* Liderazgo

* Aptitudes Manuales

* Mecnicas

* Memoria

* Numricas

* Intereses Sociales

* Verbales

* Razonamiento

* Capacidad de persuasin

* Tolerancia