Ejemplo de Ruta de Mejora

Consejos Tcnicos Escolares
EXPRESIN DE LAS DECISIONES DEL COLECTIVO
FASE INTENSIVA
PLANIFICACIN DE LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR

ZONA ESCOLAR
ESCUELA:
Prioridad
Problemtica
focalizada
Objetivo
Metas
mbito
Entre Maestros
Qu es necesario
saber para
implementar las
acciones?
(Desarrollo de
capacidades tcnicas)
En el aula
Qu se realiza en el
saln de clases?
(Contextualizacin
curricular e iniciativas
pedaggicas)
NIVEL
SUBSISTEMA
CCT
SECTOR
TURNO
Mejora de los aprendizajes

Falta mejorar en comprensin lectora.
Mejorar en trazos, escritura.
Omiten letras al redactar un texto.
Faltas de ortografa.
Falta de razonamiento matemtico.
Lograr que los alumnos desarrollen la comprensin lectora con el fin de mejorar sus aprendizajes.
Lograr interpretar textos diversos.
Elaborar sus propios textos considerando: el trazo, la ortografa y coherencia.
Resolver problemas matemticos de acuerdo al grado.
Lograr que el 100% de los alumnos adquieran habilidades en comprensin lectora, prctica de la escritura de textos, as como la
aplicacin y uso de las matemticas para favorecer el logro de las competencias y los aprendizajes de los nios de tal manera que se
diseen estrategias para la mejora de su desempeo y resultados.
Accin
1. Evaluar peridicamente el avance de
los alumnos en lecto-escritura,
pensamiento lgico matemtico,
ortografa y redaccin.
1. Trabajar dentro del aula actividades
para comenzar bien el da en donde
se trabaje la lecto-escritura,
pensamiento lgico matemtico,
ortografa y redaccin.
Responsable (s)
Recursos
Costos
Tiempo
Docentes
Impresos y humanos
$300
Mensuales
Septiembre
2015 a
Mayo 2016
Docente y alumno
Impresos y humanos
---
Permanente

FASE INTENSIVA
En la escuela
Cmo se organiza la
escuela?
(Organizacin y
funcionamiento
escolar)
Con padres de familia
De qu forma
participan los padres
de familia?
(Participacin de los
padres)
Para medir avances
Cmo saber si se
avanza?
(Evaluacin interna)
1. Involucrar a la comunidad escolar en

el desarrollo de actividades que se
llevaran a cabo en la ruta de mejora
para la mejora de los aprendizajes.
1. Realizar en conjunto y con el apoyo
de los padres de familia actividades
que favorezcan el desarrollo integral
de los alumnos, reforzando los
aspectos ms dbiles.
1. Rescatar evidencias de las
actividades implementadas de los
alumnos.
directivo
Humano
---
Permanente
Padres de familia y
alumnos.
Humanos e impresos
---
Permanente
Docente
Impresos, lista de
cotejo, cuaderno de
registro, bitcora etc.
---
Permanente
Asesora Tcnica
Qu apoyos se
requieren?
(Solicitud de
asistencia tcnica)
1. Apoyo psicolgico cuando sea

requerido.
Psiclogo
Test
---
Agosto
septiembre
Materiales
Qu materiales y
recursos se utilizarn?
(Gestin de materiales
e insumos educativos.
Ejercicio de los
recursos)
1. Impresos, bitcora y test.
Comunidad educativa
---
---
Permanente.

FASE INTENSIVA

ZONA ESCOLAR
ESCUELA:
Prioridad
Problemtica
focalizada
Objetivo
Metas
mbito
Entre Maestros
Qu es necesario
saber para
implementar las
acciones?
(Desarrollo de
En el aula
Qu se realiza en el
saln de clases?
(Contextualizacin
pedaggicas)
NIVEL
SUBSISTEMA
CCT
SECTOR
TURNO
NORMALIDAD MINIMA
Ser innovadores en las estrategias a desarrollar para favorecer los aprendizajes de los alumnos.
Disear e implementar actividades que favorezcan el logro de los aprendizajes de los alumnos en funcin de sus ritmos y
capacidades, para la adquisicin de habilidades y el desarrollo de las competencias.
Lograr que el 100% de los alumnos con capacidades y ritmos de aprendizaje diferentes logren consolidar en su totalidad los
aprendizajes esperados de acuerdo al programa de estudio vigente, en el transcurso del ciclo escolar 2015-2016
Accin
1. Utilizar materiales tomando en cuenta
los estilos y ritmos de aprendizaje.
2. Comunicar a los padres de familia de
alumnos con atraso escolar y
desercin los avances y necesidades
de sus hijos.
1. Llevar a cabo diversas estrategias

de acuerdo a cada contenido
planteado de tal forma que
despierte el inters en el
aprendizaje de los alumnos.
Responsable (s)
Recursos
Costos
Tiempo
Docentes
Impresos y humanos
$100
Permanente
Docente y alumno
Impresos, libretas y
material de la sep.
---
Permanente

FASE INTENSIVA
En la escuela
Cmo se organiza la
escuela?
(Organizacin y
funcionamiento
escolar)
De qu forma
de familia?
padres)
Para medir avances
Cmo saber si se
avanza?
(Evaluacin interna)
1.
Continuar con la preparacin de

docentes en talleres, conferencias,
para la mejora del trabajo educativo .
1. Hacer partcipes a los padres de

familia para que apoyen en casa con
actividades de reforzamiento.
1- Disear diferentes actividades para

medir los avances consolidados en
los alumnos.
directivo
Humano
---
Permanente
Padres de familia y
alumnos.
Humanos e impresos
---
Permanente
Docente
Impresos, lista de
cotejo, cuaderno de
---
Permanente
Asesora Tcnica
Qu apoyos se
requieren?
(Solicitud de
asistencia tcnica)
---
---
---
---
---
Materiales
Qu materiales y
Ejercicio de los
recursos)
2. Impresos y bitcora.
Comunidad educativa
---
---
Permanente.

FASE INTENSIVA

ZONA ESCOLAR
ESCUELA:
Prioridad
Problemtica
focalizada
Objetivo
Metas
mbito
Entre Maestros
Qu es necesario
saber para
implementar las
acciones?
(Desarrollo de
En el aula
Qu se realiza en el
saln de clases?
(Contextualizacin
pedaggicas)
En la escuela
Cmo se organiza la
escuela?
(Organizacin y
funcionamiento
escolar)
NIVEL
SUBSISTEMA
CCT
SECTOR
TURNO
CONVIVENCIA ESCOLAR SANA, PACFICA Y LIBRE DE VIOLENCIA.

Distincin entre algunos alumnos por las diferentes clases sociales.
Dar continuidad a la resolucin de problemas mediante el dialogo, fomentar los valores al igual que la interaccin entre los alumnos
para propiciar un ambiente de convivencia cada vez ms favorable.
Lograr que el 100% de los alumnos con capacidades y ritmos de aprendizaje diferentes logren consolidar en su totalidad los
aprendizajes esperados de acuerdo al programa de estudio vigente, en el transcurso del ciclo escolar 2015-2016
Accin
1. Organizar actividades durante el
recreo en donde se involucren
alumnos de diferentes grados.
2. Hacer hincapi y practicar un valor
determinado cada semana.
1. Fomentar el trabajo colaborativo

dentro del aula.
1. Que toda la comunidad educativa se

involucre en las actividades a realizar.
2. Un da a la semana se brinde
espacio a los diferentes grados para
realizar actividades deportivas y
juegos de mesa.
Responsable (s)
Recursos
Costos
Tiempo
Docentes
Humanos y
recreativos.
---
Permanente
Docente y alumno
Impresos, humanos y
recreativos.
---
Permanente
Comunidad educativa.
Humano
---
Permanente

FASE INTENSIVA
De qu forma
de familia?
padres)
Para medir avances
Cmo saber si se
avanza?
(Evaluacin interna)
Asesora Tcnica
Qu apoyos se
requieren?
(Solicitud de
asistencia tcnica)
Materiales
Qu materiales y
Ejercicio de los
recursos)
1- Hacer hincapi y practicar un valor

determinado en casa.
1. Mediante registro semanales.
---
1. Cancha deportiva, sala de juegos.
Padres de familia y
alumnos.
Humanos e impresos
---
Permanente
Docente
Impresos, lista de
cotejo, cuaderno de
---
Permanente
---
---
---
---
Comunidad educativa
Juegos de mesa,
balones, cuerdas,
aros etc.
---
Permanente.

FASE INTENSIVA

ZONA ESCOLAR
ESCUELA:
Prioridad
Problemtica
focalizada
Objetivo
Metas
mbito
Entre Maestros
Qu es necesario
saber para
implementar las
acciones?
(Desarrollo de
En el aula
Qu se realiza en el
saln de clases?
(Contextualizacin
pedaggicas)
En la escuela
Cmo se organiza la
escuela?
(Organizacin y
funcionamiento
escolar)
NIVEL
SUBSISTEMA
CCT
SECTOR
TURNO
ALTO ABANDONO ESCOLAR.

Falta de compromiso de padres de familia para la permanencia y asistencia en algunos alumnos.
Diversificar nuestras clases con estrategias innovadoras a travs de las cuales se nos permita integrar a todos los alumnos en un
mismo ambiente de trabajo para abatir el rezago educativo escolar haciendo partcipes de su aprendizaje a padres de familia.
Lograr que el 100% de los alumnos asistan y se integren diariamente a las distintas actividades para que adquieran los conocimientos
y habilidades necesarias para su desarrollo integral durante todo el ciclo escolar
Accin
1. Implementar actividades de acuerdo a
la necesidad del alumno como apoyo
extraescolar.
1. Implementar estrategias motivantes

para los alumnos.
1. Cumplir con los horarios estipulados

en el plantel.
2. Que el Directivo concientice a los
padres de familia la importancia de la
asistencia y permanencia para la
mejora de los aprendizajes.
Responsable (s)
Recursos
Costos
Tiempo
Docentes
---
---
Permanente
Docente y alumno
Impresos y humanos
---
Permanente
directivo
Humano
---
Permanente

FASE INTENSIVA
De qu forma
de familia?
padres)
Para medir avances
Cmo saber si se
avanza?
(Evaluacin interna)
Asesora Tcnica
Qu apoyos se
requieren?
(Solicitud de
asistencia tcnica)
Materiales
Qu materiales y
Ejercicio de los
recursos)
1. Establecer acuerdos con padres de

familia donde se responsabilice de la
asistencia y permanencia de los
alumnos.
1. Registro de asistencia.
---
1. Reglamento y lista de asistencia.
Padres de familia y
alumnos.
Docente
Reglamento escolar
Lista de asistencia.
---
Permanente
---
Permanente
---
---
---
---
Comunidad educativa
---
---
Permanente.

FASE INTENSIVA

Seguimiento y acompaamiento
Valorar
ENTRE
MAESTROS
Qu es necesario HACER
para implementar las
acciones?
RESPONSABL
E
ACCIONES DE SEGUIMIENTO
Docentes
1. Evaluar peridicamente el
avance de los alumnos en
lecto-escritura, pensamiento
lgico matemtico, ortografa y
redaccin.
2. Utilizar materiales tomando en
cuenta los estilos y ritmos de
aprendizaje.
3. Comunicar a los padres de
familia de alumnos con atraso
escolar y desercin los
avances y necesidades de sus
hijos.
4. Organizar actividades durante
el recreo en donde se
involucren alumnos de
diferentes grados.
5. Hacer hincapi y practicar un
valor determinado cada
semana.
cumplimiento y pertinencia
Cumplid
o
pertinent
e
Fortalecer
ACCIONES DE
ACOMPAAMIENTO
cumplimiento y pertinencia
Cumplid
o
pertinente

FASE INTENSIVA
6. Implementar actividades de
acuerdo a la necesidad del
alumno como apoyo
extraescolar.
EN EL AULA
Qu se realiza en el
saln de clases?
EN LA ESCUELA
Docentes
Comunidad
educativa
1. Trabajar dentro del aula

actividades para comenzar
bien el da en donde se trabaje
la lecto-escritura, pensamiento
lgico matemtico, ortografa y
redaccin.
2. Llevar a cabo diversas
estrategias de acuerdo a cada
contenido planteado de tal
forma que despierte el inters
en el aprendizaje de los
alumnos.
3. Fomentar el trabajo
colaborativo dentro del aula.
Implementar estrategias motivantes
para los alumnos.
1. Involucrar a la comunidad
escolar en el desarrollo de
actividades que se llevaran a
cabo en la ruta de mejora para
la mejora de los aprendizajes.
2. Continuar con la preparacin
de docentes en talleres,
conferencias, para la mejora
del trabajo educativo.
3. Que toda la comunidad
educativa se involucre en las
actividades a realizar.

FASE INTENSIVA
Un da a la semana se brinde
espacio a los diferentes grados
para realizar actividades
deportivas y juegos de mesa.
5. Cumplir con los horarios
estipulados en el plantel.
Que el Directivo concientice a los
padres de familia la importancia de la
asistencia y permanencia para la
1. Realizar en conjunto y con el
apoyo de los padres de familia
actividades que favorezcan el
desarrollo integral de los
alumnos, reforzando los
aspectos ms dbiles.
2. Hacer partcipes a los padres
de familia para que apoyen en
casa con actividades de
reforzamiento.
valor determinado en casa.
4. Establecer acuerdos con
padres de familia donde se
responsabilice de la asistencia
y permanencia de los alumnos.
1. Rescatar evidencias de las
actividades implementadas de
los alumnos.
2. Disear diferentes actividades
para medir los avances
consolidados en los alumnos.
4.
CON PADRES DE
FAMILIA
De qu forma participan
los padres de familia?
PARA MEDIR
AVANCES
Padres de familia
Docentes

FASE INTENSIVA
ASESORA
TCNICA
Qu apoyos se
requieren?
MATERIALES
rea de
psicologa

requerido
Comunidad
educativa

2. Cancha deportiva, sala de
juegos.
3. Reglamento y lista de
asistencia.

Evaluacin y Rendicin de cuentas
RENDICIN DE CUENTAS
EVALUACIN
ACCIONES
ENTRE MAESTROS
Qu es necesario HACER para
implementar las acciones?
1. Evaluar peridicamente el
avance de los alumnos en lectoescritura, pensamiento lgico
matemtico, ortografa y
Instrumentos
1. Registro
de
actividade
s
Cmo?
1. Compartiendo estrategias, en
reuniones de consejo tcnico
etc.
2. Compartir material didctico que
apoyen el trabajo de los
Cundo?
De forma
permanente.

FASE INTENSIVA
redaccin.
2. Utilizar materiales tomando en
cuenta los estilos y ritmos de
aprendizaje.
3. Comunicar a los padres de familia
de alumnos con atraso escolar y
desercin los avances y
necesidades de sus hijos.
4. Organizar actividades durante el
recreo en donde se involucren
alumnos de diferentes grados.
valor determinado cada semana.
6. Implementar actividades de
acuerdo a la necesidad del
alumno como apoyo extraescolar.
EN EL AULA
Qu se realiza en el saln de clases?
1. Trabajar dentro del aula

actividades para comenzar bien el
da en donde se trabaje la lectoescritura, pensamiento lgico
matemtico, ortografa y
redaccin.
2. Llevar a cabo diversas estrategias
de acuerdo a cada contenido
planteado de tal forma que
despierte el inters en el
aprendizaje de los alumnos.
3. Fomentar el trabajo colaborativo
dentro del aula.
4. Implementar estrategias
motivantes para los alumnos.
docentes.
3. Avisar constantemente el avance
del proceso aprendizaje de los
alumnos.
4. Que los maestros realicen
distintos juegos incluyendo a
participar a varios grupos.
5. Practicar constantemente los
valores tanto dentro como fuera
del aula.
6. Buscar estrategias adecuadas al
alumno.
1. Listas de
cotejo
2. Al iniciar el da mientras se
revisa la tareas los nios
realizarn actividades para
iniciar bien el da con
actividades que les ayuden a
desarrollar la lecto-escritura,
ortografa, redaccin y
pensamiento lgico matemtico
de acuerdo a su grado escolar.
3. Las actividades para iniciar bien
el da sern planeadas de
acuerdo a los contenidos y
sern dinmicas para que el
alumno tenga inters en
realizarlas y adquirir
De forma
permanente.

FASE INTENSIVA
EN LA ESCUELA
1. Involucrar a la comunidad escolar

en el desarrollo de actividades
que se llevaran a cabo en la ruta
de mejora para la mejora de los
aprendizajes.
2. Continuar con la preparacin de
docentes en talleres,
conferencias, para la mejora del
trabajo educativo.
3. Que toda la comunidad educativa
se involucre en las actividades a
realizar.
4. Un da a la semana se brinde
1. programacin
de actividades.
conocimientos de reforzamiento
de los temas.
4. Cuando se realicen actividades
el maestro pedir que se
organicen en equipos donde
todos participen activamente.
5. El docente realizar actividades
innovadoras que despierten el
inters del alumno y logren los
aprendizajes esperados.
5.- Con las carpetas de evaluacin en
donde se guardan trabajos relevantes
desde el inicio para llevar el control del
proceso del alumno.
6.-Realizando material didctico e
implementando diferentes
actividades.
Por medio de las actividades y
exposiciones, con las evaluaciones
etc.
1.- Informar sobre el proceso de la
Ruta de Mejora con el apoyo de toda la
comunidad educativa.
2.- Con la programacin de talleres que
se realizarn durante el ciclo escolar.
3.- Designar un da por semana por
grupo.
4.- Respetar los horarios de entrada y
salida.
5.- Informar en la primera reunin
sobre la importancia de la asistencia y
permanencia de los alumnos lo cual
les ayudar a los estudiantes a obtener
De forma
permanente.

FASE INTENSIVA
5.
6.
1.
CON PADRES DE FAMILIA
2.
De qu forma participan los padres de

familia?
3.
4.
1.
PARA MEDIR AVANCES
2.
3.
4.
espacio a los diferentes grados

para realizar actividades
deportivas y juegos de mesa.
Cumplir con los horarios
estipulados en el plantel.
Que el Directivo concientice a los
padres de familia la importancia
de la asistencia y permanencia
para la mejora de los
aprendizajes.
Realizar en conjunto y con el
apoyo de los padres de familia
actividades que favorezcan el
desarrollo integral de los
alumnos, reforzando los aspectos
ms dbiles.
Hacer partcipes a los padres de
familia para que apoyen en casa
con actividades de reforzamiento.
Hacer hincapi y practicar un
valor determinado en casa.
Establecer acuerdos con padres
de familia donde se
responsabilice de la asistencia y
permanencia de los alumnos.
Rescatar evidencias de las
actividades implementadas de los
alumnos.
Disear diferentes actividades
para medir los avances
consolidados en los alumnos.
Mediante registro semanales.
Registro de asistencia.
los aprendizajes esperados.
1. cartas
compromiso.
1. registros y
listas de cotejo.
1.- Involucrar a los padres de familia en

el proceso de enseanza aprendizaje
de sus hijos e informarles de sus
fortalezas y debilidades para el apoyo
que requieran.
2.- Cada estudiante llevar un
cuaderno de tareas donde el padre de
familia o tutor se comprometa a
revisar, apoyar las actividades de
reforzamiento que requiera el alumno.
3.- Practicando en familia los
diferentes valores.
4.- Mediante la carta compromiso en
donde se responsabilice de apoyar en
los contenidos dados.
1.- Anexando en sus carpetas de
evaluacin algunos de los trabajos
ms relevantes.
2.- Mediante los registros de los
docentes sobre el desempeo
individual de cada alumno.
3.- Llevar un control de asistencia.
Cuando se
requiera.
De manera
continua.

FASE INTENSIVA
ASESORA TCNICA
Qu apoyos se requieren?
MATERIALES

requerido.
1. test
1.- Detectar a los alumnos que

requieran atencin para encaminar a
los padres de familia al lugar que se
requiera.
Cuando se
requiera.
---
1.- Cada maestro cuando se requiera

realizar su reporte diario.
Diariamente.
RUTA DE MEJORA,
Cronograma de Acciones
MBIT
O
ENTRE
MAESTR
OS
EN EL
AULA
EN LA
ESCUEL
A
ACCIONES
1. Evaluar peridicamente el avance de los alumnos en lecto-escritura, pensamiento lgico matemtico, ortografa y
redaccin.
2. Utilizar materiales tomando en cuenta los estilos y ritmos de aprendizaje.
3. Comunicar a los padres de familia de alumnos con atraso escolar y desercin los avances y necesidades de sus
hijos.
4. Organizar actividades durante el recreo en donde se involucren alumnos de diferentes grados.
5. Hacer hincapi y practicar un valor determinado cada semana.
6. Implementar actividades de acuerdo a la necesidad del alumno como apoyo extraescolar.
1. Trabajar dentro del aula actividades para comenzar bien el da en donde se trabaje la lecto-escritura, pensamiento
lgico matemtico, ortografa y redaccin.
2. Llevar a cabo diversas estrategias de acuerdo a cada contenido planteado de tal forma que despierte el inters en
el aprendizaje de los alumnos.
3. Fomentar el trabajo colaborativo dentro del aula.
4. Implementar estrategias motivantes para los alumnos.
1. Involucrar a la comunidad escolar en el desarrollo de actividades que se llevaran a cabo en la ruta de mejora para la
2. Continuar con la preparacin de docentes en talleres, conferencias, para la mejora del trabajo educativo .
3. Que toda la comunidad educativa se involucre en las actividades a realizar.
4. Un da a la semana se brinde espacio a los diferentes grados para realizar actividades deportivas y juegos de
Mes
A S O N D E F M A M J J

FASE INTENSIVA
CON
PADRES
DE
FAMILIA
PARA
MEDIR
AVANCE
S
mesa.
5. Cumplir con los horarios estipulados en el plantel.
6. Que el Directivo concientice a los padres de familia la importancia de la asistencia y permanencia para la mejora de
los aprendizajes.
1. Realizar en conjunto y con el apoyo de los padres de familia actividades que favorezcan el desarrollo integral de los
alumnos, reforzando los aspectos ms dbiles.
2. Hacer partcipes a los padres de familia para que apoyen en casa con actividades de reforzamiento.
3. Hacer hincapi y practicar un valor determinado en casa.
4. Establecer acuerdos con padres de familia donde se responsabilice de la asistencia y permanencia de los alumnos.
1. Rescatar evidencias de las actividades implementadas de los alumnos.
2. Disear diferentes actividades para medir los avances consolidados en los alumnos.
ASESOR
A
TCNICA
1. Apoyo psicolgico cuando sea requerido.
MATERIA
LES

Atte
Supervisor Escolar de Zona
El Secretario del CTZ de Zona
Profr. RUBN SUREZ HERNNDEZ
Profr.

Ejemplo de Ruta de Mejora

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Consejos Tcnicos Escolares

EXPRESIN DE LAS DECISIONES DEL COLECTIVO

PLANIFICACIN DE LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR

Mejora de los aprendizajes

Consejos Tcnicos Escolares

1. Involucrar a la comunidad escolar en

1. Apoyo psicolgico cuando sea

1. Impresos, bitcora y test.

Consejos Tcnicos Escolares

PLANIFICACIN DE LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR

1. Llevar a cabo diversas estrategias

Consejos Tcnicos Escolares

Continuar con la preparacin de

1. Hacer partcipes a los padres de

1- Disear diferentes actividades para

Consejos Tcnicos Escolares

PLANIFICACIN DE LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR

CONVIVENCIA ESCOLAR SANA, PACFICA Y LIBRE DE VIOLENCIA.

1. Fomentar el trabajo colaborativo

1. Que toda la comunidad educativa se

Consejos Tcnicos Escolares

1- Hacer hincapi y practicar un valor

1. Mediante registro semanales.

1. Cancha deportiva, sala de juegos.

Consejos Tcnicos Escolares

PLANIFICACIN DE LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR

ALTO ABANDONO ESCOLAR.

1. Implementar estrategias motivantes

1. Cumplir con los horarios estipulados

Consejos Tcnicos Escolares

1. Establecer acuerdos con padres de

1. Reglamento y lista de asistencia.

Consejos Tcnicos Escolares

PLANIFICACIN DE LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR

Consejos Tcnicos Escolares

1. Trabajar dentro del aula

Consejos Tcnicos Escolares

Consejos Tcnicos Escolares

1. Apoyo psicolgico cuando sea

1. Impresos, bitcora y test.

PLANIFICACIN DE LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR

Consejos Tcnicos Escolares

1. Trabajar dentro del aula

Consejos Tcnicos Escolares

1. Involucrar a la comunidad escolar

Consejos Tcnicos Escolares

CON PADRES DE FAMILIA

De qu forma participan los padres de

PARA MEDIR AVANCES

espacio a los diferentes grados

los aprendizajes esperados.

1.- Involucrar a los padres de familia en

Consejos Tcnicos Escolares

1. Apoyo psicolgico cuando sea

1.- Detectar a los alumnos que

1.- Cada maestro cuando se requiera

Consejos Tcnicos Escolares

1. Apoyo psicolgico cuando sea requerido.

1. Impresos, bitcora y test.

El Secretario del CTZ de Zona

Profr. RUBN SUREZ HERNNDEZ

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