GUA DE CURSO (AO 2013 - Plan 2013)

Mdulo de Psicologa, Mdulo de Articulacin de Saberes

y Mdulo Metodolgico
INSTITUTO Psicologa de la Salud

Psicologa, Educacin y Desarrollo Humano

Psicologa Social
Psicologa Clnica

UNIDAD CURRICULAR Diseo de Proyectos

ENCARGADA/O DE LA Graciela Loarche (Instituto de Psicologa de la Salud)
UNIDAD CURRICULAR Leonardo Peluso (Instituto de Psicologa, Educacin y
Desarrollo Humano)
Silvia Franco (Instituto de Psicologa Social)
Adriana Cristforo (Instituto de Psicologa Clnica)

CURSO Diseo de proyectos: enfoque en Psicologa y

Educacin.
DOCENTE RESPONSABLE Jorge Barcel, Eloisa Bordoli, Gabriela Etchevehere,
DEL CURSO Sandra Fraga, Leonardo Peluso, Cecilia Pereda y
Mabela Ruiz

CDIGO

CICLO:
Marque con una cruz una sola opcin de Ciclo

1er semestre
2do semestre

Inicial

Formacin integral

Graduacin

MDULO:

Marque con una cruz una sola opcin

3er semestre
4to semestre
5to semestre
6to semestre
7mo semestre
8vo semestre

Info. a completar
por Depto. de
Enseanza

Psicologa

Articulacin
de saberes

Metodolgico

MODALIDAD
Libre

Reglamentada

FORMATO DEL CURSO (slo para la Modalidad Reglamentada):

x

Terico

Seminario

CRDITOS DEL CURSO:

x

10

CURSO:
Marque con una cruz una sola opcin

Obligatorio

Optativo

1. CONOCIMIENTOS PREVIOS SUGERIDOS

Es preferible que el estudiante haya transitado por las siguiente Unidades curriculares:
UC Herramientas para el trabajo intelectual
UC Metodologa general de la investigacin
UC Mtodos y tcnicas cuantitativas o cualitativas (primer semestre)
UC tica y deontologa
UC Mtodos y tcnicas orientadas a la extensin

2. CONTEXTUALIZACIN DE LOS OBJETIVOS DE

FORMACIN
Objetivos formativos:
Mostrar las diversas metodologas de trabajo por proyecto y sealando su
pertinencia de acuerdo al contexto y la finalidad de la iniciativa.
Favorecer la comprensin del proceso lgico de elaboracin de proyectos y las
bases ideolgicas y tcnicas de las distintas metodologas.

 Propiciar la apropiacin de la herramienta por parte del estudiantado y facilitar

herramientas para la construccin de su rol profesional en equipos inter y
transdisciplinarios.
Mostrar el enfoque de Psicologa y Educacin en la elaboracin de diferentes tipos de
proyecto.

Se espera que al finalizar el curso el estudiante sea capaz de:

Caracterizar tipos de proyectos y distintas metodologas de diseo, ejecucin,
monitoreo y evaluacin.
Hacer una lectura acertada y aprender a utilizar distintos indicadores
cualitativos y cuantitativos en todas las etapas de un proyecto (diagnstico,
diseo, ejecucin, monitoreo, evaluacin).
Seleccionar entre una variedad de modelos de proyectos los ms pertinentes
para la accin social en distintas circunstancias analizando componentes
tcnicos y polticos.
Elaborar un proyecto de investigacin, intervencin, extensin o enseanza con un
enfoque desde la Psicologa y la Educacin.

3. CONTENIDOS DEL CURSO BIBLIOGRAFA BSICA

Incluir cada item y a continuacin la bibliografa

Mdulo I. Introduccin (3 horas)

Conceptualizacin e historia de la planificacin y la accin por proyectos. Tipos de proyectos.
Tensiones polticas, ticas y tcnicas de la accin a travs de proyectos. Inclusin de las
perspectivas de educacin y enseanza.

Modulo II. Indicadores (3 horas)

Tipos, fuentes, lectura. Elaboracin y uso de los indicadores en el marco del diseo, monitoreo y
evaluacin de proyectos.
Conceptos para el costeo y elaboracin del presupuesto asociado al proyecto.

Mdulo III. Fases de los proyectos de acuerdo a su finalidad (18 horas)

- Proyectos de Enseanza
Formatos de presentacin de proyectos de enseanza (CSE, etc.). Etapas de diseo e
implementacin de los proyectos de enseanza.
- Proyectos de Investigacin
Formatos de presentacin de proyectos de investigacin cientfica (CSIC, ANII, etc.). Etapas de
diseo e implementacin de los proyectos de investigacin.
- Proyectos de Intervencin y extensin
Formatos de presentacin de proyectos de intervencin y extensin (CSEAM, etc.). Etapas de
diseo e implementacin de los proyectos de intervencin y extensin.

Bibliografa
(La bibliografa es comn a todos los mdulos)

Bourdieu, P (2004). El oficio del socilogo. Presupuestos epistemolgicos . Buenos Aires: Siglo
XXI Editores.
Cruz Roja (2010). Planificacin de Proyectos y Programas. Ginebra : Cruz Roja.
Guia de Diseo y gestion de Proyectos. Recuperado de:
http://www.extension.edu.uy/proyectos/materiales/abordajes
Hernndez Sampieri, R.; Fernndez Collado, C. y Baptista Lucio, P. (2006). Metodologa de la
Investigacin. Mxico : Mc Graw Hill.
Mancuso, H.. (2001). Metodologa de la investigacin en ciencias sociales. Lineamientos tericos y
prcticos de semioespistemologa . Cap. 2: Problemas de investigacin cientfica: La resolucin
de un Tema-Problema. Buenos Aires: Paids Educador.
Mills, W. 1986). Sobre la artesana intelectual y La promesa , en La imaginacin sociolgica,
Mxico: Fondo de Cultura Econmica.
Mochales, C. (sf). Planificar desde la perspectiva de gnero. Recuperado de
http://www.escueladefeminismo.org/IMG/pdf/planificar.pdf
PNUD (2009). Manual de Planificacin, seguimiento y evaluacin de programas de desarrollo. New
York : PNUD.
Ruiz Barbot, M. (2004). Elaborar proyectos (Hablando en futuro) , En No(s) falta el Ttulo,
Montevideo: Ed.Trapiche.
Saravia, L. (2008). Diseo de proyectos para las reas de las ciencias sociales y la salud.
Montevideo: UdelaR.
UNESCO. (2010) Gua para el seguimiento y la evaluacin de proyectos comunitarios. Pars.
Disponible en: http://es.scribd.com/doc/47472162/Guia-para-el-seguimiento-y-la-evaluacion-deproyectos-comunitarios-UNESCO

UdelaR (2010). Proyectos estudiantiles de extensin /.Pauta tentativa para la

planificacin de actividades. Montevideo: Unidad proyectos/SCEAM..
UdelaR (2011). Enla Ruta de laIntegralidad: Proyectos deextension estudiantiles
2009-2010 .Montevideo: Universidad de la Repblica.

UdelaR (2012) Formulario Presentacin de Proyectos Estudiantes de extensin Universitaria.

Montevideo. SCEAM.

UdelaR (s/f). Formulacin de proyectos sociales. Serie: Documentos de apoyo a los proyectos
estudiantiles n 1. Montevideo: SCEAM.

Wainerman, C. y Sautu, R. (2001). La trastienda de la investigacin. Buenos Aires: Ediciones

Lumiere

 http://www.extension.edu.uy/proyectos/materiales

4. METODOLOGA EVALUACIN
Metodologa de trabajo
- Exposiciones tericas
- Tcnicas participativas: trabajo en pequeos grupos. Cada docente tomar a su cargo
un grupo de 20 estudiantes, distribuidos en 4 sub-grupos de cinco. Cada sub-grupo
deber elaborar un proyecto (en lo posible con los modelos de la CSIC, CSEAM, CSE,
etc).
- La elaboracin del proyecto ser supervisada de forma presencial y virtual. Cada
quince das se realizar un supervisin general, presencial, con todos los estudiantes del
grupo de 20.
Evaluacin de la Unidad
(se adapta a la modalidad MPEP- Espacios prcticos)
- Para aprobar la asignatura el estudiante deber tener un 80% de asistencia a las
instancias de trabajo grupal.
- Se realizar una evaluacin continua en las supervisiones del proceso que cada
estudiante realice, durante la elaboracin del proyecto. Se admite reformulacin por una
nica vez.
- Se promover que el estudiante presente su proyecto a fondos concursables, por
ejemplo los impulsados por las agencias de la UdelaR (CSIC, CSE, CSEAM) y otras. En
caso que el proyecto sea aprobado por alguna agencia, se le otorgar al estudiante ola
calificacin mxima.
No existe examen final.

OBSERVACIONES
(si corresponde)