1.

La conducta motivada posee sinnimos como el amor propio, el espritu de lucha o la

fuerza de voluntad, se identifica como un mvil porque posee una naturaleza. El sinnimo
que mejor define estas caractersticas es la motivacin, porque:
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a. Genera cambios en el individuo y dirige al sujeto.
b. Incita, mantiene y dirige la accin del sujeto para lograr un objetivo.
c. Innata, pasiva y genera resultados.
d. Es adquirida, dirige la accin del individuo hacia una meta y se mantiene.
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2. La motivacin es el mvil que incita, mantiene y dirige la accin de un sujeto para
lograr determinados objetivos, esta conducta est caracterizada por 6 elementos:
a. Es innata, propositiva, posee motivos prestablecidos e inexplicables, busca el
conocimiento y sus motivos son externos.
b. Es innata, propositiva, fuerte, persistente, posee motivos de superacin y lucha y
busca la satisfaccin.
c. Es propositiva, fuerte y persistente, tiene motivos comprensibles, conscientes o
inconscientes, tiene motivos intrnsecos o extrnsecos y el ser humano siempre est
buscando cosas nuevas.
d. Es adquirida, dbil, poco persistente, sus motivos son relativos, poco comprensibles
y sin explicacin y son extrnsecos.
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3. Existen dos categoras de los motivos por los que genera la motivacin, la primera se
refiere a los que tienden a satisfacer necesidades biolgicas y la segunda, a las
necesidades aprendidas, que se desarrollan en contacto con otras personas. Cules son
estas categoras?
a. Fsicas y de supervivencia
b. Biolgicos y sociales
c. Biolgicas y culturales
d. Fisiolgicas y sociales
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4. La psicologa de la motivacin puede ser estudiada desde tres teoras, la primera afirma
que la finalidad de la motivacin es restaurar el equilibrio fisiolgico. La segunda, afirma
que las necesidades pueden servir para explicar la motivacin animal y la tercera teora
afirma que el xito o el fracaso inciden en la motivacin del individuo. Estas tres teoras se
denominan:
a. Terapia de choque, psicoanlisis y coductismo

b. Reduccin del impulso, humanstica y cognitiva

c. Psicoanlisis, cognitiva y mentalista
d. De la relatividad, de la gravedad y humanstica de Maslow
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5. Segn la Teora de los incentivos afirma que ciertos comportamientos no siempre se
desencadenan por estados internos sino por cosas que nos rodean como los motivos,
stos se dividen en:
a. Estimulantes, aprendidos y necesarios
b. Primarios,
c. Primarios, estimulantes y aprendidos
d. Ninguna de los anteriores
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6. Segn Maslow, los motivos deben tener un orden de prioridades, de acuerdo a una
determinacin biolgica causada por la gentica del individuo, estas necesidades estn
estructuradas piramidalmente, de las ms prioritarias a las de menos prioridad. Cules
son estas necesidades?
a. Fisiolgicas, econmicas, sociales, de reconocimiento y liderazgo.
b. Fisiolgicas, de seguridad, de afiliacin, reconocimiento y autorrealizacin.
c. Biolgicas, fisiolgicas, sociales, econmicas, de reconocimiento y
autorrealizacin.
d. Bsicas, de seguridad, de afiliacin, reconocimiento y autorrealizacin.
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7. Las emociones son consideradas reacciones subjetivas al ambiente, que van
acompaadas por respuestas hormonales y neuronales. De acuerdo con las tres teoras
que las estudian, Se basan en:
a. La fisiologa, las cogniciones y la interaccin de factores fsicos y mentales.
b. La fisiologa, el carcter y la interaccin de factores internos y externos.
c. La gentica, las cogniciones y la interaccin de factores fsicos y mentales.
d. Los impulsos, las respuestas hormonales y neuronales y la interaccin de factores
fsicos y mentales.
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8. Las emociones analizadas desde tres teoras diferentes exponen que se basan en la
fisiologa, las cogniciones y la interaccin de factores fsicos y mentales. Cules fueron los
tres autores de estas teoras?
a. Maslow James, C. Hull Cannon, Schatchter - Singer

b. James - Lange, Cannon Bard, Schatchter - Singer.

c. James - Lange, Cannon Bard, Lange Heider.
d. Ninguna de las anteriores
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9. Segn Golemn, las emociones primarias son impulsos para actuar, planes instantneos
para enfrentarnos a la vida que la evolucin nos ha inculcado, tienen dos caractersticas:
a. Son aprendidas y cumplen una funcin evolutiva y saludable.
b. Son adquiridas y cumplen una funcin adaptativa y saludable.
c. Son automticas y cumplen una funcin adaptativa y saludable.
d. Son automticas y cumplen una funcin de respuesta y accin.
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Cuando las emociones no son procesadas adecuadamente sufren una mutacin porque
no son superadas y suelen ser ms extensas y duraderas. De este modo, se convierten en:
a. Emociones duraderas.
b. Estados de nimo.
c. Depresiones.
d. Sentimientos.
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