SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
GUA DE APRENDIZAJE

Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019

GUA DE APRENDIZAJE N 14

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formacin:
Nombre del Proyecto:

Cdigo:
Versin:
Cdigo:

Fase del proyecto:

Actividad (es) del Proyecto:

DMICE
950432

Promover
Actividad (es) de
Aprendizaje:

Ambiente de
MATERIALES DE FORMACIN
formacin Ambiente DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
de formacin (Aula,
(Equipos de
(Libros,
Laboratorio, taller,
cmputo)
videos, lpiz
biblioteca) y
y cuaderno )
elementos con
condiciones
adecuadas de
seguridad industrial,
salud ocupacional y
medio ambiente.
Resultados de Aprendizaje:
Competencia:
Generar hbitos saludables en su estilo de vida 240201500- Promover la interaccin idnea consigo
para garantizar la prevencin de riesgos mismo, con los dems y con la naturaleza en los
ocupacionales de acuerdo con el diagnostico de contextos social y laboral.
su condicin fsica individual y la naturaleza y
complejidad de su desempeo laboral.
Duracin de la gua ( en horas):
20 horas

2. INTRODUCCIN

Apreciado aprendiz, el Centro de Electricidad, Electrnica y Telecomunicaciones del SENA, presenta en

esta gua de aprendizaje, una serie de actividades que propiciarn en usted, la comprensin de
conocimientos esenciales para complementar algunas de las actividades del proyecto formativo. Su
instructor/a le orientar y asesorar constantemente en el desarrollo de las actividades, que pretenden
orientarlo para establecer mecanismos de control, generar una cultura de auto cuidado, de fomento a la
salud y prevenir enfermedades en el ambiente laboral, familiar y social, a partir del anlisis de diferentes

Pgina 1 de 12

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

Versin: 02

GUA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Cdigo: GFPI-F-019

teoras y metodologas relacionadas con los factores de riesgo ocupacional.

3. ESTRUCTURACIN DIDCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial.
3.1.1. Determinar, luego de leer los siguientes prrafos, junto a la imagen y analizando su lugar de trabajo
y/o estudio, los riesgos laborales a los que est o estar expuesto en el ejercicio de su especialidad.
Ambientes laborales Vs salud1
Los empleados que mantuvieron sus trabajos despus de una gran reduccin de personal en una fbrica
de Suecia, tenan doble probabilidad de morir por enfermedad cardaca en los siguientes 7,5 aos (y 30%
ms probabilidad de morir por cualquier otra causa) que quienes no haban sufrido reducciones de
personal en sus lugares de trabajo. (Vahtera, J. et l., Organisational downsizing, sickness absence, and
mortality: 10-town prospective cohort study, bmj, 328:7439, p. 555, 2004).
Los hombres con poco control para satisfacer los altos niveles de exigencia de sus trabajos, lo que se llama
tensin laboral, fueron tres veces ms propensos a tener presin arterial alta que aquellos con mayor
control, incluso cuando se tuvieron en cuenta los dems factores de riesgo. (Schnall, P. L. et l., The
relationship between job strain, workplace diastolic blood pressure, and left ventricular mass index.
Results of a case-control study [published erratum appears, en jama, 1992, marzo 4, 267(9):1209, Journal
of the American Medical Association, 263:14, pp. 1929-1935, 1990).

Blind mans bluff by Josef Hinterleitner, tomado de:

https://osha.europa.eu/en/press/photos/competitions/photo-competition-2011/hinterleitner

Laborales
Ruido

Salud
Es urgente
exposicin a
puede influir
trabajadores,

informarse acerca de cmo la

ruidos en los puestos de trabajo
en la salud y la seguridad de los
al igual que en la productividad de

Pgina 2 de 12

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

Versin: 02

GUA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Cdigo: GFPI-F-019

cualquier empresa. Por tal motivo, es muy

importante para un empleado, contar con
herramientas y conocimientos para medir el ruido y
de esta manera llevar a cabo acciones correctivas
y/o preventivas para combatir este riesgo fsico.
Elctrico

Los empleados estn expuestos a sistemas

elctricos de las mquinas, equipos, herramientas
e instalaciones locativas en general, que conducen
o generan energa y que al entrar en contacto con
las personas, pueden provocar, entre otras
lesiones,
quemaduras,
choque,
fibrilacin
ventricular, segn sea la intensidad de la corriente
y el tiempo de contacto.

Lugar de trabajo

El sitio de trabajo de un empleado debe estar con

buenas condiciones que lo rodean y que directa o
indirectamente influyen en su estado.

Estrs Laboral
El estrs laboral o estrs en el trabajo es un tipo de
estrs propio de las sociedades industrializadas, en las que la
creciente presin en el entorno laboral puede provocar la
saturacin fsica o mental del trabajador, generando diversas
consecuencias que no slo afectan a su salud, sino tambin a
la de su entorno ms prximo.

El estrs laboral aparece cuando las exigencias del entorno

superan la capacidad del individuo para hacerlas frente o
mantenerlas bajo control, y puede manifestarse de diversas
formas. Algunos de sus sntomas ms frecuentes van desde la
irritabilidad a la depresin, y por lo general estn acompaados
de agotamiento fsico y/o mental.

3.1.2. Ver y analizar la animacin: Ten cuidado - no caiga en la trampa, del siguiente vnculo de red
https://osha.europa.eu/en/press/photos/animation/lightbulb/index_html/show_animation?width=640&h
eight=480; elaborar un comentario de la situacin all mostrada.

Pgina 3 de 12

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

Versin: 02

GUA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Cdigo: GFPI-F-019

Nos da entender a animacin Ten Cuidado que debemos realizar las actividades laborales con
exhaustivas precaucin y los respectivos equipos de seguridad para as no caer en la Trampa ya que
como empleados siempre estaremos expuestos a un incidente y consecuencia a un accidente.

3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

3.2.1. Consultar la Ley 1562 de 2012 - Por la cual se modifica el Sistema de Riesgos Laborales y se dictan
otras disposiciones en materia de Salud Ocupacional y elaborar un mapa conceptual con los criterios
establecidos por el instructor/ diagramando los aspectos ms importantes de dicha ley.
LEY 1562 DE 2012

ENFERMEDAD
LABORAL

Enfermedad que se
produce
por
el
ejercicio
de
una
actividad laboral o
por la exposicin a
agentes qumicos o
fsicos en el puesto
de trabajo trabajo.

SEGURIDAD Y
SALUD EN EL
TRABAJO

Bienestar
fsico, mental
y social, y no
solamente la
ausencia de
afecciones o
enfermedades

ACCIDENTE
DE
TRTRABAJO

Un accidente de
trabajo es el que
sucede
al
trabajador
durante
su
jornada laboral

SISTEMA GENERAL DE
RIESGOS LABORALES

El Sistema General de Riesgos

Laborales en Colombia "es el
conjunto de entidades pblicas
y
privadas,
normas
y
procedimientos, destinados a
prevenir, proteger y atender a
los trabajadores de los efectos
de las enfermedades y los
accidentes
que
puedan
ocurrirles con ocasin o como
consecuencia del trabajo

3.2.2. Leer el documento Activos y saludables - Aprendices en Linz, un Case study osha Europa, que se
encuentra en este vnculo de red: https://osha.europa.eu/data/case-studies/active-and-healthyapprentices-in-linz-es/view. Interpretar y argumentar sus principales postulados; participe en la sesin
de socializacin segn indicaciones del instructor/a.

Pgina 4 de 12

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

GUA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
3.3

Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019

Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin)

3.3.1. Consultar y presentar un ejemplo ilustrando cada uno de los conceptos de clasificacin del riesgo,
teniendo en cuenta el anexo A, tabla de peligros de la GTC 45 actualizada y las normas vigentes.
Tabla 1 Clasificacin de la gravedad de los niveles de dao
Categora del
Dao leve

Dao medio

Dao extremo

Molestias e
irritacin

Enfermedades
que causan

(ejemplo: Dolor
de cabeza);
Enfermedad
temporal que
produce
malestar
(Ejemplo:

incapacidad
temporal.

Enfermedades
agudas
o
crnicas;
que
generan
incapacidad
permanente
parcial,
invalidez
o
muerte.

Dao
Salud

Diarrea)

Ejemplo:
perdida
parcial de la
audicin;
dermatitis;
asma;
desordenes
de las
extremidades
superiores.

Seguridad

Lesiones
superficiales;
heridas de poca
profundidad,
contusiones;
irritaciones del
ojo por
material
particulado.

Laceraciones;
heridas
profundas;
quemaduras
de
primer grado;
conmocin
cerebral;
esguinces
graves;
fracturas de
huesos cortos.

Lesiones que
generen
amputaciones;
fracturas de
huesos largos;
trauma
crneo
enceflico;
quemaduras de
segundo y
tercer grado;
alteraciones
severas de
mano, de
columna
vertebral con

Pgina 5 de 12

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

Versin: 02

GUA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Cdigo: GFPI-F-019

compromiso de
la medula
espinal,
oculares que
comprometan
el campo visual;
disminuyan la
capacidad
auditiva.

Controles existentes: descripcin de los controles existentes clasificados en

Fuente: tales como controles de ingeniera, guardas, barreras
Medio: tales como sealizacin, demarcacin, normas, procedimientos, instructivos, Individuo:
EPP y/o Equipo de PP, capacitacin, entrenamiento.
Evaluacin del riesgo: La evaluacin de los riesgos corresponde al proceso de determinar la
probabilidad de que ocurran eventos especficos y la magnitud de sus consecuencias mediante el uso
sistemtico de la informacin disponible.
Para evaluar el nivel de riesgo (NR), se debera determinar lo siguiente:
NR = NP x NC
Donde
NP = Nivel de probabilidad
NC = Nivel de consecuencia
A su vez, para determinar el NP se requiere:
NP= ND x NE
Donde:
ND = Nivel de deficiencia
NE = Nivel de exposicin

Nivel de deficiencia: este se describe segn la tabla 2.

Tabla 2 Determinacin del nivel de deficiencia

Nivel de
ND

Significado

deficiencia

Pgina 6 de 12

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

GUA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019

Muy Alto
(MA)

10

Se ha(n) detectado peligro(s) que determina(n) como muy posible la generacin de

incidentes, o la eficacia del conjunto de medidas preventivas existentes respecto al
riesgo es nula o no existe, o ambos.

Alto (A)

Se ha(n) detectado algn(os) peligro(s) que pueden dar lugar a consecuencias

significativa(s), o la eficacia del conjunto de medidas preventivas existentes es baja,
o ambos.

Medio (M)

Se han detectado peligros que pueden dar lugar a consecuencias poco

significativa(s) o de menor importancia, o la eficacia del conjunto de medidas
preventivas existentes es moderada, o ambos.

Bajo (B)

Sin
valor

No se ha detectado anomala destacable alguna, o la eficacia del conjunto de

medidas preventivas existentes es alta, o ambos. El riesgo est controlado.

3.3.2. Ver y analizar el video Napo presenta: La seguridad dentro y fuera del trabajo, que se
encuentra en este vnculo de red: http://www.napofilm.net/es/napos-films/multimedia-film-episodeslisting-view?filmid=napo-011-safety-in-and-outside-of-work.
Participar en la socializacin de la actividad de acuerdo con las indicaciones de su instructor.
En las historietas de Napo nos da entender los diferentes incidentes a los que estamos
expuestos da a da tanto en el trabajo como en la vida cotidiana, Napo nos ilustra los
mecanismos de que debemos enfrentar ante cualquier peligro la cual nos puede afectar
fsicamente y socialmente.

3.3.3. Poner a prueba los conocimientos adquiridos, jugando a dos de los cinco juegos que aparecen en el
siguiente vnculo http://virtualnet2.umb.edu.co/positiva/pjuegos/ y adjuntar pantallazo de los resultados,
analizando qu aspectos debo fortalecer para superar dichas debilidades.

Pgina 7 de 12

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

GUA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

3.4

Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019

Actividades de transferencia del conocimiento.

Identificar y describir el panorama de riesgos presentes en el Complejo del sur y/o la sede donde lleva a
cabo su formacin, teniendo en cuenta lo planteado en el Anexo 1 Inspeccin en reas de trabajo,
entregado en la sesin a su grupo, que contiene los mtodos de control establecido y necesario para cada
uno de ellos.

3.5 Actividades de evaluacin.

Pgina 8 de 12

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

GUA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
Evidencias de Aprendizaje

Criterios de Evaluacin

Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019

Tcnicas e Instrumentos de
Evaluacin

Evidencias de Conocimiento :
Respuestas a las preguntas de los
juegos propuestos

- Exactitud en las respuestas

a las preguntas de los juegos
propuestos demostrando su
conocimiento en materia de
seguridad y salud en el
trabajo.

Evidencias de Producto:

Mapa conceptual de la ley 1562 de

2012

- Mapa conceptual completo

Ejemplos de cada uno de los

conceptos de clasificacin GTC 45
actualizada y las normas vigentes en
materia de seguridad y salud en el
trabajo en Colombia

-Presenta un ejemplo
ilustrando acorde y
pertinente al concepto de
clasificacin del riesgo, de la
GTC 45 actualizada y las
normas vigentes.

Inspeccin y panorama de factores de

riesgo de la sede del centro

-Realiza de forma adecuada

la identificacin de riesgos y
propone mecanismos de
control de los mismos

segn lo indicado por su

instructor

Instrumento: Lista de
verificacin y socializacin.

Pgina 9 de 12

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
GUA DE APRENDIZAJE
4

Cdigo: GFPI-F-019

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formacin
devolutivos:
(Equipos/Herramientas)

ACTIVIDAD
ES DEL
PROYECTO

Versin: 02

Materiales de formacin
(consumibles)

AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS

Talento Humano
(Instructores)

DURACIN
(Horas)
Descripcin

20 Horas

Equipos de
cmputos.

Cantidad

Descripcin

Cantidad

Especialidad

Cantidad

Instructor/
Libros,
a
La
videos,
Promover
1 por
Varios
requerida.
lpiz y
la
grupo
cuaderno.
interaccin
idnea.

ESCENARIO (Aula, Laboratorio,

taller, unidad productiva) y
elementos y condiciones de
seguridad industrial, salud
ocupacional y medio ambiente

Aula de formacin, biblioteca,

aula global, y patio, en ptimas
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional y
medio ambiente.

Pgina 10 de 12

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
GUA DE APRENDIZAJE

Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019

GLOSARIO DE TERMINOS

ACTIVIDADES QUE PROTEGEN SU SALUD: En la implementacin de los programas de estilos de vida saludables en el
trabajo se debe incluir actividades tales como: capacitacin contra el consumo de sustancias adictivas, alcoholismo,
prevencin contra el estrs, controles mdicos, etc.
ACTOS INSEGUROS O SUBESTANDARES: son las acciones u omisiones cometidas por las personas que, al violar
normas o procedimientos previamente establecidos, posibilitan que se produzcan accidentes de trabajo.
ADMINISTRADORAS DE RIESGOS LABORALES (ARL), RESPONSABILIDADES: son las entidades encargadas de
organizar la afiliacin, el recaudo de las cotizaciones, el pago de las prestaciones econmicas, la venta de los
servicios adicionales de salud ocupacional y la prestacin del servicio mdico efectivo a travs de las entidades
promotoras de salud.
AMBIENTE DE TRABAJO: es el conjunto de condiciones que rodean a la persona que trabaja y que directa o
indirectamente influyen en la salud y vida del trabajador.
AMBIENTE DEL PROCESO LABORAL: generar efectos como las cargas laborales.
AMBIENTE DEL TRABAJADOR: genera efectos en las personas como los conflictos sociales.
AMBIENTE SOCIAL: se concreta en ambientes particulares como del trabajo, trabajador y el proceso laboral como
tal.
ELEMENTOS DE SEGURIDAD, BRIGADA: son: el reconocimiento del riesgo, aptitudes y habilidades de la Brigada,
entrenamiento y equipos de proteccin.
ELEMENTOS FSICOS: los elementos fsicos que pueden ayudar a enfrentar una emergencia comprenden las zonas
de encuentro, de alimentos, medicamentos y herramientas, adems de los abastecimientos de agua, primeros
auxilios y equipos de comunicacin.
EMERGENCIA: se refiere a todo estado de perturbacin de un sistema que puede poner en peligro la estabilidad
del mismo. Las emergencias pueden ser originadas por causas naturales o de origen tcnico. Las emergencias tienen
cuatro fases: 1. Previa. Se pueden controlar y minimizar los efectos, por lo tanto se pueden detectar y tomar las
medidas respectivas. 2. Iniciacin de la emergencia. 3. Control de la emergencia. 4. Anlisis post emergencia. Se
califican segn su origen (Tecnolgico, natural o social) y su gravedad (Conato, emergencias parciales y generales).
Las emergencias tecnolgicas se producen por incendios, explosiones, derrames y fugas. Cuando ocurren por
fenmenos naturales se dice que se desencadenan a niveles climtico, ecolgico y biolgico. Las emergencias
ocasionadas por factores sociales son por conflictos sociales, acciones terroristas o vandlicas.

Pgina 11 de 12

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

GUA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
6

Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019

REFERENTES BIBLIOGRFICOS

Almagrario, legislacin y glosario de salud ocupacional, Disponible en

http://www.almagrario.gov.co/pdf/Legislacion%20en%20Salud%20Ocupacional.pdf [Citado el 23 de diciembre de
2013]
Case study: Activos y saludables - Aprendices en Linz, Disponible en
https://osha.europa.eu/data/case-studies/active-and-healthy-apprentices-in-linz-es/view[Citado el 23 de diciembre
de 2013]
Cuestionario, Help Napo protect himself against accidents!, Disponible en http://www.napofilm.net/en/naposfilms/napo_quiz.pdf[Citado el 23 de diciembre de 2013]
Las pelculas de Napo, Napo presenta: La seguridad dentro y fuera del trabajo Disponible en
http://www.napofilm.net/es/napos-films/multimedia-film-episodes-listing-view?filmid=napo-011-safety-in-andoutside-of-work [Citado el 23 de diciembre de 2013]
Juegos virtuales Universidad Manuela Beltrn, Positiva, compaa de seguros, Disponible en
http://virtualnet2.umb.edu.co/positiva/pjuegos/[Citado el 23 de diciembre de 2013]
LEY 1562 DE 2012, disponible en, http://www.seguroscolpatria.com/arpc/docs/ley_1562_2012.htm[Citado el 23 de
diciembre de 2013]
Ten cuidado - no caiga en la trampa, Disponible en
https://osha.europa.eu/en/press/photos/animation/lightbulb/index_html/show_animation?width=640&height=480
[Citado el 23 de diciembre de 2013]
Universidad
de
los
andes,
enfermos
por
el
trabajo,
Disponible
en
http://www.uniandes.edu.co/noticias/lofarticle/enfermos-por-el-trabajo# [Citado el 23 de diciembre de 2013]

CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Autores: Instructores Centro de Electricidad, Electrnica y Telecomunicaciones 2015

Julia Marcela Rodrguez
Salomn Pea
Andrs Prez
Wilder Meza
Revisin Equipo Pedaggico:
Sandra Ramn

Pgina 12 de 12