ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE MEDICINA

DEPARTAMENTO ACADMICO DE CIENCIAS CLNICAS

SILABO
ASIGNATURA: OBSTETRICIA
I.

CDIGO: M 12B2

DATOS INFORMATIVOS:
1.1. - ESCUELA PROFESIONAL
1.2. - CDIGO DE LA ASIGNATURA
1.3. - CRDITOS
1.4. - PRE-REQUISITO
1.5. - CICLO TEMPORAL
1.6. - EXTENSIN TEMPORAL
1.6.1. - HORAS DE TEORA
1.6.2. - HORAS DE PRCTICA
1.7. - EXIGENCIA
1.8. - DURACIN
1.8.1. - INICIO
1.8.2. - TRMINO
1.9. - SEMESTRE ACADMICO
1.10. DOCENTES

:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:

Medicina
M12B2
08
M 1243 M1211 M12A1
XI
04
12
Obligatoria
17 Semanas
31 de Agosto del 2015
26 de Diciembre del 2015
2015 I5
Mg. Luis Gonzales Cornejo (Coordinador)
Dra. Lilyan Castro Rubio.
Dra. Ada Rosario Len.

II. SUMILLA
El curso de Obstetricia, se desarrolla en el ciclo XI del 6to ao del Plan de Estudios del
Currculo de la Escuela de Medicina; corresponde al nivel especfico y al rea tecnolgica.
La Asignatura tiene como objeto de estudio, el estado de salud de la mujer tanto en estado
frtil as como durante el embarazo, parto y puerperio y su objetivo es desarrollar en el
estudiante la capacidad de diagnosticar, pronosticar, prevenir y tratar la patologa que se
presenta durante la gestacin, parto y puerperio, con la finalidad que est en condiciones de
poderlas resolver en situaciones clnicas concretas, as como preservarlas cuando se
presentan en condiciones normales, para disminuir la morbi mortalidad materno perinatal,
siempre en funcin del Perfil Profesional.
La asignatura comprende 4 unidades: situaciones clnicas relacionadas a obstetricia normal,
complicaciones obsttricas y complicaciones mdicas en la gestacin, de ms frecuente
presentacin, y salud reproductiva, su nivel de exigencia es obligatorio, y su desarrollo ser
terico prctico; activo e interactivo.

III. COMPETENCIAS
A. COMPETENCIAS GENERALES.
Elaboracin de Historias Clnicas
1. Elabora la Historia clnica completa: filiacin, anamnesis, antecedentes personales y
familiares, examen fsico, datos bsicos, problemas de salud e impresin
diagnstica diagnstico diferencial y plan diagnstico y teraputico de las gestantes
normales o con patologas prevalentes en las gestantes.
2. Realiza con destreza los principales procedimientos para cada unidad temtica.
Prescripcin de medicamentos
1. Usa racionalmente los medicamentos.
2. En la propuesta de prescripcin consigna cuando menos la Denominacin Comn
Internacional (DCI), la forma farmacutica, la posologa, la dosis y el perodo de
administracin del medicamento.
Conocimiento y respeto de los derechos del paciente durante prcticas tutriadas.
1. Demuestra respeto a la personalidad, dignidad e intimidad del paciente.
2. Mantiene reserva de la informacin relacionada con el acto mdico y la Historia
clnica del paciente.
3. Explica al paciente en forma comprensible, amable y sin actitud discriminatoria los
procedimientos a realizarse.
Conocimiento de los aspectos ticos y legales del ejercicio profesional
1. Inicia el conocimiento de los principios ticos y legales del ejercicio profesional de
la medicina.
2. Se comporta ticamente con los pacientes, con otros profesionales de la salud y
sus compaeros.

IV. PROGRAMACIN ACADMICA

IV. CONTENIDOS Y COMPETENCIAS ESPECFICAS

PRIMERA UNIDAD : EMBARAZO Y PARTO NORMAL
DURACIN : 4 SEMANAS
COMPETENCIAS
Describe
y
explica
las
caractersticas
Anatomofuncionales y Clnicas de la
gestante y el feto, en cada
fase del embarazo normal.
- Formula y fundamenta el
plan diagnstico y el plan de
manejo general y especfico
en cada fase del embarazo
-Participa en el manejo activo
del la gestante en labor de
parto, atencin del parto
normal de bajo riesgo
Aplica los criterios de
referencia y contrarreferencia
e interconsulta necesaria

INSTRUMENTOS Y
TECNICAS DE EVALUACION

CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES

INDICADORES DE
LOGRO

CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
-La Historia clnica obsttrica,
terminologa obsttrica
-Elementos que intervienen en la
fecundacin.
Demuestra
-Anatoma del aparato genital
predisposicin para tratar
Historia
femenino: Piso Plvico
respetuosamente
al
Clnica
Diafragma urogenital. Pelvis
paciente, ofrecer atencin
correctamente
normal, anatoma de la pelvis
no
discriminatoria,
elaborada y
obsttrica. Planos y dimetros de
informar al paciente sobre
sustentada
la pelvis.
Explicar
la su
diagnstico
y
Realiza un
-Diagnstico del embarazo y control
metodologa del enfoque tratamiento-,respetar las
adecuado control
prenatal: Signos del embarazo.
del diagnstico clnico decisiones y dignidad del
pre natal
Pruebas
del
embarazo.
orientado al problema.
paciente, mantener el

Identifica los
Alimentacin durante el embarazo.
secreto
profesional,
Higiene general.
signos
de alerta
Explicar
trabajo
en
equipo
-Actitud de Situacin Presentacin.
Normas
sistemticamente
el responsable
y
Posicin: Dimetros fetales.
ticas con sus
enfoque diagnstico y sistemtico, buen trato
-Valoracin del Bienestar Fetal: LA
pacientes,
teraputico
de
cada con los familiares del
caractersticas.
Amniocentesis.
compaeros y
paciente, y el equipo de
situacin clnica tratada.
Pruebas electrnicas de bienestar
trabajadores
salud.
fetal. Sufrimiento fetal Agudo y
conocidas y
Crnico.
aplicadas.
-Parto Normal. Dilatacin
y

Examen
Descenso, tiempos en nulpara y
escrito aprobado
multpara.
-Disfuncin de la fase latente y
activa. Tratamiento.
-Expulsivo
prolongado.
Parto
precipitado. Parto obstruido.
1.Examen Terico.
Informe
Examen escrito
Lista de cotejo HC
Observacin
prottipo

METODOLOGA

Exposicin
Dilogo
Seminario
Practicas clnicas
Discusin clnica

Continua.
Examen:01 da

IV. CONTENIDOS Y COMPETENCIAS ESPECFICAS

SEGUNDA UNIDAD : DISTOCIAS DEL PARTO
DURACIN : 4 SEMANAS
COMPETENCIAS
CONCEPTUALES

CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES

- Puerperio. Cambios anatmicos

y fisiolgicos. Complicaciones.
Est en condiciones de
interpretar las complicaciones
obsttricas frecuentes que se
presentan
durante
las
diversas fases del embarazo.
Define
las
caractersticas
sintomatolgicas,fisopatologi
cas, etiiopatogenia, plan
diagnstico
y
plan
terapetico
general
y
especfico de cada patologa
tratada.
Aplica los criterios de
referencia y contrareferencia
e interconsulta necesaria

INSTRUMENTOS Y
TECNICAS DE EVALUACION

- Distocias del Trabajo de Parto;

Anomalas en los mecanismos de
Explicar
la
expulsin.
- Anomalas en la Situacin
metodologa del enfoque
Posicin. Presentacin .
del diagnstico clnico
- Anomalas del desarrollo fetal:
orientado al problema.
Macrosoma-Restriccin
de
Crecimiento intrauterino. Distocia Explicar
de Hombros.
sistemticamente
el
-Embarazo
prolongado:
enfoque diagnstico y
Postdatismo.
Postrmino.
teraputico
de
cada
Posmaduro.
situacin clnica tratada.
- Hemorragia uterina del primer
trimestre aborto, incompetencia
cervical, enfermedad trofoblstica
gestacional.
-Embarazo ectpico.

Examen escrito

Informe
Lista de cotejo HC
prottipo

ACTITUDINALES
Demuestra
predisposicin para trata
respetuosamente
al
paciente, ofrecer atencin
no
discriminatoria,
informar al paciente sobre
su
diagnstico
y
tratamiento-,respetar las
decisiones y dignidad del
paciente, mantener el
secreto
profesional,
trabajo
en
equipo
responsable
y
sistemtico, buen trato
con los familiares del
paciente, y el equipo de
salud.

INDICADORES DE
LOGRO

Observacin

Historia
Clnica
correctamente
elaborada y
sustentada
Realiza un
adecuado control
pre natal
Identifica los
signos de alerta
Normas
ticas con sus
pacientes,
compaeros y
trabajadores
conocidas y
aplicadas.
Examen
escrito aprobado

METODOLOGA

Exposicin
Dilogo
Seminario
Practicas clnicas
Discusin clnica

Continua.
Examen: 01 da

CONTENIDOS Y COMPETENCIAS ESPECFICAS

TERCERA UNIDAD : EMBARAZO DE ALTO RIESGO
Duracin : 4 semanas
COMPETENCIAS

Est en condiciones
de
interpretar
las
complicaciones obsttricas
frecuentes
que
se
presentan
durante
las
diversas
fases
del
embarazo.
Define
las
caractersticas
sintomatolgicas,fisopatolo
gicas, etiiopatogenia, plan
diagnstico
y
plan
terapetico
general
y
especfico
de
cada
patologa tratada.
-

CONTENDIDOS
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES

INDICADORES DE
LOGRO

METODOLOGIA

- Embarazo de Alto Riesgo: Riesgo

Relativo. Riesgo atribuible.
- Metrorragias de la II mitad de la
gestacin: Placenta Previa.
Desprendimiento Prematuro de
Placenta. Ruptura de vasa previa
- Embarazo mltiple: epidemiologa,
diagnstico y manejo.

Explicar
la
metodologa del enfoque
del diagnstico clnico
orientado al problema.

- Enfermedades virales perinatales:

Explicar
Toxoplasma, Rubola ,
sistemticamente
el
Citomegalovirus, Herpes.
enfoque diagnstico y
teraputico
de
cada
- Distocias por Liquido Amnitico:
situacin clnica tratada.
Aplica
los
criterios
de
Polihidramnios . Oligohidramnios.
referencia y contrareferencia
- Cardiopatias ms frecuentes en
e interconsulta ncesaria
la gestacin.
- Ruptura prematura de
membranas. Corioamnionitis.
- Anemias y Gestacin.

Demuestra
predisposicin para trata
respetuosamente
al
Historia clinica
paciente, ofrecer atencin
correctamente
no
discriminatoria,
elaborada y
informar al paciente sobre
sustentada
su
diagnstico
y
tratamiento-,respetar las
- Comportamiento
decisiones y dignidad del
con tica y
paciente, mantener el
respeto a
secreto
profesional,
pacientes y
trabajo
en
equipo
compaeros.
responsable
y
sistemtico, buen trato
con los familiares del
paciente, y el equipo de
Examen escrito aprobado.
salud.

Exposicin
Dilogo
Seminario
Practicas clnicas
Discusin clnica

- Sepsis gestacin. Shock sptico.

INSTRUMENTOS Y
TECNICAS DE
EVALUACION

Examen escrito

Informe
Lista de cotejo HC
prottipo

Observacin

Continua.
Examen: 01 da

IV. CONTENIDOS Y COMPETENCIAS ESPECFICAS

CUARTA UNIDAD : ENFERMEDADES QUE COMPLICAN LA GESTACIN
Duracin : 4 semanas
COMPETENCIAS

CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES

CONCEPTUALES
-

Esta en condiciones de
resolver
las
complicaciones
obsttricas frecuentes que se
presentan durante las diversas
fases del embarazo.

-Define y clasifica las caractersticas

sintomatolgicas, la fisiopatologa,
etiopatognica
,
formula
y
fundamenta el plan diagnstico y el
plan
teraputico general y
especfico.de cada patologa tratada
-Aplica critrios de referencia y
contrarreferencia e interconsulta
necesaria

- Enfermedades endocrinas en la
gestacin: Diabetes Mellitus Tipo I
y II. Hipertiroidismo materno.
Hipotiroidismo materno.
- Trastornos Hipertensivos del
embarazo. Preeclampsia leve.
Preeclampsia severa. Sndrome
HELLP.
- Hemolisis por isoinmunizacin
materna . Hemorragia feto materna.
Amniocentesis. Hidrops fetal no
inmune.
- Tuberculosis y gestacin:
Tratamiento segn esquemas del
MINSA. Tratamiento a la Drogo
resistente.
- Sndrome de Inmuno Deficiencia
Adquirida y gestacin: Transmisin
vertical . TARGA.
Examen Terico.
Examen de Aplazados/Rezagados

Explicar
la
metodologa del enfoque del
diagnstico clnico orientado
al problema.

Explicar
sistemticamente el enfoque
diagnstico y teraputico de
cada situacin clnica tratada.

ACTITUDINALES

Demuestra
predisposicin para trata
respetuosamente al
paciente, ofrecer atencin
no discriminatoria, informar
al paciente sobre su
diagnstico y
tratamiento-,respetar las
decisiones y dignidad del
paciente, mantener el
secreto profesional, trabajo
en equipo responsable y
sistemtico, buen trato con
los familiares del paciente,
y el equipo de salud.

INDICADORES DE
LOGRO

METODOLOGIA

Historia
clnica
correctamente
. Exposicin
elaborada
y
Dilogo
sustentada
Seminario
Practicas
Comportamiento
clnicas
con tica y respeto
Discusin clnica
a los pacientes, y
compaeros

INSTRUMENTOS Y TECNICAS DE
EVALUACION

Examen escrito

Informe
Lista de cotejo HC prototipo

Observacin

Continua.
Examen: 01 da

V.- METODOLOGIA
5.1. CLASES TEORICAS.
a) Actividad acadmica informativa, que se desarrolla diariamente de lunes a
viernes de acuerdo a programacin.
b) Su duracin es de una hora acadmica equivalente a 50 minutos.
c) Los contenidos estn en relacin a los Estndares de Acreditacin y
situaciones clnicas frecuentes.
d) Se recurre a la metodologa activa-interactiva, para promover en el estudiante
su participacin en la construccin de su conocimiento, por lo que su
ejecucin est a cargo del estudiante.
e) La clase tiene una estructura clsica de 3 dimensiones:
Inicio o introduccin: con una duracin no mayor de 15% de la extensin
horaria, est dirigida bsicamente a explorar conocimientos previos y a
motivar.
Desarrollo o contenido: con una duracin del 65% de la extensin horaria, se
desarrolla el contenido temtico seleccionado, enfatizando en aspectos
epidemiolgicos, clnicos, etiopatognicos y fisiopatolgicos.
Conclusiones: con una extensin horaria no mayor al 20%, se enfatiza en
aspectos importantes y necesarios del contenido temtico, en base a preguntas
del docente para explorar el grado de comprensin del tema.
f) La clase terica est dirigida solamente a los estudiantes que estn llevando la
unidad respectiva.
g) El docente supervisa y enfatiza los aspectos que considera necesarios
haciendo al final un resumen.
5.2. DISCUSIN DE CASO CLINICO EN PLENARIA.
a) Actividad acadmica informativa, que se desarrolla quincenalmente de
acuerdo a programacin.
b) Su duracin es de una hora acadmicas, equivalente a 50 minutos
c) Los contenidos estn en relacin con los Estndares de Acreditacin y
Situaciones Clnicas frecuentes con estrecha relacin al avance de prctica y
clases tericas.
d) Su ejecucin est a cargo de dos estudiantes quienes presentaran y
sustentaran los datos recogidos de la Historia clnica seleccionada, siendo
responsable de la exposicin y la presentacin del informe.
e) El caso clnico se presentar con la gua respectiva del docente asignado
segn cronograma y teniendo en cuenta el modelo de Historia clnica
desarrollada a travs de las clases tericas y ejecutadas en prcticas.
Partes:
Contenido: Se presentar la Historia clnica del caso seleccionado hasta la
parte de anamnesis o examen fsico de acuerdo al avance que a la fecha
corresponda.
Sustentacin y discusin: Por toda la plenaria.

Conclusiones: Por los responsables de la exposicin y finalmente por el

docente o docentes.
f) Los estudiantes encargados de esta actividad acadmica, presentarn un
informe escrito del caso clnico.
g) El docente supervisa y enfatiza los aspectos que considera necesarios, y al
final hace un resumen.
5.3. PRCTICA CLNICA
a) Se desarrolla todos los das de lunes a viernes de 08:00 a 10:30 horas
b) Su duracin es de tres horas acadmicas, equivalente a 150 minutos.
c) Es la actividad acadmica formativa fundamental del estudiante, pues a travs
de ella, en la experiencia vivencial con el paciente, tiene la oportunidad de
articular actitudes, conocimientos (capacidades cognitivas), habilidades y
destrezas, en su praxis diagnstica y teraputica, para lograr resolver
(competencia) una situacin clnica concreta.
d) Su ejecucin est a cargo de un estudiante, quien es responsable de la
exploracin integral del paciente que se le asigna, de la elaboracin de la
historia clnica, as como de la exposicin del caso clnico.
e) El caso clnico seleccionado, debe estar en relacin a los contenidos temticos
de la unidad respectiva.
f) La historia clnica ser completa e integral y la discusin debe hacerse
aplicando el enfoque diagnstico clnico orientado al problema
g) La exposicin del caso clnico est dirigida a los estudiantes que estn
llevando la unidad respectiva.
h) El docente, supervisa la exposicin del caso clnico, as como observa o
enfatiza los aspectos que considera pertinentes, promoviendo siempre la
participacin de los alumnos presentes.
VI.- RECURSOS

Humanos : Docente
Pacientes de los Hospitales Regional Docente Las Mercedes y Almanzor
Aguinaga Asenjo
Materiales: Computadora
Multimedia
Biblioteca de la UDCH
Biblioteca Virtual
Pizarras.

VII. EVALUACIN
Se realizar de acuerdo al Reglamento de Evaluacin vigente de la Facultad de Medicina
de la UDCH

X.

ROTACIONES DE PRCTICAS HOSPITALARIA

UNIDAD FECHA DE ROTACION GRUPO I

DOCENTE

I
31 ago al 11
setiembre.

DR
GONZALES
DRA.
CASTRO
DRA.
ROSARIO

II

III

IV

14 al 25 set.

28 set al 09 oct.

12 al 23 oct.

GRUPO 1

GRUPO 2

GRUPO 3

GRUPO 1

GRUPO 2

GRUPO 3

GRUPO 1

GRUPO 2

GRUPO 3

GRUPO 1

GRUPO 2

GRUPO 3

INTEGRANTES:
GRUPO 1
OLIVERA MORALES, NELLY
RUESTA ESPINOZA, KARLA
CONSANCHILON HOYOS, FANNY

ZAPATA VELEZMORO, ROBERTO

CEDILLO MUOZ ANYELLA

GRUPO 2
BUSTAMANTE ESTELA, EDICSON
SILVA TINOCO, MARTN
SOLANO NIZAMA, RAUL

JARAMILLO NOLIVOS, GRECIA ANAPAULA

VENTURA CRDOVA, KLAUDIA

GRUPO 3
SNCHEZ ALBERCA, EDGARDO
TELLO TAPIA, PERCY KEYNER

ARCE ALVA, FERNANDO

RAMOS NEZ, WINSTON

UNIDAD FECHA DE ROTACION GRUPO II

I

II

III

IV

26 oct al 06
nov

09 al 20 nov

23 nov al 04
Dic.

07 al 18 Dic

GRUPO 1

GRUPO 2

GRUPO 3

GRUPO 1

DRA. CASTRO

GRUPO 2

GRUPO 3

GRUPO 1

GRUPO 2

DRA.
ROSARIO

GRUPO 3

GRUPO 1

GRUPO 2

GRUPO 3

DOCENTE
DR GONZALES

INTEGRANTES:

GRUPO 1:
HUAMANCHUMO DELGADO CLAUDIA
SANTISTEBAN SANTISTEBAN, GERARDO

HUAMAN DIAZ DAVID

FERNANDEZ PAZ POLL

GRUPO 2
FERNNDEZ MONTENEGRO BRIAN
VASQUEZ VASQUEZ, MELISSA

IQUE DVILA LUIS

UCHOFEN VARGAS, DANIEL

GRUPO 3
Guevara Rodrigo, Pmela
Guzman Deza, Carmen
Molina Moncada Luis

Tuesta Paredes, Magnolia

Toro Lozano Yasany

IX. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

1) F. Gary Cunningham Williams, Obstetricia 22 ed. 2006. Panamericana
2) Jos Paredes Pacheco. Ginecologa y Obstetricia 1,999. MAD CORP SA. Lima-Per
3) Abraham Ludmir G. Ginecologa y Obstetricia. Concytec. Lima Per
4) Jaime Botero Uribe. Obstetricia y Ginecologa . 7ma Ed. IBSN.
5) Prez Snchez Obstetricia. 4ta Ed. 2011.Editorial Mediterrneo.
6) Schwartz. Obstetricia E. Interamericana. Mxico. 1995. 5ta Ed.
7) Votta R. Obstetrcia 5ta Ed. Bs As. 1999.
8) Bajo Arenas JM..Fundamentos de Obstetrcia SEGO. 2007.
9) Salinas P. Hugo. Obstetrcia. Hospital Clnico Universidad de Chile. 2005.
Portales y Buscadores
1) http://wzar.unizar.es/doc/buz/bibliotecas/med/bd.html
2) http://www.medispecialty.com/
3) http://www.medstudents.com.br/pesq/medline.htm
4) http://www.webmedicaargentina.com.ar/MATERIAS/ginecologia-obstetricia.htm
5) http://www.ncbi.nlm.nih.gov/PubMed/

10