IMMANUEL KANT APORTES A LA PEDAGOGIA

El pensamiento pedaggico de Kant esta formado por

principios filosficos y morales y el fin de la educacin en
particularmente tico. La educacin debe modelar a hombres
de carcter, capaces de decidirse por si mismos. Esto supone
una voluntad libre que quiere el bien por el bien La educacin
debe proponerse preparar al hombre al cumplimiento puro del
deber. Disciplinada: poseedora de una humanidad.
Caractersticas de le educacin segn Kant:
Cultivada: dotada de instruccin y enseanza
Moralizada: Consiste en que uno obre por el deber y slo por
el deber. Se logra a travs de la formacin del carcter y
fortalecimiento de la voluntad.
Prudencia: desarrollo de la civilidad para la convivencia
humana.
Kant piensa que la buena educacin comprende disciplina e
instruccin y dice el que no es ilustrado es necio, el que no
es disciplinado es salvaje.
Pedagoga es la obra de Kant que esta dedicada
especficamente a la educacin. Fue un folleto hecho por
su discpulo Rink en 1803. Este folleto esta dividido en dos
parte, la educacin fsica y la educacin practica. La fsica
corresponde al cuerpo y al conocimiento y la educacin
prctica contiene tres puntos importantes:
Moral: Kant dice que el hombre no es por naturaleza un ser
moral pero que llega a serlo cuando eleva su razn al deber y
a la ley. Propone la elaboracin del Catecismo de Derecho
donde se seale lo que se debe hacer por ser justo y lo que se
debe evitar.
Religiosa: La religin debe proceder de la moral y seguir a la
teologa. Si se ensea primero la teologa nunca podr

contener algo moral.

Social: Habla de igualdad humana. Los hombres son en
principio iguales y lo que marca las desigualdades sociales es
slo la diferencia de oportunidades.
Hace sugerencias sobre la alimentacin infantil. Habla sobre
las bondades de la leche materna y aconseja evitar algunos
alimentos.
Aconseja que en los primeros aos de vida de los nios no se
le aade nada y que la naturaleza siga su rumbo. Ej. Que el
nio aprenda a caminar solo, sin ayuda de andaderas o
carritos.
A los nios se les debe inculcar a temprana edad conceptos
de bueno y malo. Debe basarse en mximas y no en la
disciplina.
Cree que los nios deben tener una educacin dirigida a un
ideal de una humanidad perfecta.
Aboga por una educacin publica. Esta a favor que la mujer
sea educada por la madre y que no tenga acceso a libros.
DURKHEIM APORTES A LA PEDAGOGIA
Segn l la pedagoga, se subordina a la sociologa ya que esta es la
ciencia de la sociabilidad humana, por lo que a ella le toca determinar los
objetivos y medios del proceso pedaggico.
Las obras pedaggicas ms relevantes de Durkheim surgieron de sus
cursos universitarios.
Obras:
1889 Elementos de sociologa.
1892 Montesquieu y Rousseau, precursores de la sociologa.
1893 La divisin del trabajo social.
1895 Las reglas del mtodo sociolgico.

1897 El suicidio
1912 Las formas elementales de la vida religiosa Escritos pstumos
1922 Educacin y sociologa
1923 La educacin moral
1925 Sociologa y filosofa
1928 El socialismo