INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

SECRETARIA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
CENTRO DE ESTUDIO CIENTFICO Y TECNOLGICO

No. 11 WILFRIDO MASSIEU

GUA DE ESTUDIO PARA LA UNIDAD DE

APRENDIZAJE DE QUMICA I
PRIMER DEPARTAMENTAL

PROFESORA: ADRIANA HERRERA SORIANO

1

BIENVENIDA:
El estudio de la qumica es importante para todo ser humano y ms ahora que se le considera el
punto de partida de un nuevo estilo de vida, el denominado siglo de la qumica. La presente unidad
se encuentra estructurada con el propsito de brindarte elementos tericos y metodolgicos sobre los
conceptos y las teoras de la materia, sus cambios y transformaciones as como sus formas de
presentarse en la naturaleza, a fin de propiciar algo muy importante en los estudiantes, aprender a
aprender.
El curso se encuentra explicado en el contenido programtico, y en cada unidad se presentan
actividades de reforzamiento y en algunos casos actividades experimentales, investigaciones, videos,
esquemas y artculos informativos que permiten la evaluacin continua y lograr un aprendizaje real,
relacionando el entorno del educando.

PONDERACIN: PRIMER DEPARTAMENTAL

Evaluacin continua: 30% (Apuntes, actividades en clase, tareas de investigacin,

exposiciones, participaciones).

Laboratorio: 20% (Investigacin previa, exposiciones, trabajo colaborativo, reporte de

prctica)

Examen: 50%

CONTENIDO TEMTICO
FECHA

CONTENIDOS

PRIMER
PERIODO

11- 15

Agosto

18-22
Agosto

25 -29
Agosto

15
Septiembre

8 12
Septiembre

Encuadre (presentacin, programa, acuerdos

de trabajo y proyecto aula)
I.-MATERIA
Introduccin a la qumica, importancia y
relacin con otras ciencias.
Propiedades fundamentales de la materia.
Concepto de masa y energa
Propiedades generales y especficas de la
masa.
Estados de agregacin de la masa.
Fenmenos fsicos y qumicos
Tipo de sustancias (elemento, compuesto y
mezcla)
Tipos y manifestaciones de energa.
Leyes de la conservacin masa-energamateria.
2.-ESTRUCTURA ATMICA
Antecedentes histricos de la Teora Atmica y
sus modelos (lnea de tiempo)
Caractersticas
de
las
partculas
fundamentales del tomo
Nmero atmico y masa atmica
Istopos (Hidrgeno, Carbono, Yodo, Cobalto)
beneficio y riesgos.

PRCTICAS DE
LABORATORIO

La Qumica y su
relacin con otras
ciencias (Collage).

PRCTICA No. 1.
Conocimiento y uso
del
material
de
laboratorio

PRCTICA No.
Propiedades
generales
especficas
de
masa.
Fenmenos fsicos
qumicos.

Distribucin electrnica.
Nmeros cunticos.

Diagrama energtico y determinacin de los

valores de los nmeros cunticos del electrn
diferencial.

Ejercicios de reforzamiento de configuracin

electrnica, diagrama energtico y clculos de los
nmeros cunticos.

y
la
y

PRCTICA No. 3 Ley

de la conservacin de
la masa y la energa.
1er.
Periodo
de
evaluacin del 15 al
18 de septiembre.
(

Competencia particular 1. Plantea medidas preventivas y correctivas para el uso racional de la

masa y la energa en su entorno socio ecolgico.
RAP 1: Maneja las sustancias relacionando la qumica con otras ciencias y la vida cotidiana.
RAP 2: Plantea medidas preventivas y correctivas para el uso racional de la masa y la energa en su
entorno socio ecolgico.
INTRODUCCIN A LA QUMICA, IMPORTANCIA Y RELACIN CON OTRAS CIENCIAS
La qumica es fascinante para muchas personas y bsica para la comprensin de muchos campos,
como la agricultura, astronoma, geologa, medicina, la tecnologa aplicada a la salud, biologa
molecular, etc. Aunque no planee trabajar en ninguno de estos campos, todos utilizamos la qumica
en nuestra vida diaria para enfrentar nuestro mundo tecnolgico (Fig.1). Aprender sobre los
beneficios y los riesgos asociados con los productos qumicos, nos ayuda a ser ciudadanos
informados, capaces de resolver problemas en forma inteligente y de comunicacin con otros en
forma organizada y lgica.
La qumica es una ciencia que trata del estudio de los fenmenos de la naturaleza que se
vincula con la materia, su estructura, propiedades, cambios y transformaciones.

Fig.1 Principales reacciones de la contaminacin atmosfrica

En el siguiente link http://www.youtube.com/watch?v=28wIL7y uk que muestra la importancia de la

qumica en la vida cotidiana.
CLASIFICACIN DE LA QUMICA PARA SU ESTUDIO
4

Para sistematizar el estudio, la qumica se ha divido de la siguiente manera:

Qumica general: Estudia las leyes fundamentales y conceptos bsicos de la qumica.
Qumica descriptiva: Analiza a cada sustancia en forma individual, posteriormente la combina con otras
sustancias y establece rasgos y caractersticas entre ellas segn su composicin, estructura y
propiedades. Se divide en tres importantes ramas: qumica inorgnica, qumica orgnica y
bioqumica.
Qumica inorgnica: Abarca los mismos aspectos que la qumica general, pero atenindose nica y
exclusivamente a los compuestos donde no aparece el carbono.
Qumica orgnica: Es conocida tambin como la qumica del carbono ya que estudia particularmente
a los compuestos formados por dicho elemento (Fig. 2).

Fig. 2 Modelos moleculares orgnicos.

Bioqumica: Se ocupa especficamente de los procesos qumicos que se realizan en los seres vivos
lo cual permite la formacin de tejidos y rganos as como su vital funcionamiento.
Qumica analtica: Tiene como fundamento separar una sustancia en sus diferentes componentes a fin
de reconocer su naturaleza (Fig.3).

Fig. 3 Proceso de la destilacin del alcohol.

RELACIN DE LA QUMICA CON OTRAS CIENCIAS:

La Qumica se considera una ciencia interdisciplinaria ya que se relaciona con otras ciencias de
gran importancia dentro del mundo cientfico y tecnolgico dentro de las sociedades modernas:

CIENCIA

MEDICINA

FSICA

RELACIN

EJEMPLO

En la medicina frecuentemente se
descubren nuevas sustancias que
son aprobadas para prevenir o curar
enfermedades, siguiendo algunas
rutas de sntesis elaboradas con
ayuda de las siguientes ramas de la
qumica:
orgnica,
analtica,
inorgnica, bioqumica.

Para la fsica, ha resultado importante

el conocimiento de la estructura
interna de los elementos (modelos
atmicos) y de las propiedades de
los materiales.

Modelo reciente del tomo

ARQUEOLOGA

En la Arqueologa mediante la prueba

con carbono 14 un elemento
radiactivo, se determinan las fechas de
existencia de civilizaciones pasadas

BIOLOGA

ASTRONOMA

MATEMTICAS

En la Biologa, la qumica ha
proporcionado
herramientas
para
determinar la composicin de las
protenas, aminocidos y del ADN,
as como la descripcin de los
procesos de metabolismo mediante el
cual las sustancias se transforman en
los organismos. Un ejemplo de ello
sera la transformacin que sufre la
energa solar que es capturada por las
plantas durante la fotosntesis

Para la Astronoma la qumica ha

colaborado
en
conocer
la
composicin de cometas, planetas
o estrellas mediante tcnicas de
anlisis

Para
las
matemticas
ha
proporcionado las herramientas para
establecer la relacin o combinacin
de los elementos en un compuesto
as mismo para realizar clculos en las
reacciones qumicas y tambin
determinar modelos.

Actividad No. 1

1.- Cita tres ejemplos de aportaciones de la qumica al bienestar del ser humano.
7

2.- La cantidad de productos qumicos que se usan en el hogar es elevada, haz una lista de diez de
ellos.

Actividad No. 2

1. En equipos de trabajo elabora un collage en donde se exponga la importancia de la qumica y su

relacin con otras ciencias, que se expondr y se entregar al profesor. (Prctica No. 1 Analizar
rbrica de evaluacin)
2. De la siguiente liga conversus_92 de qumica.pdf. Realiza un ensayo sobre el artculo cientfico
Qumica por todos lados, con un mximo de dos cuartillas. (Anexar hojas extra para tu actividad
y examinar rbrica de evaluacin)

PROPIEDADES FUNDAMENTALES DE LA MATERIA

PROPIEDAD

MASA

CONCEPTO

EJEMPLO

Se define como la existencia de la materia

que adopta la forma de partculas las
cuales poseen inercia (resistencia a
modificar su estado de reposo o movimiento
uniforme en cualquier momento) y energa.

ESPACIO

Es el lugar ocupado por la masa en un

determinado tiempo, dos masas no pueden
ocupar al mismo tiempo el mismo espacio.

ENERGA

Es la propiedad fundamental de la materia

capaz de producir cambios en la masa o la
capacidad para realizar un trabajo. Es un
aspecto primario de la naturaleza, todos los
fenmenos del universo tienen un carcter
energtico. Es la sustancia o materia prima
con la que est hecho el universo.

TIEMPO

Es una medida relativa, compleja y no fcil

de definir, pero que se tiene que considerar
en cualquier cambio qumico.

TIPOS DE ENERGA
La energa es una propiedad fundamental de la materia capaz de producir cambios en la masa o la
capacidad para realizar un trabajo. Es un aspecto primario de la naturaleza, todos los fenmenos del
universo tienen un carcter energtico. Es la sustancia o materia prima con la que est hecho el
universo.
Presenta las siguientes caractersticas:
1. Es permanente no se crea ni se destruye.
2. Es multiuniforme (luz, calor, movimiento)
3. Es transformable de unas formas a otras en cantidades equivalentes.
4. Se pueden trasladar o fluir de un lugar a otro, si existen las condiciones adecuadas.
Existen dos tipos de energa principales:
TIPO DE
ENERGA
ENERGA
POTENCIAL

DEFINICIN Y EJEMPLOS
Es la energa almacenada en un cuerpo debida a su posicin relativa en el
espacio o su composicin qumica.

ENERGA
CINTICA

Los alimentos tienen energa potencial debido a su composicin qumica.

Un objeto que se encuentra a 50 metros de altura tendr mayor energa

potencial que a uno que se localiza a 20 metros.

Es la energa contenida en el movimiento de los cuerpos, debida a su masa y

velocidad.
Un carro circulando.

Abrir las compuertas de una presa, la energa potencial se convierte en

energa en movimiento.

MANIFESTACIONES DE LA ENERGA

MANIFESTACIN

ENERGA
HIDRULICA

DEFINICIN
Es
aquella
energa
obtenida
principalmente de las corrientes de
agua de los ros. El agua de un ro se
almacena
en
grandes
embalses
artificiales que se ubican a una gran
altura con respecto de un nivel de
referencia, el agua adquiere una
importante cantidad de energa potencial
y posteriormente se deja caer a la
misma por medio de canales o ductos,
logrando que toda la energa potencial
se transforme en energa cintica.

10

EJEMPLOS

ENERGA
NUCLEAR

ENERGA SOLAR

ENERGA
MECNICA

Es la que se libera como resultado de

una reaccin nuclear, se puede obtener
por el proceso de fisin nuclear
(divisin de dos ncleos atmicos
pesados) o bien por fusin nuclear
(unin de dos ncleos atmicos
livianos). En las reacciones nucleares se
libera una gran cantidad de energa,
debido a que la parte de la masa de las
partculas involucradas en el proceso, se
transforman directamente en energa.
Representa a la energa que llega a la
tierra proveniente del sol. Abarca un
amplio espectro de radiacin y es
generada por la fusin nuclear, fuente
de la vida de todas las estrellas del
universo. El hombre puede transformar
la energa solar en energa trmica o
elctrica para elevar la temperatura de
un fluido, o bien utilizando la energa
luminosa del sol transportada en
fotones, que inciden sobre la superficie
de
un
material
semiconductor,
produciendo el movimiento de ciertos
electrones produciendo una corriente
elctrica que se puede utilizar como
fuente de energa |almacenable de
componentes electrnicos.
Se debe a la posicin y al movimiento de
un cuerpo, por lo tanto, es la suma de
las energas potencial y cintica de un
sistema mecnico. Expresa la capacidad
que poseen los cuerpos con masa de
efectuar un trabajo.

11

ENERGA
QUMICA

ENERGA
CALORFICA

ENERGA ELICA

Es la energa que poseen las sustancias

qumicas y puede ponerse de manifiesto
mediante una reaccin qumica, al
romperse y formarse nuevos enlaces.

Es el tipo de energa medible en forma

de calor cuyas unidades pueden ser
caloras, kilocaloras, joules, y la
podemos observar en las reacciones
qumicas.
Es generada por los vientos, en la
atmsfera
terrestre,
pudindose
transformar a energa elctrica mediante
el uso de turbinas el uso de elicas que
basan su funcionamiento en el giro de
las aspas movidas por los vientos.
Representa un uso de energa limpia, la
cual sin embargo presenta dificultades,
dado que no existen la naturaleza flujos
de aire constantes en el tiempo, ms
bien son dispersos e intermitentes.

FUENTES ENERGTICAS DE MXICO: Las principales fuentes energticas del pas son:
-Mantos petrolferos
-Yacimientos de carbn
-Energa elica

-Energa solar
-Biomasa: Asociada a los residuos orgnicos
-Energa elctrica

Actividad No. 3

1. A partir de las siguientes imgenes; analiza y propn los tipos y manifestaciones de

energa que utilizan:

12

TIPO DE ENERGA
De un carro en movimiento:

Un candelabro
encendidas:

con

las

MANIFESTACIONES DE LA ENERGA

velas

2. En link http://www.youtube.com/watch?v=3soGLMk8L9k encontrars un video que trata sobre la

energa y sus manifestaciones. Efecta un resumen de media cuartilla sobre el tema, se discutir en
el aula de estudio.

PROPIEDADES GENERALES Y ESPECFICAS DE LA MASA

Cualquier sustancia por ejemplo sal, oro, agua o litio, posee un conjunto de caractersticas que la
distinguen de cualquier otra, dndose una inconfundible identidad, la sal es slida, el agua lquida; la
primera es blanca la segunda es incolora, adems la primera funde a una temperatura elevada y el
agua hierve a una temperatura de 100 C. Estas cualidades se denominan propiedades de la masa.
Se dividen en:
PROPIEDADES GENERALES o EXTRNSECAS: Representan las cualidades comunes a cualquier
masa, por lo tanto las presentan todos los cuerpos y no pueden diferenciar a una sustancia de otra.
PROPIEDAD
GENERAL

DEFINICIN

EJEMPLO

13

VOLUMEN

Constituye el lugar que ocupa un

cuerpo en el espacio, se establece por
tres
coordenadas
tridimensionales,
largo, ancho y grueso.

POROSIDAD

Propiedad de los cuerpos de tener sus

partculas, molculas y tomos,
separados por espacios aparentemente
vacos, llamados poros.

PESO

Fuerza con que el planeta atrae a los

cuerpos. Sus unidades son el
kilogramo-fuerza (Kgf).

INERCIA

Estado de reposo o movimiento de un

cuerpo y solo se modifica por
intervencin de una fuerza externa.

DIVISIBILIDAD

Es la propiedad que tiene cualquier

cuerpo de poder dividirse en pedazos
ms pequeos, hasta llegar a las
molculas y los tomos.

IMPENETRABILIDA
D

Resistencia que opone un cuerpo a

que otro ocupe simultneamente su
lugar, ningn cuerpo puede ocupar al
mismo tiempo el lugar de otro.

NMERO DE
MOLES

Medida de la cantidad de partculas

de un cuerpo, representada por el No.
de Avogadro que es igual a 6.023X1023
tomos o molculas, para un elemento
o compuesto respectivamente.

14

MASA

La masa de un cuerpo es una

propiedad caracterstica del mismo, que
est relacionada con el nmero y clase
de las partculas que lo forman. Sus
unidades son kilogramos (kg) y tambin
en gramos, toneladas, libras, onzas,
etc. Cantidad de materia contenido
en cuerpo.

PROPIEDADES PARTICULARES o INTENSIVAS: No dependen de la cantidad de masa, no las

presentan todos los cuerpos, lo que permite diferenciarlos. Se dividen en fsicas y qumicas
PROPIEDADES FSICAS: Se pueden determinar sin que los cuerpos varen su naturaleza.
PROPIEDAD
FSICA

COLOR

OLOR

SABOR

DEFINICIN

EJEMPLO

Propiedad
de
la
materia
que
proporciona
una
caracterstica
particular. Percepcin visual que se
genera en el cerebro de los humanos y
otros animales al interpretar las
seales nerviosas.
Propiedad de la materia de presentar
un aroma caracterstico o ser
inodora (sin olor).

Propiedad por la cual la materia puede

ser: dulce, salada, cida, inspida o
amarga.

15

La densidad es una medida utilizada

por la fsica y la qumica para
determinar la cantidad de masa
contenida en un determinado
volumen. La densidad nos indica que
sustancia es ms o menos densa que
otras.

DENSIDAD

Ebullicin es el hecho de hervir un

lquido y el punto de ebullicin de un
lquido es la temperatura a la cual
aparecen las primeras burbujas.
Temperatura a la cual se iguala la
presin atmosfrica de un lugar con
la presin de vapor del lquido.

PUNTO DE
EBULLICIN

PUNTO
FUSIN

DE

MALEABILIDAD

ELASTICIDAD

Temperatura a la cual un slido se

convierte a una sustancia lquida.

Propiedad por la cual algunos cuerpos

se reducen a lminas muy delgadas,
ejemplos: algunos metales como: oro,
plata, platino, etc.

Propiedad que indica que cuando a un

cuerpo se le aplica una fuerza esta se
deforma y que al dejar de aplicar
dicha fuerza el cuerpo recupera su
forma original; lgicamente sin pasar l
lmite de elasticidad.

16

SOLUBILIDAD

Se denomina solubilidad de un
compuesto a la mxima cantidad del
mismo que puede diluirse en un
determinado volumen de disolvente;
corresponde a la cantidad de soluto
presente en una disolucin saturada.
La solubilidad de un compuesto
depende de factor importante que es la
temperatura.

PROPIEDADES QUMICAS: Son aquellas propiedades que se manifiestan al alterar su estructura

interna o molecular, cuando interactan con otras sustancias.
PROPIEDAD QUMICA

DEFINICIN

COMBUSTIBIDAD

Capacidad
que
presentan
algunas sustancias para arder
fcilmente.

ACIDEZ

COMBURENCIA

ELECTRONEGATIVIDAD

Caracterstica que presentan

ciertas sustancias para ceder
protones.

Se define como una sustancia

comburente a toda mezcla de
gases en la cual el oxgeno est
en proporcin suficiente para
que se produzca la combustin.

Fuerza para atraer electrones

por parte de un elemento durante
la formacin de un enlace.

Actividad No. 4

17

EJEMPLO

1. En el siguiente texto se mencionan algunas caractersticas del flor. Completa la tabla

identificando cules corresponden a una propiedad fsica y cules a una propiedad qumica.
El flor es un gas de color verde- amarillento, muy corrosivo y venenoso, de olor penetrante y
desagradable. Es el elemento ms reactivo de toda la tabla peridica. Se combina directamente, y en
general en forma violenta, con la mayora de los elementos. De ah que algunos cientficos que
trataron de aislarlo, murieran y la mayora sufriera graves envenenamientos por el flor y sus
compuestos. En todo caso este elemento es nocivo siempre y cuando se encuentre en grandes
cantidades, en proporciones pequeas por ejemplo la que se encuentra en las pastas dentfricas, es
benfico.
PROPIEDADES FSICAS

PROPIEDADES QUMICAS

Actividad No. 5
1. De las siguientes aseveraciones subraya de color rojo aquellas que correspondan a una
propiedad fsica y de color azul aquellas que correspondan a una propiedad qumica.
a.
b.
c.
d.
e.
f.

La esponja es porosa.
Los limones son cidos.
El alcohol se evapora.
La manzana es roja.
El papel se quema.
El bicarbonato ayuda a quitar los malestares del estmago.

2. Segn las propiedades del cobre escribir dentro del parntesis (PF) si es una propiedad fsica y
(PQ) si es una propiedad qumica justificando la respuesta.
PROPIEDAD

JUSTIFICACIN

Es un buen conductor del calor.

Se torna verdoso cuando se expone al

cloro.
Se funde a 1284 grados centgrados.
18

Su densidad es de 8.96 g/Ml.

Es maleable.

3. De acuerdo con algunas propiedades del vinagre escribir dentro del parntesis (PF) si es una
propiedad fsica y (PQ) si es una propiedad qumica.
a.

) Es un lquido incoloro.

b. (

) Su sabor es agrio.

c. (

) Tiene un aroma intenso.

d. (

) Reacciona con los depsitos calcreos de las tuberas de agua.

e. (

) Produce dixido de carbono gaseoso cuando se mezcla con polvo de hornear.

4. En la siguiente liga encontrars un video http://www.youtube.com/watch?v=ag3bSaKWmq8 donde

se analizan las propiedades especficas de la materia. Efecta un resumen de media cuartilla sobre
el tema.

ESTADOS DE AGREGACIN DE LA MASA.

La materia del universo se encuentra sometida bajo condiciones naturales. Segn la
temperatura y presin a la que se vea sometida podemos encontrar dicha materia en diversos
estados de agregacin.

19

ESTADOS DE
AGREGACIN

SLIDO

LQUIDO

EJEMPLO

DEFINICIN

Tienen forma y volumen definidos, sus

partculas se presentan estrechamente
unidas entre s, por lo que sus
movimientos son de tipo vibratorio, no
adoptan la forma del recipiente que los
contiene, esto se debe a que la fuerza
de cohesin es mayor que la fuerza de
repulsin.

Poseen volumen definido, no tiene forma

definida, el grado de cohesin entre las
molculas, es intermedio por lo que
pueden moverse libremente, su fuerza
de atraccin es alta. Adoptan la forma
del recipiente que los contiene debido a
la fluidez que poseen las sustancias
lquidas, lo que permite moverse con
libertad.

La materia en estado gaseoso podemos

20

GASEOSO

PLASMA

comprimirla modificando su densidad. El

movimiento de las molculas es mayor
que el de atraccin entre ellas, por lo
que se mueven a cualquier direccin
ocupando todo el espacio disponible.
Dichas caractersticas se producen
porque la fuerza de repulsin es mayor
que la fuerza de cohesin.

Cuando un gas se calienta a

temperaturas cercanas a los 10000
grados, la energa cintica de las
molculas aumenta lo suficiente para
que al vibrar y chocar, las molculas se
rompan en tomos. A temperaturas ms
altas, los electrones se ionizan de los
tomos y la sustancia se convierte en
una mezcla de electrones e iones
positivos:
un
plasma
altamente
ionizado. Podemos considerar al
plasma como un gas que se ha
calentado a temperatura elevada que
sus tomos y molculas se convierten en
iones. La concentracin de partculas
negativas y positivas es casi idntica,
por lo que es elctricamente neutro y
buen conductor de la corriente elctrica.
La mayor parte del universo est
constituida por plasma, ejemplos son las
estrellas, el sol, los tubos fluorescentes y
el aire que se encuentra en un recorrido
de un rayo.

Actividad No. 6

1. Indicar en siguiente tabla en qu estado de agregacin se

encuentran los objetos y sustancias destacados en cada frase:
OBJETOS Y SUSTANCIAS

ESTADO DE AGREGACIN
21

El CO2 que exhalamos.

El agua que consumimos.
El vinagre que se adiciona a ensaladas.
Los contaminantes que se encuentran en el
aire.
El concreto que se localiza en el muro.
El grafito que contienen los lpices.
El caf capuchino que consumimos.

2. En la siguiente liga encontrars un video http://www.youtube.com/watch?v=Qb75G-wTNc donde se analizan los estados de agregacin de la masa. Efecta un resumen
de media cuartilla sobre el tema.

FENMENOS FSICOS Y QUMICOS

FENMENO FSICO

FENMENO QUMICO

22

Se efecta cuando en el cambio experimentado

se modifica la naturaleza ntima de las
sustancias y no es reversible. Antes y despus
del cambio se tienen substancias diferentes con
propiedades diferentes. La energa desprendida o
absorbida es mayor que el cambio fsico. Puede
suscitarse una combustin o una oxidacin.
Para saber que un cambio qumico se ha llevado
a cabo se puede observar la formacin de un
precipitado, el cambio de color y sabor o la
formacin de un gas.
Se realiza cuando las modificaciones no
alteran la composicin ntima de las
sustancias, dichos cambios desaparecen
cuando cesa la causa que los origin. En
este tipo de cambios se modifica la forma, el
tamao, el estado de movimiento o el estado
de agregacin; la energa implicada es
pequea.

Ejemplos:

La corrosin de metales.
La explosin de una bomba.
El revelado de una fotografa.

Ejemplos:

La formacin del arcoris.

Fusin de la cera,
Disolucin del azcar,
Dilacin de un metal,
Los cambios de estado
La elasticidad, el magnetismo, la
propagacin de la luz.

Actividad No.7

1.
En
la
liga
propuesta
http://www.youtube.com/watch?
v=sV5hkjEG4VQ hallars un video donde se examina los fenmenos
fsicos y qumicos que le ocurren a la materia. Efecta un resumen.

23

2. Colocar dentro del parntesis la letra F o Q segn corresponda el enunciado a un cambio fsico o
qumico y explica el por qu en 5 de ellos.

1.

TIPO DE FENMENO
El hierro se oxida

JUSTIFICACIN

2.

Fusin del hielo

3.

4.

5.

Una toalla mojada que se

encuentra secando en el sol
Un anticido reduce la acidez del
estmago
Quemar la astilla de una madera

CAMBIOS DE ESTADO

Cuando se modifica la energa de movimiento o energa cintica de las partculas que forman
cualquier estado de agregacin se cambia a otro estado de agregacin. A medida que se
incrementa la temperatura de una sustancia, la presin de vapor se incrementa tambin y esta
determina en gran parte el estado bajo el cual se puede presentar dicha sustancia.

ESTADO

CARACTERSTICAS
Es la transformacin de un slido en
lquido al aplicarle calor. Es importante
24

EJEMPLO

FUSIN

hacer la diferencia con el punto de fusin,

que es la temperatura a la cual ocurre la
fusin. Esta temperatura es especfica para
cada sustancia que se funde.
Ejemplo:
Cobre slido + temperatura
lquido.

Cobre

El calor acelera el movimiento de las

partculas del hielo, se derrite y se convierte
en agua lquida.

SOLIDIFICACIN

EVAPORACIN

Es el paso de una sustancia en estado

lquido a slido.
Este cambio lo podemos verificar al poner en
el congelador un vaso con agua, o los tpicos
cubitos de hielo.

Cambio de estado que sucede cuando una

sustancia pasa del estado lquido al estado
gaseoso, la evaporacin solamente ocurre
en la superficie del lquido, por ejemplo al
calentar el agua en una cacerola la
temperatura de las molculas empieza a
aumentar y al pasar el tiempo observamos
que en la superficie hay burbujas y
desprendimiento de vapor, debido al
incremento de la energa cintica, por un
aumento de la temperatura y una
disminucin en la fuerza que las mantena
unidas a las molculas por lo que se dice
que el agua cambia de estado y que ha
logrado alcanzar su punto de ebullicin.

25

CONDENSACIN

SUBLIMACIN

DEPOSICIN

Es el cambio de estado de una sustancia en

estado gaseoso a estado lquido.
Ejemplo: El vapor de agua al chocar con una
superficie fra, se transforma en lquido. En el
bao de la casa cuando nos duchamos con
agua muy caliente y se empaa el espejo, en
seguida se observan gotas de agua.

La sublimacin de un elemento o compuesto

es una transicin de la fase slido a la fase
gas sin pasar por una etapa lquida
intermedia, para algunos elementos o
sustancias, a determinadas presiones, el
material puede pasar directamente de slido
al estado gaseoso. Esto puede ocurrir si la
presin atmosfrica ejercida en la sustancia
es demasiado baja para evitar que las
molculas escapen del estado slido. El
dixido de carbono es un ejemplo comn de
compuesto qumico que se sublima a la
presin atmosfrica. Un bloque de CO2 slido
(hielo seco), a temperatura ambiente y a la
presin atmosfrica, se convertir en gas sin
hacerse lquido.

Deposicin cambio de estado de una

sustancia en el cual un gas se transforma en
un slido, tambin conocido como
desublimacin. Un ejemplo de deposicin
es el proceso por el cual, en aire, el vapor de
agua cambia directamente a hielo sin
convertirse primero en un lquido. As es
como se forma la nieve en las nubes, y la
escarcha en el suelo.

Actividad No.8

26

1. En la siguiente liga encontrars un video http://www.youtube.com/watch?v=ZYK0U8

donde se analizan los cambios estados. Efecta un resumen de media cuartilla sobre
el tema.
1. Completa la siguiente tabla, escribiendo el cambio de estado que se lleva a cabo y el
factor que origina, en los siguientes ejemplos.
Ejemplo
1. Un uniforme puesto a
secar durante el da.

Cambio de estado

Factor que lo origina

2. La elaboracin de una
paleta de hielo.
3. La formacin de roco
durante la noche.
4. El descongelamiento del
refrigerador.
5. La disminucin de una
pastilla desodorante para el
bao.

2. El siguiente esquema representa los tres estados elementales de la materia y los cambios de
estado que sufre. Anota las caractersticas de cada uno de ellos y represntalos mediante un dibujo y
sobre la lnea el cambio de estado.

TIPO DE SUSTANCIAS (ELEMENTO, COMPUESTO Y MEZCLA)

27

28

La materia independientemente de su estado de agregacin, se presenta como una diversidad de

sistemas de composicin variable que pueden ser:
TIPO DE
EJEMPLO
DEFINICIN
SUSTANCIA

ELEMENTO

COMPUESTO

MEZCLAS

Sustancia
bsica
que
no
se
descompone en sustancias ms
simples por mtodos qumicos
ordinarios y formados por un solo
tipo de tomos. En la tabla peridica se
reportan 115 elementos, 92 naturales y
el resto artificiales. La mayora son
slidos,
cinco
son
lquidos
en
condiciones ambientales y doce son
gaseosos.

Es una sustancia formada por tomos

de dos o ms elementos unidos
qumicamente
en
proporciones
definidas. Los compuestos slo se
pueden separar en sus componentes
puros
(elementos)
por
medios
qumicos, stos se representan por
medio de frmulas qumicas y la porcin
mnima se denomina molcula.
Es el resultado de combinar dos o ms
sustancias en diferentes proporciones y
al
combinarse
conservan
sus
propiedades individuales adems de:
1. Los componentes de una mezcla
deben separarse por mtodos fsicos o
mecnicos.
2. Las mezclas en su formacin no
presentan manifestaciones energticas.
Clasificacin:
a) Mezclas heterogneas: no son
uniformes; en algunos casos, puede
observarse la discontinuidad a simple
vista por ejemplo: granito, agua y aceite
b)
Mezclas
homogneas:
Son
totalmente uniformes y presentan iguales
propiedades y composicin en todo el
29

Mezcla heterognea:

Mezcla homognea:

sistema, algunos ejemplos son agua y

alcohol, el aire, etc. Estas mezclas
homogneas
se
denominan
disoluciones.

Observa el siguiente video http://www.youtube.com/watch?v=mVuxwVRl1h8 realiza un resumen.

Actividad No. 9

1. En los dibujos de abajo indica si es un elemento, un compuesto o una mezcla y explica el por
qu de tu respuesta.

________________
__

__________________

Por
qu?
___________________

__________________

Por
qu?
Por
qu?
_____________________
______________________

2. Clasifica los materiales siguientes como heterogneos (HE) u homogneos (HO).

a) (

) Huevo revuelto

f)

b) (

) Gasolina

g) (

) Sangre

c) (

) Latn

h) (

) Acero inoxidable

d) (

) Bronce

i)

) Sopa de verdura

e) (

) Una pizza

) Caf con leche

3. Escribe en el parntesis (E) si es un elemento (C) para un compuesto o (M) para una
mezcla:
30

1) (

) Azcar

2) (

) Sodio

3) (

) Cerveza

4) (

) Alcohol etlico

5) (

) Arena de ro

6) (

) cido sulfrico

7) (

) Cloro

8) (

) cido sulfrico

9) (

) Mermelada de fresa

10) (

) Oro

MTODOS DE SEPARACIN DE MEZCLAS

Los procedimientos fsicos por los cuales se separan las mezclas se denominan mtodos de
separacin, de los cuales destacan los siguientes:
MTODO DE
SEPARACIN

DECANTACIN

DEFINICIN

EJEMPLO

Es la separacin mecnica de un
slido de grano grueso, insoluble,
en un lquido; consiste en verter
cuidadosamente el lquido, despus
de que se ha sedimentado el slido.
Por este proceso se separan dos
lquidos no miscibles, de diferente
densidad, por ejemplo, agua y
aceite.

Decantacin slido lquido.

Decantacin lquido - lquido

31

FILTRACIN

EVAPORACIN

Es un tipo de separacin mecnica,

que sirve para separar slidos
insolubles de grano fino de un
lquido en el cual se encuentran
mezclados; este mtodo consiste en
verter la mezcla a travs de un
medio poroso que deje pasar el
lquido y retenga el slido. El ms
comn es el de porcelana porosa,
usado en los hogares para purificar
el agua. Los medios porosos ms
usados son: el papel filtro, la fibra de
vidrio o asbesto, telas etc. En el
laboratorio se usa el papel filtro,
que se coloca en forma de cono en
un embudo de vidrio, a travs del
cual se hace pasar la mezcla,
reteniendo el filtro la parte slida
y dejando pasar el lquido.

Filtracin slido - lquido

Es la separacin de un slido
disuelto en un lquido, por
calentamiento, hasta que el lquido
pasa al estado de vapor, quedando
el slido como residuo en forma de
polvo seco. El lquido puede o no
recuperarse.
Evaporacin del agua.

DESTILACIN

Es el proceso mediante el cual se

efecta la separacin de dos o
ms lquidos miscibles y consiste
en
una
evaporacin
y
condensacin
sucesivas,
aprovechando
los
diferentes
puntos de ebullicin de cada uno
de los lquidos, tambin se emplea
para purificar un lquido eliminando
sus impurezas.
Destilacin del alcohol en el agua.

32

IMANTACIN

CARBN
ACTIVADO

SUBLIMACIN

Consiste en separar con un imn los

componentes de una mezcla de un
material magntico de otro que no
lo es. La separacin se hace
pasando el imn a travs de la
mezcla para que el material
magntico se adhiera a l ejemplo:
separar las limaduras de hierro que
se encuentran mezcladas con azufre
en polvo, para lo cual basta con
mantener
con
un
imn
el
componente magntico al fondo e
inclinar el recipiente que contiene
ambos materiales.

Corresponde al trmino de una

familia de adsorbentes carbonceos
altamente
cristalinos
y
una
porosidad
interna
bastante
desarrollada. Con filtros el carbn
activado se utiliza generalmente en
la purificacin de agua, aire y gases,
para quitar vapores de aceites,
sabores y olores.

Es el paso de una sustancia en

estado slido al estado gaseoso,
sin pasar por el estado lquido, por
ejemplo a presin atmosfrica de
760 mm Hg a nivel del mar, el hielo
seco CO2 se sublima. Otro ejemplo
se observa en las pastillas
desodorantes para el bao, las
cuales aromatizan el ambiente al
pasar del estado slido al gaseoso.
El proceso inverso a la sublimacin
(de gas a slido sin pasar por el
lquido)
se
conoce
como
deposicin.

Actividad No. 10
33

Imantacin del hierro

Carbn activado

Sublimacin de la naftalina.

1. Llena los espacios con las respuestas siguientes:

Punto de ebullicin

Decantacin

Diferencia de densidad

Sublimacin

Cristalizacin

Imantacin

Punto de fusin

Destilacin

Adsorcin

Imantarse

Carbn activado

1.- En la separacin de aceite y agua se utiliza el mtodo de_______________la propiedad fsica en

la que se basa es: ________________
2.- En la separacin de NaCl y cido benzoico se utiliza el mtodo de____________ y la propiedad
fsica en la que se basa es: __________________
3.- En la separacin de agua y alcohol etlico se utiliza el mtodo de______________ y la propiedad
fsica en que se basa es: __________________
4.- En la separacin de limadura de hierro y azufre se utiliza el mtodo de______________ y la
propiedad fsica en que se basa es: __________________
5.- En la separacin del color rojo a un refresco se utiliza el mtodo de______________ y la
propiedad fsica en que se basa es: __________________
2. Ver el siguiente video que trata del tema de mtodos de separacin de mezclas
http://www.youtube.com/watch?v=znQtRUGbn54 y efecta un resumen de media cuartilla.
LEYES DE LA CONSERVACIN MASA-ENERGA-MATERIA.
LEY DE LA CONSERVACIN
DE LA MASA

LEY DE LA CONSERVACIN
DE LA ENERGA

AUTOR:
ANTOINE
LAVOISIER

AUTOR: R. VON MAYER

L.

En toda reaccin qumica la

masa se conserva, esto es,
la masa total de los
reactivos es igual a la masa
total de los productos"

LEY DE LA CONSERVACIN DE
LA MASA-ENERGA: MATERIA

AUTOR: A.EINSTEIN

La energa no se puede
crear ni destruir; se puede
transformar de una forma a
otra, pero la cantidad total
de energa nunca cambia
34

La cantidad de masa-energa
que se manifiesta de una forma
en un determinado espacio y
tiempo es constante.

Actividad No.11
INTEGRADORA
I.- Instruccin: Escribe dentro del parntesis la
letra de la opcin correcta.
1. ( ) La qumica se considera una ciencia interdisciplinaria por:
a) Su objetivo de estudio.
b) Las aportaciones que hace sobre la energa.
c) El conocimiento del comportamiento humano.
d) Las aportaciones sobre el conocimiento de la materia.
2. ( ) La arqueologa se auxilia de los estudios qumicos para:
a) El conocimiento de las diferentes culturas.
b) Determinar la edad de los fsiles.
c) Conocer el origen de las culturas.
d) El desarrollo de las eras geolgicas.
3. ( ) Estado de agregacin en el cual los espacios intermoleculares son muy reducidos:
a) Slido.
b) Lquido.
c) Plasma.
d) Gas
4. (
) Son ejemplos de las consideradas energas limpias:
a) Solar, qumica, nuclear y radiante.
b) Biomasa, geotrmica, solar y elica.
c) Geotrmica, marcomotriz, solar e hidrulica.
d) Nuclear, elica, potencial e hidrulica.
5. ( ) Un mtodo para separar una mezcla homognea de lquidos sera:
a) Decantacin
b) Sublimacin
c) Filtracin
d) Destilacin
6. (
) Mtodo que emplearas para separar una mezcla formada por un lquido con un slido
insoluble:
a) Filtracin
b) Sublimacin
c) Cristalizacin
d) Destilacin
7. ( ) Para separar una mezcla de agua y aceite utilizaras el mtodo de:
a) Filtracin
35

b) Decantacin
c) Sublimacin
d) Cristalizacin
8. (
) Elige la opcin que contenga la caracterstica de un cambio fsico:
a) No cambia la naturaleza intima de la materia.
b) La cantidad de materia no se conserva.
c) La naturaleza ntima de las sustancias sufren transformacin.
d) Las sustancias no conservan sus propiedades.
9. ( ) Los estados fsicos que encontramos durante la ebullicin del agua son:
a) Lquido
b) Lquido y gaseoso
c) Slido, lquido y gaseoso
d) Slido y lquido
10. (

) De las siguientes figuras, cul representa a un slido, a un lquido y a un gas?

a) A: slido, B: gas, C: lquido

b) A: slido, B: lquido, C: gas
c) B: lquido, C: slido, A: gas
d) A: lquido, B: slido, C: gas
II.- Realiza un esquema con las palabras que a continuacin se te indican, al reverso de tu
hoja:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)

Materia homognea
Materia heterognea
tomos
Elementos
Compuestos
Molculas
Soluciones
Mezcla homognea
Mezcla heterognea

III. Escribe en el parntesis la (s) letra (s) que correspondan de acuerdo a la clave mostrada a
continuacin, puedes emplear ms de una respuesta para cada caso:
36

E
C
MH
MHT

Elemento
Compuesto
Mezcla
homognea
Mezcla
heterognea

CE
L
PF

Cambio de estado
Lquido
Propiedad fsica

CF

Cambio fsico

a) (
c) (

) Una ensalada de frutas

) La fotosntesis

e) (
g) (
i) (

) La leche
) La oxidacin de un metal
) La fusin de un metal

k) ( ) La elaboracin de un
yogurt
m) ( ) La densidad del agua
o) ( ) Alambre de cobre

CQ
S
G

Cambio qumico
Slido
Gas

b) ( ) Un refresco
d) ( )La reaccin entre el hidrgeno y
el oxgeno
f) ( ) La elaboracin de un pastel
h) ( ) La coloracin de una tela
j) ( ) El sodio y el agua reaccionado
de forma violenta.
l) ( ) La preparacin de un agua de
sabor
n) ( ) El petrleo
p) ( ) El bronce

IV. Escribe dentro del parntesis (V) si el enunciado es verdadero o (F) si es falso.
1. ( ) En la mezcla homognea sus componentes no se distinguen a simple vista
2. ( ) Las mezclas heterogneas presentan una separacin de fases.
3. ( ) Los componentes de una mezcla homognea forman una sola fase.
4. ( ) En la mezcla heterognea sus componentes se distinguen a simple vista.
5. ( ) Los componentes de una mezcla homognea se separan por mtodos qumicos.
6. ( ) Las mezclas heterogneas forman una sola fase.

v. Contesta lo que se te pide:

1. Si se sabe que el carbonato de calcio es insoluble en agua y se coloca un gramo de esta sustancia
en 10 ml de agua y se agita perfectamente, el tipo de mezcla que se forma
es:_____________________
Por qu? ____________________________________________________________
2. Cul de los siguientes esquemas representa una mezcla heterognea y explica brevemente por
qu?________________________________________
_______________________________________________________________

37

3. Los siguientes esquemas representan al estado gaseoso. Las esferas negras y blancas
representan tomos de diferentes elementos: Contesta lo que se te pide y justifica tu respuesta.

a) Qu diagrama representa una mezcla de dos elementos

b) Cul representa un compuesto?
c) Cul representa slo un elemento?
VI. Realiza un mapa conceptual sobre todos los temas analizados hasta este momento. Al reverso de
tu hoja.
VII. . Del siguiente link conversus_92 de qumica.pdf. Realiza un ensayo sobre el artculo cientfico La
qumica y los medicamentos, con un mximo de dos cuartillas.

PRCTICA No. 2 CONOCIMIENTO Y USO DEL MATERIAL DE LABORATORIO

Material de uso comn en el laboratorio de qumica con su respectiva clasificacin.

1. MATERIAL DE SOTN
MATERIAL

FUNCIN

ESQUEMA
38

Est constituido por una varilla

enrosca con su base.
SOPORTE UNIVERSAL

ANILLO DE HIERRO

TELA DE ALAMBRE
CON ASBESTO

TRINGULO
DE
PORCELANA

TRIPI

Sirve para fijar los equipos y

utensilios mediante pinzas.

Material de metal de estructura

circular y de hierro, que puede
adaptarse al soporte universal.
Sirve como soporte para otros
utensilios como vasos de
precipitados,
embudos
de
separacin, etc.
Se fabrican en hierro colado y se
utilizan para sostener recipientes
que van a calentarse a fuego
directo.
Tienen una medida de 15x 15
con un centmetro de asbesto al
centro.
Se utiliza para colocar sobre ella,
matraces, y otros recipientes en
donde su contenido se va a
colocar a la flama y esta no
llegue directa.
Permite calentar sustancias en
los crisoles.

Est constituido por un anillo

soportado en tres patas de
hierro de una sola pieza.
Su funcin es sostener telas de
alambre
o
tringulos
de
porcelana, cuando se realizan
calentamientos con mecheros.
Se le conoce tambin como
pinza de tres dedos.
Sirve

como

instrumento de
39

PINZAS
PARA
REFRIGERANTE

sostn,
al
efectuarse
destilaciones una pinza de nuez
se adapta al soporte universal y
en enseguida se coloca la pinza
para refrigerante para adaptar a
l. Puede girar en diferentes
ngulos.

PINZAS
PARA
CRISOL

Las pinzas de crisol son

herramientas de acero que se
sueldan y se utilizan para retirar
los crisoles calientes de los
hornos.

PINZAS
PARA
TUBOS DE
ENSAYE

Estn constituidas por alambre

acerado.
Se usan para sujetar tubos de
ensaye, en especial calientan al
cuando se mechero. Para evitar
accidentes.

PINZAS
PARA
CPSULA
DE
PORCELANA

Son anchas de acero inoxidable

con doble curvatura.
Permiten sujetar cpsulas de
porcela.

GRADILLA

Utensilio que sirve para colocar

tubos de ensayo. Facilita el
manejo de los tubos de ensayo
con diferente dimetro.

2. APARATOS VOLUMTRICOS
MATERIAL

FUNCIN

40

ESQUEMA

Son utensilios que permiten

medir volmenes. Las hay en
dos presentaciones:
PIPETAS

a) Pipetas graduadas Es un
elemento de vidrio que sirve para
dar volmenes exactos, con
esta pipeta, se pueden medir
distintos volmenes de lquido,
ya que lleva una escala
graduada.
b) Pipeta volumtrica: Es un
elemento de vidrio, que posee un
nico valor de medida, por lo que
slo puede medir un volumen
especfico.

Es un utensilio que permite

medir volmenes estn hechas
PROBETAS

normalmente

de

vidrio

pero

tambin las hay de plstico. As

mismo las hay de diferentes
tamaos (volmenes).

Es un utensilio que permite

medir volmenes, es muy til
cuando
se
realizan
BURETA

neutralizaciones.

Presenta en la parte inferior una

llave de vidrio, que regula la
salida de lquido a medir.

41

MATRAZ
ERLENMEYER

Es un recipiente que permite

contener
sustancias
o
calentarlas.
De forma cnica y fondo plano,
se emplean para preparar
mezclas,
efectuar
concentraciones de volmenes,
para transportar sustancias y
como matraz generador.

MATRAZ
VOLUMTRICO

Son matraces de vidrio que se

utilizan cuando se preparan
soluciones valoradas, los hay de
diversas medidas como: de 50
ml, 100 ml, 200 ml, 250 ml, 500
ml, etc.

MATRAZ
DE
FONDO
REDONDO

Est constituido por vidrio

resistente al calor, de paredes
gruesas, se emplean como
generadores de gases o
efectuar reacciones con adicin
de reactivos en proceso.

MATRAZ
DE
DESTILACIN

Constituido por vidrio resistente,

con forma de matraz de baln,
cuello largo y angosto, la
prolongacin se llama vstago, y
tiene un ngulo definido, por l
se desplazan los vapores
formados por la ebullicin y
que se condensarn en el
refrigerante,
durante
una
destilacin.

42

MATRAZ
KITASATO

VASOS DE
PRECIPITADOS

TUBOS DE ENSAYO

PICETA

Tiene la misma forma que el

matraz Erlenmeyer, pero en su
cuello se ha diseado un orificio
y se le ha incluido un tramo de
tubo de vidrio, llamado vstago,
para permitir su conexin a
diferentes dispositivos. Se le
utiliza para realizar filtraciones
al vaco de sustancias pastosas
y slidas de tamao muy
pequeo.
Son utensilios que permiten
calentar
sustancias
hasta
obtener precipitados.

Estos recipientes sirven para

hacer experimentos o ensayos,
los hay en varias medidas y
aunque generalmente son de
vidrio tambin los hay de
plstico.

Es un recipiente que se utiliza

para contener agua destilada,
este recipiente permite enjuagar
electrodos.

43

EMBUDO
DE
SEPARACIN

EMBUDO

Son de vidrio, de forma cnica,

de globo y cilndrica. Con llave de
vidrio que regula la salida de
lquidos. Sirve para separar
lquidos
no
miscibles
o
insolubles, esto es que no se
mezclan, que tienen diferente
densidad.
Es un utensilio que puede ser de
vidrio o plstico. Se utiliza para
adicionar
sustancias
a
matraces y como medio para
filtrar. Esto se logra con ayuda
de un medio poroso (filtro). Los
hay de cuelo largo y corto.

2. RECIPIENTES
MATERIAL

FUNCIN

Permite contener sustancias. Posee

FRASCO GOTERO un gotero y por esa razn permite
dosificar las sustancias en pequeas
cantidades.
Los hay incoloros y de color mbar,
permiten conservar reactivos que se
descomponen por la accin de la luz.

VIDRIO DE
RELOJ

Es un utensilio que permite contener

sustancias corrosivas.

44

ESQUEMA

CRISTALIZADOR

Son de vidrio con paredes gruesas, con

diferentes dimetros y capacidades, se
utilizan para la purificacin de
sustancias por cristalizacin.

Es una caja o recipiente de

CUBA
aproximadamente 30 cm de ancho por
HIDRONEUMTICA 10 cm de altura. Se utiliza para la
obtencin
de
gases
por
desplazamiento de agua. Contiene
volmenes de agua.

CPSULA
DE
PORCELANA

Este utensilio est constituido por

porcelana y permite calentar algunas
sustancias o carbonizar elementos
qumicos, es un utensilio que soporta
elevadas temperaturas. Al usar la
cpsula de porcelana se debe tener en
cuenta que esta no puede estar
vencida, pues de lo contrario, podra
llegar a estallar.

3. OPERACIONES ESPECFICAS
MATERIAL
MORTERO DE
PORCELANA
CON PISTILO o MANO

FUNCIN
Son
utensilios
hechos
de
diferentes
materiales
como:
porcelana, vidrio o gata, los
morteros de vidrio y de porcelana
se
utilizan
para
triturar
materiales de poca dureza y los
de gata para materiales que
tienen mayor dureza.

45

ESQUEMA

CUCHARILLA
DE
COMBUSTIN

MECHERO DE
BUNSEN

ESPTULA

Es un utensilio que tiene una

varilla de 50 cm de largo. Se
utiliza para realizar pequeas
combustiones de sustancias.

Es un utensilio metlico que

permite calentar sustancias. Este
mechero de gas que debe su
nombre al qumico alemn
ROBERT W. BUNSEN. Puede
proporcionar
una
llama
caliente (de hasta 1500 grados
centgrados), constante y sin
humo, por lo que se utiliza mucho
en los laboratorios. Est formado
por un tubo vertical metlico, con
una base, cerca de la cual tiene
la entrada de gas, el tubo
tambin presenta un orificio para
la entrada de aire que se regula
mediante un anillo que gira. Al
encender el mechero hay que
mantener la entrada del aire
cerrada; despus se va abriendo
poco a poco. Para apagar el
mechero se cierra el gas. Con
ayuda del collarn se regula la
entrada de aire. Para lograr
calentamientos adecuados hay
que regular la flama del mechero
a modo tal que sta se observe
bien oxigenada (flama azul).
Es un utensilio que permite
tomar sustancias qumicas con
ayuda de este utensilio evitamos
que los reactivos se contaminen.

46

ESCOBILLN
PARA TUBO
DE
ENSAYO

AGITADOR
DE
VIDRIO

BALANZA
GRANATARIA

TERMMETRO

Es un utensilio con dimetro

pequeo y por esa razn se
puede introducir en los tubos de
ensayo para poder lavarlos.

Estn hechos de varilla de vidrio

y se utilizan para agitar o mover
sustancias, es decir, facilitan la
homogenizacin.

Se utiliza para pesar sustancias,

que requieren poca sensibilidad
o exactitud en el laboratorio.
Constituido por un tubo capilar
de vidrio con pared gruesa,
graduado a una capacidad, los
hay de alcohol, con indicador
rojo y mercurio. Son tiles para
medir
temperaturas
de
diferentes sustancias.

UNIDAD 2: ESTRUCTURA ATMICA

47

Competencia particular: Emite juicios de valor sobre los beneficios y repercusiones del uso del
tomo en los diferentes campos de la ciencia integrando los fundamentos de la mecnica cuntica.
RAP 1: Predice la estructura del tomo empleando modelos atmicos para caracterizar los diferentes
elementos qumicos.
RAP 2: Explica la construccin de la tabla peridica tomando como base la determinacin de los
cuatro nmeros cunticos.
La investigacin y el anlisis de la informacin obtenida al observar el comportamiento de la

materia han permitido establecer teoras que permitan explicar la estructura y comportamiento
del tomo. De entre las propuestas ms destacadas que han contribuido al desarrollo de la teora
atmica se encuentran:
INVESTIGADO
R

POSTULADOS

MODELO
ATMICO
48

Demcrito: Establece la idea de que

la materia es discontinua y se
encuentra formada por partculas
indivisibles e inalterables llamadas
tomos.
DEMCRITO
(450 A.C.)
Plantea un modelo atmico con el que
demostr que el comportamiento de la
materia se puede explicar por medio
de una teora atmica de partculas en
donde los tomos son indivisibles.
Postulados:
1. Un elemento puede subdividirse,
hasta el punto en que se obtengan
partculas indivisibles llamadas
tomos.
2. Los tomos de un mismo elemento
son todos idnticos en peso y
forma.

J. DALTON
(1808)
3. Los tomos de un elemento no se
convierten en tomos de otros
elementos, cuando se combinan en
una reaccin qumica, as como
tambin no se crean ni se destruyen.

4.

Los

tomos

de

diferentes
49

elementos tienen distintos pesos.

5. Cuando reaccionan los tomos de

dos o ms elementos distintos para

formar un compuesto, se combinan
en proporciones definidas de
nmeros enteros y sencillos.

La representacin de un compuesto se lleva a cabo por medio

de una frmula qumica, en donde se establecen los
elementos que la constituyen as tambin su relacin
matemtica. La relacin del agua es 2:1
hidrgeno y uno de oxgeno.

J.
J.
THOMPSON
(1897)

Cien aos despus de la teora

atmica de Dalton, en 1897 se
descubre el electrn, al descubrirse la
conduccin elctrica en los gases,
por J. J. Thomson.
El dispositivo utilizado por Thomson
era un tubo de rayos catdicos, que al
retirarle el aire de su interior y aplicar
un voltaje a una placas, (catado) se
emitan rayos luminosos con ciertas
caractersticas, a los que llam rayos
catdicos, con ellos lleg a la
conclusin lleg a la conclusin que
estaban formados por partculas de
carga
negativa.
Supona
que
formaban parte del tomo y que para
garantizar que el tomo fuera
elctricamente neutro las partculas
negativas deberan incrustarse a las
cargas positivas como las pasas a un
budn.

50

Modelo
del
budin de pasas.

HENRI
BECQUEREL

En 1896 Henri Becquerel descubri

que un mineral de uranio velaba la
pelcula fotogrfica aun estando
envuelta en papel negro debido a la
radiacin que emita a este fenmeno
se le llam radiactividad.

PIERRE
Y
MARIE CURIE
Pierre y Marie Curie realizaron un
anlisis sobre el mismo material
encontrando,
descubriendo
dos
nuevos elementos: el polonio y
radio; este ltimo utilizado en el
tratamiento contra el cncer.
Sugiere un modelo atmico en el que
la carga positiva del tomo est
concentrada en una regin muy
pequea a la que llam ncleo
atmico y los electrones se
encuentran alrededor de l.

51

Ncleo
electrones

RUTHERFORD
(1911)

El experimento con el cual surgi su

modelo
atmico
consisti
en
bombardear una lmina de oro con
rayos alfa al ser desviada permiti
obtener las siguientes conclusiones.
1. Existe un ncleo donde se
localiza la masa
(
protones y neutrones)
2. Con
electrones
girando
alrededor
de
l
como
planetas al sol.
3. Concibi tambin que la mayor
parte del tomo era espacio
vaco.
Establece un modelo del tomo en el
que los electrones giran alrededor del
ncleo a determinadas distancias
llamadas niveles de energa o capas
(K, L, M, N...) y la distribucin de los
electrones en cada capa sera 2, 8,
18, 32, respectivamente.
Postulados de la teora de Niels
Bohr:
52

1. Los electrones giran en

rbitas definidas, en las que
no admiten ni absorben
energa (estado basal).
2. Cuando un electrn pasa de
un nivel superior a un inferior
emite un fotn de energa.
3. Cuando un electrn pasa a un
nivel superior absorbe un
fotn de energa y se
encuentra en un estado
excitado.

N. BOHR
(1913)

J. CHADWIK
(1932)

H.
G.
MOSELEY
(1913)

J.

Descubre la existencia del neutrn

(partcula de igual masa que el
protn pero sin carga); as, la masa
atmica (A) de un tomo est dada
por la cantidad de protones y
neutrones en el ncleo.

Estableci que el responsable de la

carga positiva del ncleo es el protn
y el valor de la carga nuclear se
denomina nmero atmico (Z).
Nmero atmico (Z): Se define como
el nmero de protones (p+) que se
encuentran presentes en el ncleo
atmico y en un tomo neutro este es
igual al nmero de electrones (e-).
Z = NMERO ATMICO = NMERO DE PROTONES .Y ELECTRONES.

53

Z = p+=e
Nmero de masa (A): Puede
calcularse como la suma de los
protones (p+) y neutrones (n0) que
se encuentran en el ncleo atmico.
A = NMERO DE MASA = PROTONES +
NEUTRONES

A= p++ n0

NMERO DE NEUTRONES= NMERO DE

MASA NMERO ATMICO.

n0= A Z
CUADRO RESUMEN DE LAS PARTCULAS SUBATMICAS

PARTCULA SUBATMICA

PROTN

NEUTRN

ELECTRN

SMBOLO

p+

n0

e-

MASA RELATIVA

Cero

MASA REAL

1.672 x 10-24 g

1.68 x 10-24g

9.109 x 10-28g

CARGA RELATIVA

+1

sin carga

-1

UBICACIN EN
EL TOMO

En el ncleo atmico En el ncleo atmico

Fuera del ncleo

DESCUBRIDOR

Rutherford

Chadwick

Thomson

AO

1886

1932

1875

Actividad No.12

a. Identifica cada uno de los modelos atmicos, escribiendo en la

columna correspondiente, el nombre del cientfico que lo propuso:
Rutherford, Bohr, Dalton y Thomson y explcalo de manera
breve.
54

MODELO

AUTOR

b.Escribe dentro del parntesis la primera letra del nombre del cientfico de acuerdo a las
caractersticas del modelo atmico que propuso, Dalton (D), Thomson (T), Rutherford (R) y Bohr
(B):
(

) En su modelo establece que en el ncleo est concentrada la masa y la carga positiva.

) En su modelo establece niveles de energa donde se ubican los electrones.

) El tomo lo considera indivisible e indestructible.

55

(
) El tomo es considerado como una pequea esfera cargada positivamente con cargas
negativas
para neutralizarla.
(

) En su modelo establece un ncleo y alrededor de este se encuentran girando los electrones.

) El tomo es considerado como una pequea esfera.

) Descubri al electrn y lo introdujo en su modelo para neutralizar la carga positiva.

c. Complementa el siguiente cuadro que te permitir autoevaluarte en tus conocimientos sobre las
partculas fundamentales del tomo.

Elemento

Nmero de
masa

Protones

Neutrones

Electrones

20

Ca
40.078
34

Se
78.96
56

Ba
137.33
47

Ag
107.87

d. Analizar el siguiente video que trata sobre el comportamiento del

http://www.youtube.com/watch?v=NDKgTL2vZE0 y efecta un resumen de media cuartilla.
ISTOPOS

56

tomo

Fredrik Soddy obtuvo los pesos y la carga nuclear de varios productos

radiactivos. En algunos casos, dos productos radiactivos diferentes
tenan la misma carga nuclear, pero pesos diferentes. Adems encontr
que los diferentes materiales radiactivos no siempre se podan separara
unos con otros, por medio de tcnicas qumicas, lo cual indicaba que
eran partes de un mismo elemento qumico que tena ncleos con una
cantidad diferentes de neutrones, y por tanto de masa. Soddy propuso
el nombre de istopo del griego iso (igual), y topos (lugar), para designar
a las especies de un grupo, este nombre indica que tales especies
ocupan el mismo lugar en la clasificacin de los elementos. Como el comportamiento qumico de
los elementos depende de sus electrones entonces se puede decir que todos los istopos de un
elemento se comportan qumicamente de la misma forma.
Todos los istopos poseen igual nmero atmico, pero diferente nmero de masa porque
varan en el nmero de neutrones. Los elementos tal como se encuentran en la naturaleza son
una mezcla de istopos. La masa atmica que aparece en la tabla peridica de los elementos es
el promedio de las masas isotpicas naturales, de ah que mayoritariamente no sean nmeros
enteros.
El hidrgeno es el elemento ms sencillo, tiene un solo protn, pero se conocen tres istopos: el 1
H, tambin llamado Protio o hidrgeno comn, el 2H o deuterio y el 3H o tritio, cuyos ncleos
estn formados solamente por un protn. Protio no tiene neutrones en el ncleo, mientras que el
deuterio tiene un solo neutrn y el tritio tiene dos neutrones, como se observa en la figura:

Calcular la masa atmica o del estroncio:

Elemento
No. de protones No. de neutrones
Sr1
38
48

No. de e38

Abundancia
9.86 %

Sr2

38

49

38

7.02 %

Sr3

38

50

38

83.12 %

Solucin: Como primer paso se calcula el nmero de masa para cada tomo:
A1 = 38+ 48=86
9.86/100 = 0.0986
2
A = 38+ 49=87
7.02/100 = 0.0702
3
A = 38+ 50=88
83.12/100 = 0.8312

Paso dos: Se divide el porcentaje de la abundancia entre 100 para obtener la fraccin y
finalmente se obtiene la masa atmica promedio: 57
Masa atmica promedio= 86 (0.0986) + 87 (0.0702)+ 88 (0.8312) = 87.727 uma o g/mol
APLICACIONES DE LOS ISTOPOS
Las principales son:

Actividad No. 13

a. Calcular la masa atmica del nen, de acuerdo con los siguientes datos:
Istopo

Nmero atmico

Nmero de masa

Ne20
Ne21
Ne22

10
10
10

20
21
22

Abundancia en la
naturaleza
90.92
0.257
8.82

b. Tomando en cuenta los ejercicios anteriores, complementa lo siguiente:

Elemento
C
Ag
Cs
O
S
Fr
Au

Nmero
masa
12

de

Nmero
atmico
6

Protones

47
16
32
308

Neutrones

60
78

Electrones

55

8
16
87
79

118

c. En equipo de trabajo realiza una investigacin para conocer algunas caractersticas

del carbono, yodo, cobalto y oxgeno y cules son sus istopos, sus caractersticas,
usos, beneficios, y la importancia que tienen para los seres vivos y el medio ambiente.
Exponer sus resultados.
NMEROS CUNTICOS
El modelo actual del tomo se basa en la mecnica cuntica ondulatoria, la cual est fundamentada
en cuatro nmeros cunticos, mediante los cuales puede describirse un electrn en un tomo. El
desarrollo de esta teora surgi durante la dcada de 1920 y es el resultado de las contribuciones de
destacados cientficos: Einstein, Planck (1858-1947), de Broglie, Bohr (1885-1962), Schrdinger
(1887-1961) y Heisenberg.

58

Modelo actual del tomo.

NMERO CUNTICO PRINCIPAL (n)

Representa los niveles energticos. Se designa con nmeros enteros positivos desde n=1 hasta
n=7 para los elementos conocidos. Para calcular el nmero mximo de electrones que acepta
cada nivel se calcula con la frmula 2n2 donde "n" representa el nivel.

59

Nivel (n)

Nmero mximo de
electrones

1
2
3
4

2 ( 1 )2 = 2
2 ( 2 )2 = 8
2 ( 3 )2 = 18
2 ( 4 )2 = 32

NMERO CUNTICO SECUNDARIO o AZIMUTAL (l)

Se interpreta como el desdoblamiento de los niveles de energa en subniveles, regiones del
espacio donde hay todava mayor probabilidad de encontrar un electrn en la estructura del
tomo, se asocia con la forma de la nube electrnica. Su valor depende de n y est dado por (n-1)
es decir, el nmero de subniveles por nivel de energa y a cada subnivel le corresponde un valor de
los cuales se identifican con las letras s, p, d, f.

SUBNIVEL
NIVEL

LETRA
(nmero asignado)

1
l=(1-1)=0

l=0

(Sharp)

2
l=(2-1) =1
s

l=1

p (principal)

60

s, p, d

3
I=(3-1) = 2

l=2

d (diffuse)
4
l=(4-1) = 3

l
l= 3

s, p, d, f

61

f (fundamental)

NMERO CUNTICO MAGNTICO (m)

Identifica la orientacin de un orbital dentro de un subnivel de energa, es decir que dentro de estos
ltimos, existe un nmero determinado de orbitales, un orbital o reempe: es aquella regin del
espacio donde existe la mayor probabilidad de encontrar un par de electrones girando en
sentido opuesto. El nmero de orbitales presentes en un subnivel de energa se determina a partir
de la ecuacin: 2 l + 1. Se designa con nmeros que van de -l a + l pasando por cero. Cada orbital
acepta un mximo de 2 electrones.
Niveles de energa (n)

Subniveles (l)

I=0 s

Orbitales (m)

Electrones
mximo por nivel
2 e-

2
2

I=0 s

I=1 p

2 e-

0
-1

+1

6 e8

2 e-

I=0 s

I=1 p

-1

I=2 d

-2 -1 0 +1 +2

+1

6 e10 e18

2 e-

I=0 s

I=1 p

-1

I=2 d

-2 -1 0 +1 +2

I=3 f

+1

-3 -2 -1 0 +1 +2 +3

6 e10 e14 e32

NMERO CUNTICO SPIN (s)

62

Se relaciona con el giro del electrn sobre su propio eje. Al estar juntos en un mismo orbital, un
electrn gira hacia la derecha y otro hacia la izquierda. Se le asignan nmeros fraccionarios: -1/2 y
+1/2. Esto permite que dos electrones coexistan en un mismo orbital.

CONFIGURACIN ELECTRNICA
La representacin de la ubicacin de los electrones de un tomo en los subniveles energticos de su
estructura, se establece con la configuracin electrnica y se realiza de acuerdo con la forma nlx En
donde:
n: Nivel de energa
l: Subnivel de energa
x: No. de electrones

PRINCIPIO DE EDIFICACIN PROGRESIVA O REGLA DE AUFABU: Establece que al realizar la

distribucin de los electrones y representar la configuracin electrnica, la colocacin de cada
electrn ser en la posicin disponible de mnima energa, la cual se complementa con la regla de
las diagonales para determinar el orden de llenado por niveles, subniveles y orbitales.

63

1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6, 4s2, 3d10, 4p6, 5s2, 4d10, 5p6, 6s2, 4f14, 5d10, 6p6, 7s2, 5f14, 6d10, 7p6
PRINCIPIO DE EXCLUSIN DE PAULI: Establece que no es posible que dos electrones de un
tomo tengan los mismos cuatro nmeros cunticos iguales. Esto implica que en un mismo
orbital atmico slo pueden coexistir dos electrones con espines opuestos.

PRINCIPIO DE MXIMA MULTIPLICADAD O REGLA DE HUND: Establece que en los orbitales de

un mismo subnivel energtico, al integrarse el par de electrones en cada orbital, primero se ubican
los que tienen giros positivos, es decir espn paralelo, antes de ser ocupados por electrones con
spin opuesto (giro contrario).

DIAGRAMAS ENERGTICOS: Son configuraciones en las que se indican el nmero total de

subniveles por medio de lugar de utilizar nmeros para los electrones se emplean flechas.
Ejemplos:
Elemento

Configuracin electrnica

11

Na

1s2 2s2 2p6 3s1

22.990
13

1s2 2s2 2p6 3s2 3p1

Al

__ __ __ __ __ __
1s 2s 2px 2py 2pz 3s

__ __ __ __ __ __ __

__ __

1s 2s 2px 2py 2pz 3s 3px 3py 3pz

26.982
15

Diagrama energtico con nfasis en el

electrn diferencial

1s2 2s2 2p6 3s2 3p3

64

__ __ __ __ __ __ __ __ __

30.974

1s 2s 2px 2py 2pz 3s 3px 3py 3pz

ELECTRN DIFERENCIAL: Es el ltimo electrn que entra en una configuracin, con base en los
principios de llenado. Sirve para distinguir a un elemento de otro. En la tabla superior este electrn se
encuentra marcado de color rojo.
KERNEL: Esta configuracin electrnica se establece cuando se hace uso de los gases nobles, es la
forma abreviada de realizar una configuracin electrnica. Cuando se rea liza esta configuracin
electrnica se toma como base un gas noble que tenga el nmero atmico ms cercano al
elemento que se quiere representar.
Ejemplos:
Elemento
6

Kernel

12.011

Diagrama energtico con nfasis en el electrn

diferencial.
[2He]

__ __ __ __
2s 2px 2py 2pz

[2He] 2s22p2

-1
0
+1 = m
Valores de los nmeros cunticos:
n= 2
l= 1
m=0
s= +1/2
12

[10Ne]

Mg

24.305

__
3s

[10Ne] 3s2

0 = m
Valores de los nmeros cunticos:
n= 3
l= 0
m=0
s= -1/2
20

[18Ar]

Ca

40.078

[18Ar] 4s2

__
4s

0 = m
Valores de los nmeros cunticos:
n= 4
l= 0
m=0
65

s= -1/2
56

Ba
[54Xe] 6s2

40.078

[54Xe]

__
6s

0 = m
Valores de los nmeros cunticos:
n= 6
l= 0
m=0
s= -1/2

Actividad No.14

1. Para los siguientes elementos, contesta lo que se te pide:

a. [25 Mn54.9381] Nombre del elemento: ___________________________
Masa atmica:
____

No. atmico
______

No. de e ______

No. de
p _______

No. de n0______

Configuracin electrnica:

Diagrama energtico, identifica el electrn diferencial:

Valores de los nmeros cunticos del electrn diferencial:

b. [82 Pb 207.19] Nombre del elemento: ___________________________

Masa atmica:
____

No. atmico
______

No. de e ______

No. de
p _______
+

66

No. de n0______

Configuracin electrnica:

Diagrama Energtico, identifica el electrn diferencial:

Valores de los nmeros cunticos del electrn diferencial:

2. Desarrolle la configuracin electrnica de los siguientes elementos:

Elemento
4

Configuracin electrnica desarrollada

Configuracin abreviada o
Kernel

Be

9.0122
35

Br

79.909
26

Fe

55.847
19

39.102

3. Determine el valor de los cuatro nmeros del electrn diferencial:

Elemento
4
Be

Kernel

Diagrama energtico

9.0122
35

Br

79.909
26

Fe

55.847
19

39.102

67

En la siguiente tabla escribe los valores de los cuatro nmeros cunticos de los elementos anteriores:
Smbolo
Be

Nombre

Valor de los 4 nmeros cunticos

Br
Fe
K

ANEXO: INSTRUMENTOS DE EVALUACIN:

GUA DE OBSERVACIN: Para evaluar trabajo colaborativo del laboratorio.

PONDERACIN
(% del total de la evaluacin)=5%)

Indicadores

Siempre

Algunas
veces

Nunca

Tiene Iniciativa
Es cooperativo
Ayuda a sus compaeros de equipo
Respeta a los dems
Escucha la opinin de los dems
Aporta Ideas
Ayuda en la experimentacin
Argumenta
reflexivamente
y
analticamente los resultados de las
reacciones de los experimentos.
Da conclusiones relacionando la teora
con la parte experimental y su vida
cotidiana
Ayuda en la limpieza del material y lugar
de trabajo

RBRICA Para evaluar Reporte de la Prctica del Laboratorio.

PONDERACIN
(% del total de la evaluacin)=10%)
68

Categora

Completo
10 puntos
La informacin est muy
bien organizada acorde
al tema, los prrafos
estn bien redactados

Incompleto
5 puntos
La informacin est
organizada acorde al
tema, los prrafos no
estn bien redactados

Cuestionario
contestado

El
cuestionario
esta
contestado
en
su
totalidad, correctamente
argumentado

Material,
Equipo,
reactivos
utilizados en la
experimentaci
n
Desarrollo
experimental
(Diagrama de
bloques)

Registra todo el material,

equipo
y
reactivos
utilizados
en
la
experimentacin

El cuestionario esta
no contestado en su
totalidad, pero est
correctamente
argumentado
Solo registra parte del
material, equipo y
reactivos utilizados en
la experimentacin

Reacciones
qumicas (de ser
necesarias)

Registra
todas
las
reacciones
qumicas,
escritas correctamente

Observaciones
en cada
experimento

Registra en todos los

experimentos
observaciones en cuanto
a cambio de estado,
coloracin, olor etc.

Conclusin
Individual de la
Prctica

Concluye
de
forma
correcta
considerando
cada
experimento,
relacionndolo con la
teora y la vida cotidiana

Bibliografa

Registra las fuentes de

informacin consultadas,
ya sea de internet o de

Introduccin

Contiene
todos
los
diagramas de bloques
completos,
indicando
cantidades
de
las
sustancias,
y
condiciones
de
operacin

Solo contiene algunos

diagramas de bloques
completos, faltando
indicar
algunas
cantidades de las
sustancias,
y
condiciones
de
operacin
Registra
algunas
reacciones qumicas,
escritas
correctamente
Registra en algunos
experimentos
observaciones
en
cuanto a cambio de
estado,
coloracin,
olor etc.
Concluye de forma
correcta
no
considerando
cada
experimento, o no lo
relaciona con la teora
o la vida cotidiana
Registra las fuentes
de informacin, ya
sea de internet o de
69

Nulo
0 puntos
La informacin no
est
organizada
acorde al tema, los
prrafos no estn
bien redactados
El cuestionario esta
no contestado en su
totalidad,
y
no
correctamente esta
argumentado
No
registra
el
material, equipo y
reactivos utilizados
en
la
experimentacin
No contiene todos
los diagramas de
bloques completos,
y
no
indican
cantidades de las
sustancias,
y
condiciones
de
operacin
No
registra
las
reacciones
qumicas.
No
registra
observaciones
en
los experimentos

No concluye

No
registra
fuentes
informacin

las
de

Puntaj
e

libros en formato de ficha

bibliogrfica

libros,
pero
las
registra sin formato
de ficha bibliogrfica
Total

consultadas, ya sea
de internet o de
libros.

GUA DE PUNTAJE para evaluar cuestionario de la prctica del laboratorio

(Supongamos que son 10 preguntas)
PONDERACIN
(% del total de la evaluacin)=2.5%)
Criterios
Excelente
de 10 a 9
aciertos

Indicadores

Bueno
de 8 a 7
aciertos.

Regular
de 6 a 5
aciertos

Deficiente
de 4 a menos
aciertos

El cuestionario presenta
ttulo y nmero
de la
prctica.
El cuestionario esta
contestado en su totalidad
Cada pregunta del
cuestionario esta
argumentada
correctamente
Las preguntas contienen
ejemplos para entender
mejor lo investigado
Muestra la bibliografa
consultada, ya sea de
internet o de libros.
Lista de cotejo para evaluar exposiciones
Campo Disciplinar: Ciencias
experimentales
Competencia particular 1
Unidad de aprendizaje

Nombre de la unidad de aprendizaje :

Qumica I
(X)
( )

Desempeo / Producto a evaluar

(evidencia integradora)

Instrucciones: A continuacin se presentan los criterios de evaluacin, marque con X si

cumple o no con ellos. Utilice la columna de observaciones para explicar en caso de que no
cumpla.
70

No.

Criterios de Evaluacin

Cumple

No
cumple

Observaciones

La presentacin oral debe incluir:

Dominio del tema.
1
2
Volumen y modulacin de la voz
3
4
5

1
2

Lenguaje no verbal.
Uso del lenguaje de la qumica
Secuencia lgica de la
presentacin de argumentos
La informacin que presenta
debe incluir:
Identificacin de las propiedades
de la materia.
Diferencia entre fenmeno fsico y
qumico.
Considera la obtencin de energa
en funcin de su origen.

La aplicacin de energa en el
proyecto es correcta para el
funcionamiento.
BIBLIOGRAFA CITADA

Burns, R. (2003). FUNDAMENTOS DE QUMICA. Pearson /Prentice Hall. 745 p.

Zarraga, Sarmiento J et al (2003). QUMICA. Mc Graw Hill. 353 p.
Bravo, Trejo J.M. et al- (2002). PRINCIPIOS DE QUMICA I. xodo.
Ocampo, Fabila et al- (2000). FUNDAMENTOS DE QUMICA I. Publicaciones Cultural.

LINKS

http://depa.pquim.unam.mx/qg/eq.htm#dosc

conversus_92 de qumica.pdf.

http://www.youtube.com/watch?v=c4EP-7cbpQY

http://www.youtube.com/watch?v=znQtRUGbn54

http://www.youtube.com/watch?v=3soGLMk8L9k

http://www.youtube.com/watch?v=28wIL7y uk
71

72