b) Finalmente reflexionen: Qu diferencia los estudios cuantitativos

de los cualitativos en trminos de?

1.

2.

3.

4.

Objetos de estudio
1. Cuantitativo: Efecto de los factores de gnero,
edad y tipo de centro, en los conocimientos del profesorado
acerca de los recursos tecnolgicos.
2. Cualitativo: Las estrategias de integracin de TIC
en los AA de la educacin superior
Poblaciones y muestras
1. Cualitativo: Se parti de los resultados de estudio
previo donde se escogi uno de los ambientes de aprendizajes, es
una muestra pequea donde el tamao de la misma es de 16
estudiantes de 3 y 4 semestres de Administracin de Empresas
y su profesora de estadstica
2. Cuantitativo: Se aplica la tcnica estadstica que es
el muestreo aleatorio estratificado, la muestra es amplia son 868
profesores y profesoras con edades de 20 a 65 aos y con
experiencia profesional en docencia de 1 hasta 41 aos, el 44%
son profesores y el 56% profesoras. Lo profesores de centros
pblicos son el 70,3% y los de centros privados corresponde al
29,7%.
Tipos de tcnicas
1. Cuantitativo:
1. Cuestionario
2. Anlisis estadstico por medio de
software: estadstico descriptivo y el modelo ANOVA
2. Cualitativo:
1. Estudio de caso mltiple
2. Entrevistas
estructurada
y
semiestructuradas
3. Observacin
4. Anlisis de documentos (trabajos
realizados por los estudiantes)
5. Anlisis de datos por medio de
software
6. Grupos focales
Formas de presentacin de la evidencia en los resultados
1. Cuantitativo:
Resultados:
Presenta factores principales del modelo ANOVA generado,
mostrando los descriptivos y el efecto que tienen en los recursos
estudiados:

el profesorado

1. Gnero del profesorado

2. Edad del profesorado
3. Tipo de centro en el que se encuentra

A continuacin se presentan los resultados de la interaccin de

los factores:

1. Gnero y edad
2. Edad y tipo de centro
3. Por ltimo se presenta una valoracin
del tamao de efecto en los factores y su interaccin.
Evidencia:
Se presenta grficos y tablas que muestran el efecto de cada
uno de los factores principales y su interaccin, en el
conocimiento de los recursos estudiados.
2. Cualitativo:
Resultados:
Los resultados se presentan describiendo un caso de integracin
de TIC en el siguiente orden:
1.
2.
3.
4.
5.
(presenta un mapa
6.
7.

Generalidades del AA
Concepcin de la profesora
Objetivos de aprendizaje
Estrategia pedaggica
Estrategia de integracin de Tics
conceptual que resume la estrategia)
Aprendizajes observados

Evidencias:

5.

1. Se presentan fragmentos textuales de:

2. Entrevista estudiante
3. Entrevista profesora
4. Grupo focal estudiante
5. Observaciones del investigador.
Posibilidades de generalizacin y de profundidad
1. Cuantitativo: Si es generalizable porque la muestra
estudiada es amplia y se toma en cuenta varias instituciones para
realizar el estudio.
2. Cualitativo: No es generalizable ya que la muestra
es relativamente pequea por lo tanto no se puede decir que ese
estudio muestre la realidad de otros ambientes de aprendizajes.

Los estudios cualitativos no se pueden medir en trminos de variables solo se

describen, mientras que los cuantitativos si son medibles en trminos de
variables.
INTEGRANTES:
Maira Espinoza Garca
Richarth Arcos Fuel
Fabin Viansaca Jimbo

Mara Morales Coello