Alfredo Snchez Carmona

Ensayo final
Fecha de entrega 03/02/16

La discapacidad, el terapeuta y la familia.

La discapacidad, ms que un problema que afecta a una persona, es un
problema que afecta a toda la familia. Cuando los padres tratan de descubrir lo
que es vivir con un hijo/a con problemas, usan diferentes trminos: doloroso,
molesto, difcil, complicado, muy satisfactorio, hace madurar, desilusionante,
traumtico y otros muchos. Lo cierto es que cada familia, y dentro de estas,
cada miembro es afectado por este problema de forma diferente. El impacto
que produce, adems de variar en las familias, y a los individuos que la forman,
cambia segn la etapa en que encuentre cada uno. El tener un nio/a
discapacitado, puede ser una experiencia devastadora para los padres en
particular y tambin para los otros hijos/as. Somete a las familias a grandes
tensiones, puede parecer incluso que no haya salida, pero no es as. Casi todas
las familias logran sobreponerse y sus experiencias, ayudan a otras a afrontar
la mayor preocupacin, que es el miedo que se siente hacia lo desconocido. El
hijo/a muestra dificultades en su desarrollo cognitivo, en el conjunto de sus
interacciones con los dems, dificultades en su da a da, et. Por ello cuando
nace un nio/a con discapacidad se produce en la familia reacciones de
inquietud ante lo nuevo, pues se enfrentan a un problema para el cual no estn
preparados (Androher, 2001).
Casi siempre las familias y todos sus miembros se sienten de manera terrible al
saber que su hijo y/o hermano vienen con alguna problemtica y de igual
manera sienten una doble culpa por sentirse mal al enterarse de la
problemtica, por lo que frente a estas situaciones.
Cada familia afronta la noticia de manera diferente aunque segn Lledo
Carreres (2006) todas las familias pasan por un proceso similar puesto en 5
fases con sus sub-fases.

Fase del proceso de afrontamiento

o Recibimiento del diagnstico: es una etapa en la cual los
padres van visitando a muchos especialistas para tener
ms opiniones acerca de lo que est pasando, en esta
etapa se presentan pensamientos de preocupacin,
desilusin e ideas a futuro.
o Periodo de negacin: en el cual los padres visualizan la
enfermedad como no tan grave, en especial cuando

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fsicamente se ven sanos por lo cual propicia ms este

periodo.
o Impotencia: en esta los padres se sienten incapaces,
derrotados y paralizados aun sin haber comenzado el
tratamiento, esto se da por tres motivos principalmente los
cuales son, el primero no saben cmo ser padres de un
nio discapacitado, el segundo porque la necesidad de
ayuda profesional puede hacerles creer que no son aptos
para ser padres y la tercera por la falta de informacin, el
miedo a lo desconocido y el no saber cmo enfrentar el
problema.
o Sentimientos de culpa: las madres tienen un miedo de que
cuando estn embarazadas sus hijos puedan tener alguna
enfermedad, cuando esto se hace realidad, surgen ideas
de que algo hicieron mal antes, durante o despus del
embarazo.
o La rabia: es un proceso de culpa en el cual los padres se
sienten incomprendidos y alguien o algo debe tener la
culpa de la situacin.
o Duelo: es la prdida del ideal acerca de su nio.
o Durante los aos escolares: en esta etapa se presentan
retos especiales como buscar escuela, tener una rutina, la
cantidad de tiempo el cual le proporcionan al nio.
o En la adolescencia: para esta etapa los padres ya estn
especializados en el nio, aunque con menos energa,
como en la adolescencia normal el nio pasa por cambios
tanto fsicos como mentales lo cual pone una barrera en su
relacin.

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o Adultez: se presentan dos problemticas de manera

principal las cuales son quien cuidara al nio y la solvencia
econmica para mantenerlo.
Necesidades de los padres con hijos discapacitados: en esta
etapa los padres tambin pasan por ciertas necesidades, dos de
las ms importantes son la informacin la cual los ayudara a
comprender por lo que pasan sus hijos y como ayudarlos, lo cual
dar una calma a varias angustias de los padres. Junto con la
informacin viene la formacin en la cual la informacin se
vuelve prctica para poder comunicarse, educarlo todo en pro de
la interaccin de los nios con los padres.
Relaciones sociales de las familias con hijos discapacitados:
durante la crianza de un nio con discapacidad puede darse que
la familia se aisl y olvide las interacciones sociales que antes
tena por lo que se procura que la familia contine con sus
relaciones pasadas.
Como se ve afectada la dinmica familiar: el nio con
discapacidad por lo regular va a necesitar ms atencin que los
otros hijos lo cual puede presentar una relacin de rivalidad por
la atencin, sentimientos de abandono por parte de los otros
hijos, celos y culpabilidad. Tambin se puede ver daada la
relacin conyugal ya que llega a perder espacio de intimidad,
tiempo de ocio y relaciones sociales, tambin puede ocasionar
que se ponga la responsabilidad de la situacin sobre alguno de
los padres, lo que puede ocasionar fricciones y la ruptura de la
pareja.

Alfredo Snchez Carmona

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Fecha de entrega 03/02/16

Diferencias en cuanto a la educacin de los otros hijos: cuando

se tiene otro hijo se cree que la educacin tiene que ser igual
para todos ms la educacin se debe dar de acuerdo a las
necesidades de cada uno de los hijos.
Conclusin
Un nio con discapacidad es un mundo fuera de lo normal lo cual
puede ocasionar todo un caos en el mundo de los padres que si se
suman a lo sus propios problemas personas pueden caer en
problemticas fuertes por lo cual una correcta aproximacin a los
problemas que se dan entre los miembros de la familia puede traer
cierta estabilidad a sus problemas lo cual puede propiciar un mejor
desarrollo en las habilidades del infante.