RELATRIO FINAL
1.1. NOME DO BOLSISTA: ALINE VIANA ROCHA
1.2. TERMO DE OUTORGA N BOL
/200
1.3. PEDIDO N
/200
1.5. EMAIL:ALINE.NINO@HOTMAIL.COM
1.12. REA:
BIOLGICAS
03 / 08 / 2010
CINCIAS
31 / 07/ 2011
5. CONCLUSES:
Durante o perodo avaliado, as folhas de plntulas de Samanea inopinata apresentaram maior crescimento em relao
ao caule e raiz, assim como, a maior razo de massa seca foi nas folhas, podendo-se destacar que a maior parte das reservas e
de fotoassimilados foram destinados s folhas. Esse crescimento mais evidenciado pode estar relacionado necessidade de
expanso da rea foliar para o aumento da taxa fotossinttica para o crescimento e desenvolvimento da planta.
Os maiores teores de carboidratos foram verificados nos primeiros dias de desenvolvimento, correspondendo aos
acares solveis totais em folhas, caule e raiz e amido em caules e razes. Essas maiores quantidades de carboidratos nesses
rgos so, provavelmente, decorrentes da realocao das reservas da semente para o embrio em desenvolvimento, os quais,
posteriormente, podero ser utilizados diretamente no crescimento da plntula.
Posteriormente, os carboidratos diminuram em todos os rgos, entretanto, as primeiras folhas, j expandidas,
passaram a ser os rgos responsveis pelo fornecimento de compostos carbonados para o crescimento da planta. Esses baixos
teores podem ser devido ao pleno crescimento da plntula, que nesse momento, estava iniciando o crescimento da quinta
folha.
6. REFERNCIAS:
DISCHE, Z. General color reactions. In: WHISTLER, R. L.; WOLFRAM, M. L. Carbohydrate chemistry. New
York: Academic Press, 1962. p.477-520DELOUCHE, J. Seed News. Revista internacional de sementes, Pelotas,
n.3, p.38, 1998.
MAGUIRE, J.D. Speed of germination-aid in selection and evaluation for seedlig emergence and vigor. Crop
Science, Madison, v.2, n.1, p.176-177,1962.
7.
ASSINATURA DO BOLSISTA
8. DATA: 05/08/2011
ASSINATURA DO ORIENTADOR
9. PARECER DO ORIENTADOR:
A discente apresentou bom desempenho nas atividades desenvolvidas, tem senso crtico e capacidade de se tornar
uma boa pesquisadora. Sabe trabalhar em grupo, tem fora de vontade e desenvoltura tanto nas atividades individuais, quanto
coletivas.
Algumas atividades propostas no foram desenvolvidas no prazo da bolsa, pois como houve problemas na montagem
inicial do experimento, foi necessrio coletar novas sementes para o desenvolvimento do trabalho. Assim, a parte referente ao
estresse hdrico ainda est em andamento.
10. PARECER DA INSTITUIO: