Que es la clnica psicoanaltica?

---- Gabriel Lombardi

JUAN CAMILO JARAMILLO DIAZ
MARLON GRISALES CARDONA
Para comprender lo que es la clnica psicoanaltica, Gabriel Lombardi se refiere a
Jacques Lacan quien en su alocucin de Apertura de la Seccin Clnica. En esta
alocucin, Lacan se interroga acerca del alcance de la clnica centrndose en los
aportes de Freud. Su respuesta fue variada pero coherente, de manera estructurada
que corresponde al discurso psicoanaltico.
Inicialmente hay un camino de interrogacin, en donde se busca en primer lugar
interrogar el anlisis, es decir esclarecer la experiencia del anlisis, donde se debe
poner en cuestin hasta el final de la cura.
Posteriormente Lacan hace una aclaracin a lo anteriormente mencionado, dice que la
clnica psicoanaltica no solo debe interrogar el anlisis, sino tambin en interrogar a los
analistas. Esto con el fin de dar sus razones deca Freud; as sostener la prctica del
analista desde el borde pulsional del olvido.
Adems de conceptos mencionados previamente por Lacan, llega una definicin de
clnica psicoanaltica la cual consiste en tres partes:
La clnica psicoanaltica es lo real en tanto insoportable; no es tomada desde el
exterior de la experiencia, sino que es devuelta a la experiencia misma, y a la
experiencia ms ntima. Haber recorrido en el tratamiento lleva al reconocimiento en
el sntoma.
El reconocimiento no es posible sin un levantamiento, aunque sea transitorio, pursatil,
de la represin.
Tomar a la clnica psicoanaltica desde el plano tico.
La clnica psicoanaltica es lo real en tanto insoportable. Esta no es catalogada ahora
en una interrogacin fuera del marco de la experiencia, sino que est enmarcada en la
experiencia misma, y a una experiencia ms ntima, esa de la que el sujeto manifiesta a

travs de su lenguaje y lo que le es insoportable para el viviente, lo que Freud

denomino trauma y que radican en la base del sntoma. Para estar al nivel de esa
clnica es necesario haberse vuelto analizante, para tener reconocimiento no solo la
huella, tambin lo que l viviente conserva del trauma actual, la fijacin del goce
insoportable.
Por lado, el tal reconocimiento debe darse por medio de un levantamiento, as sea
transitorio, pulstil, de la represin. En resumidas palabras, si se hacen a un lado los
trajes narcissticos que hacen que el sntoma sea tolerable, solo as se puede vivenciar
lo insoportable.
Se podra rastrea ese imposible soportable en otro sujeto, si ni siquiera lo hemos
ubicado en nuestra experiencia anteriormente? Seria antitico y nos exigira repudiar la
idea de conocimiento. La clnica desde esta ptica nos exige el repudio de toda
objetivacin psicolgica que trate al sujeto en sus divisiones como un simple objeto de
conocimiento. Para poder hallar lo insoportable del sntoma desde lo externo, segn
Lacan, es en la cuestin preliminar de rigurosa sumisin a las posiciones
exclusivamente subjetivas del enfermo.
Cul es el derrotero a seguir pues? Para ubicar lo insoportable del sntoma? Lacan
sigue su concepto proponiendo al inconsciente como camino para saber que
constituye. Basta con dejar que el paciente nos devela en su palabra, el inconsciente
aflorando, y as podramos dilucidar la intercesin entre el significante y el viviente. El
psictico nos devela con seguridad parte de lo intolerable de su sntoma, y que se
detiene a aguardar por un alivio por parte de nosotros. Puesto que el inconsciente
aflora, no es preciso decir que el sujeto sabe acerca de su sntoma, este saber se da
en la transferencia y es exclusivo del clnico. Si hablamos de un neurtico, difiere, ya
que la incertidumbre nos ubica en la certeza como analistas del neurtico, se ha de
perseguir las pistas ms tenues de los recuerdos a punto de ser olvidados,
rescatndoles para perseguir el rastro que nos conlleva al centro del sntoma.
El saber de los impasses del saber

Plantendose otra vez la incgnita de qu es la clnica psicoanaltica? esta Incgnita

generada por lacan es respondida desde diferentes corrientes que a veces se
contradicen entre s, han de ser revisadas y refutadas unas con otras, para no caer en
un reduccionismo que el analista no soporta.
Escritos de Freud y Lacan, junto con prcticas clnicas, que dan cuenta de cmo se
presenta al sujeto como enfermo, nos traen a colacin cmo llevar esta pregunta a la
fusin de lo singular y lo diferente, de lo terico a lo experimental.
El colegio clnico integra otras experiencias ya en proceso. Destacando algunas que
contribuyen por su relevancia analtica. Ya habiendo destacado al propio anlisis, all
nos aproximamos por primera vez al psicoanlisis. Siendo la primera y ms relevante
pero no suficiente para la formacin del analista.
Cabe destacar de hecho la experiencia del foro psicoanaltico de buenos aires, de
donde se origin el colegio, para proponer las lneas y los derroteros para la
consolidacin de una escuela de psicoanlisis. En conjunto con un gran nmero de
foros en formacin, federados en la internacional de foros de campo Lacaniano (IF)
En otras palabras que el Colegio est inmerso en un esbozo de retornar a la escuela
Lacaniana, una escuela esperada que no reabsorbera el colegia, ms bien, sus
experiencias reforzaran la interrogacin freudiana de la clnica hasta llevarlos a
consecuencias igualmente Lacanianas, explicando, estas consecuencias que llevan a
interrogar al anlisis desde la ptica del analizante, en un mtodo que no es ni de
asociacin libre ni de trasferencia.
Es consiga bregar por una clnica que no excluya lo que se encuentra por debajo de la
transferencia, que la clnica sea capaz de llegar a indagar por el saber del sujeto, esto
no se puede hacer enteramente bajo trasferencia.