AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE

LA EDUCACIN

AO DE LA CALIDAD DE LOS APREnDIZAJES

PROYECTO DE INVESTIGACIN EN EL AULA
PRESENTACIN
En las ltimas dcadas el avance cientfico y tecnolgico ha generado cambios
como el aumento del promedio de vida, disminucin de mortandad infantil,
mayor produccin de alimentos, la preocupacin por la conservacin del medio
ambiente, la globalidad y velocidad en las comunicaciones, entre otros.
Frente a esta realidad el rea de Ciencia, Tecnologa y Ambiente es un rea
que contribuye al desarrollo integral de la persona, en relacin con la
naturaleza de la cual Como parte de la educacin integral y de calidad se hace
indispensable ofrecer una formacin cientfica inspirada en una cultura
cientfica al alcance de todos los estudiantes (alfabetizacin cientfica).
Para el Nivel Inicial hemos credo conveniente realizar un proyecto en el rea
de Ciencia y Ambiente, la cual, permite desarrollar capacidades, conocimientos
y actitudes cientficas a travs de actividades vivenciales e indagatorias, donde
la estudiante explora para adquirir en sus esquemas cognitivos nociones del
mundo viviente, cientfico y tecnolgico, considerando tambin una cultura
edad a ambiente en el cuidado y conservacin de su ecosistema, con
herramientas de acuerdo a su edad.

I.

DATOS INFORMATIVOS/INFORMATIVE INFORMATION

I.1. Centro Educativo Particular/Private school : Santa Mara Reina

I.2. Provincia/Province
: Chiclayo
I.3. Distrito/District
: Chiclayo
I.4. Regin/Region
: Lambayeque
I.5. Directora/Director
: Hna. Antonieta Garca Carrizales
I.6. Coordinadora/Coordinator
: Lic. Jenny Matilde Carranza Sotelo
I.7. Docentes/Teachers
: Lina Aleli Incio Salazar
I.8. Nivel - ciclo/ level cycle
: Inicial - I
I.9. rea curricular/ curricular area
: Relacin con su medio natural y social
I.10. Asignatura/subject
: PIA
I.11.Age
: 2 years olds
I.12. Seccin/Section
: A,
I.13. Duracin / Duration
: 10 Meses
I.13.1. Fecha de inicio / Date start
: 23 de Marzo
I.13.2.Fecha de trmino / Date finish
: 23 de Noviembre
II.

DENOMINACIN

PEQUEAS CIENTFICAS
III. OBJETIVOS
III.1.

Objetivo General
Fomentar experiencias directas significativas que favorezcan el desarrollo de
la investigacin cientfica a partir de sus posibilidades para buscar la solucin
a problemas que puedan surgir en su relacin con el medio en el que viven a
travs de la realizacin de experimentos durante todo el ao escolar.

III.2.

IV.

Objetivos especficos
Seleccionar experimentos de acuerdo a la edad de las nias.
Disear estrategias adecuadas para el desarrollo de cada aprendizaje.
Aplicar los instrumentos para cada aprendizaje esperado.
Recopilar los experimentos aplicados en las sesiones.
CONTENIDOS

1. Globo mgico
2. Mgicas burbujas
3. Tinta invisible
4. Sin arrugas
5. Lupa casera
6. Magnetismo

7. Flores de colores
8. Agua y aceite
9. Globo resistente
10. Molino de viento
11. Flota o se hunde
12. Agua en movimiento
13. Cmo meter el huevo en una botella?
14. Un guante que cobra vida
15. Flores que dan vida
16. Las olas del mar
17. Experiencia con el agua y hielo
18. Huevo que rebota
19. Limpiacristales ecolgicos
20. Formamos escarcha de hielo
21. Germinacin
22. Pasa saltarinas
23. Gravedad
24. Plastilina casera
25. Lmpara de lava
26. Leche multicolor
27. Vela y agua que sube
28. Botella loca

V. METODOLOGIA
V.1. De organizacin
Para la elaboracin de la lista de cotejo hemos desarrollado las siguientes
estrategias:
- Identificar imgenes del procedimiento del experimento.
- Observar el procedimiento del experimento.
- Explorar los materiales utilizados en el experimento.
I.1. De ejecucin

Para el desarrollo de las sesiones de aplicacin se han considerado las siguientes

estrategias:
-

Elaboracin de material grfico y estructurado.

Elaboracin de fichas de trabajo.
Organizacin de las nias en el aula
Organizacin del ambiente de trabajo

VI. TEMPORALIZACIN
El desarrollo de cada actividad ser corta de aproximadamente 30 minutos cada una,
considerando que son nias de 2 aos y su capacidad de atencin es limitada, puesto
que por ser muy pequeas se distraen con facilidad.

VII.

CICLO

CARTEL DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES:

CAPACIDAD DE
REA

COMPETENCIAS

CAPACIDADES
ESPECIFICAS

I y II
1.-Utiliza conocimientos cientficos que le permitan
explicar hechos y fenmenos naturales y tomar decisiones
informadas o plantear alternativas de solucin

Identifica
COMPRENSIN DE
INFORMACIN

Compara
Analiza

2.-Reflexiona sobre la ciencia y la tecnologa,

mtodos, avances e implicancias sociales

sus

Evala
Reconoce

1.-Indaga, a partir del dominio de los mtodos cientficos,

sobre situaciones susceptibles de ser investigadas por la
ciencia

Organiza
INDAGACIN Y
EXPERIMENTACIN

2.-Disea y produce objetos o sistemas tecnolgicos que

Resuelve
Explica
Describe

resuelvan problemas de su entorno

VIII. ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES

REA

ORGANIZADOR

Indagacin y
experimentacin

CONTENIDOS

CAPACIDAD

INDICADORES
- Observa imgenes del experimento

Globo mgico

con atencin.
-

Mgicas burbujas

con iniciativa.
- Observa materiales del experimento

Tinta invisible

Sin arrugas

RELACIN
CON EL MEDIO
NATURAL Y
SOCIAL

utilizados en clase.
Seres
Mundo

Lupa casera

vivientes,
fsico

Conservacin

del

Flores de colores

Agua y aceite

Globo resistente
Molino de viento

Explora materiales del experimento

con iniciativa.

- Observa secuencias del experimento

utilizados en clase.

ambiente
Magnetismo

Explora imgenes del experimento

- Explora materiales del experimento

por su propia iniciativa.
-

Observa materiales del experimento

utilizados en clase.

- Observa un video

del experimento

utilizado en clase.
- Explora materiales del experimento
por su propia iniciativa.
-

Observa bits

del experimento

realizados en clase.
Flota o se hunde

Agua en movimiento

Cmo meter el huevo

- Explora materiales del experimento a

travs de su cuerpo.
- Observa secuencias del experimento
utilizados en clase.
-

en una botella?

Explora materiales del experimento

por su propia iniciativa.

Un guante que cobra

vida

Observa secuencias del

experimento utilizados en clase.

Flores que dan vida

Explora materiales del experimento

por su propia iniciativa.

Las olas del mar

Observa secuencias del

experimento utilizados en clase.

Explora materiales del experimento

por su propia iniciativa.

Observa
secuencias
del
experimento utilizados en clase.

Limpiacristales
ecolgicos

Explora materiales del experimento

por su propia iniciativa.

Formamos escarcha de
hielo

Observa secuencias del

experimento utilizados en clase.

Experiencia con el agua

y hielo
Huevo que rebota

IX.

Observa
secuencias
del
experimento utilizados en clase.

Pasas saltarinas

Explora materiales del experimento

por su propia iniciativa.

Gravedad

Observa
secuencias
del
experimento utilizados en clase.

Plastilina casera

Explora materiales del experimento

por su propia iniciativa.

Lmpara de lava

Observa
secuencias
del
experimento utilizados en clase.

Leche multicolor

Explora materiales del experimento

por su propia iniciativa.

Vela y agua que sube

Observa
secuencias
del
experimento utilizados en clase.

Botella loca

Explora materiales del experimento

por su propia iniciativa.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

N
01

Germinacin

Contenido

Globo mgico

Fecha de ejecucin
23 al 27 de marzo

02

Mgicas burbujas

30 al 03 de abril

03

Tinta invisible

06 al 10 de abril

04

Sin arrugas

13 al 17 de abril

05

Lupa casera

20 al 24 de abril

06

Magnetismo

27 al 01 de mayo

07

Flores de colores

04 al 08 de mayo

Evaluaciones

29 al 08 de mayo

Vacaciones

11 al 15 de mayo

08

Agua y aceite

18 al 22 de mayo

09

Globo resistente

25 al 29 de mayo

10

Molino de viento

01 al 05 de junio

11

Flota o se hunde

08 al 12 de junio

12

Agua en movimiento

15 al 19 de junio

13

Cmo meter el huevo en una botella?

22 al 26 de junio

14

Un guante que cobra vida

29 al 03 de julio

15

Flores que dan vida

06 al 10 de julio

16

Las olas del mar

13 al 17 de julio

Evaluaciones

Vacaciones

16 al 24 de julio
27 al 07 de agosto

17

Experiencia con el agua y hielo

10 al 14 de agosto

18

Huevo que rebota

17 al 21 de agosto

24 al 28 de agosto

19

Limpiacristales ecolgicos

20

Formamos escarcha de hielo

31 al 04 de setiembre

21

Germinacin

07 al 11 de setiembre

22

Pasa saltarinas

14 al 18 de setiembre

23

Gravedad

21 al 25 de setiembre

Evaluaciones

30 al 09 de octubre

Vacaciones

12 al 16 de octubre

24

Plastilina casera

19 al 23 de octubre

25

Lmpara de lava

26 al 30 de octubre

26

Leche multicolor

02 al 06 de noviembre

27

Vela y agua que sube

09 al 13 de noviembre

28

Botella loca

16 al 20 de noviembre

X.

EVALUACIN
La evaluacin se realizar con una ficha de observacin individual por alumna en donde se registrar sus avances y sus
dificultades en las sesiones dadas en el transcurso del ao.

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Lina Aleli Incio Salazar

Lic. Jenny Matilde Carranza Sotelo

DOCENTE ASISTENTE DE AULA

COORDINADORA

LISTA DE COTEJO
CONOCIMIENTO :

INDICADOR DE EVALUACIN:
AREA:

Relacin con su medio

natural

GRADO:

SECCIN:

FECHA:

ITEMS
N

APELLIDOS Y NOMBRES

LEYENDA
A= por si solo
B= con ayuda
C= nunca