Devoir 2 heures Premire ESA

Epreuve compose 1
Pour la partie 1 (Mobilisation des connaissances), il est demand au candidat de rpondre aux
questions en faisant appel ses connaissances personnelles dans le cadre de lenseignement
obligatoire.

1. Montrez que ,grce la flexibilit des prix ,une situation de surproduction ne peut tre durable sur un march
de concurrence pure et parfaite.
Comprhension du sujet : Consignes
Mobilisation des connaissances personnelles
Organisation de la rponse
Hors-sujet

Attentes
Montrer : il faut trouver des arguments
Non durable : transitoire
Flexibilit
March de cpp
5 conditions de la cpp
Existence possible dune surproduction
Les mcanismes du retour lquilibre grce la flexibilit
Equilibre durable

Un march est dit en cpp, sil remplit 5 conditions. Celles de la concurrence dite pure lorsque 3 conditions sont
simultanment runies :
latomicit : aucun agent conomique (offreur ou demandeur) ne dispose dun poids suffisant sur le march
qui lui permette dinfluencer le mode de fixation des prix.
lhomognit du produit : les produits sont substituables, ils ne se concurrencent que par les prix, ils
prsentent les mmes caractristiques, qualits.
libre-entre sur le march : il nexiste pas de barrires lentre qui freine la concurrence et empche larrive
dun produit sur le march.
Puis celles de la concurrence parfaite quand deux conditions supplmentaires sont runies simultanment :
la transparence du march : linformation est gratuite et accessible tous sans limite.
la mobilit parfaite des facteurs de production : il nexiste pas de rglementations qui entravent la libert de
dplacement du travail et du capital
Sur un march de cpp, il peut exister temporairement un dsquilibre. Celui-ci sera rsorb grce aux variations du
prix ; cest ce que lon appelle la flexibilit.
Si par exemple, pour une raison extrieure au march, loffre augmente. Les quantits offertes sur le march
sont alors suprieures aux quantits demandes par le march, les producteurs qui aimeraient bien couler leur
production un prix lev vont tre obligs de consentir une baisse de leur prix. Mais alors, certains
producteurs dont la production savrait rentable pour le prix prcdent nacceptent plus de produire ou
rduisent leur production, parce que, la production du bien ne savre plus rentable. On assiste donc, puisque
le prix baisse, une rduction des quantits offertes.
Au contraire, la suite de la baisse du prix, des consommateurs qui ne souhaitaient pas acqurir le bien, parce
que son prix leur semblait trop lev, vont se prsenter sur le march de ce bien pour accrotre la
consommation de ce bien. Ainsi, grce la baisse du prix, les quantits demandes augmentent ; le prix
diminuera tant que les quantits demandes demeureront infrieures aux quantits offertes.
Ds lors que lon obtiendra un quilibre entre quantit offerte et quantit demande, le prix se stabilisera et sera un
prix dquilibre.
2. Distinguez production marchande et non marchande partir de 2 exemples appropris
Comprhension du sujet : Consignes
Mobilisation des connaissances personnelles
Organisation de la rponse

Attentes
Distinguer: faire la diffrence
Exemple : trouver une situation concrte
Production marchande
Production non marchande
5 conditions de la cpp
Existence possible dune surproduction

Hors-sujet

Les mcanismes du retour lquilibre grce la flexibilit

Ne pas donner dexemple

La production marchande correspond aux biens et services changs sur un march contre un prix alors que la
production non marchande correspond aux services qui sont fournis gratuitement ou dont le prix demand couvre
moins de la moiti du cot de production Ainsi, lachat dune voiture par un mnage correspond une production
marchande, puisque le prix du bien vise au moins couvrir les cots de production quil a ncessit. En revanche,
lutilisation dune route dpartementale correspond une production non marchande. Ce nest pas celui qui utilise le
service qui paye. Cest le contribuable qui finance la production, quelle que soit lutilisation quil en fasse
3. En quoi le contrle externe complte-t-il le contrle interne pour assurer la cohsion sociale ?
Comprhension du sujet : Consignes
Mobilisation des connaissances personnelles
Organisation de la rponse

Hors-sujet

Attentes
En quoi : comment
Complte : amliore
Assurer : favoriser
Contrle social interne/ externe/formel/informel
Cohsion sociale
Ncessit dun contrle interne
Insuffisance de ce contrle interne
Ncessit dun contrle externe
Ne pas relier la cohsion sociale
Ne pas traiter de toutes les formes de contrle social

Pour assurer la cohsion sociale, il faut que lensemble des indvidus adoptent les mmes valeurs et rgles de
comportement. Tous les membres doivent sy conformer pour pouvoir vivre ensemble.
Le premier moyen pour assurer le contrle social est le contrle social interne. Le contrle social est lensemble des
ressources matrielles et symboliques dont dispose la socit pour assurer la conformit du comportement de ses
membres un ensemble de rgles et principes prescrits. Dans le contrle social interne , les normes sont suivies car
elles ont t intgres par lindividu lors de la socialisation. Si lindividu est bien rgul, il a intrioris les normes et
les valeurs de sa socit. Ainsi, dans notre socit, la plupart des individus ont intrioris le fait quil n fallait pas
voler. Mais ,il peut tre aussi tent de voler ( un iphone par exemple, sil veut avoir les mmes biens que les autres).
Ce qui lempche alors ce nest plus le contrle interne, mais le contrle externe. Lindividu adopte les comportements
adquats du fait de sanctions positives quand il adopt le bon comportement, ngatif dans le cas inverse.
Ce contrle externe peut tre formel. C est le processus par lequel des groupes sociaux et des institutions spcifiques
(police, justice, cole, glise) rgulent les activits sociales afin dassurer le maintien des rgles et de prvenir les
comportements dviants. Les sanctions correspondantes sont de natures diverses : sanctions religieuses
(excommunication, pnitence), sanctions juridiques (dommages et intrts, peine de prison..). Dans le cas dun vol,
lindividu aura peur dtre arrt par la police.
Le contrle social peut aussi tre informel. Dans ce cas, il sexerce de manire continue au cours des interactions
sociales de la vie quotidienne et a un caractre non institutionnel. Chaque individu contribue consciemment ou
inconsciemment rguler les comportements sociaux dautrui. Les sanctions, positives ou ngatives, peuvent prendre
dans ce cas la forme dapprobations (sourire) ou de dsapprobations (remarques dsobligeantes ) proportionnelles
limportance de la transgression. Dans le cas du vol, lindividu aura peur du regard des autres qui le stigmatiseront
comme voleur.

Epreuve compose 2
Pour la partie 2 (tude dun document), il est demand au candidat de rpondre la question en adoptant une dmarche
mthodologique rigoureuse de prsentation du document, de collecte et de traitement linformation.
Exercice 1 : Aprs avoir prsent le document, vous comparerez les volutions des salaires rels moyens entre pays
Salaires rels moyens en indices, base 100 en 1995

Source : http://annotations.blog.free.fr

Comprhension du sujet : Consignes

Lecture des statistiques
Calculs
Organisation de la rponse
Hors-sujet

Attentes
identifier : mettre en vidence
source : lorigine, dterminantes
Taux de croissance annuel moyen
Dcomposition de la croissance : points de pourcentage
Poids des diffrentes sources de croissance dans la croissance du PIB
Mettre en vidence des groupes de pays selon le type de croissance
(laboration de typologies)
Expliquer au lieu dlaborer des constats

Ce document est tir dun site internet : annotations.blog.free.fr et met en vidence les volutions de salaire rel
moyen depuis 1995 pour plusieurs pays riches.
A partir de 1995 tous les pays connaissent une augmentation du salaire rel moyen. Mais la date de fin darrt est
diffrente selon les pays. En Allemagne, la hausse sarrte en 2003, en Italie, 2005. Pour la France, les EU et la GB,
cest 2008. Laugmentation nest cependant pas identique : le salaire rel moyen augmente de 40% en GB, 20% eux
EU et 10% en France entre 95 et 2008 ; pour lAllemagne, le salaire rel moyen augmente de 10% entre 95 et 2003.
De manire gnrale, plus laugmentation du salaire rel moyen est longue, plus la croissance du salaire est forte : en
Gb la croissance du salaire rel moyen est 8 fois plus grande que celle e, Italie (40/5)
Mais partir de 2008, leffet de la crise des subprimes se fait sentir. Tous les pays connaissent une baisse du salaire
rel moyen. Aux Etats-Unis, le salaire rel moyen a baiss de 4% entre 2008 et 2010, en Italie de 5%.
Ainsi, en 2015, les niveaux de salaire rel moyens sont proches de ceux de 95 pour lItalie et lAllemagne, ils nont
augment que de 10% en France, mais de 30% en GB et de 20% aux EU.

Exercice 2 : Aprs avoir prsent le document, vous mettrez en vidence lvolution des ingalits de niveaux de vie
Niveau de vie annuel moyen des individus selon la catgorie sociale
Unit : euros 2012
2000

2012

Evolution 2000-2012
(en %)

Gain entre 2000 et

2012 (en euros)

Cadres
sup.

35 310

37 992

7,6

2 682

Prof.
interm.

24 230

25 678

6,0

1 448

Employs

19 270

20 416

5,9

1 146

Ouvriers

16 820

18 649

10,9

1 829

Ensemble

20 890

23 290

11,5

2 400

Personnes vivant en France mtropolitaine dans un mnage ordinaire dont la personne de rfrence n'est
pas tudiante.
Source : Insee - Observatoire des ingalits

Comprhension du sujet : Consignes

Lecture des statistiques
Calculs
Organisation de la rponse
Hors-sujet

Attentes
mettre en vidence : identifier, constater
volutions : transformations
ingalits : carts
Taux de variation
Ecarts de niveaux de vie
- Oprer un constat sur les ingalits de dpart
- Voir si ces ingalits augmentent ou diminuent
Expliquer au lieu dlaborer des constats

Ce document est un tableau ralis par lINSEE et lObservatoire des ingalits qui prsente le niveau moyen de
niveau de vie par CSP en 2000 et 2012 , ainsi que leur volution
En 2000, le niveau de vie moyen dun cadre est 2.09 fois plus lev que celui dun ouvrier : 35 310 euros contre
16 820, 1.8 fois plus lev que celui dun employ
Entre 2000 et 2012, les niveaux de vie moyens augmentent diffremment selon la CSP. Ceux qui ont gagn le plus
sont les cadres : ils ont gagn 2 682 euros de plus ; ce sont les employs qui ont gagn le moins : leur niveau de vie a
augment de 1 146 euros. Si on tudie maintenant la croissance relative, ce sont les ouvriers qui ont connu la
croissance la plus rapide de leur niveau de vie entre 2000 et 2012. Leur niveau de vie a augment de 10.9% , plus du
double de la croissance du niveau de vie des employs. La catgorie ouvriers est une exception : sinon, plus le niveau
de vie tait lev en 2000, plus la croissance a t rapide.Le niveau de vie moyen des cadres a augment de 7.6% entre
2000 et 2012 ; alors que celui des professions intermdiaires et des employs de 6%
Ainsi, entre 2000 et 2012, les ingalits de niveau de vie se sont donc rduites entre cadres et ouvriers : le niveau de
vie moyen dun cadre est maintenant 2.03 fois suprieur celui dun ouvrier. Mais elle se sont accrues entre les cadres
et les autres catgories : le niveau de vie moyen dun cadre est 1.86 fois plus grand que celui dun employ