Garrido E., Masip J, Herrero M. (2006).

Psicologa Jurdica;
Madrid, Espaa. Prentice Hall. Cap. 2 "Breve historia de la
Psicologa Jurdica".Pp. 43 - 75.

Helio Carpintero
Universidad Complutense de Madrid

1. INTRODUCCIN
2. ANTECEDENTES
2.1. Los primeros pasos pre-cientficos
2.1.1. La frenologa
2.1.2. Las doctrinas de Lombroso
2.1.3. La contribucin inglesa. Maudsley
2.1.4. Quetelet
2.2. Los nuevos problemas de la etapa cientfica
3. EL SURGIMIENTO DE LA CRIMINOLOGA. GROSS
4. LA DIFUSIN DE LA ESCUELA ITALIANA. LA OBRA
DE INGENIEROS
5. EL DESARROLLO DE LA PSICOTECNIA Y LA PSICOLOGA FORENSE
6. IMPORTANCIA DE LA PSICOLOGA PARA EL MUNDO FORENSE.
MNSTERBERG
7. LA PSICOLOGA CIENTFICA Y LA PERSONALIDAD CRIMINAL
7.1. El psicoanlisis
7.2. Debate sobre el origen hereditario
7.3. Los ambientalismos
8. ESTUDIOS SOBRE TESTIMONIO
9. MARBE
10. LOS TESTS DE VERACIDAD
11. LA JUVENTUD CRIMINAL Y LOS PROBLEMAS
DE LA REHABILITACIN. EL JUEZ HEALY
12. LOS PROBLEMAS DE LA PSICOLOGA. LOS JUECES
Y LOS JURADOS
13. NOTAS SOBRE ASPECTOS PROFESIONALES
14. EL DESARROLLO CIENTFICO Y PROFESIONAL
EN LAS DCADAS RECIENTES

15. LA PSICOLOGA JURDICA EN ESPAA

16. ASPECTOS APLICADOS
17. CONCEPTOS CLAVE
18. PARA SABER Ms
18.1. Referencia esencial
18.2. Referencias adicionales
REFERENCIAS

1. INTRODUCCiN
La constitucin de la psicologa como ciencia natural a finales del siglo XIX tuvo
consecuencias de todo orden en el campo de las ciencias sociales y humanas.
Hubo quienes entendieron que la aplicacin de los mtodos experimentales al
campo del espritu careca de sentido y fundamento, pero, por otro lado, estimul
muy pronto a otros a aplicar los nuevos mtodos al estudio de los distintos aspectos del comportamiento humano. Uno de ellos, el mundo de la ley y de la justicia,
ocupado en regular y juzgar las conductas de los hombres, estrech muy pronto
lazos con la naciente disciplina. Esta poda contribuir con un conocimiento en
profundidad de las personas que intervienen e interaccionan en este mundo -las
motivaciones, las mentalidades, las personalidades que entran en juego-.

2. ANTECEDENTES
La Revolucin francesa de 1789 marca un hito en el proceso general de toma
de conciencia de los derechos humanos, y ejerce una influencia decisiva en los
posteriores ordenamientos jurdicos llevados a cabo dentro de las naciones de
occidente. A lo largo del siglo XIX, se producen sucesivas codificaciones, que renen los cuerpos de leyes en vigor, se formulan y regularizan los procedimientos
de aplicacin de justicia, y se especifican las condiciones requeridas en el sujeto
humano para considerarlo sujeto responsable y persona jurdica.
El desarrollo de un pensamiento naturalista en tomo al hombre, fortalecido
por el desarrollo de las teoras materialistas y evolucionistas, forzosamente iba
a tener consecuencias importantes en las teoras jurdicas relativas a la responsabilidad e imputabilidad de los sujetos, y a la condicin propia de la personalidad criminal. El orden jurdico postrevolucionario vendr a construir un espacio
determinado por el principio de legalidad de delitos y penas, la legalizacin del
proceso penal con exclusin de arbitrios, y la consideracin de la dignidad de la
persona, que ha de ser tenida por inocente antes de que se pruebe su culpa, y ha
de ser tratada sin infamia ni venganza (Garca de Enterria, 1995). Ah surgirn
los anlisis que irn precisando la ndole de la persona jurdica, en general, y la
del criminal, en particular.
En todo ese proceso intelectual de fundamentacin terica, por fuerza entran
en juego conceptos propios de la antropologa y la nueva psicologa: el conocimiento y la voluntad, las intenciones y las normas, el deber y la libertad. Ambas
ramas del saber positivo cobran especial relieve a los ojos del mundo jurdico.
As van a surgir la antropologa criminal, la criminologa, y tambin la psicologa
forense y la psicologa criminalista.

2.1. Los primeros pasos pre-cientficos

En 1830, el filsofo francs Augusto Comte (1798-1857) inici la publicacin de
su Curso de filosojia positiva, que promueve una esencial reforma de la filosofia.
Frente al idealismo precedente, de raz germnica, se inicia ah el movimiento
positivista, que hace de la ciencia natural el verdadero conocimiento de la realidad, y de la filosofia una reflexin sobre la ciencia. Exige atenerse a los datos de
la experiencia sensible, a los fenmenos, y aspira a formular leyes que expliciten la
regularidad de dichos fenmenos. En su catlogo de las ciencias, excluye la psicologa introspectiva de su tiempo, como saber que carece de una metodologa
objetiva, y escinde entre la biologa y la sociologa el conjunto de fenmenos que
guardan relacin con el hombre.
As, la comprensin y explicacin de la conducta humana qued referida a sus
fundamentos biofisicos, por un lado, y a los de sus elementos sociales, por otro.
Muy pronto, unos cuantos movimientos pioneros iniciaron el cultivo y ordenamiento de ambos campos de estudio. Uno es la frenologa; el otro, la antropologa
criminal de la escuela italiana (Lombroso), inglesa (Maudsley) y el sociologismo
cuantitativo (Quetelet y otros).

2.1.1. La frenologa
Es esta una doctrina que afirma la estricta localizacin de todas las funciones
psicolgicas en distintos centros cerebrales, y la posibilidad de conocer y diagnosticar su grado de desarrollo a travs del examen del crneo de los individuos
sometidos a su estudio. Tuvo una poca de esplendor en la primera mitad del siglo
XIX, y ha sido muchas veces considerada como una autntica preformacin de lo
que sera luego la psicologa. Desde el primer momento, admiti la existencia de
una serie de cualidades psicolgicas, entre las que se hallaban varias de las que
supuestamente causaban las conductas delictivas y violentas.
El mdico alemn Franz Joseph Gall (1758-1828), es el fundador de este movimiento, que pronto contara con el apoyo de su discpulo Gaspar Spurzheim (17761832), y de numerosos discpulos. Hay aqu una completa psicologa de facultades, combinada con una anatomofisiologa cerebral rudimentaria, pero manejada
con audacia por Gall y sus discpulos. Estos, en efecto, van a difundir por Europa,
luego por Amrica, la doctrina que, segn ellos, hace posible conocer la personalidad de los individuos, sus tendencias ms hondas, y por lo mismo, predecir y
explicar sus conductas. Dentro de sus actividades se incluy en lugar preferente
el conocimiento y diagnstico de las personalidades psicopticas y patolgicas, y
ocuparon mucho tiempo realizando exmenes de crneos de individuos con biografias criminales, condenados a sufrir largas penas en crceles y presidios.
En Inglaterra, George Combe (1788-1858), en Espaa Mariano Cub (1853)
-discpulo del anterior-, en otros lugares varios otros personajes, llevaron a cabo

campaas de divulgacin, atrayendo a muchos discpulos, y generando fuertes

polmicas, que criticaron tanto sus criterios de diagnstico como la orientacin
fuertemente materialista y fisiologista de su psicologa. Incluso hubo peticiones
en Inglaterra de que se seleccionara con criterio frenolgico a los convictos enviados a colonias (Hearnshaw, 1964). En Francia, F. Victor Broussais (1772-1838)
apoy estas ideas, que encontraran un refuerzo unos aos ms tarde en los descubrimientos de Paul Broca sobre el centro cerebral del lenguaje hablado, mientras
que se oponan figuras notables como Pierre Flourens (1794-1867), defensor del
holismo cerebral.
En la relacin de facultades, incluyen algunas como la destructividad, que
puede orientarse a la eliminacin de dificultades, pero tambin hacia formas perversas, como el asesinato, la crueldad, o la ferocidad; la acometividad, que
puede mostrarse como inclinacin a rias y pendencias, o bien como cobarda y
pereza; y otras como la benevolentividad, y otras anlogas que tienden a establecer relaciones positivas con otras personas. En general, en el individuo hay
elementos impulsivos, junto a otros que son restrictivos y un tercer grupo, que es
directivo: de este modo, conciben la conducta como resultado de la interaccin
de esos elementos, que tendran una base anatmica, pero que seran hasta cierto
punto modificables mediante la adquisicin de hbitos que fortalecieran los elementos compensatorios.
La frenologa constituye una primera versin de la psicologa naturalista, que
acenta la condicin innata y biolgica de las cualidades personales. Se la tach
de determinista y fatalista, y contraria al reconocimiento de la libertad moral.
En Espaa, entre sus adeptos, ms o menos ortodoxos, cabe recordar adems,
como luego veremos, al frenlogo Magin Pers y Ramona, y al mdico Pedro Mata
y Fontanet, as como fueron notables las crticas de Jaime Balmes al conjunto de
las nuevas ideas.
La frenologa guarda estrecha relacin con las doctrinas que iba a mantener
con gran xito popular el mdico italiano Cesare Lombroso, en la segunda mitad
del siglo XIX.

2.1.2. Las doctrinas de Lombroso

Cesare Lombroso, (1835-1909) criminlogo italiano, estuvo inspirado en las
ideas frenolgicas, y en la teora degenerativa del psiquismo desarrollada por el
francs BenedictA. Morel (1809-1873). Este ltimo haba sostenido la existencia
en los organismos de procesos degenerativos que resultaban de la actuacin de
patologas y sustancias perjudiciales (alcohol, opio, consanguinidad, etc.), deterioraban la masa hereditaria transmitida a los descendientes, y se manifestaban a
travs de signos, o estigmas, y de trastornos fisicos y mentales.
Lombroso crey hallar un tipo humano particular, el criminal nato, que
describi en El hombre delincuente (1876) y que dara una explicacin cumplida

de la conducta criminal. Era un resultado de ciertos procesos degenerativos, a

consecuencia de los cuales transgreda la ley, desarrollaba una conducta criminal; era, adems, reconocible gracias a ciertos rasgos fsicos. De acuerdo con
estas ideas, atavismo y enfermedz.d se unan para generar tales individuos, de
una enorme peligrosidad social nacida de causas puramente biolgicas. Entre sus rasgos caractersticos incluira la microcefalia, las alteraciones en la
estructura cortical, su gran masa corporal, asimetras craneales y faciales, y
una gran insensibilidad al dolor, entre otros (Maristany, 1973). El delincuente es un salvaje ... Es idntica en ambos la constitucin anatmica ... Idntica
tambin la psicologa: la misma sed cruenta en ambos; la misma vanidad, el
mismo afn de tatuaje; el mismo empleo de una particularsima lengua, de ellos
solo comprendida ... (Martnez Ruiz, 1959, pp. 490-491) A partir de ah, trat
de construir una compleja tipologa de personalidades criminales, que alcanz
gran difusin.
Su explicacin nativista de las facultades mentales no se limit al caso del
criminal, sino que tambin lo extendi al del hombre de genio (Lombroso, 1889)
que es autor de grandes obras de arte y de cultura.
Lombroso hall en tomo suyo un grupo de discpulos capaces de desarrollar
sus ideas de una antropologa criminal. Entre ellos se encuentran Enrico Ferri y
Raffaele Garofalo (Bemaldo de Quirs, 1908; Ferri, 1908). La ndole naturalmente
peligrosa del delincuente propici una visin estrictamente defensiva del sistema
jurdico y de las penas, para proteger la sociedad. Al mismo tiempo, promover el
estudio de los rasgos y factores que generan tan amenazadora personalidad; de ah
el enorme desarrollo de la criminologa en las ltimas dcadas del siglo.

2.1.3. La contribucin inglesa. Maudsley

Henri Maudsley (1835-1918), mdico interesado en los problemas de la mente,
fue durante unos aos profesor de Jurisprudencia Mdica (Medical Jurisprudence) en el University College de Londres, y mantuvo una idea organicista de
la psicologa. La compleja estructura mental poda verse afectada por procesos
de degeneracin, incluso en la infancia, por efectos de un temperamento insano; dio amplio espacio al papel de los factores sexuales, y tambin los sociales
y educativos, en los desrdenes mentales. Su obra bsica, The physiology and
pathology 01 mind (1867), traducida al castellano como Fisiologa del espritu
(1880) YLa patologa de la inteligencia (1880), est acompaada por otros trabajos ms especializados, como El crimen y la locura, donde mantiene la tesis
de que la vesania o locura es una confusin funcional... del cerebro (p. 20)
que distingue de las puramente orgnicas. Con todo, la degeneracin termina
por manifestarse mediante estigmas y defectos, y justamente la clase criminal
constituye una variedad degenerativa y morbosa de la especie humana (p. 35). El
crimen no es slo un efecto de una personalidad viciosa, sino de una neurosis

degenerativa, por lo que ha de ser estudiado no solo por el moralista, sino por
el cientfico natural (p. 39).
En su obra considera y analiza causas clebres, y presenta diversas formas de
locura, incluyendo la locura afectiva (donde introduce una locura impulsiva,
la neurosis epilptica, monomana homicida, locura moral), la que llama locura de ideas (con depresin, mana persecutoria, melancola con alucinaciones,
etc.) y locura epilptica con alucinaciones y manas transitorias. Adems, presta
atencin a los aspectos preventivos, de preservacin de la locura, en donde
considera el papel diverso que cabe a la educacin, el control emocional, y la eugenesia como remedio al progreso hereditario de aspectos degenerativos. Maudsley
propone remediar la predisposicin hereditaria, por medio de la abstencin del
matrimonio ... ; la intemperancia, por la sobriedad; las ansiedades del espritu,
por una acertada cultura mental y por la costumbre de dominarse y dirigirse
(Maudsley, s.a., p. 290).
Sus trabajos impulsaron el estudio psicolgico de la personalidad delincuente,
y contribuyeron a generalizar la aplicacin de la investigacin cientfica al campo
de los problemas sociales.

2.1.4. Quetelet
Hay tambin un interesante antecedente de estos estudios en la obra de Adolphe
Quetelet (1796-1874), investigador belga, profesor en la Universidad de Gante,
dedicado a la sociometra y antropologa, atrado por el estudio del hombre moral
con mtodos socioestadsticos. Formul una teora del hombre medio, segn
la cual tanto en las cualidades fisicas como en las morales, habra unos ciertos
valores medios de los que se alejaran ciertos casos individuales en funcin de
causas accidentales (Quetelet, 1848, pp. 91 ss).
El mtodo estadstico resulta pues aplicable a la memoria, la imaginacin o la
prudencia; tambin a la inteligencia, que evala comparando creaciones importantes en el teatro francs y el ingls; a la deficiencia mental -donde compara la
proporcin de alienados por nmero de habitantes, y las diferencias entre sexos,
edades, etc.-, y sobre todo, lo que aqu importa, lo aplica tambin al estudio
de tendencias criminales. Considera que hay una cierta inclinacin al crimen
(penchant au crime), que se actualiza cuando hay ocasin y medios para su ejecucin, y que puede medirse en relacin con variables como sexo, clima, edad,
estacin del ao, nivel intelectual, zona geogrfica, etc. (Quetelet, 1835, vol. 2,
pp. 160 ss). En su conjunto, reconoce la mayor criminalidad de hombres, el peso
de la edad juvenil, el escaso peso de la educacin, la distinta criminalidad que
suele ser propia de hombres o mujeres, y, en resumen, alcanza a concluir que los
fenmenos de la criminalidad, aunque parecen regulados por principios morales
y sociales, tienen la misma regularidad que los fenmenos naturales, de suerte que los casos individuales se difuminan ante la solidez y persistencia de los

comportamientos generales definidos por los promedios estadsticos. Impulsa de

este modo una consideracin objetiva y factual de esas conductas, de las que pone
de relieve su regularidad, su tipicidad y su persistencia.

***
De este modo, en las ltimas dcadas del siglo XIX se fue consolidando la idea
de que la conducta delictiva, que tanto amenaza a la sociedad, era un fenmeno
dotado de caracteres propios, en los que haba que contar no solo con las cualidades de los individuos, sino tambin con las tendencias propias de la naturaleza
humana, que est dotada de inclinaciones respecto de las cuales el anlisis objetivo, cuantitativo, proporciona informaciones vlidas, y previsiones de futuro.
Se sentaban as las bases de una antropologa criminal, que atrajo el inters y
la atencin de gobernantes y cientficos, y foment la inspiracin creadora de
escritores y novelistas que iban a dar cuerpo al retrato realista de la sociedad de
su tiempo. Autores como Fedor Dostoievski (Los hermanos Karamazov, 1880;
Crimen y Castigo, 1886), Emi1e Zola (La bestia humana, 1890), o Robert L.
Stevenson (El extrao caso del Dr. Jekyll y Mr. Hyde, 1886), descubrieron genialmente el complejo mundo del crimen, y presentaron la naturaleza humana del
criminal de modo que era forzoso llegar a ella desde una comprensin cientfica
y positiva, de acuerdo con las tendencias vigentes en el pensamiento decimonnico. Herencia y medio resultaban ser las variables bsicas que parecan explicar
las conductas delictivas. Ello pona en cuestin, lgicamente, las bases de un sistema penal dominado por la idea de la responsabilidad libre y plena del criminal
infractor. Pero, al mismo tiempo, exiga de la sociedad el estudio primero, y la
adopcin de medidas, despus, que previnieran y protegieran a sus miembros de
la agresin proveniente de la franja insociable y degenerada de individuos que en
toda colectividad hay.

2.2. Los nuevos problemas de la etapa cientfica

El esfuerzo por comprender la personalidad criminal haba atrado a gran nmero
de intelectuales, atrados por esa forma de humanidad que se halla ms all de las
fronteras de la normalidad, y que una sociedad democrtica no podra ignorar ni
destruir, que procurara expulsar o alejar, para defenderse de su amenaza y proteger as a todos los individuos honrados.
El desarrollo de los sistemas penales, de un lado, y las indagaciones sobre la
mente humana tanto en su forma normal como en su patologa, hubo de impulsar
la creacin de nuevas disciplinas, relacionadas con la evaluacin de los presuntos delincuentes, su tipologa, las condiciones para un testimonio veraz, los posibles modos de reeducacin y reinsercin, y la formacin que jueces y expertos

necesitaran tener para cumplir con eficacia y de modo responsable con sus respectivos cometidos en el foro. As fueron surgiendo, en las ltimas dcadas del
siglo XIX, la antropologa criminal, la sociologa criminal, la criminologa, la
ciencia del testimonio, la peno10ga, que iban a penetrar lentamente en el mbito
de la justicia, sustituyendo la concepcin reparadora del castigo por otra ms
humana, reeducadora y rehumanizadora del delincuente. Dentro de ese amplio
crculo haba de situarse la psicologa.
En general, la visin psicolgica por fuerza hubo de acentuar los aspectos deterministas y los condicionamientos externos e internos que parecan influir sobre
los comportamientos de los delincuentes. Precisamente el esfuerzo por producir
una teora explicativa del comportamiento desde un marco de causalidad natural
propiciaba esa visin del delincuente como producto resultante, bien de factores
internos como la herencia o la organizacin somtica, bien de la sociedad en que
haba tenido que desarrollarse. Consiguientemente, las nuevas ideas as surgidas
dentro de un clima de respeto hacia la ciencia y la objetividad promovieron en
muchos magistrados y juristas la adopcin de una actitud bsicamente orientada
hacia la prevencin y la reeducacin teraputica del delincuente, en lugar de la
pura posicin sancionadora y vindicativa frente a la quiebra de la legalidad. Se
hacia, pues, necesario el estudio de esas personas que mostraban una conducta
patolgica o anormal, a fin de encontrar las claves explicativas que permitieran
fundar una poltica correccional y preventiva.

3. EL SURGIMIENTO DE LA CRIMINOLOGA. GROSS

Uno de los pioneros en este campo result serlo el juez austraco Hans Gross,
(1847-1915) profesor un tiempo en la Universidad de Graz, y autor de una psicologa criminal (Criminal psychology) que apareci en 1898. Fund tambin el
Archiv fr Kriminal-Anthropologie und Kriminalistik.
La obra se presentaba como manual para jueces, abogados y estudiantes,
organizando su material en dos partes, una relativa a las actividades mentales del
juez, la otra dedicada a las del examinado. En la primera, se analizan los modos y
bases del proceso de inferencia que el magistrado ha de hacer para alcanzar una
idea adecuada del caso que est conociendo; la segunda, en cambio, considera
los factores que afectan a la calidad del testimonio. En su opinin, la psicologa
criminal debera ser aquella forma de psicologa empleada para tratar del crimen
(Gross, 1898/1911, p. 3) y no solo el estudio de la mente del criminal. Por tanto,
ha de considerar los testimonios, los gestos de los declarantes, dado que stos son
la fuente del conocimiento a que puede recurrir el juez. En su anlisis toma en
cuenta no solo los requisitos lgicos de las inferencias, sino tambin los conocimientos propios de la psicologa diferencial sobre gneros y edades, as como
las limitaciones de la percepcin. En su libro dedica muchas pginas a describir

comportamientos y rasgos femeninos que guardan relacin con su participacin

en casos procesales, y que trazan una imagen estereotipada de la mujer europea
de principios del siglo xx.

4. LA DIFUSiN DE LA ESCUELA ITALIANA.

LA OBRA DE INGENIEROS
La obra de Lombroso, y de sus discpulos y continuadores positivistas como E.
Ferri o R. Garofalo, se extendi rpidamente por los pases occidentales, y tuvo
un eco importante en Hispanoamrica, donde algunos de sus expositores y crticos tenan races biogrficas que les ligaban a la cultura italiana. Uno de estos
nuevos criminalistas es Jos Ingenieros (1877-1925).
Este psiquiatra y psiclogo argentino ha sido una de las figuras pioneras ms
relevantes de la criminologa y la psicologa social en Hispanoamrica. Fue profesor de psicologa experimental en la Universidad de Buenos Aires, y en aquella
ciudad dirigi durante aos unos Archivos de Psiquiatra y Criminologa (19021913) que fueron muy estimados en su tiempo.
Entre sus obras especializadas destaca una Criminologa (Ingenieros, 1913a),
y lo que fue su tesis, Simulacin de la locura (Ingenieros, 1918). Educado dentro
de una mentalidad positivista, iba a concebir una psicologa de raz biolgica,
dentro de la cual sita sus otros trabajos de tema forense. Admirador crtico de
Lombroso y la escuela italiana de criminologa, se propuso no obstante avanzar
en direccin a una ms amplia y potente participacin de la psicologa, potenciando una nueva escuela psicopatolgica (Ingenieros, 1913a, p. 105).
Propugn la necesidad de un estudio de la personalidad del delincuente. El
estudio de la personalidad fisiopsquica del delincuente, de sus antecedentes antisociales, de las causas del delito, de la manera de ejecutarlo, de la actividad consecutiva al hecho, y de otras condiciones notorias permitirn --escribe Ingenieros (1913a,
p. 230)-- clasificar aproximadamente la temibilidad y la posible readaptacin de
cada delincuente. Habra que atender, caso por caso, a las variables individuales
antes de tomar una resolucin. Una importante medida individualizada a emplear
era, a su juicio, la libertad condicional, encaminada a potenciar la readaptacin del
delincuente. Al tiempo que se procuraba esta ltima, haba tambin que proteger y
defender a la sociedad. De ah la necesidad de replantear el sistema carcelario y los
planes de reeducacin. Le preocupaba tanto el castigo del inocente como la liberacin injustificada de las personalidades peligrosas no reformadas.
En su explicacin de la conducta delictiva recurre tanto a factores propios del
sujeto (su psicopatologa, y sus anomalas morfolgicas) como a otros propios
del medio (sociologa criminal, referida al ambiente social, y meteorologa criminal, ocupada de elementos del ambiente fisico). Entre los ms propiamente

psquicos diferenci entre la deficiencia del sentido moral, sea congnita o

. aprendida; el trastorno intelectual, que impide el recto juicio; y la insuficiente
resistencia al impulso (Ingenieros, 1913, p. 93). Por ello, afirmar que el estudio verdaderamente especfico de los delincuentes debe ser el de sus anomalas
psquicas (Ingenieros, 1918, p. 149).
Su estudio de la personalidad criminal se complementa con otros. Uno est dedicado al hombre mediocre, aquel individuo carente del impulso de los valores
ideales, que asume mediante imitacin los modos y formas de la colectividad en
que se halla (Ingenieros, 1913b). Otro grupo de trabajos gira en tomo al tema de
la simulacin en la lucha por la vida. Un caso especial es el de la simulacin
de la locura. Como l mismo explica, un proceso ruidoso que motiv peritajes y
controversias le llev a preocuparse de este problema. Ve la simulacin como un
medio de adaptacin del simulador a su medio (Ingenieros, 1918), y en particular,
un medio que emplea en mltiples ocasiones el delincuente para evitar las consecuencias dolorosas de sus actos.

5. EL DESARROLLO DE LA PSICOTECNIA
Y LA PSICOLOGA FORENSE
Desde finales del siglo XIX, los diversos grupos sociales fueron forzando a los
psiclogos a procurar dar respuesta a las necesidades colectivas que parecan ligadas a la naturaleza y funcionamiento de la mente humana -la educacin, el
retraso mental, los trastornos emocionales, las habilidades operativas-o Con ello
fueron desarrollndose modos de prueba y diagnstico, teoras explicativas, y
sobre todo, procedimientos de intervencin y cambio comportamental, que iban
a formar un amplsimo campo de accin de los psiclogos, concebido en conjunto
como el dominio de la psicologa aplicada.
Uno de los trabajos pioneros se llev a cabo en Estados Unidos, precisamente
por un psiclogo formado en Leipzig con Wundt, y pionero en el campo del estudio de las pruebas mentales y de las diferencias individuales: James McKeen
Cattell (1860-1944).
En 1895, Cattell realiz en Columbia College, EE.UU., unos experimentos
con objeto de obtener un ndice de precisin que midiera la precisin del recuerdo
de unos sujetos experimentales. Plante muy variadas preguntas (<<qu tiempo
hizo hoy hace una semana?, o cmo estn los caballos en el campo, con la cabeza o con la cola puesta hacia donde sopla el aire?), y encontr que haba gran
variabilidad entre sujetos, pero en general, haba tambin muchos errores. Dedujo
que ni la observacin ni el recuerdo eran completamente fiables, y pens que este
hallazgo deba servir para moderar las exigencias de precisin en el mundo de los
juzgados (Cattell, 1947).

La recomendacin de Cattell de que se realizaran investigaciones en este campo para proporcionar bases slidas a los magistrados encargados de juzgar conductas, valorar intenciones y propsitos, y reconstruir acontecimientos pasados a
travs del material sumamente delicado y problemtico que son las declaraciones
de testigos, impuls a otros investigadores a tomar en cuenta estos nuevos problemas. Ah surge la figura de H. Mnsterberg, alemn formado en Leipzig y
reubicado en Harvard con William James, y particularmente interesado en los
problemas de la psicologa aplicada.

6.

IMPORTANCIA DE LA PSICOLOGA PARA EL MUNDO

FORENSE. ~NSTERBERG

Una de las figuras ms notables de la temprana psicologa forense es la del psiclogo alemn Hugo Mnsterberg (1863-1916), profesor en Harvard (EE.UU.)
durante muchos aos, y uno de los iniciadores del movimiento psicotcnico, tan
importante en la primera mitad del siglo xx.
Formado con Wundt, e invitado por James para dirigir el laboratorio de Harvard, estaba convencido de la necesidad de llevar la psicologa a la vida cotidiana,
a fin de resolver innumerables cuestiones en que la inteligencia, las emociones y
los afectos estaban implicados.
Uno de sus aportaciones bsicas en este campo fue su libro On the witness
stand, (1908), una autntica proclama divulgadora a favor de la incorporacin de
la psicologa a la prctica habitual del foro. El ndice de los cuadros populares
(1908, p. 11) por l trazados recorre el conjunto de problemas que surgen all
continuamente: la memoria del testigo, la deteccin del crimen, las huellas de las
emociones, confesiones falsas, sugestiones en el tribunal, hipnotismo y crimen,
y prevencin del crimen. En cada captulo, el autor hace acopio de casos prcticos relacionados con la declaracin de los testigos en el estrado, que ponen en
evidencia la necesidad de emplear la psicologa para llegar a resultados slidos
y fiables, dada la insuficiencia del mero sentido comn para dirimir complicados
conflictos. No hay razn para que, junto al avance de la qumica y la fisiologa,
cuyo testimonio es con frecuencia requerido, no se tenga en cuenta el de la psicologa (Mnsterberg, 1908, p. 45). En la sala de justicia, el psiclogo todava es
un extrao (Mllsterberg, 1908, p. 46).
Muestra casos en que se producen ilusiones en la percepcin, desatencin
a movimientos secundarios, percepcin de aquello que se espera encontrar.
Innumerables errores de memoria afectan al recuerdo de sucesos dramticos e
inesperados. Por ello advierte que la psicologa de los sentidos podra introducir
claridad en todos esos casos (Mnsterberg, 1908, p. 33). En ocasiones se refiere
a sencillos experimentos llevados a cabo en sus clases o en su laboratorio, sobre

memoria o atencin, y anticipa posteriores investigaciones sobre la tendencia de

la memoria a racionalizar y acomodar recuerdos a experiencias habituales o expectativas (Mllsterberg, 1908, pp. 157 ss).
En el libro, Mllsterberg afirma: Nadie es criminal de nacimiento (MllSterberg, 1908, p. 232); la sociedad 10 deforma y envilece; de ah que la prevencin del crimen sea ms importante que el tratamiento del crimen (Mnsterberg,
1908, p. 233). As, frente a Lombroso, proclama la importancia de los mtodos
preventivos, y ah ve un lugar fundamental para el psiclogo. Porque la prevencin supone una lucha de ideas que pueden equilibrarse u obtener el dominio
de la accin. De este modo, excluda la mente patolgica ... podemos decir que
nadie nace criminal (Mnsterberg, 1908, p. 247); de ah que la sociedad debe
esforzarse en prevenir la aparicin de tales personalidades.
Mllsterberg muestra en el libro las mltiples facetas de la vida jurdica en que
la psicologa debera estar presente aportando rigor y conocimiento tcnico. En un
primer momento, el libro fue acogido con muchas crticas y reservas; sus tesis y
apreciaciones sobre el funcionamiento de la justicia pusieron en contra del psiclogo
a numerosos jueces y magistrados americanos (Bartol y Bartol, 1987). No obstante,
al final, la tesis bsica que el libro mantena, acerca de la utilidad que la psicologa
tena para el recto funcionamiento de la justicia, termin por imponerse.

7. LA PSICOLOGA CIENTIFICA y LA PERSONALIDAD CRIMINAL

Una de las cuestiones centrales en este campo ha sido la comprensin de la personalidad criminal, y sus bases mentales. Es una disposicin heredada, que tiene
que ver con algn tipo de degeneracin biolgica? 0, por el contrario, resulta
explicable en trminos de modelos sociales, de hbitos adquiridos y de procesos
imitativos? La cuestin que dejara abierta Lombroso, con su idea del criminal
nato, aunque reformulada de varios modos, ha estado gravitando sobre los expertos y reapareciendo una y otra vez.
En la primera mitad del siglo xx, dos grandes movimientos psicolgicos establecieron sendas concepciones sobre la personalidad humana, vindola como una
estructura psicolgica adquirida. Su oposicin en cuanto al modo de lograrla ha
sido casi completa, pero han coincidido en su condicin de estructura adquirida,
y de su relevancia para la vida social y moral. Uno es el conductismo, el otro, el
psicoanlisis.

7.1. El psicoanlisis
Iniciado a partir de los trabajos de Sigmund Freud (1856-1939), su idea de que la
mente individual es un sistema dinmico, regulado desde sus races inconscientes,

iba a cuestionar los modelos psicolgicos centrados en el estudio de la conciencia. En su sistema maduro, resultado de una larga evolucin, Freud admiti en el
hombre la existencia de una base pulsional, instintiva, con dos sistemas bsicos:
el orientado a la conservacin del individuo y de la especie, eros, guiado de forma hedonista por el principio del placer, y otro de ndole destructiva, instinto de
muerte usualmente llamado luego thanatos en la literatura, que sera fuente de
la agresividad, del sadismo y de la violencia, que constituiran los dos motores
fundamentales de la existencia.
Sobre esa raz biolgica, que formara una instancia o sistema de personalidad llamada Id o Ello Freud coloc otros dos sistemas: el Yo, adquirido
mediante la experiencia y guiado por el principio de Realidad o ajuste al entorno, y un Super Yo o sistema de normas y valores, igualmente adquirido, capaz
de orientar la conducta gracias a su funcin de Yo ideal.
Aunque el propio Freud se abstuvo de conceder al complejo de Edipo un
valor explicativo definido dentro de una causa concreta por parricidio, el caso
Halsmann (1931), a partir de los aos veinte se fue intensificando la utilizacin de
los conceptos dinmicos para fundamentar una doctrina criminolgica general.
Dos psicoanalistas europeos, Franz Alexander y Hugo Staub, publicaron El delincuente y sus jueces desde el punto de vista psicoanaltico (Alexander y Staub,
1935), tratando de iniciar una criminologa psicoanaltica (Alexander y
Staub, 1935, p. 5)
Alexander (1891-1964), nacido en Budapest, formado con Freud, termin
emigrando a los Estados Unidos en 1930. Colabor en Boston con el juez Healy
(Roots 01 crime, 1935), y ms tarde se estableci en Chicago, donde desarroll
importantes investigaciones sobre medicina psicosomtica.
En su libro pretenden formar a jueces y posibles jurados, en una comprensin
psicolgica-psicoanaltica del delito. Crean que la psicologa necesita del psicoanlisis (Alexandery Staub, 1935, p. 41). As, admiten la fuerza de los motivos
inconscientes, la contradiccin entre impulsos, y, sobre todo, piensan que el criminal transforma en acciones sus instintos inadaptados a la sociedad (Alexander y Staub, 1935, p. 44), y que lo que le diferenciara del sujeto normal es un
defecto de la educacin (p. 45). En su tipologa de delincuentes incluyen tres categoras definidas: la del criminal neurtico, movido por conflictos psquicos; el
criminal normal, cuya etiologa sera de ndole social, y el criminal de base orgnica (Alexander y Staub, 1935, pp. 61-2). A la hora de valorar su responsabilidad,
hay que admitir que nadie ser plenamente responsable de unos actos donde su
inconsciente sin duda participa; pero se tratar siempre de establecer el grado de
esa participacin; de ah la necesidad de que jueces y jurados tengan una formacin psicoanaltica. El juez venidero debera tener como principal misin, no el
encasillar al delincuente en el precepto legal infringido, sino el clasificarlo en la
categora psicolgica correspondiente (Alexander y Staub, 1935, p. 151).

Aqu se produce, como puede verse, una fortsima apelacin a la psicologa en

el seno mismo de la prctica judicial.
La hegemona freudiana no fue total, y no pudo impedir la aparicin de versiones alternativas, nacidas de otras escuelas, como sucedi con la doctrina adleriana.
AlfredAdler, que durante un breve tiempo (1902-1911) fue uno de los discpulos ms prximos a su maestro Freud, rompi amarras con la sociedad psicoanaltica en beneficio de la construccin de su sistema de psicologa individual.
En general, su sustitucin de la libido por el impulso de superioridad arrastra
consigo una profunda reforma de la concepcin de la dinmica psquica. Pero
coincide en sealar la importancia de la educacin en la gnesis de la psique delincuente. Mientras el individuo normal acepta el predominio de un inters social
que marca su estilo de vida, el neurtico y el criminal estn guiados por motivos
de un yo que desconoce sus lmites e intenta convertir el mundo en escenario de
su nica y omnmoda voluntad. Dejando aparte los casos de demencia y profunda
deficiencia mental, Adler cree que el criminal vive en un mundo privado, con una
lgica y una inteligencia sui generis, carentes de sentido social, resultado de un
desarrollo espiritual deformado por la educacin y la falta de una correcta socializacin. El delito es el resultado y la prueba, al mismo tiempo, de la inadaptacin
social del delincuente. De ah que al tratarlo, en lugar de juicio requiere diagnstico, y en vez de pena, tratamiento correctivo (Adler, 1964). Entre los juristas atrados por estas doctrinas merece recordarse el nombre del espaol Luis Jimnez de
Asa (1889-1970), autor de varios libros relacionados con el psicoanlisis y el
derecho penal (Jimnez de Asa, 1935, 1947).

7.2. Debate sobre el origen hereditario

Nuevas aportaciones llegaron de la mano de otro mdico y psiquiatra, Johannes
Lange, profesor en Munich, autor de un libro sobre Krime und Schiksal (Crime
and Destiny), donde analiz individuos criminales mediante el anlisis de gemelos
(13 pares de idnticos, y 17 de fraternos). Entre idnticos, haba 10 pares con los
2 hermanos condenados por delinquir (10 de 13, esto es, un 77 por ciento de coincidencia), mientras que entre fraternos, solo haba 2 de 17, un 11 por ciento). Eso
le llev a admitir una base hereditaria en el surgimiento de la criminalidad. Estudi
una serie de historias de vida, y vino a pensar que, dada una cierta constitucin,
en una serie de circunstancias terminara por darse la comisin de un delito. Si un
miembro de una pareja de gemelos es criminal, la probabilidad de que el otro lo
sea resultara, segn lo anterior, doble en el caso de gemelos idnticos que en el de
fraternos. La criminalidad estara inscrita en la herencia (Eysenck, 1970, cap. 3).
En Inglaterra, Sir Cyril Burt, figura notable de la psicologa factorialista de
las facultades mentales, se inclin a concebir la criminologa como una rama

de la psicologa social (Burt, 1955), Yla delincuencia como una reaccin psicolgica natural (Burt, 1955, p. 162). Todo comportamiento es resultado de la cooperacin de una serie de factores, y esto tambin sucede en el caso del comportamiento
criminal: este nace de la situacin total (Burt, 1955, p. 175). Su principal objeto
de estudio fue el delincuente juvenil. En l, la herencia aporta, en su caso, ciertas
predisposiciones, que necesitan interactuar con el medio para activarse en un sentido
u otro. Por lo pronto, puede influir a travs de una baja inteligencia o una. cierta deficiencia temperamental. Tambin el medio importa: la pobreza, y una deficiente
disciplina en el hogar, as como el mundo de compaeros y diversiones. Pero Burt descarta, en general, una influencia importante del cine como modelo que promueva
conductas delictivas, aunque admite su influjo a travs de los valores e imagen de la
vida que puede divulgar. En cuanto a las facultades mentales, admite el amplio peso
de un cierto retraso intelectual (dullness), aunque no excluye los casos de gran inteligencia perversamente orientada; por lo que hace a factores temperamentales, admite el peso de actitudes emocionales, y en especial el valor explicativo de la agresividad, especialmente en varones, y de la sexualidad entre delincuentes femeninas. Su inters se extiende, sobre todo, al diseo de programas que reeduquen y
rehabiliten, algo que estima posible por encima del 70 por ciento para los casos de
menores de 9 aos, y slo de un 32 por ciento entre adultos (Burt, 1955, p. 191).

7.3. Los ambientalismos

Frente a todo innatismo, el conductismo iniciado en Estados Unidos por John
B.Watson proclam desde el principio su credo ambientalista y educativo: Dadnos una docena de nios sanos, bien formados y un mundo apropiado para criarlos, y garantizamos convertir a cualquiera de ellos, tomado al azar, en determinado especialista: mdico, abogado, artista, jefe de comercio, pordiosero o ladrn,
no importa los talentos, inclinaciones, tendencias, habilidades, vocaciones y raza
de sus ascendientes (Watson, 1925/1961, pp. 108-109). Este reto famoso lleva
dentro una afirmacin de puro ambientalismo: son los aprendizajes los que hacen
a cada uno ser como es, los que determinan y definen su personalidad.
Toda una serie de estudios de orientacin ambientalista contribuyeron al reconocimiento del peso de factores sociales y familiares, singularmente de su compleja interaccin (B. Wooton, D. J. West, S. Glck y H. Glck ... ; vid. Allsopp,
1976). Glck y Glck (1950) mencionaron aspectos como la disciplina materna
y paterna, el afecto de los padres, y especialmente la cohesin familiar, como
factores de alto valor predictivo para identificar potenciales delincuentes. Junto
a ellos, otros estudios orientados hacia el campo de la personalidad, y mediante
aplicacin del MMPI, parecen evidenciar el peso de la dimensin psicoptica, y
de la combinacin de introversin social, depresin e intereses femeninos,
entre sujetos delincuentes (Allsopp, 1976).

Esta posicin compleja, que rene herencia y medio, tambin se reencuentra

en la obra de Hans J. Eysenck (1916-1997), discpulo un tiempo de Burt, luego
creador de un amplio sistema psicolgico de orientacin factorialista centrado en la
estrecha interaccin entre biologa y psicologa. Convencido de que las estructuras
biolgicas-S.N., sistema endocrino-- que regulan el comportamiento son susceptibles en grado diverso de incorporar por condicionamiento reglas sociales de accin
que usan refuerzos y castigos, admite que ese aprendizaje de reglas y valores constituye la conciencia, y consecuentemente, que la ausencia de tal condicionamiento
en algunos individuos los convierte en psicpatas y sujetos con muy alto riesgo
de llevar a cabo actos delictivos y crimenes. Ello vendra facilitado por una personalidad muy extravertida e impulsiva, al tiempo que muy neurtica --o con poco
control emocional-o De ah su frmula para un programa de reforma: Tratar a los
muchachos con un grado suficiente de severidad como para que se logre el condicionamiento que la sociedad requiere, pero no tratarlos tan severamente que sean
presa de desrdenes neurticos (Eysenck, 1970, pp. 168).
Este modo de ver el problema tiende a recoger elementos procedentes de las
teoras constitucionalistas, atentas al peso de la herencia y del tipo somtico,
junto con otros procedentes de la teora del aprendizaje -influencia de la ley del
efecto y el condicionamiento operante (premios y castigos), valor del condicionamiento clsico, etc.

8. ESTUDIOS SOBRE TESTIMONIO

La psicologa se hubo de interesar pronto por el problema de la fidelidad y defectos del testimonio, dado que una considerable porcin de sus investigaciones
utilizaba declaraciones de observadores, por lo general en el marco de procesos
realizados dentro de un laboratorio. La situacin del testigo en un proceso judicial, aun siendo genricamente la misma, introduca multitud de variables propias
de la vida real, incluida la posible intencin defraudadora, y se constituy en un
reto o problema para algunos de los ms inquietos psiclogos, atrados por las
cuestiones de la vida cotidiana (Sanctis, 1930).
Nos hemos referido ms arriba a la investigacin pionera de Cattell, en Estados Unidos. Desde ngulos no demasiado lejanos, en Europa iban a desarrollarse
trabajos tendentes a clarificar el valor y peso que haba que dar a declaraciones de
testigos intervinientes en juicios civiles y penales.
Un nuevo paso serio y meditado en este campo lo constituye el libro de Alfred
Binet (1900) sobre La suggestibilit, al que enseguida siguieron otros muchos
trabajos importantes, entre los que se ha de contar la obra de Hans Gross, en Checoslovaquia, y los estudios de William Stern, en Alemania.
Alfred Binet, (1857-1911), gran figura de la psicologa francesa de todos los
tiempos, dej una impronta grande en este campo gracias sobre todo a su libro

sobre La sugestibilidad (La suggestibilit), aparecido en 1900. Considera all los

mltiples aspectos de esta influenciabilidad de ciertas personas por otras, que
no coincide con el hipnotismo, y que define como presin moral que ejerce
una persona sobre otra (Binet, 1900, p. 10). Los antecedentes son claros: sus
numerosos trabajos sobre la percepcin infantil. All comprob cmo algunos
nios cuentan como hechos reales sucesos tan solo imaginados. Percibir es una
actividad que incluye percepcin sensorial y tambin ideacin, interpretacin.
De ah su subsiguiente inters en la cuestin de los testimonios, su precisin y
su maleabilidad ante influencias ajenas, o como l las llama, la accin moral
de otro individuo (Binet, 1900, p. 209). Diferenci entre recuerdos narrados
espontneamente, y aquellos que son resultado de un interrogatorio. En su estudio, llev a cabo experimentos con distintos tipos de estmulos (pesos, longitud
de segmentos, ... ) evaluando las apreciaciones de los sujetos, y as descubre que,
aunque hay una sugestibilidad diferencial en funcin del tipo de estimulacin
usada, los individuos muy sugestionables muestran serlo en todos los casos. En
general, la influenciabilidad del nio es una disposicin normal, que hace posible
el proceso de su educacin, pero caben alteraciones por exceso (el servilismo) o
por defecto (el espritu de contradiccin) (Binet, 1900, p. 390). Sobre esa base
se haba de interesar en el problema del testimonio y de su relacin con las diferentes personalidades de aquellos que 10 prestan. Mantuvo que haba que crear
una ciencia sobre el testimonio. Tambin hizo publicar una serie de trabajos en
su revista L'Anne Psychologique, y l mismo incluy unas pginas suyas sobre
el tema (Binet, 1905). All advierte: si queris abundantes testimonios, interrogad! Pero si queris testimonios fieles, desconfiad del interrogatorio! (Binet,
1905, p. 129).
G. M. Whipple, en EE.UU., ofreci una revisin de algunos de los puntos principales del tema, en 1909 (Whipple, 1909); adems, recogi algunas pruebas y nueva informacin en su obra clsica sobre tests (Whipple, 1921). Diferenciaba entre
testimonios narrativos e interrogatorios, tipos de preguntas, efectos de las variables
de gnero, inteligencia, tiempo transcurrido, edad, repeticin de la prueba, entre
otras, sobre la fidelidad de la declaracin; y mantena que: El principal resultado
singular de la Aussage psychology (psicologa del testimonio) es que un informe sin
errores no es la regla, sino la excepcin (Whipple, 1909, p. 161).
William Stem (1871-1938), Profesor en Breslau y luego en Hamburgo, en
Alemania, se interes muy pronto por las cuestiones de psicologa diferencial y
de psicologa aplicada. Junto a trabajos clsicos en el campo de la psicologa del
nio, y de diferencias individuales, public una obra pionera sobre testimonio
(Beitrage zur Psychologie der Aussagung, 1903-1906), que aport numerosos
elementos para la construccin de un sistema general de ideas sobre este tema.
Diferenci claramente seis tipos de pregunta que caba formular (determinativa, disyuncin completa, disyuncin incompleta, con expectativa, implicativa, y

consecutiva; Whipple, 1909, p. 158). Consider tambin la personalidad de los

sujetos, y otras variables individuales en su relacin con la fidelidad del testimonio (Stem, 1910).
En el anlisis de los informes, busc vas para cuantificar la informacin que en
ellos se contena; emple imgenes, as como breves sucesos como material sobre
el que examinar luego el volumen y cualidad de la informacin recordada. Entre
otras cosas, hall mayor proporcin de errores al emplear el mtodo del interrogatorio, y una gran influencia de los factores sugestivos, sobre todo en edades tempranas. Tambin comprob que colores o elementos no atendidos eran mal recordados,
y en cambio era mejor el recuerdo del esquema principal de un suceso.
Ello le indujo a recomendar a los juristas ocupados de estos procesos el adquirir un conocimiento psicolgico bsico, para evitar cometer errores de consideracin.

9. MARBE
Uno de los grandes iniciadores sistemticos de la psicologa forense fue el alemn
Karl Marbe (1869-1953), formado en la Universidad de Wrzburg con Klpe,
y luego profesor en Wrzburg y en Frankfurt. Tras unos estudios iniciales en el
campo terico experimental, dedic el resto de su vida a la psicologa aplicada. Mantuvo en sus trabajos una posicin bsicamente positivista y determinista
(Mhlberger, 1994).
Un hecho ocasional --el ruego de un amigo que estaba envuelto en un proceso-, le introdujo en este terreno. Comenz interesndose por el problema de la
fiabilidad del testimonio en los juicios, y en especial en el caso de los nios, al
notar la influencia perturbadora de ciertas preguntas sobre la sugestibilidad del
testigo. Este y otros trabajos le animaron a publicar unos Fundamentos de psicologaforense (Grundzge der forensischen Psychologie; Marbe, 1913), en que
incluye cuestiones varias relacionadas con la prctica judicial: la psicologa criminal, el estudio de hechos y sucesos, el anlisis de los testimonios, la psicologa
de la voluntad, etc. Aos ms tarde public El psiclogo como perito en procesos
penales y civiles (Der Psycholog als Gerichtgutachter im Straf- und Zivilprocess;
Marbe, 1926).
El anlisis del proceso volitivo es importante a la hora de comprender el modo
concreto de operar de los sujetos. En el caso de la voluntad crimina!, considera
cmo es influda por diversos factores (la herencia, la educacin, el exceso de
alcohol, etc.) que modifican el control de la conducta. Describe, en relacin con
los testimonios, los factores que tienden a deformarlo y a producir ilusiones perceptivas; en especial, analiz el efecto de la sugestin, las expectativas y las influencias interpersonales. Tambin destac el papel engaoso que pueden ejercer
asociaciones verbales e ideas tpicas sobre las declaraciones de diversos testigos.

En el caso de procesos por abusos sexuales a nios y nias, destac la necesidad

de controlar el posible peso de fantasas sexuales propias de la pubertad, mediante
anlisis muy detallados de las declaraciones.
Marbe era partidario del empleo de tests que evaluaran la capacidad intelectual de los testigos. En particular, dise pruebas de asociaciones verbales al
objeto de descubrir respuestas sospechosas -reacciones crticas>>- que seran
indicativas de un deseo del testigo de ocultar o engaar a la justicia en relacin
con su participacin en un cierto suceso.
En el curso de su vida, hubo de actuar en numerosos procesos, algunos con
gran repercusin social. Lleg a tener una amplia experiencia especializada en
este campo profesional, no solo terica sino tambin prctica. Y mantuvo la necesidad de una creciente participacin del psiclogo en la actividad procesal, gracias a la cual pudiera beneficiarse sta de los conocimientos cientficos logrados
por aquel.

10. Los TESTS DE VERACIDAD

Uno de los procedimientos para establecer la veracidad de un testigo que ha alcanzado mayor popularidad es el llamado detector de mentiras (lie detector).
Un psiclogo americano, J. A. Larson, propuso en 1923 incorporar al interrogatorio de un sujeto un registro simultneo de presin arterial y respiracin; la mentira
parece ir acompaada de irregularidades en el registro, que la hacen detectable
(Larson, 1923). Aunque no parece ser un mtodo infalible, pero con resultados de
peso, no se ha generalizado su aceptacin en los sistemas jurdicos occidentales.
Previamente, Carl Jung y Eugen Bleuler haban ya creado un test, la Prueba
de Jung-Bleuler, capaz de detectar complejos emocionales en un sujeto, controlando los tiempos de reaccin de las respuestas a palabras estmulo que haban sido preparadas para incluir en su lista algunas especialmente asociadas al
supuesto problema, situacin o accin cuya presencia en el nimo del sujeto se
quera determinar.
Otra lnea de investigacin explor las expresiones motrices de los sujetos,
comparando sus respuestas ante estmulos neutrales o ante otros relacionados con
temas reprimidos. Destaca aqu el procedimiento de la motricidad representativa
(die abbildenden Motorik) de A. R. Luria (1929), del que el espaol Emilio Mira
hizo una modificacin empleando tareas grficas montonas como elemento de
base (Mira, 1954).
Junto a estas pruebas que tratan de determinar la presencia de unos impulsos
represores asociados a ciertos contenidos mentales, estn aquellas otras vas tendentes a eliminar la censura de los sujetos para obtener as declaraciones verdaderas. En ocasiones se ha empleado la hipnosis, en otras determinadas inyecciones de sustancias capaces de producir una semi consciencia en que no se abola

por completo la capacidad de respuesta verbal. En 1918, un mdico norteamericano atrajo la atencin sobre un cierto suero de la verdad, a base de morfina
y escopolamina (Mira, 1954, p. 239). Tales procedimientos han sido usualmente
descartados dentro de los estados democrticos, en que se respeta la condicin
libre de cuantos intervienen en las causas judiciales.

11. LA JUVENTUD CRIMINAL Y LOS PROBLEMAS

DE LA REHABILITACiN. EL JUEZ HEALY
Un elemento importante en la psicologa forense ha sido la conviccin de que
podra haber en la psicologa recursos importantes no slo para obtener la verdad
y lograr pruebas de hechos pasados, sino para rehabilitar al delincuente y prevenir
en el futuro otras posibles conductas delictivas, incrementando as la seguridad
de la sociedad.
William Healy (1869-1963),juez americano de origen ingls, discpulo de W
James en Harvard, se propuso hacer frente al problema de los jvenes delincuentes, aplicando a su estudio los mtodos psicolgicos, y orientando su reinsercin .
social. Dirigi un Instituto Psicoptico Juvenil, desde 1909, pronto ligado al Tribunal de la infancia de Chicago, EE.UU., desde 1914. Esta fue una institucin
singular que durante aos represent un modo innovador de aplicar la psicologa
a los temas de la delincuencia y las infracciones de ley. Autor de diversas obras,
destaca su libro El individuo delincuente (The individual delinquent; Healy, 1927).
En l examina las causas de la delincuencia (herencia, anormalidades fisicas, medio ambiente, deficiencia mental, subnormalidad, etiologa sexual, aberraciones
mentales, sugestibilidad, etc.), as como los factores psicolgicos subyacentes y
los tests adecuados a su diagnstico.
En sus anlisis de casos integr factores medioambientales con rasgos de personalidad, y tuvo en cuenta variables intelectuales, afectivas y morales, poniendo
en juego conceptos no solo psicomtricos sino evolutivos e incluso psicoanalticoso En sus conclusiones, mantuvo una explicaCin bsicamente ambientalista del
tema, aunque no dej de tener en cuenta la ndole impulsiva, ansiosa de sensaciones y sugestionable que se da en ciertos tipos de adolescentes, que al combinarse
con un medio familiar desestructurado facilitara la aparicin de acciones contra
la ley.
La obra de Healy se inscribe en un amplio movimiento de regeneracin social
que promovi la creacin del primer tribunal para nios en EE.UU., en 1899, e
inspir la creacin de clnicas para su tratamiento teraputico, como la del propio
Healy, o como la Oficina de Ohio para el estudio de la infancia, que dirigi H.
H. Goddard, y otras muchas clnicas que siguieron a aquellas, todas orientadas
al tratamiento y reinsercin de los delincuentes juveniles (Anderson, 1935). Ese

movimiento se difundi por Europa algunos aos despus, crendose este tipo de
centros en Inglaterra en 1905, en Alemania en 1908, en Ginebra en 1913, yen
Espaa en 1920 (Clapan!de, en Anderson, 1935).

12. Los PROBLEMAS DE LA PSICOLOGA. Los JUECES

y LOS JURADOS
Una serie de autores han prestado especial atencin a la personalidad de los jueces, toda vez que stas tienen un papel decisivo en la construccin de sentencias
con que los procesos concluyen. Enrico Altavilla, en su amplia obra sobre psicologa judicial, dedica considerable espacio a la psicologa del juez, distinguiendo
dos tipos bsicos -el analtico y el sinttico-, y revisa tambin los tipos descritos
por W Stern: decidido, vacilante, prudente, superficial, objetivo y subjetivo (Altavilla, 1975, vol. 2, pp. 1077 ss.). Tambin ha habido quien ha proyectado sobre
el tema el cuadro de tipos psicolgicos de Jung (extravertido e introvertido), en
donde la orientacin de la atencin y la influencia de la afectividad sobre el conocimiento cobran papeles bien diferenciales (Gorphe, 1961, pp. 314 ss).
La incorporacin de un jurado en el proceso penal establecido en muchos
pases introduce una nueva cuestin, la relativa a los factores que influyen en los
procesos grupales de toma de decisin, ya que estn a la base de las decisiones de
estos jurados. Las polmicas surgidas en tomo a la capacidad mayor o menor del
hombre medio sin instruccin especializada para entender y discriminar los distintos argumentos legales que se cruzan en un proceso, han venido acompaando
a la institucin del jurado donde quiera que sta se toma posible o se lleva a la
prctica. El jurado trata usualmente de ejercer la justicia humanamente (Altavilla, 1975, vol. 2, pp. 1194), pero suele ser criticado por su falta de preparacin
tcnica, y en muchos pases se han llevado a la prctica frmulas que tratan de
remediar el problema.
Entre otros aspectos, se han relacionado ciertas dimensiones de personalidad
con la actuacin de una persona en un jurado; as, el tipo de personalidad autoritaria y los sujetos con locus de control interno tenderan a castigar y culpabilizar mucho ms que la personalidad igualitaria o con locus de control externo
(Hudson, 1994).
De esta manera, la psicologa ha ido ampliando su radio de accin en el
campo de la prctica judicial y, ms en general, legal, encontrando relaciones
y aspectos de inters cada vez que est en juego la mentalidad y la conducta
de las personas involucradas en interacciones cuyos contenidos tienen relacin
ms o menos directa con el amplio mundo de la ley humana positiva (Brigham
y Grisso, 2003).

13.

NOTAS SOBRE ASPECTOS PROFESIONALES

La historia de la psicologa forense no puede pretender ser solo una historia de

ideas. Ms all de estas ideas, es una actividad profesional que se ha desarrollado
en interaccin con la prctica profesional, al requerir algunos de los protagonistas
de esa prctica el apoyo o la ayuda del saber psicolgico acumulado hasta ese
momento.
En 1911, Karl Marbe, entonces profesor en Wurzburgo (Alemania), hubo de
tomar parte en un juicio sobre un accidente ferroviario, y la actuacin del maquinista, as como en otro sobre un presunto caso de abuso sexual; tambin ese
mismo ao, en Blgica, en otro proceso criminal donde dos nios eran testigos,
un psiclogo, IVarendock puso de relieve la inseguridad de sus testimonios. Por
otro lado, parece que en Estados Unidos, el primer caso publicado donde hubo
un psiclogo que actu como un experto tuvo lugar en 1921 aunque el tribunal
parece haber rechazado su testimonio (Bartol y Bartol, 1987).
El inters por la psicologa legal y judicial fue creciendo en los aos veinte y
treinta, aparentemente atrayendo a jueces y criminalistas hacia el conocimiento
de la psicologa, pero sin que ello redundara en una mayor presencia de los propios psiclogos en el mundo de la justicia. En 1931, Howard Burtt public un
manual sobre Legal psychology, y al ao siguiente, Emilio Mira y Lopez hizo otro
tanto con su Manual de psicologa jurdica (Mira, 1932).
La profesionalizacin, en los Estados Unidos, se consolid y desarroll despues de la II Guerra Mundial, cuando el prestigio de la psicologa aplicada creci
con rapidez tras su eficaz intervencin en la guerra, y se ha sealado el nivel de
los aos setenta como aquel en que la psicologa jurdica se consolid como tal
(Loh, 1981).

14. EL DESARROLLO CIENTFICO Y PROFESIONAL

EN LAS DCADAS RECIENTES
Aunque, como hemos visto, la psicologa forense, con sus mltiples derivaciones,
hunde sus races en los comienzos del siglo xx, fue sin duda tras la II Guerra
Mundial (1939-1945), cuando se produjo en las sociedades occidentales una creciente implantacin de la psicologa aplicada en los diversos mbitos de la vida
colectiva, entre los que se cuentan las cuestiones relativas a la justicia, la delincuencia, y el mantenimiento del orden social y la prevencin del crimen.
Entre los datos indicativos de la consolidacin de esta especialidad cabe mencionar algunos relativos a su desarrollo en Estados Unidos, pas donde la psicologa ha alcanzado un desarrollo sin igual tanto en el campo cientfico como
profesional. All tuvo lugar en 1981 la creacin de una divisin sobre Psicologa

y Ley (Psychology and Law) dentro de la American Psychological Association

(APA), se funda una importante revista, Law and Human Behavior (en 1976),
y ese mismo ao se publica la primera revisin de literatura especializada en el
Annual Review 01Psychology (Tapp, 1976). Poco despus en varias universidades
se establecen programas especializados para psiclogos, desde 1980 (Hemndez, V zquez y Snchez, 1991), y empieza la publicacin de grandes manuales
(Weiner y Hess, 1987; Hess y Weiner, 1999). Ms tarde se fueron incorporando
nuevas publicaciones al campo temtico: Criminal Justice and Behavior, Law
and Psychology Review, Psychology, Public Policy and Law, y el proceso no ha
terminado todava (Brigham y Grisso, 2003). Desarrollos ms o menos paralelos
han ido teniendo lugar en los pases europeos ms desarrollados.

***
Desde 1950, se fue consolidando en Estados Unidos la prctica de designar
a psiclogos como peritos expertos en procesos ante los tribunales. Un paso importante lo constituy un caso (Jenldns vs. US, 1962), que asegur la capacidad
del psicolgo para evaluar la condicin mental de inculpados sometidos a juicio,
cuestin antes reducida a los psiquiatras (Brigham y Grisso, 2003). Tambin se ha
sealado el importante papel que jugaron los psiclogos en la lucha legal llevada
a cabo en los Estados Unidos, durante la dcada de los cincuenta, contra la segregacin racial de los nios en las escuelas. En este campo tuvo un papel destacado
el psiclogo de color Kenneth B. Clark, psiclogo social preocupado por los temas de pobreza y segregacin legal de la gente de color (Weijers, 2004).
De esta suerte, a travs de diversas vas se fue abriendo todo un mundo de posibilidades para la accin de los psiclogos. El campo se ha diversificado mucho,
y la especializacin creciente ha aparecido como necesaria. Se conservan, no
obstante, tambin muchos de los temas que ocuparon la atencin de los primeros
pioneros de este campo.
As, durante todos estos aos se ha seguido analizando el problema de la veracidad y fiabilidad de los testimonios producidos por los testigos (Mira y Diges,
1991). Segn estos autores, las cuestiones estudiadas en este campo son numerosas: evaluacin de la inexactitud del testimonio en relacin con variables como
la iluminacion, el sexo, edad o profesin del testigo, la violencia del suceso, as
como aspectos tcnicos relativos a la manera como obtener informacin imparcial de los testigos (vase el bloque sobre psicologa del testimonio de este manual). Es un campo en que han destacado numerosos autores, como E. Loftus, B.
Clifford y R. Bull, entre otros. Entre otras cuestiones recientes, cabe sealar el
inters por el problema de la creacin de nuevas memorias falsas, a partir de procesos dominados por la imaginacin y la sugestibilidad (Levine y Loftus, 2004;
vase el Captulo 9 de este manual).

En estrecha relacin con estas se hallan tambin las relativas al testimonio infantil en muchos casos unido a problemas de abuso sexual, que tienen profunda
reper~usin en el nimo de los jvenes testigos, y que estn a veces ligado.s a oscuras maniobras del entorno de adultos que los rodea. Es un tema que ha creCIdo enormemente desde la dcada de 1980 (vase el Captulo 13 de este manual), y que ha
impulsado gran nmero de investigaciones relativas a los criterios y elementos que
pueden permitir discriminar entre testimonios autnticos y falsos (Pool y Lamb,
1998; Quas y Beck, 2004; vase tambin el Captulo 15 de este manu~l! ..
Otros muchos estudios giran en tomo a la consideracin de los JUICIOS como
procesos concretos de psicologa social, en que se producen interacciones importantes de ndole psicolgica entre los diversos participantes. ~s,. se :iene
estudiando desde hace aos la tcnica de juicio por jurado y las ImplIcaCIOnes
psicolgicas que ello representa (Saks, 1977), las influencias extralegales que sobre el jurado ejercen determinadas caractersticas de los abogados defensores, las
tcnicas de presentacin de informacin para producir evidencias utilizables ante
los tribunales, etc. (sobre estos temas, vase el Captulo 6 de este manual).
En tiempos recientes, han ido cobrando relieve toda una serie de aspectos
prcticos de la intervencin del psiclogo, como son la peritacin ~sicol~gica ~n
juzgados de familia, la proteccin del menor en casos de separacIOn y d1Vor~IO,
la prevencin de la violencia familiar y la violencia de gnero, los ef~ctos pSIC~
lgicos de la prisin sobre los individuos reclusos, y muchos otros mas que sena
largo de mencionar (Malpass y Goodman-Delahunty, 20?4) ..
Tambin se mantiene viva la reflexin sobre el sentldo y el valor que cabe
atribuir a la pena aplicada a los distintos delitos, y su valor social preventivo ~e
otros delitos. Una consideracin humanista sobre el campo de la conducta delIctiva en general no puede, por lo dems, olvidar las graves cuestiones relativas a la
prevencin y la rehabilitacin (Lipton, Martinson y Wilks, 1975).
El campo de accin del psiclogo forense en nuestros das gu~rd~ e~trecha
relacin con la accin de otros profesionales como el jurista, el cnmmalIsta, el
psiquiatra, y el trabajador social, entre otros. Es, pues, un rea de claro sentido
interdisciplinar. En la misma convergen tambin los estudios d~ campo,. los tr~
bajos de orientacin clnica, as como los ms rigurosos estudIOS de pSIcologIa
experimental.
.
Se ha hecho notar que, en tiempos recientes, la influencia de la psicologa en
el mundo jurdico ha tenido lugar no slo en el terreno de la determinacin de aspectos clnicos relacionados con un caso determinado, sino tambin su~rayando
el papel que corresponde a toda una serie de dimensiones sociales que eJe~cen su
influjo en la prctica forense, y que deben ser tenidas en cuenta por el legIslador
atento al conocimiento cientfico de la mente y la conducta humanas (Monahan y
Loftus, 1982). De este modo, el psiclogo que hoy se interesa por esta especi~1i
dad tiene ante s un vasto campo de cuestiones, con profundo alcance en la VIda

social de una nacin, y con hondas repercusiones en la vida de muchos individuos, implicados de una u otra forma en la mecnica social de la ley, la justicia y
el orden social.

15. LA PSICOLOGA JURDICA EN ESPAA

Las relaciones entre la psicologa y el derecho cobran importancia en el siglo XIX,
tras la promulgacin del primer cdigo penal, en 1822.
Hay en Espaa, como en otros pases, una escuela frenolgica, que defiende
la base cerebral de todas las facuItades psquicas, includas aquellas que originan
las conductas delictivas. Su iniciador, Mariano Cub (1801-1875), realiz, entre
1840 y 1850, una serie de diagnsticos psicolgicos en crceles y presidios, para
probar en ese tipo de individuos la validez de la doctrina, al confirmar cada diagnstico con el historial biogrfico correspondiente (Carpintero, 2004).
Su doctrina encuentra una cierta continuacin en la obra del mdico Pedro
Mata y Fontanet (1811-1877), figura pionera de la medicina legal. Desarrolla
una visin fuertemente organicista de la mente; busca determinar los criterios de
salud mental, segn el ajuste o desajuste de sus facuItades; tiende as a convertir
en enfermos los individuos considerados por la sociedad como criminales, sacndolos de las crceles para trasladarlas a los manicomios o establecimientos de
Orates (Mata, 1858, p. vii).
Las ideas sobre derecho y justicia se vieron muy infludas en nuestro pas por
la difusin de la filosofa krausista. 1. C. Krause, pensador alemn inserto dentro
de la corriente idealista, sita al hombre como punto de unin de naturaleza y espritu, fundado sobre la divinidad, y abierto hacia la sociedad y al universo. Esto
dio una base metafsica a toda la legislacin, e hizo que se vieran los delitos como
actos de un ser dbil que necesita prevencin y correccin, pero no castigo ni
pena. En esta lnea sobresale Pedro Dorado Montero (1861-1920), que combina
el pensamiento krausista con el positivismo jurdico italiano de la poca (Dorado
Montero, 1973).
En el ltimo cuarto del siglo XIX, llegan y se difunden aqu las ideas de Lombroso y el positivismo jurdico, gracias a los trabajos de Flix de Aramburu, y
sobre todo de Rafael Sali11as (1854-1923), mdico y criminlogo, que organiz
y dirigi la primera Escuela de Criminologa establecida en Madrid, en 1903. En
su plan de estudios se dio cabida a la psicologa, enseada en sus primeros tiempos por Luis Simarro (1851-1921), primer catedrtico de psicologa experimental
en la Universidad de Madrid (1902), orientado hacia una psicologa funcionalista
de base evolucionista. Cont con la colaboracin de Francisco Santamara (18671925), ~uien.llev. a cabo en su tesis doctoral un estudio emprico sobre psicologa
del testImonIo, pnmero de esta naturaleza realizado en nuestro pas (Santamara,
1910; Carpintero y Rechea, 1995; Gutirrez y Carpintero, 2004).

A partir de los aos veinte, con la llegada de las ideas psicoanalticas gracias a
la traduccin de la obra completa de S.Freud (desde 1921), una serie de penalistas
y magistrados replantean las bases del derecho desde la visin psicoanaltica del
hombre. Luis Jimnez de Asa (1889-1970), Csar Camargo (1880-1965), Rafael
Vzquez Zamora (1907-1972), entre otros, analizan la influencia de los impulsos
inconscientes y reprimidos sobre la conducta delictiva, y, al tiempo que mantienen el sentido correccionalista de los krausistas, dan un nuevo fundamento, el de
la estructura psquica propia del psicoanlisis (Carpintero y Mestre, 1984). Se
propugna sustituir la pena por medidas educativas y protectoras que hagan posible la resocializacin del delincuente.
Un jaln importante en este proceso 10 marca sin duda la puesta en marcha de
un proceso de reforma del Cdigo Penal, en 1928, que dio pie a un informe muy
detenido del mismo desde la psicologa y la psiquiatra, realizado por Gonzalo
Rodrguez Lafora (1886-1971). All mantiene que el psiquiatra atiende al actOf, y el legista al delito, y que se ha de enfocar el cdigo no solo hacia los delitos, sino tambin a las personalidades de los delincuentes como seres temporal
o permanentemente excepcionales (Rodrguez Lafora, 1929). Adems, lamenta
que no haya habido una activa presencia de expertos en psicologa y psiquiatra,
para dar mayor precisin y base cientfica a cuestiones relativas a la inimputabilidad, peligrosidad, y modos de realizar el peritaje psiquitrico.
Una aportacin bsica a este campo cientfico es la aparicin del Manual de
psicologa jurdica de Emilio Mira y Lpez (1896-1964), que presenta una amplia y ordenada visin de los temas bsicos. Incluye, as, los problemas relativos
al testimonio, la obtencin de pruebas que evidencien el delito, la comprensin
de la motivacin del delincuente y su reforma moral, el informe forense, y los
aspectos bsicos de la higiene mental (Mira, 1932, p. 11).
Con la tremenda ruptura de la guerra civil, se produce un retroceso en el desarrollo de la psicologa cientfica, pretendindose sustituirla por una visin filosfica y escolstica. No obstante, un grupo de psiclogos encabezados por Jos
Germain iba a rehacer la tradicin cientfica (Sociedad Espaola de Psicologa,
1952; Escuela de Psicologa de la Universidad de Madrid, 1953; etc.), hasta lograr
la creacin de la licenciatura universitaria en psicologa (1968).
Desde entonces, el inters por los temas de psicologa jurdica no ha hecho
sino crecer y profesionalizarse. Entre los jalones de este movimiento cabe mencionar la aparicin de un Anuario de Sociologa y Psicologa Jurdica (1974), y,
promovido por el mismo crculo de especialistas, un libro de Introduccin a la
psicologa jurdica, realizado por L. Muoz Sabat, R. Bayes y F. Munn (1980),
obra de considerable originalidad y de clara orientacin comportamental.
Se han creado lneas de trabajo muy slidas en tomo a problemas de testimonio, donde sobresalen M. Diges, M. L. Alonso Quecuty, 1. Mira; psicologa penitenciaria, con trabajos de V. Garrido, M. Clemente; influencia de la mentalidad

de jueces y funcionamiento de jurados, con estudios de J. Sobral, R. Arce, E. Garrido, F. Faria, entre otros; delincuencia juvenil y adulta, con J. Urra, C. Rechea;
etc. (Urra y Vazquez, 1993; Garrido, 1994; Carpintero y Rechea, 1995).
Hoy hay un numeroso grupo de psiclogos dedicados a atender necesidades
de los juzgados de familia, nacidos al amparo de la ley de divorcio establecida
en 1981; otros muchos dedican su cuidado a los individuos institucionalizados en
prisiones y reformatorios; hay una seccin de psicologa jurdica amplia y bien
estructurada dentro del Colegio Oficial de Psiclogos; todo ello, en definitiva,
muestra que este campo de especializacin tiene hoy una solidez notable dentro
del horizonte espaol, y que sus realizaciones y lneas de accin son semejantes a
las que cabe hallar en los pases de nuestro entorno democrtico y cultural.

***
La psicologa, como ciencia de la conducta, y de la mente que rige y dirige
esa conducta, ha ido desarrollando a lo largo de su evolucin durante el siglo
largo de existencia crecientes relaciones de cooperacin e interaccin intelectual
y profesional con el amplio mundo de la ley, que tambin gira en tomo a la conducta humana, a su regulacin y su control, desde el marco de la organizacin
social. Las lneas generales aqu presentadas no pueden ser tenidas sino como una
ilustracin intelectual, que apunta a multitud de cuestiones y que sugiere innumerables sendas por donde seguir su exploracin. El mbito de la justicia se ha
beneficiado en mltiples aspectos de las aportaciones de la psicologa, pero, complementariamente, esta ha desarrollado investigaciones y temas esenciales para
la comprensin de la mente humana gracias a que la prctica de la vida segn el
derecho han puesto ante su consideracin preguntas y cuestiones que requeran
respuesta. Los mbitos interdisciplinares enriquecen siempre a las ciencias que
los integran. Tal es el caso, a no dudar, de la psicologa forense.

16. ASPECTOS APLICADOS

El conocimiento del context~ histrico y cultural de un determinado sistema legislativo permite entender el mayor o menor predominio de interpretaciones geneticistas o sociolgicas en relacin con factores crimingenos; la mayor o menor
insistencia en los elementos educativos y regenerativos, y con ello, la orientacin
ltima que haya de darse al sistema penal.
La comprensin del mbito jurdico desde el horizonte histrico tiende a destacar los elementos positivos, modificables, perfeccionables de los sistemas de
ordenamiento, frente a otras visiones ms conservadoras que haran depender
esos sistemas de estructuras metafisicas, usualmente pensadas como invariantes
a lo largo del tiempo. La historificacin, pues, acenta el carcter del orden legal

como instrumento de ordenacin social, dependiente de las convicciones y aspiraciones de una sociedad en un determinado momento del devenir histrico.

17. CONCEPTOS CLAVE

Correccionalismo. Doctrina que considera el delito como resultado de una deficiente formacin y educacin del agente, y entiende que la sociedad ha de responder a ello corrigiendo y educando, en vez de usar castigos y penas.
Eugenesia. Doctrina que propugna el control cientfico de los procesos reproductivos, a fin de minimizar los defectos genticos gracias a una seleccin de los
elementos reproductivos, con objeto de mejorar la especie biolgica.
Facultad (psicolgica). Entidad hipottica mental, de la psicologa clsica,
que vendra determinada por la existencia en los sujetos de unas ciertas manifestaciones, capacidades o habilidades a las que se supone que dara origen. En la
psicologa cientfica moderna, han sido sustituidos en gran medida por los factores delimitados por el anlisis factorial.
Gemelos. Hermanos nacidos en un mismo parto; si proceden de un solo zigoto, son monozigticos, <<univitelinos o idnticos, pues tienen idntico genoma; si procede cada uno de un distinto zigoto, son dizigticos, bivitelinos o
fraternos, pues su genoma guarda la misma proximidad y diferencia que la que
media entre dos hermanos normales. Su estudio ha permitido evaluar la contribucin diferencial de herencia y medio en aspectos mentales y conductuales.
Locura. Extravo de la razn, que genera conocimientos falsos, ilusorios o
alucinatorios, a que el sujeto da crdito, generando as conductas irresponsables,
y que a lo largo de la historia se ha considerado efecto de la accin de los dioses,
de estimulantes externos o de alteraciones orgnicas.
Locus de control. Lugar o agente al que un sujeto hace responsable de los
logros que alcanza (reforzamientos); si se los atribuye a s mismo, es interno, y
si los atribuye a otros agentes, el azar, o la circunstancia, es externo.
MMPI (Minnesota Multiphasic Personality Inventory). Cuestionario de personalidad de valor clnico, que ofrece perfiles de formas patolgicas como la
paranoia, esquizofrenia, mana, etc. Construido en 1943 por los psiquiatras norteamericanos S. R. Hathaway y J. C. McKinley, ha alcanzado una difusin muy
grande en el mundo de la clnica psicolgica.
Positivismo. Sistema filosfico fundado por A. Comte, que hace de la filosofia
una reflexin sobre la ciencia emprica, nico conocimiento admitido.
Psicotecnia. Conjunto de tcnicas de intervencin fundadas en principios
cientficos, que aplican determinaciones objetivas y mediciones a los fenmenos
mentales o comportamentales que tratan de estudiar y modificar.

Sentido moral. Capacidad del sujeto humano para evaluar sus actos en trminos de valores morales de bondad o maldad, que podra en ocasiones faltar, dando
origen a ciertas personalidades patolgicas (psicpata).

18. PARA SABER MS

18.1. Referencia esencial
CLEMENTE, M. Y ESPINOSA, P. (Eds.) (2001). La mente criminal. Teoras explicativas del delito
desde la Psicologa Jurdica. Madrid: Dykinson.
Obra clara y didctica que presenta, a travs de una serie de captulos, las interpretaciones ms
importantes que sobre conductas y manifestaciones desviadas de la personalidad se han hecho desde las diferentes escuelas psicolgicas. Incluye captulos sobre la violencia, la delincuencia juvenil,
y los problemas de los medios de comunicacin de masas en relacin con conductas delictivas, as
como algunas de las doctrinas ms conocidas sobre la personalidad de sujetos delincuentes (teoras
del aprendizaje social, concepcin psicoanaltica, as como teoras factoriales que incluyen aspectos
bio-psico-sociales, y teoras constructivistas de la realidad social).

18.2. Referencias adicionales

MUoz SABAT, L., BAYS, R. y MUNN, F. (1980). Introduccin a la psicologa jurdica. Mxico,
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Libro de reflexin sobre conceptos bsicos en este campo, concebido con orginalidad, desde un
profundo conocimiento del mundo jurdico y del campo conductual.
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