UNIVERSIDAD SAN BUENAVENTURA CALI

CURSO: CONSTITUCIN Y DEMOCRACIA

DOCENTE: ARTURO HERREO MARIN

NOMBRE(S):
Anyela Caicedo 1135014
Alejando Varona 1135771
Andrea Moreno 1135372
Brayan Quintero 1135867

FALCULTAD/PROGRAMA: Psicologa diurno

FECHA: 28/02/2014

IDENTIFICACION DEL FILME

TITULO DEL VIDEO: El seor de las Moscas
PROTAGONISTA:

Balthazar Getty

ACTORES DE REPARTO: Chris Furrh, Danuel Pipoly, Andrew Taft, Edward Taft, GaryRule
GENERO: Drama
AO: 1990
PAS DE ORIGEN: Estados Unidos
IDIOMA: Ingles
PREMIOS: No tiene, la versin anterior de 1963, gano un globo de oro por mejor pelicula
Cul es el tema central del video?
El tema central de esta pelcula, es como una civilizacin o en este caso un grupo de nios
que trata de sobrevivir a un ambiente hostil sin organizacin, recurre principalmente a la
fuerza y la violencia para lograr o mejor dicho obtener lo que desean.
La frase ms apta para describir la situacin que se muestra en esta pelcula seria; La
supervivencia del ms apto

III. FASE EXPLORATORIA

1. Qu preguntas e interrogantes les gener el filme?
La pregunta principal que nos gener es; de verdad es posible que unos nios
inocentes sean capases de tales acotos?, y si es as, la situacin es la que
verdaderamente empuja al hombre a actuar de cierta manera? Y finalmente rl
hombre o mejor dicho el ser humano, por instinto es malo?
2. Las partes fundamentales en las que se divide el filme son
La primera que es cuando los nios, llegan a la isla, aqu se ve claramente el paso
de hallarse, es una localidad, o un ncleo urbano con reglas y normas que regulan
ciertos comportamientos y dan prohibiciones a llegar inmediatamente a un lugar
donde todos desean sobrevivir.
La segunda es cuando un nio, decide marcharse, de grupo inicialmente formado,
donde todos deban colaborar y convivir, el nio arrastra consigo a varios ms que
terminan por formar un grupo aparte que tomara una postura, tirana y cruel con los
nios del otro bando, tratando de pasar por encima de los que no los apoyaran.
La tercera parte importante, es cuando matan a uno de los nios, aqu se inicia
realmente una confrontacin violenta, donde mueren otros nios, especialmente
uno que trataba de mantener su juicio, despus de esto tratan de cazar a otro y
llegan hasta el extremo de prenderle fuego a los rboles para matarlo.
FASE DE COMPRENSIN Y CONCEPTUALIZACIN
1. Escriba 5 ideas principales que extracten del filme en relacin con el Poder
Constituyente.
a. la creacin de normas de convivencia
b. cuando, tratan de hacer justicia por la muerte de uno de sus compaeros
c. el poder, recae en el pueblo, es decir cuando se tienen en cuanta la mayora
d. la eleccin de un lder o representante
e. la posibilidad de modificar acuerdos
2. Escriban con sus propias palabras, en no menos de 5 renglones, qu afirma el
filme.
La pelcula, pone al alcance de todos sus espectadores, la importancia de la
creacin de acuerdos y normas, para dirigir una sociedad e incluso la importancia
de cumplir y respetarlas reglas. Pero tambin de crear organismos de control, que
puedan regular y sancionar los malos comportamiento, o mejor la insubordinacin o
desacato a la normas, propuestas
3. Qu ejemplos ilustran las afirmaciones o ideas del filme?
Cuando deciden poner normas de convivencia y colaboracin, encontramos aqu la
creacin de acuerdos, y debido a la falta de organismos de control, cuando matan al
nio, se trata de hacer justicia violando o pasando por encima de los dems

FASE DE APLICACIN PERSONAL

1. Qu parte les intereso y por qu?
Nos pareci interesante, al final cuando los nios cazaban a los que en ciertas palabras
estaban ms cuerdos, porque aqu vemos como la mayora impone sus pensamientos a la
minora cayendo que estn bien
2. Se identifican con algn personaje Con cul? Por qu?
No creo que nos pudiramos identificar con un personaje en especfico, dado que
en una situacin as, podramos colapsar y terminar ocupando el puesto de tiranos
o por el contrario permanecer cuerdos.
3. Cambiaran el filme en alguna parte por qu?
No, porque la pelcula en si tiene un buen sentido, con una enseanza.
4. Qu enseanza o moraleja para la vida les deja este filme?
Primeramente, no dejar que por impulso o miedo, abusemos de otras personas que
probablemente si nos detenemos a pensarlo pueden tener ms razn que nosotros
5. Qu comentario le haran al filme?
Muy buena, pero suponemos que leer la novela seria mejor

FASE DE APLICACIN TERICA CONCEPTUAL

Con base en la anterior lectura, en grupos de tres estudiantes contestar los siguientes
puntos:
1. Por qu se dice que el poder constituyente primario recae en el pueblo?
El pueblo, elige a los dirigentes polticos, para que "los represente" a la hora de
tomar una decisin legislativa, en otras palabras, el dirigente poltico, debe actuar a
lo que el pueblo quiere y es lo mejor para el
2. Por qu la naturaleza del poder constituyente es poltica y no jurdica?
El constituyente primario, es meramente poltico por las decisiones que toma, por
sus actuaciones legislativas que afectan el Estado, no es jurdica porque el pueblo
no es una persona juridica!, (Valga la redundancia) las decisiones jurdicas emana
de los jueces nicamente no del pueblo
3. Qu da a entender el texto con la nocin de pueblo?
Es un grupo de personas que se acercan, en grupos, iglesias, personalidades e
intereses comunes, donde hay ciertas creencias y valores plurales
4. Qu diferencias observa entre poder constituyente originario y poder constituyente
derivado?
El poder constituyente originario es el pueblo con todo sus derechos y
obligaciones!, toma decisiones polticas y se ve reflejado a la hora de votar por
alguien. Mientras que el poder constituyente derivado son los dirigentes polticos

que toman decisiones basadas en lo que el pueblo quiere, por ejemplo el congreso
de la repblica, los congresistas en si es el poder constituyente derivado
5. Qu situaciones se desprenden del poder constituyente y los poderes constituidos?
El poder constituyente, es el pueblo y las situaciones que genera eso, es el poder
decidir y votar sobre quienes nos gobernaran!, quienes sern la voz del pueblo, para que
haya ms igualdad y equidad, y los poderes constituidos!, que son el legislativo, ejecutivo y
judicial! las situaciones que ellos manejan, son diferentes entre si! el poder legislativo, se
encarga de expedir leyes, y reforman la constitucin siempre y cuando el pueblo lo
apruebe o en casos excepcionales no lo necesita, el poder ejecutivo, quien hace ejecutar
esas leyes!!, y el poder judicial quien aplica esa ley!!
6. Cmo se evidencia cada una de las anteriores preguntas en la pelcula? Sealar las
escenas y explicar por qu.
La primera pregunta se ve reflejada, cuando los nios deciden seguir a uno en
particular
La segunda pregunta se ve manifestada cuando el nio, que eligieron seguir,
empieza a de una u otra forma a mandarlos y crear cierto orden
La tercera pregunta es notoria cuando ellos se dividen en dos grupos de acuerdo a
sus intereses
La cuarta pregunta se evidencia cuando los nios desean sobrevivir que seran el
pueblo y se toman medidas para esto, creando normas de comportamiento
La quinta pregunta se expone en el momento en el que los nios hacen su eleccin
sobre oponerse al nio ms cuerdo y se toman acciones para hacerlo