a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
Error absoluto
49
Medidas Elctricas
Se parte de la afirmacin que ninguna medida es exacta en el sentido absoluto de la palabra y que toda
media est afectada de un error. Si para una misma magnitud, existen dos valores, de los cuales uno se
considera correcto, Xv valor terico y el otro errneo, pero prximo al anterior el Xm valor medido.
El error absoluto se define como la diferencia entre el valor medido y el valor verdadero:
El valor de E ser positivo o negativo segn que el valor Xm sea mayor o menor que Xv. Las
dimensiones del error absoluto es la misma de las cantidades en juego.
No siendo posible conocer el valor verdadero del grandor a medir, resulta imposible determinar en
cualquier medicin el valor del error absoluto cometido.
Resulta til y posible en la generalidad de los casos, examinando el mtodo conociendo las caractersticas del instrumento y analizado el resultado de la medicin, establecer el valor de error absoluto
mximo. El error absoluto mximo de una medicin (llamado tambin lmite de error o imprecisin) es
aquel valor positivo o negativo que sumado al resultado de la medicin, define con gran probabilidad
(tan grande que puede considerarse certeza) el valor mximo y mnimo dentro del cual estar contenido
el grandor verdadero
Por ejemplo si la medicin de la capacidad de un condensador se expresa:
C 1F 0.05F
significa que el valor de la capacidad resultar comprendido entre un mximo de 1,05 F y un mnimo
de 0,95 F y no podr servir como patrn de referencia en un laboratorio, pero si utilizable en aquellas
aplicaciones prcticas en que el citado margen de tolerancia no implique un funcionamiento irregular. El
lmite del error de una medicin resulta determinado si se define todas las causas de error que
introducen el operador, el mtodo y el instrumental empleado.
Puesto que el valor verdadero es terico en la prctica se lo reemplaza por el valor verdadero probable
Xv':
E X m X v'
cuando la diferencia anterior es positiva se dice que el error cometido es en exceso y en defecto cuando
es negativa.
Correccin:
Es el error absoluto pero cambiado de signo:
Cr E
que sumado al valor medido se obtiene el valor verdadero probable.
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Medidas Elctricas
Error relativo
Conocer el error absoluto desde el punto de vista evaluativo es poco prctico. As si nos dicen que dos
mediciones han arrojado el mismo valor de error absoluto y que el mismo es de 1 ampere no refleja
nada respecto de la exactitud de la medicin. Ahora bien, si nos aclaran que una de las mediciones el
valor medido es 100 Ampere y en la otra de 10 Ampere, ya hay otros elementos de juicio y de aqu
surge la necesidad de definir el error relativo:
E
e = X m X v =
X v
Xm
100
Xm
Aplicando la ltima expresin en los ejemplos anteriores tendremos:
Para 100 A. : e% = 1 %
Para 10 A. : e% = 10 %
No caben dudas ahora, que en la medicin de los 100 A. el grado de bondad es superior. Los valores
as expresados tambin se los suele definir como limite de error relativo en sustitucin del lmite de
error absoluto.
En mediciones de alta exactitud en que los errores relativos son muy pequeos, se expresa el error
relativo en partes por milln (ppm):
eppm= 106 E / Xv
51
Medidas Elctricas
Clasificacin de lo errores
Groseros
Sistemticos
Debidos a:
Accidentales
Mtodo empleado
Paralaje
Instrumento
Apreciacin
Condiciones ambientales
Error grosero
El operador en base a la aproximacin deseada, debe establecer el mtodo oportuno, proceder a la
eleccin del instrumento o aparato de medida de acuerdo a su exactitud, robustez y practicidad,
construir el esquema o circuito reduciendo al mnimo las fuentes de error, obtener la lectura, efectuar
el registro con todas las notaciones tiles y finalmente proceder a la evaluacin del resultado y su
respectiva imprecisin. Un error de interpretacin del mtodo, una eleccin inadecuada del aparato,
una construccin equivocada del circuito, una ineficiente insercin instrumental o una incorrecta
lectura o registro, reportan en definitiva una evaluacin fallida de la medicin. Cualesquiera de estos
errores se los denomina o clasifica como "grosero" , as definido porque inadvertidamente se
introduce en la medicin. El error grosero puede detectarse controlando continuamente la coherencia de los distintos valores que se han registrado en una serie de mediciones. Algn valor de las
mediciones que notoriamente se aparte de las mediciones debe ser considerado sospechoso y debe
descartarse.
Error sistemtico
Los errores sistemticos tienen todos la misma particularidad se repiten en magnitud y signo en una serie
de mediciones equivalentes (en igualdad de condiciones). Son determinables y se pueden corregir.
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Medidas Elctricas
Um =
Im
1
R
UR =
=
1
1
R
UR
+
1+
IR+
X Rv
Rv
Rv
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Medidas Elctricas
R
2
E = R m - R = - Rv = - R
R
Rv + R
1+
Rv
1
1+ Rv
R
Esta expresin nos indica que con sta tcnica de medicin, siempre obtendremos un valor de
resistencia menor que el valor real, puesto que la corriente que indica el ampermetro es mayor que la
que circula por R.
U m = U R + I m Ra = R +
Ra
Im Im
Im
E = R m - R = Ra
El error relativo:
E Ra
=
R R
Conociendo los datos de los instrumentos (sus resistencias internas), es fcil determinar para una
determinada resistencia R, cual de las dos configuraciones -corta o larga- es la recomendable a efectos
de minimizar el error sistemtico.
Por simple comparacin de errores relativos, determinamos el menor coincidiendo con la configuracin
que llevaremos a la prctica.
Resulta obvio que existe un valor particular de R para el cual los dos errores (en valor absoluto) son
iguales.
Este valor de R lo llamamos Ro y resulta aproximadamente igual a:
e s cL =
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Medidas Elctricas
Ro
Ra Rv
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Medidas Elctricas
Error accidental
Suponiendo que fueran eliminados completamente todos los errores sistemticos, siempre quedan ciertos errores inevitables llamados accidentales, causados por la combinacin al azar de un conjunto de
pequeos efectos intrnsecamente asociados con la cantidad a medir y con los instrumentos empleados.
En general y an en el mejor de los experimentos, los resultados finales contienen tanto errores
sistemticos como errores accidentales.
A diferencia del error sistemtico, el accidental no se repite siempre con la misma intensidad y signo, por
lo tanto no puede eliminarse o valorarse a priori. Solamente la divergencia del resultado de la medicin
repetida puede denunciar su presencia y con auxilio de la teora de la probabilidad acotar su valor.
En la lectura de un instrumento indicador aparecen tres errores accidentales tpicos asociados al aparato
observador, que son los siguientes:
a) Error de paralaje: Si un observador inclina la
Ojo del Observador
cabeza hacia uno u otro lado del ndice introduce
Posicin vertical
un error accidental denominado "paralaje" que
ocurre cuando su lnea de mira no es perpendicular al plano de la escala. Este error
disminuye utilizando escalas que tienen un espejo
en la parte posterior de la aguja. La perpendicularidad se logra cuando la imagen del ndice no se
ve reflejada en el espejo. Adems se utilizan
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A
O
B
C
Figura 3
Medidas Elctricas
expresin:
AB = OB tg 1'
considerando que para un ojo sano la ptima distancia de visin de lectura es del orden de los 250 mm.
tenemos que:
Esto significa que el observador no es capaz de diferenciar entre s puntos que se encuentren dentro de
esta distancia AC. Es decir, el observador no puede apreciar una oscilacin de la aguja dentro del
entorno AC, sino que ve la aguja fija.
c)Error de apreciacin:
Este error se origina cuando se pretende interpolar entre dos divisiones de la escala de un instrumento.
Este error llamado tambin de estimacin es tanto ms pequeo cuando mayor sea la exactitud del
instrumento, esto es as porque mayor es la cantidad de divisiones que posee.
El conjunto de los tres errores enunciados se conoce como error de lectura. Se tiene en cuenta el error
de lectura acotndolo como la menor fraccin de divisin que puede observarse con seguridad. En la
prctica se estima entre un 1/5 a 1/10 de divisin dependiendo de la calidad del instrumento.
Clase de un instrumento
Se define como "lmite de error" al mayor error absoluto que comete un instrumento en algn punto de la
escala y que puede ser tanto positivo como negativo. Este error absoluto mximo se debe a la suma de
pequeos errores sistemticos que actan simultneamente: imperfeccin de la escala, del ndice, falta
de constancia de algn parmetro interviniente en la cupla, etc.
E max
100
Alcance
Esta expresin, nos permite conocer para un valor dado de clase el lmite de error Emx:
57
Medidas Elctricas
E max =
c.Alcance
100
Es decir que si efectuamos una lectura coincidente con una divisin exacta de la escala, tenemos un error
lmite denominado "error por clase" e igual a:
Emax
Mencionamos "divisin exacta de la escala" para no introducir el error de estimacin. Para comprender
el concepto de clase, hagamos el siguiente planteo: Supongamos que comparamos el instrumento -cuya
clase se desconoce- con otro patrn o exacto; es evidente que para cada medicin habr una diferencia
entre valor medido y valor real (probable) del instrumento patrn:
E = V m -V r
En algn punto de la escala aparecer un Emximo, definido como lmite de error y el que se toma en
cuenta para el clculo de la clase. Ahora bien, cuando nosotros realizamos una medicin cualquiera,
puede ocurrir que el error absoluto cometido sea menor que el error absoluto lmite (pues ste puede
estar en otro punto de la escala). Sin embargo desconocemos en que lugar o divisin se encuentra emx y
como en el campo de las mediciones se adopta siempre un criterio pesimista, ante la incertidumbre se
debe tomar el error lmite, como un error absoluto mximo y constante para cualquier punto de
la escala.
Los instrumentos de clase entre 0,05 y 0,1 son los de mayor exactitud y son usados como patrones de
referencia para la calibracin y contraste de otros instrumentos, o bien para ensayos de laboratorio
donde se requiera una exactitud elevada.
Los instrumentos de clase 0,2 hasta 0,5 se usan en ensayos normales de laboratorio y contraste de
instrumentos de una clase de exactitud por lo menos cinco veces mayor.
Los instrumentos de clase mayor a 1 son construdos exclusivamente para instalar en tableros o paneles,
casi siempre de escala vertical o bien para instrumentos porttiles donde no se requieren mediciones de
buena exactitud.
La clase de un instrumento es establecida por el fabricante. Nosotros podemos verificar si el instrumento
"est en clase". Para el establecimiento de la clase, debe ajustarse a normas establecidas y utilizando
patrones de laboratorio.
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