UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO

SISTEMA DE EDUCACIN A DISTANCIA DE LA UCLA

DECANATO DE CIENCIAS DE LA SALUD

GUA DIDCTICA
ESTUDIO Y COMPRENSIN DEL HOMBRE
Elaborada por: Lcda. Daniela Pea

Mayo, 2013

ASIGNATURA: ESTUDIO Y COMPRENSIN DEL HOMBRE

Para lograr un buen desempeo en el proceso de enseanza y aprendizaje en la asignatura Estudio y Comprensin del Hombre es necesario
seguir y cumplir con las orientaciones y recomendaciones indicadas en esta gua.
A continuacin presentamos una serie de orientaciones, sugerencias y normas especficas para lograr el buen desarrollo del curso en lnea,
las cuales podran ampliarse en la medida que avanza el curso, en el sentido que se pueden ir modificando o aadiendo nuevas alas ya
indicadas.

Conocimientos Previos
EL estudiante debe reunir unos requisitos previos para poder emprender con xito este curso, entre los cuales es imprescindible el buen uso
de la tecnologa en cuanto al manejo de programas como los de Office (Word, Excel, Power Point) por citar algunos, y el uso correcto del
correo electrnico, plataforma Moodle.
Es necesario como prerrequisito de la asignatura que los estudiantes tengan conocimientos bsicos referentes a investigacin.

Orientaciones para el Desarrollo del Curso

Es de carcter obligatorio que cada participante posea un correo electrnico personal.
As mismo, ser responsable de revisarlo peridicamente y hacerle mantenimiento a la cuenta.
El tutor el primer da de clase presencial informar al participante la direccin electrnica donde est ubicado el curso en lnea.

 El participante deber acceder al mismo con la clave y el usuario de acceso al curso. En un primer momento ser con su nmero de
cdula.
Los profesores (as) de la asignatura sern responsables de revisar diariamente el curso y responder a los foros y consultas en un
tiempo mximo de 72 horas.
Cada participante debe asumir la responsabilidad personal de participar y finalizar todas las actividades. El instructor ser un gua o
tutor, pues la intencin del curso es propiciar el aprendizaje independiente y continuo del participante.
El participante tendr disponible en lnea el material de apoyo escrito para su consulta continua, adems de otros tipos de recursos
que servirn de apoyo. Lea cuidadosamente todos los recursos disponibles para cada unidad de estudios.
La asignatura no tiene un libro bsico, pues los temas que abarca esta asignatura de las ciencias sociales estn en constante
trasformacin y desarrollo; por lo tanto, es importante descargar los recursos disponibles y emplear la Web para ubicar cualquier
material adicional que considere le pueda ser de utilidad.
La participacin en todas las actividades planificadas es obligatoria.
Si el participante no puede intervenir en alguna de estas actividades debe comunicrselo al tutor.
La inasistencia a las clases presenciales deben ser debidamente justificadas pues en todas se estar evaluando la participacin.
Cada participante ser responsable de consultar las sesiones de mensajes, novedades, unidades de aprendizaje y el calendario de la
plataforma. Todos los anuncios publicados en estas secciones tienen carcter de informacin oficial avalada por el coordinador de la
asignatura.
Se le recomienda al estudiante revisar el curso al menos tres veces por semana para conocer las asignaciones, desarrollar sus
intervenciones y estar al tanto de las participaciones de sus compaeros.
Cada participante debe elaborar una planificacin del horario de estudio, en el cual se tome en cuenta la elaboracin de las tareas
asignadas, con la finalidad de cumplir con los plazos establecidos.
Para facilitar un mejor aprendizaje del tema a estudiar, debe leer detenidamente los contenidos del mismo, interpretando
correctamente lo all indicado.
Es fundamental que cada participante revise cuidadosamente las instrucciones de los foros de discusin presentados y en base a ello
proceda a responder de manera clara y fundamentada en las lecturas propuestas.
El tiempo establecido para participar en los foros est contemplado dentro de sus horas de clase.
En caso de presentarse alguna duda, puede comunicarse con los profesores (as) travs del foro de dudas.
Si tienen alguna consulta de carcter personal o privado, plantela a travs de la seccin de mensajes de la plataforma.

 Mantngase en comunicacin con su docente y compaeros del curso a travs de los foros de aprendizaje, foros de dudas, foro social,
mensajera interna o correo electrnico, segn sea requerido.
Si usted tiene la respuesta a la duda de alguno de sus compaeros, no tema responder. Apoyarnos mutuamente es parte del
aprendizaje.
Cada participante se compromete a tener una actitud seria, responsable, respetuosa y honesta, en el desarrollo de este curso, y
particularmente en su participacin en los foros de discusin, talleres y tareas as como tambin en los mensajes de correo
electrnico y cualquier otro medio que se utilice para comunicarse con sus compaeros y profesores.
La asistencia y puntualidad de todas las actividades presenciales es obligatoria.

Seguimiento y Tutora
Para seguimiento al desempeo acadmico y cumplimiento al trabajo para la Asignatura, los estudiantes debern entrar en la
plataforma.
La atencin presencial a los estudiantes se realizar en horario de clase establecido para cada grupo (dicho horario se encuentra en la
carpeta de material de lectura general), de igual forma se aclara que la disponibilidad del docente en lnea ser en horario administrativo. Los
docentes brindarn apoyo en lnea de forma asincrnica, por lo tanto, el estudiante podr publicar sus inquietudes en cualquier momento y
recibir retroalimentacin o respuesta de la facilitadora dentro en un tiempo mximo de 72 horas.

Los Correos de los Docentes son:

Janeth Rojas

janethrojas30@hotmail.com

Daniela Pea

danielapena@ucla.edu.ve

Mercedes Franco mercedesfranco@ucla.edu.ve

Los correos anteriores servirn para comunicarse con los docentes nicamente cuando el servicio de la plataforma se encuentre
suspendido como un medio alternativo.
Para comunicarte telefnicamente con los docentes de la asignatura puedes hacerlo a travs de los siguientes telfonos
0251-2591974-0251-2591861.

Soporte Tcnico
En caso de que se te presenten dificultades para entrar a la plataforma, o problemas con el tu usuario y contrasea puedes
pedir soporte por las siguientes vas:

@soporteseducla

soporteusuario.seducla@ucla.edu.ve
soporte.seducla@ucla.edu.ve

http://www.facebook.com/seducla

Criterios de Evaluacin
Originalidad.
Cumplimiento en las fechas previstas para los foros.
Calidad de las participaciones realizadas.
Cumplimiento de las reglas establecidas en las orientaciones generales.
Preparacin demostrada en las intervenciones realizadas en las clases presenciales
Participacin coherente y pertinente al tema tratado durante las clases presenciales y trabajos en lnea

Didctica Empleada
La instruccin se realizar predominantemente presencial. Se propone en esta asignatura desarrollar en el estudiante
competencias generales tales como, capacidad de desarrollar pensamiento complejo y sistmico, trabajo en equipo y en forma
colaborativa y analtica.
Se promover la participacin activa de los estudiantes durante las actividades en clase y en lnea, bien sea en los debates,
conversatorios, seminarios, foros, discusin socializada as como en las intervenciones de sus compaeros, como una va de
fomentar el aprendizaje colaborativo, la responsabilidad, la tolerancia, el respeto y la solidaridad.
Durante el desarrollo de la asignatura, tambin se fomentar el trabajo en equipo y la colaboracin de los pares, revisando y
comentando los avances individuales y de los grupos a travs de la evaluacin formativa y sumativa.

Net etiquetas
Regla 1: Nunca olvide que la persona que lee el mensaje es en efecto humano con sentimientos que pueden ser
lastimados.
Regla 2: Aplique a su comportamiento en lnea, los mismos estndares de respeto, tolerancia y sinceridad que usted sigue
en la vida real.
Regla 3: Procure escribir en modo de oracin. Escribir todo en maysculas se considera como gritar y adems, dificulta la
lectura.
Regla 4: Respete el tiempo y el ancho de banda de otras personas.
Regla 5: Muestre el lado bueno de su persona mientras se mantenga en lnea.
Regla 6: Comparta su conocimiento con la comunidad.
Regla 7: Ayude a mantener los debates en un ambiente sano y educativo.
Regla 8: Respete la privacidad de terceras personas, hacer un grupo contra una persona est mal.
Regla 9: Ser objetivo sobre temas cuyo bien primordial no afecte el general. Evite ofender a otras personas que piensen
diferentes a usted.