Petrleo e Gs
na forma Subsequente,
na modalidade presencial
Petrleo e Gs
na forma Subsequente,
na modalidade presencial
2011
COMISSO DE ELABORAO/SISTEMATIZAO:
Lunardo Alves de Sena
Klismeryane Costa de Melo
Syllos Santos da Silva
Ana Karla Costa de Oliveira
Gilmar Fernandes do Nascimento
Eduardo Gagliuffi Peralta
Maria Rosimar de Sousa
COORDENAO PEDAGGICA:
Gilma Menezes Cabral Fagundes
Suzyneide Soares Dantas
Dagma Rego de Queiroz
REVISO PEDAGGICA
Ana Lcia Pascoal Diniz
Francy Izanny de Brito Barbosa Martins
Nadja Maria de Lima Costa
Rejane Bezerra Barros
Curso Tcnico de Nvel Mdio em Petrleo e Gs, na forma Subsequente, modalidade presencial
IFRN, 2011
SUMRIO
APRESENTAO
1.
JUSTIFICATIVA
2.
OBJETIVOS
3.
10
4.
10
5.
11
5.1.
ESTRUTURA CURRICULAR
11
5.2.
PRTICA PROFISSIONAL
15
15
16
5.3.
17
5.4.
INDICADORES METODOLGICOS
19
6.
20
7.
21
8.
INSTALAES E EQUIPAMENTOS
21
9.
BIBLIOTECA
29
29
30
REFERNCIAS
31
32
38
43
67
74
Curso Tcnico de Nvel Mdio em Petrleo e Gs, na forma Subsequente, modalidade presencial
IFRN, 2011
APRESENTAO
O presente documento constitui-se do projeto pedaggico do curso Tcnico de Nvel Mdio em
Petrleo e gs, na forma Subsequente, referente ao eixo tecnolgico Produo Industrial do Catlogo
Nacional de Cursos Tcnicos. Este projeto pedaggico de curso se prope a contextualizar e definir as
diretrizes pedaggicas para o respectivo curso tcnico de nvel mdio para o Instituto Federal do Rio
Grande do Norte, destinado a estudantes que concluram o ensino mdio e pleiteiam uma formao
tcnica.
Configura-se em uma proposta curricular baseada nos fundamentos filosficos da prtica
educativa numa perspectiva progressista e transformadora, nos princpios norteadores da modalidade
da educao profissional e tecnolgica brasileira, explicitados na LDB n 9.94/96 e atualizada pela
Lei n 11.741/08, bem como, nas resolues e decretos que normatizam a Educao Profissional Tcnica
de Nvel Mdio do sistema educacional brasileiro e demais referenciais curriculares pertinentes a essa
oferta educacional.
Esto presentes, tambm, como marco orientador desta proposta, as diretrizes institucionais
explicitadas no Projeto Poltico-Pedaggico, traduzidas nos objetivos desta instituio e na compreenso
da educao como uma prtica social transformadora, as quais se materializam na funo social do IFRN
que se compromete a promover formao humana integral por meio de uma proposta de educao
profissional e tecnolgica que articule cincia, trabalho, tecnologia e cultura, visando formao do
profissional-cidado crtico-reflexivo, competente tcnica e eticamente e comprometido com as
transformaes da realidade na perspectiva da igualdade e da justia social.
A educao profissional tcnica subsequente ao ensino mdio, tem por finalidade formar
tcnicos de nvel mdio para atuarem nos diferentes processos de trabalho relacionados aos eixos
tecnolgicos com especificidade em uma habilitao tcnica reconhecida pelos rgos oficiais e
profissionais. Embora, no articulada com o ensino mdio, em sua forma de desenvolvimento curricular,
os cursos tcnicos do IFRN esto estruturados de modo a garantir padres de qualidade correlatos aos
demais cursos tcnicos, quanto ao tempo de durao, a articulao entre as bases cientficas e
tecnolgicas, a organizao curricular com ncleos politcnicos comuns, s prticas interdisciplinares, s
atividades de prtica profissional, s condies de laboratrios e equipamentos, s formas de
acompanhamento e avaliao, assim como nas demais condies de ensino.
Essa forma de atuar na educao profissional tcnica objetiva romper com a dicotomia entre
educao bsica e formao tcnica, possibilitando resgatar o princpio da formao humana em sua
totalidade, superar a viso dicotmica entre o pensar e o fazer a partir do princpio da politecnia, assim
como visa propiciar uma formao humana e integral em que a formao profissionalizante no tenha
5
Curso Tcnico de Nvel Mdio em Petrleo e Gs, na forma Subsequente, modalidade presencial
IFRN, 2011
uma finalidade em si, nem seja orientada pelos interesses do mercado de trabalho, mas se constitui em
uma possibilidade para a construo dos projetos de vida dos estudantes (Frigotto, Ciavatta e Ramos,
2005).
Este documento apresenta os pressupostos tericos, metodolgicos e didtico-pedaggicos
estruturantes da proposta do curso em consonncia com o Projeto Poltico-Pedaggico Institucional. Em
todos os elementos estaro explicitados princpios, categorias e conceitos que materializaro o processo
de ensino e de aprendizagem destinados a todos os envolvidos nesta prxis pedaggica.
Curso Tcnico de Nvel Mdio em Petrleo e Gs, na forma Subsequente, modalidade presencial
IFRN, 2011
1. JUSTIFICATIVA
Com o avano dos conhecimentos cientficos e tecnolgicos, a nova ordem no padro de
relacionamento econmico entre as naes, o deslocamento da produo para outros mercados, a
diversidade e multiplicao de produtos e de servios, a tendncia conglomerao das empresas,
crescente quebra de barreiras comerciais entre as naes e formao de blocos econmicos regionais,
a busca de eficincia e de competitividade industrial, atravs do uso intensivo de tecnologias de
informao e de novas formas de gesto do trabalho, so, entre outras, evidncias das transformaes
estruturais que modificam os modos de vida, as relaes sociais e as do mundo do trabalho,
consequentemente, estas demandas impem novas exigncias s instituies responsveis pela
formao profissional dos cidados.
Nesse cenrio, amplia-se a necessidade e a possibilidade de formar os jovens capazes de lidar
com o avano da cincia e da tecnologia, prepar-los para se situar no mundo contemporneo e dele
participar de forma proativa na sociedade e no mundo do trabalho.
Percebe-se, entretanto, na realidade brasileira um dficit na oferta de educao profissional,
uma vez que essa modalidade de educao de nvel mdio deixou de ser oferecida nos sistemas de
ensino estaduais com a extino da Lei n 5.962/71. Desde ento, a educao profissional esteve a cargo
da rede federal de ensino, mas especificamente das escolas tcnicas, agrotcnicas, centros de educao
tecnolgica, algumas redes estaduais e nas instituies privadas, especificamente, as do Sistema S, na
sua maioria, atendendo as demandas das capitais.
A partir da dcada de noventa, com a publicao da atual Lei de Diretrizes e Bases da Educao
(Lei n 9.394/96), a educao profissional passou por diversas mudanas nos seus direcionamentos
filosficos e pedaggicos, passa a ter um espao delimitado na prpria lei, configurando-se em uma
modalidade da educao nacional. Mais recentemente, em 2008, as instituies federais de educao
profissional, foram reestruturadas para se configurarem em uma rede nacional de instituies pblicas
de EPT, denominando-se de Institutos Federais de Educao, Cincia e Tecnologia. Portanto, tem sido
pauta da agenda de governo como uma poltica pblica dentro de um amplo projeto de expanso e
interiorizao dessas instituies educativas.
Nesse sentido, o IFRN ampliou sua atuao em diferentes municpios do estado do Rio Grande
do Norte, com a oferta de cursos em diferentes reas profissionais, conforme as necessidades locais.
No mbito do estado de Rio Grande do Norte, a oferta do Curso Tcnico Subsequente em
Petrleo e gs, na modalidade presencial se faz necessrio em virtude do cenrio local, considerando-se
pesquisas do mercado de trabalho no setor industrial e potencialidades de desenvolvimento no Estado
7
Curso Tcnico de Nvel Mdio em Petrleo e Gs, na forma Subsequente, modalidade presencial
IFRN, 2011
do Rio Grande do Norte, que vem cada vez mais se afirmando aos setores ligados rea de indstria,
particularmente, o da indstria do Petrleo, constata-se que o profissional da rea de Indstria
encontrar espao de ocupao em diversos setores da economia do Estado.
O Rio Grande do Norte tem se destacado no setor de produo mineral, principalmente por
estar localizado numa regio geogrfica, a Bacia Potiguar (RN/CE), que detm a segunda posio na
produo de petrleo no pas, superior a 100 mil barris/dia, e a primeira em produo terrestre. Alm
disso, a produo de gs natural atinge 75 milhes de metros cbicos por ano e supre as demandas de
quatro Estados atravs do Gasoduto Nordesto, constituindo um fator atrativo para a ampliao do
parque industrial. Existe, portanto, potencial para absorver uma parcela significativa dos investimentos
previstos para o setor de petrleo e gs natural, que devem atingir, nesta dcada, cifras da ordem de
100 bilhes de dlares, com uma conseqente ampliao de postos de trabalho que acompanhar a
evoluo da indstria do petrleo no Brasil. Estima-se que sero criados cerca de 50 mil novos
empregos diretos e indiretos em todo o Pas, o que torna necessrio o direcionamento de esforos para
formao de profissionais para essa indstria, a fim de que estas projees sejam viabilizadas.
Isso exposto, pode-se concluir que iniciativas com o objetivo de fomentar a criao de novos
cursos tcnicos, objetivando o atendimento da demanda profissional desse setor, no so somente
oportunas, como at imprescindveis. vlido acrescentar que, com o atual enfoque da educao
profissional, passou a existir uma preocupao maior em relao s necessidades dos setores
produtivos, a partir da formulao de currculos flexveis e adequados realidade desses setores, sendo
de grande importncia, para tanto, a aproximao e o estreitamento das relaes das instituies de
ensino com as empresas. Hoje, mais do que nunca, as empresas do setor petrolfero anseiam por
iniciativas desse tipo, em razo de que faltam profissionais qualificados dentro dos padres exigidos, em
decorrncia dos novos conceitos advindos das necessidades tecnolgicas do setor nos ltimos anos.
A ANP, por sua vez, reconhecendo aquelas necessidades do setor de petrleo e gs natural, vem
se empenhando em aes tais como a criao dos Programas de Recursos Humanos, a promoo de
eventos e de pesquisas, alm do Projeto Campo Escola, que tem como objetivo a formao de recursos
humanos e tecnolgicos para fazer frente ao imperativo de intensificar a produo dos campos de baixa
produo e propiciar os meios de diversificao da economia em reas carentes de maiores
oportunidades, procurando utilizar mo-de-obra local para a consecuo das tarefas e visando
desenvolver uma metodologia de operao dos referidos campos..
Nessa perspectiva, o IFRN prope-se a oferecer o Curso Tcnico de Nvel Mdio em Petrleo e
Gs, na forma Subsequente, por entender que estar contribuindo para a elevao da qualidade dos
servios prestados sociedade, formando o Tcnico em Petrleo e Gs, atravs de um processo de
apropriao e de produo de conhecimentos cientficos e tecnolgicos, capaz de impulsionar a
8
Curso Tcnico de Nvel Mdio em Petrleo e Gs, na forma Subsequente, modalidade presencial
IFRN, 2011
2. OBJETIVOS
O Curso Tcnico Subsequente em Petrleo e Gs, na modalidade presencial, tem como objetivo
geral formar profissionais de nvel mdio na forma subseqente, propiciando a construo de
conhecimentos que os habilitem a desenvolverem atividades na rea da indstria, voltadas para a
indstria do petrleo e gs Natural.
Os objetivos especficos do curso compreendem:
contribuir para a formao critica e tica frente s inovaes tecnolgicas, avaliando seu
impacto no desenvolvimento e na construo da sociedade;
propiciar conhecimentos para auxiliar e/ou realizar anlise das propriedades de rochas e
fluidos da indstria do petrleo e gs natural;
Curso Tcnico de Nvel Mdio em Petrleo e Gs, na forma Subsequente, modalidade presencial
IFRN, 2011
Com o objetivo de democratizar o acesso ao curso, pelo menos 50% (cinquenta por cento) das
vagas oferecidas a cada entrada podero ser reservadas para alunos que tenham cursado do sexto ao
nono ano do Ensino Fundamental e todas as sries do Ensino Mdio em escola pblica.
Portadores de Certificado de
Concluso do Ensino Mdio
Reingresso
Alunos de outros
cursos tcnicos
Transferncia
Processo Seletivo
Ex-alunos de
cursos tcnicos
10
Curso Tcnico de Nvel Mdio em Petrleo e Gs, na forma Subsequente, modalidade presencial
IFRN, 2011
ESTRUTURA CURRICULAR
A organizao curricular do curso observa as determinaes legais presentes na Lei n 9.394/96,
alterada pela Lei n 11.741/2008, nas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educao Profissional Tcnica
de Nvel Mdio, bem como nos princpios e diretrizes definidos no Projeto Poltico-Pedaggico do IFRN.
11
Curso Tcnico de Nvel Mdio em Petrleo e Gs, na forma Subsequente, modalidade presencial
IFRN, 2011
12
Curso Tcnico de Nvel Mdio em Petrleo e Gs, na forma Subsequente, modalidade presencial
IFRN, 2011
A matriz curricular do curso est organizada por disciplinas em regime seriado semestral e com
uma carga-horria total de 1.715 horas, sendo 1.215 horas destinadas s disciplinas de bases cientfica e
tecnolgica, 400 horas prtica profissional e 100 horas aos seminrios curriculares. O Quadro 1
descreve a matriz curricular do curso para desenvolvimento nos turnos diurno e noturno,
respectivamente.
A organizao do curso est estruturada numa matriz curricular integrada, constituda por
ncleos politcnicos, que tem os fundamentos nos princpios da politcnica, da interdisciplinaridade e
nos demais pressupostos do currculo integrado. Essa estrutura curricular corresponde a uma matriz
composta por ncleos politcnicos, conforme segue:
TCNICO SUBSEQUENTE
ENSINO TCNICO
NCLEO FUNDAMENTAL
Disciplinas de
reviso do Ensino Mdio
NCLEO ARTICULADOR
Disciplinas de base
cientfica e tecnolgica
comuns aos eixos
tecnolgicos e disciplinas
tcnicas de articulao e
integrao
NCLEO TECNOLGICO
Disciplinas tcnicas
especficas do curso, no
contempladas no Ncleo
Articulador
Figura 2 Representao grfica do desenho e da organizao curricular dos cursos tcnicos subsequentes
As disciplinas que compem a matriz curricular devero estar articuladas entre si,
fundamentadas nos conceitos de interdisciplinaridade e contextualizao. Orientar-se-o pelos perfis
profissionais de concluso estabelecidos no Projeto Pedaggico do Curso, ensejando a formao
integrada que articula cincia, trabalho, cultura e tecnologia, assim como a aplicao de conhecimentos
13
Curso Tcnico de Nvel Mdio em Petrleo e Gs, na forma Subsequente, modalidade presencial
IFRN, 2011
DISCIPLINAS
Ncleo Fundamental
Lngua Portuguesa
4
Matemtica
2
Ingls Instrumental
2
Subtotal de carga-horria do ncleo fundamental
8
Ncleo Articulador
Informtica*
3
Gesto Organizacional
Segurana do Trabalho
Qumica do Petrleo e Gs Natural
4
Subtotal de carga-horria do ncleo articulador
7
Ncleo Tecnolgico
Impactos Ambientais na Indstria do Petrleo
Geologia do Petrleo
2
Desenho / CAD
4
Eletro-eletrnica
Materiais para Ind. do Petrleo
Avaliao de Formao e Comportamento de
Reservatrios
Tubulaes industriais
Mquinas e Comandos Eltricos
Anlises Laboratoriais de Rocha e Fluidos da Indstria do
Petrleo
Termodinmica e Mquinas Trmicas
Perfurao e Completao
Bombas e Compressores
Instrumentao e Medio Aplicada Indstria do
Petrleo e Gs
Controladores Lgicos Programveis
Inspeo em Instalaes e Equipamentos
Sistemas de Produo no Mar
Processamento e Refino de Petrleo e Gs
Elevao Artificial de Petrleo
Subtotal de carga-horria do ncleo tecnolgico
6
Total de carga-horria de disciplinas
21
*1h/semanal a ser trabalhada por meio de metodologias diferenciadas
PRTICA PROFISSIONAL
Desenvolvimento de Projeto Integrador
Estgio Curricular Supervisionado: Relatrio
Total de carga-horria de prtica profissional
SEMINRIOS CURRICULARES (obrigatrios)
Seminrio de Integrao Acadmica
10
Seminrio de Iniciao Pesquisa
Seminrio de Filosofia, Cincia e Tecnologia
Seminrio de Sociologia do Trabalho
Seminrio de Qualidade de Vida e Trabalho
Seminrio de Orientao para a Prtica Profissional
Carga-horria total
Hora/aula
Hora
80
40
40
160
60
30
30
120
60
40
40
80
220
45
30
30
60
165
4
2
40
40
80
80
40
30
30
60
60
30
80
60
80
80
60
60
80
60
4
2
80
80
40
60
60
30
80
60
4
4
2
4
4
20
20
80
80
40
80
80
1.240
1.620
60
60
30
60
60
930
1.215
400
400
533
533
400
400
20
13
40
13
13
13
40
10
30
10
10
10
30
2
2
2
4
4
4
4
18
20
20
18
20
20
20
14
Curso Tcnico de Nvel Mdio em Petrleo e Gs, na forma Subsequente, modalidade presencial
IFRN, 2011
10
20
40
20
132
2.286
100
1.715
5.2.
PRTICA PROFISSIONAL
A prtica profissional proposta rege-se pelos princpios da equidade (oportunidade igual a
15
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b)
c)
5.3.
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Curso Tcnico de Nvel Mdio em Petrleo e Gs, na forma Subsequente, modalidade presencial
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5.4.
INDICADORES METODOLGICOS
Neste projeto pedaggico de curso, a metodologia entendida como um conjunto de
procedimentos empregados para atingir os objetivos propostos para a integrao da Educao Bsica
com a Educao Profissional, assegurando uma formao integral dos estudantes. Para a sua
concretude, recomendado considerar as caractersticas especficas dos alunos, seus interesses,
condies de vida e de trabalho, alm de observar os seus conhecimentos prvios, orientando-os na
(re)construo dos conhecimentos escolares, bem como na especificidade do curso.
O estudante vive as incertezas prprias do atual contexto histrico, das condies sociais,
psicolgicas e biolgicas. Em razo disso, faz-se necessria adoo de procedimentos didticopedaggicos, que possam auxili-los nas suas construes intelectuais, procedimentais e atitudinais, tais
como:
entender a totalidade como uma sntese das mltiplas relaes que o homem estabelece na
sociedade;
19
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6.
discusso, em sala de aula, dos resultados obtidos pelos estudantes nas atividades
desenvolvidas; e
observao das caractersticas dos alunos, seus conhecimentos prvios integrando-os aos
saberes sistematizados do curso, consolidando o perfil do trabalhador-cidado, com vistas
(re) construo do saber escolar.
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8. INSTALAES E EQUIPAMENTOS
De acordo com as orientaes contidas no Catlogo Nacional de Cursos Tcnicos, a instituio
ofertante, dever cumprir um conjunto de exigncias que so necessrias ao desenvolvimento curricular
para a formao profissional com vistas a atingir um padro mnimo de qualidade. O Quadro 2 a seguir
apresenta a estrutura fsica necessria ao funcionamento do Curso Tcnico Subsequente em Petrleo e
Gs na modalidade presencial. Os Quadros 3 a 12 apresentam a relao detalhada dos laboratrios
especficos.
Quadro 2 Quantificao e descrio das instalaes necessrias ao funcionamento do curso.
Qtde.
Espao Fsico
08
Salas de Aula
01
Sala de Audiovisual ou
Projees
01
Sala de videoconferncia
01
Auditrio
01
Biblioteca
01
Laboratrio de Informtica
Laboratrio de Lnguas
estrangeiras
01
Descrio
Com 40 carteiras, condicionador de ar, disponibilidade para
utilizao de computador e projetor multimdia.
Com 60 cadeiras, projetor multimdia, computador, televisor e DVD
player.
Com 40 cadeiras, equipamento de videoconferncia, computador e
televisor.
Com 100 lugares, projetor multimdia, computador, sistema de
caixas acsticas e microfones.
Com espao de estudos individual e em grupo, e acervo bibliogrfico
e de multimdia especficos.
Com 20 mquinas, softwares e projetor multimdia.
Com 40 carteiras, projetor multimdia, computador, televisor, DVD
player e equipamento de som amplificado.
21
Curso Tcnico de Nvel Mdio em Petrleo e Gs, na forma Subsequente, modalidade presencial
IFRN, 2011
Qtde.
01
01
01
01
01
01
Espao Fsico
Laboratrio de qumica do
petrleo
Laboratrio de estudos de
informtica
Laboratrio de anlise de
fluidos de perfurao e
completao
Descrio
Com bancadas de trabalho com pia, equipamentos e materiais
especficos
Com computadores, scanner e impressora para apoio ao
desenvolvimento de trabalhos por alunos
Laboratrio de escoamento e
fluidos
Oficina de equipamentos de
pefurao e produo
Laboratrio de mquinas e
acionamentos eltricos
Com bancadas
especficos
Com bancadas
especficos
Com bancadas
especficos
Com bancadas
especficos
Com bancadas
especficos
Com bancadas
especficos
01
Laboratrio de eletrnica
01
Laboratrio de instrumentao
01
Laboratrio de CLP
01
Laboratrio de
hidropneumtica
Qtde.
04
10
02
01
01
40
10
10
35
60
10
10
20
20
10
10
20
20
20
20
rea (m )
200
Equipamentos (hardwares instalados e/ou outros)
Especificaes
Capacidade de
atendimento (alunos)
15
Pias
Bancadas de trabalho em alvenaria com armrios na parte inferior
Balanas analticas com capacidade de 250 g.
Balanas de preciso com capacidade de 3200 g.
Capela de Fluxo Laminar Vertical
Balo volumtrico de vidro de borossilicato com diversos volumes (1000, 500, 250, 200, 100, 50, 25 e 10 mL)
Balo de fundo redondo de vidro de borossilicato de 1000 mL
Balo de fundo redondo de vidro de borossilicato de 500 mL
Pipeta graduada de diversos volumes (25, 10, 5, 2, 1 mL)
Pipeta volumtrica de diversos volumes (100, 50, 25, 20, 10, 5, 2, 1 mL)
Bureta Graduada Incolor com Torneira de Teflon Com Sada Lateral Teflon de 50 mL
Bureta Graduada Incolor com Torneira de Teflon Com Sada Lateral Teflon de 25 mL
Proveta graduada base sextavada polmero e rolha de polmero de diversos volumes (2000, 1000, 500, 100 mL)
Proveta graduada base sextavada vidro e rolha de vidro de diversos volumes (2000, 1000, 500, 100, 10 mL)
Condensador de tubo reto de 400 mm c/ Junta 24/40
Condensador de bolha de 400 mm c/ Junta 24/40
Mantas Aquecedoras para Bales de fundo redondo
Cpsula de porcelana 10 mL dimetro 40 mm
Picnmetro sem sada Lateral sem termmetro 10 mL
Picnmetro sem sada Lateral sem termmetro 25 mL
22
Curso Tcnico de Nvel Mdio em Petrleo e Gs, na forma Subsequente, modalidade presencial
IFRN, 2011
45
10
10
10
15
15
100
25
100
200
30
05
05
04
04
05
10
20
100
100
30
10
40
05
05
01
05
05
01
05
01
01
01
10
10
02
02
20
03
03
06
01
01
01
Funil de decantao com rolha de polietileno e torneira de PTFE de diversos volumes (500, 250 e 100 mL)
Funil analtico liso haste curta com dimetro de 50 mm com capacidade de 15 mL
Funil analtico liso haste curta com dimetro de 100 mm com capacidade de 125 mL
Funil analtico liso haste curta com dimetro de 120 mm com capacidade de 250 mL
Pipetador PI-PUMP moldado em plstico resistente para acoplamento em pipetas sorolgicas de plstico ou
vidro, formados por roldana mvel para aspirao e uma vlvula de presso para dispensao parcial ou total
do volume de at 25 mL
Pipetador PI-PUMP moldado em plstico resistente para acoplamento em pipetas sorolgicas de plstico ou
vidro, formados por roldana mvel para aspirao e uma vlvula de presso para dispensao parcial ou total
do volume de at 10 mL
Pipeta Pasteur graduada at 1 mL, feita em Polietileno, 150 mm de comprimento, embalada individualmente
Placa de Petri em vidro fundo plano Parede simples com 1,2 mm de espessura
Copo de bcker de plstico de diversos volumes (4000, 2000, 1000, 500, 250, 100 mL)
Copo de bcker de vidro de diversos volumes (1000, 500, 250, 100, 50, 25 mL)
Frasco Erlenmeyer boca estreita graduado de diversos volumes (1000, 500 e 250 mL)
Conjunto para filtrao em vidro: funil graduado, frits de vidro oco, grampo, peneira, rolha, frasco Kitassato
com sada superior de vidro com volume de 1000 mL.
Conjunto para filtrao em vidro: funil graduado, frits de vidro oco, grampo, peneira, rolha, frasco Kitassato
com sada superior de vidro com volume de 500 mL.
Funil de Buchner com placa porosa sinterizado - N1 - 100 ml
Funil de Buchner com placa porosa sinterizado - N1 - 500 ml
Bico de Bunsen com base metlica pintada e com dispositivo com regulagem de chama.
Tela de Amianto galvanizado com disco refratrio - Com 10 cm de comprimento e 10 cm de largura
Suporte universal completo: 1 Base de Ferro 120x200 mm; 1 Haste Zincada de 700 mm; 1 Pina para Bureta
sem Mufa; 1 Pina para Bureta com Mufa; 1 Pina para Condensador; 1 Pina para Condensador Universal; 3
Mufas duplas simples; 1 Jogo de anis 5, 7 e 10 cm; 1 Garfo com Mufa.
Frasco de mbar de 100 mL
Frasco de mbar de 50 mL
Pisseta sem graduao (frasco lavador) transparente de 500 mL
Esptula com colher chapa de ao inox com 12 cm de comprimento
culos transparentes para proteo individual
Mscara respiratria semi-facial com 02 cartuchos para vapores orgnicos.
Mscara respiratria semi-facial com 02 cartuchos para vapores inorgnicos
Compressor
Armrio
Bombas centrfugas
Centrfuga
Bombas peristlticas projetadas para trabalho contnuo e duplo sentido de rotao.
Espectrofotmetro de absoro molecular com medio de Absorbncia, Transmitncia, Concentrao Direta e
Fator de Concentrao (Eletrnico) na faixa de 200 a 800 nm.
Banho Ultrassom
Analisador de leos e graxas (analisador de TOG)
Agitador magntico sem aquecimento
Agitador magntico com aquecimento
Agitador mecnico para alta viscosidade de alto torque, com potncia de 130 watts, com velocidades de
rotao de 14 - 530 rpm.
Agitador mecnico para alta viscosidade de alto torque, com potncia de 130 watts, com velocidades de
rotao at 3000 rpm.
Barras magnticas de diversos comprimentos (1, 2, 3 e 4 cm)
Chapa Aquecedora Retangular com Plataforma de Ao Inox com plataforma 30 cm x 40 cm
Sistema de flotao por Ar Dissolvido (FAD): Clula e saturador de ar
Banho termostatizado com faixa de temperatura de -10C a 99,9 C.
Densmetro digital na faixa de temperatura: 4 a 70 C
Analisador de ponto de fulgor com faixa de temperatura de 25 a 360 C.
Analisador de ponto de fluidez
23
Curso Tcnico de Nvel Mdio em Petrleo e Gs, na forma Subsequente, modalidade presencial
IFRN, 2011
01
01
03
01
06
01
01
15
50
01
01
01
100
03
01
Exaustor de ar
Destilador de gua
Recipientes de armazenamento para gua destilada com capacidade de 20 L
Agitador de Peneiras digital
Peneiras Granulomtricas em ao Inox - Dimetro 8 (203,2mm) X Altura 2 (50mm) com diversas aberturas
(0.2, 1, 4, 6.30, 12 e 45 mm)
Data show
Quadro branco
Carteiras
Reagentes orgnicos e inorgnicos para prticas de destilao e Extrao Lquido-Lquido (ELL)
pHmetro de bancada multifuno com ou sem compensao automtica de temperatura.
Condutivmetro de bancada
Bomba de Vcuo Presso Pisto a leo com presso de 0 a 7 bar e vcuo de 0 a 680 mmHg.
Seringa de plstico de 25 mL
Termmetro digital com visor LCD, haste de 3,5x125mm (-50 a 150C) e com resistncia gua.
Estufa eltrica com temperatura regulvel at 200C compacta
Quadro 4 Equipamentos para o Laboratrio de Estudos de informtica.
2
Qtde.
08
Computador
02
Scanner
01
Impressora Laser
rea (m )
80
Equipamentos (hardwares instalados e/ou outros)
Especificaes
Capacidade de
atendimento (alunos)
20
Qtde.
01
02
03
03
01
03
03
03
03
01
01
01
01
01
01
03
05
01
rea (m )
80
Equipamentos (hardwares instalados e/ou outros)
Especificaes
Capacidade de
atendimento (alunos)
15
Capela
Balana analtica
Viscosmetro com copo trmico API
Filtro prensa (LPLT) API: com cpsula de CO2
Filtro prensa (HPHT) API
Misturador de fluidos API
Balana densimtrica API
Kit retorta API
Funil e caneca para viscosidade mash API
Banho termosttico
Centrfuga de bancada
Espectrofotmetro de absoro atmico
Destilador
Conjunto de peneiras com vibrao mecnica
Tensimetro
Kit para teor de areia API
Agitador (magntico e p)
Compressor
24
Curso Tcnico de Nvel Mdio em Petrleo e Gs, na forma Subsequente, modalidade presencial
IFRN, 2011
01
02
Porosmetro
pHmetro
Quadro 6 Equipamentos para o Laboratrio de Escoamento e fluidos.
2
Qtde.
02
12
01
01
10
06
01
01
01
01
rea (m )
80
Equipamentos (hardwares instalados e/ou outros)
Especificaes
Capacidade de
atendimento (alunos)
20
Balana de preciso
Kit de equipamentos de proteo individual
Compressor
Bombas
Vlvulas
Kit de conexes,
Manifold
Dispositivo de banho termosttico
Data show
Quadro branco
Qtde.
03
05
02
02
01
01
01
04
04
04
01
01
03
01
01
01
01
01
rea (m )
200
Equipamentos (hardwares instalados e/ou outros)
Especificaes
Capacidade de
atendimento (alunos)
20
Broca
Comando (DC)
Tubo de perfurao (DP)
Tubos pesados (HWDP)
Kelly
Catarina
Swivel
Centralizador
Escariador
Substitutos
Motor de fundo
Cunha
Packer
Centrfuga
Peneirasvibratria
Bomba de cavidade progressiva
Unidade de bombeio,
Bomba centrfuga submersa
Quadro 8 Equipamentos para o Laboratrio de Mquinas e acionamentos eltricos.
2
Qtde.
rea (m )
100
Equipamentos (hardwares instalados e/ou outros)
Especificaes
Capacidade de
atendimento (alunos)
16
25
Curso Tcnico de Nvel Mdio em Petrleo e Gs, na forma Subsequente, modalidade presencial
IFRN, 2011
rea (m )
Capacidade de
atendimento (alunos)
16
100
Equipamentos (hardwares instalados e/ou outros)
Qtde.
Especificaes
01
Projetor multimdia 3000 lmens
01
Tela de Projeo
01
Microcomputador
04
SISTEMA DE TREINAMENTO EM SOLUO DE FALHAS E CONTROLE DE MOTORES ELTRICOS
04
SISTEMA DE TREINAMENTO EM MQUINAS
Quadro 9 Equipamentos para o Laboratrio de Eletrnica .
2
LABORATRIO: Eletrnica.
rea (m )
80
Equipamentos (hardwares instalados e/ou outros)
Qtde.
Especificaes
15
Bancada de trabalho com assento para dois alunos.
15
Osciloscpio.
15
Gerador de sinais.
15
Fonte DC regulvel Simtrica.
15
Variador de tenso monofsico.
30
Protoboard de 1920 pontos.
15
Multmetro digital.
15
Multmetro analgico.
03
Osciloscpio digital.
15
Estao de solda com controle de temperatura
15
Estao para dessolda
05
LCR Meter
Capacidade de
atendimento (alunos)
16
LABORATRIO: Instrumentao
rea (m )
Capacidade de
atendimento (alunos)
16
80
Equipamentos (hardwares instalados e/ou outros)
Qtde.
Especificaes
04
Planta que permite a simulao de controle de variveis como temperatura, presso, nvel e vazo.
Bancada permita efetuar calibrao e gerao de certificados de diversos instrumentos utilizados na
02
automatizao de processos de fabricao
Computadores configurao: microcomputador com: Processador Core2 Duo 2.0 GHz, Memria RAM de 4 GB,
01
Disco rgido de 500GB, Monitor LCD de 19 polegadas, Teclado Padro ABNT2, Mouse ptico, Drive Gravador de
CD/DVD de 52x
06
Strain Gauge - sensor de deformao
06
Termmetros de Resistncia - medio de temperatura
06
Termopares - medio de temperatura
06
Sensores precisos de temperatura (Semicondutores) - medio de temperatura
06
Sensores de presso - medio de presso
06
Sensores de nvel - medio de nvel
06
Sensores de vazo - medio de vazo
02
Espectrmetro digital
04
Luxmetro
04
Medidor de PH digital porttil
01
Estabilizador (Nobreak) 1,5 KVA, entrada 110/220v,60hz;
26
Curso Tcnico de Nvel Mdio em Petrleo e Gs, na forma Subsequente, modalidade presencial
IFRN, 2011
01
01
Qtde.
12
01
01
01
01
01
01
rea (m )
80
Equipamentos (hardwares instalados e/ou outros)
Especificaes
Capacidade de
atendimento (alunos)
12
Computador
MDULO DE CONTROLADOR LGICO PROGRAMVEL (CLP)
SOFTWARE AUTOMATION STUDIO
Sistema de Treinamento em Controlador Lgico Programvel (CLP)
Estabilizador (Nobreak) 12,0 KVA, entrada 110/220v,60hz;
Projetor multimdia 3000 lmens
Tela de Projeo
LABORATRIO: Hidropeumtica
rea (m )
80
Equipamentos (hardwares instalados e/ou outros)
Qtde.
Especificaes
01
Unidade de energia hidrulica
04
Cilindro diferencial 2:1 dupla ao com amortecimento nos finais de curso.
01
Motor hidrulico bidirecional.
01
Vlvula direcional 4/3 vias, centro tandem.
01
Vlvula direcional 4/3 vias, centro fechado.
02
Vlvula direcional 4/2 vias acionamento por alavanca retorno mola.
02
Vlvula direcional 4/2 vias acionamento por rolete retorno mola.
01
Vlvula de reteno simples.
01
Vlvula de retenopilotada.
01
Vlvula limitadora de presso diretamente operada.
02
Vlvula reguladora de vazo compensada.
02
Vlvula reguladora de vazo no compensada.
01
Acumulador de presso.
04
Manmetro.
01
Rotmetro.
04
Conexo tipo T.
10
Mangueiras flexveis.
01
Fonte de alimentao estabilizada.
01
Distribuidor eltrico.
02
Eletrovlvula direcional 4/3 vias, centro de flutuao.
02
Eletrovlvula direcional 4/3 vias, centro fechado.
01
Eletrovlvula direcional 4/3 vias, centro de Tandem.
01
Eletrovlvula direcional 4/2 vias.
01
Eletrovlvula direcional 4/2 vias, com detente.
01
Eletrovlvula direcional 3/2 vias.
01
Pressostato.
02
Placa de botes de comendo eltrico 1.
Capacidade de
atendimento (alunos)
20
27
Curso Tcnico de Nvel Mdio em Petrleo e Gs, na forma Subsequente, modalidade presencial
IFRN, 2011
02
01
06
02
02
02
02
01
01
01
01
02
01
02
02
03
03
01
04
04
04
02
02
02
01
01
01
01
02
04
02
02
01
01
01
02
01
02
01
01
01
10
01
01
01
01
01
02
01
01
01
06
03
03
Curso Tcnico de Nvel Mdio em Petrleo e Gs, na forma Subsequente, modalidade presencial
IFRN, 2011
03
03
02
01
01
01
01
01
01
01
01
9. BIBLIOTECA
A Biblioteca dever operar com um sistema completamente informatizado, possibilitando fcil
acesso via terminal ao acervo da biblioteca.
O acervo dever estar dividido por reas de conhecimento, facilitando, assim, a procura por
ttulos especficos, com exemplares de livros e peridicos, contemplando todas as reas de abrangncia
do curso. Deve oferecer servios de emprstimo, renovao e reserva de material, consultas
informatizadas a bases de dados e ao acervo, orientao na normalizao de trabalhos acadmicos,
orientao bibliogrfica e visitas orientadas.
Devero estar disponveis para consulta e emprstimo, numa proporo de 6 (seis) alunos por
exemplar, no mnimo, 3 (trs) dos ttulos constantes na bibliografia bsica e 2 (dois) dos ttulos
constantes na bibliografia complementar das disciplinas que compem o curso, com uma mdia de 3
exemplares por ttulo.
Descrio
Formao Geral e Parte Diversificada
Professor com licenciatura plena em Lngua Portuguesa
Professor com licenciatura plena em Matemtica
Professor com licenciatura plena em Lngua Inglesa
Professor com graduao na rea de Informtica
Professor com graduao na rea de Administrao
Formao Profissional
Professor com graduao em Engenharia de Petrleo
Qtde.
01
01
01
01
01
02
29
Curso Tcnico de Nvel Mdio em Petrleo e Gs, na forma Subsequente, modalidade presencial
IFRN, 2011
02
02
02
01
14
Descrio
Apoio Tcnico
Profissional de nvel superior na rea de Pedagogia, para assessoria tcnica no que diz respeito s
polticas educacionais da instituio, acompanhamento didtico pedaggico do processo de
ensino aprendizagem e em processos avaliativos. Trabalho realizado coletivamente entre gestores
e professores do curso.
Profissional tcnico de nvel mdio/intermedirio na rea de Informtica para manter, organizar e
definir demandas dos laboratrios de apoio ao Curso.
Profissional tcnico de nvel mdio/intermedirio na rea de Qumica para manter, organizar e
definir demandas dos laboratrios de apoio ao Curso.
Profissional tcnico de nvel mdio/intermedirio na rea de Petrleo e Gs para manter,
organizar e definir demandas dos laboratrios de apoio ao Curso.
Apoio Administrativo
Profissional de nvel mdio/intermedirio para prover a organizao e o apoio administrativo da
secretaria do Curso.
Total de tcnicos-administrativos necessrios
Qtde.
01
01
02
02
01
05
30
Curso Tcnico de Nvel Mdio em Petrleo e Gs, na forma Subsequente, modalidade presencial
IFRN, 2011
REFERNCIAS
BRASIL. Lei n 9.394, de 20/12/1996. Estabelece as diretrizes e bases da educao nacional. Braslia/DF:
1996.
_________. Lei n 11.892, de 29/12/2008. Institui a Rede Federal de Educao Profissional, Cientfica e
Tecnolgica, cria os Institutos Federais de Educao, Cincia e Tecnologia e d outras providncias.
Braslia/DF: 2008.
_________. Decreto N 5.154, de 23 de julho de 2004. Regulamenta o 2 do art. 36 e os arts. 39 a 41 da
Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educao nacional, e
d outras providncias. Braslia/DF: 2004.
CENTRO FEDERAL DE EDUCAO TECNOLGICA DO RIO GRANDE DO NORTE. Projeto de reestruturao
curricular. Natal: CEFET-RN, 1999.
_________. Projeto poltico-pedaggico do CEFET-RN: um documento em construo. Natal: CEFET-RN,
2005.
CIAVATTA, Maria e RAMOS, Marise (Orgs.). Ensino Mdio integrado: concepes e contradies. So
Paulo: Cortez, 2005.
CONSELHO NACIONAL DE EDUCAO. Parecer CNE/CEB n 36/2004. Trata das Diretrizes Curriculares
Nacionais Gerais para a Educao de Jovens e Adultos. Braslia/DF: 2004.
_________. Resoluo CNE/CEB n 01/2004. Estabelece Diretrizes Nacionais para a organizao e a
realizao de Estgio de alunos da Educao profissional e do Ensino Mdio, inclusive nas modalidades de
Educao Especial e educao de Jovens e Adultos. Braslia/DF: 2004.
_________. Resoluo CNE/CEB n 01/2005. Atualiza as Diretrizes Curriculares Nacionais definidas pelo
Conselho Nacional de Educao para o Ensino Mdio e para a Educao Profissional Tcnica de nvel mdio
s disposies do Decreto n 5.154/2004. Braslia/DF: 2005.
_________. Parecer CNE/CEB n 39/2004. Trata da aplicao do Decreto n 5.154/2004 na Educao
Profissional Tcnica de Nvel Mdio e no Ensino Mdio. Braslia/DF: 2004.
_________. Parecer CNE/CEB n. 11/2008. Trata da proposta de instituio do Catlogo Nacional de
Cursos Tcnicos. Braslia/DF: 2008.
INSTITUTO FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE (IFRN). Projeto poltico-pedaggico do IFRN: uma
construo coletiva. Natal/RN: IFRN, 2011.
_________. Organizao Didtica do IFRN. Natal/RN: IFRN, 2011.
MEC/SETEC. Catlogo Nacional dos Cursos Tcnicos. Disponvel em www.mec.gov.br (Acesso em
01/07/2011). Braslia/DF: 2008.
31
Curso Tcnico de Nvel Mdio em Petrleo e Gs, na forma Subsequente, modalidade presencial
IFRN, 2011
EMENTA
Textualidade e discurso, com nfase em aspectos organizacionais de textos de natureza tcnica, cientfica e/ou
acadmica, reconhecer os elementos da cena enunciativa, a intencionalidade discursiva, identificar as diversas
sequncias textuais, os elementos coesivos e os aspectos da coerncia. Identificar os diversos gneros de acordo
com as situaes discursivas. Produzir textos escritos considerando as articulaes coerentes dos elementos
lingusticos e adequao das situaes comunicativas, bem como o registro da lngua padro.
PROGRAMA
Objetivos
Quanto gramtica:
Conhecer as concepes da lngua padro do portugus brasileiro.
Aperfeioar o conhecimento (terico e prtico) sobre as convenes relacionadas ao registro (ou
norma) padro escrito(a).
Curso Tcnico de Nvel Mdio em Petrleo e Gs, na forma Subsequente, modalidade presencial
IFRN, 2011
Aula dialogada, leitura dirigida, trabalhos em grupo, discusso e exerccios com o auxlio das diversas
tecnologias da comunicao e da informao; aulas em laboratrio de informtica, iniciao pesquisa:
elaborao de um breve projeto de pesquisa.
Recursos Didticos
Contnua por meio de atividades orais e escritas, individuais e em grupo. Utilizao de instrumentos avaliativos
como registros dos resultados de projetos de pesquisa, portflio, entre outros.
Bibliografia Bsica
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
AZEREDO, Jos Carlos de. Gramtica Houaiss da Lngua Portuguesa. So Paulo: Publifolha, Instituto
Houaiss, 2008.
BECHARA, Evanildo. Gramtica escolar da Lngua Portuguesa. 2.ed. ampl. e atualizada pelo Novo Acordo
ortogrfico. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2010.
CITELLI, Adilson (Coord.). Aprender e ensinar com textos no escolares. 4.ed. So Paulo: Cortez, 2002.
[Col. Aprender e ensinar com textos, Coord. Geral Lgia Chiappini, v. 3].
COSTA, Srgio Roberto da. Dicionrio de gneros textuais. Belo Horizonte: Autntica, 2008.
DIONSIO, A.P.; BEZERRA, M. de S. (Orgs.). Tecendo textos, construindo experincias. Rio de Janeiro:
Lucerna, 2003.
DIONSIO, Angela P.; MACHADO, Anna R.; BEZERRA, Maria A (Orgs.). Gneros textuais e ensino. Rio de
Janeiro: Lucerna, 2002.
DIONSIO, A.; HOFFNAGEL, J.C. (Orgs.). Gneros textuais, tipificao e interao. So Paulo: Codes, 2005.
MEURER, J.L.; BONINI, A.; MOTTA-ROTH, D. (Orgs.). Gneros: teorias, mtodos, debates. So Paulo:
Parbola Editorial, 2005. (Lngua [gem]; 14).
DISCINI, Norma. Comunicao nos textos. So Paulo: Contexto, 2005.
FIORIN, JOS Luiz; SAVIOLI, Francisco Plato. Lies de texto: leitura e redao. So Paulo: tica, 1996.
FIORIN, JOS Luiz; SAVIOLI, Francisco Plato. Para entender o texto: leitura e redao. 11.ed. So Paulo:
1995.
KOCH, Ingedore V.; ELIAS, Vanda M. Ler e escrever: estratgias de produo textual. So Paulo: Contexto,
2009.
KOCH, Ingedore V.; ELIAS, Vanda M. Ler e compreender: os sentidos do texto. So Paulo: Contexto, 2009.
KOCH, I. G. V. Desvendando os segredos do texto. So Paulo: Cortez, 2002.
LEIBRUDER, A. P. O discurso de divulgao cientfica. In: BRANDO, H. N. (Coord.). Gneros do discurso na
escola. So Paulo: Cortez, 2000, p. 229-253. (Coleo Aprender e ensinar com textos), v. 5.
MAINGUENEAU, Dominique. Anlise de textos de comunicao. Trad. Ceclia P. de Souza e Silva. 5. ed.
So Paulo: Cortez, 2001.
MACHADO, Anna Rachel et al. (Org.). Planejar gneros acadmicos. So Paulo: Parbola Editorial, 2005.
______. Resumo. So Paulo: Parbola Editorial, 2004.
MARCUSCHI, L. A. Gneros textuais: definio e funcionalidade. In. DIONSIO, A. P,; MACHADO, A. A. ;
BEZERRA, M. A. B. (orgs.). Gneros textuais e ensino. Rio de Janeiro: Lucena, 2002, p. 19-38.
SAUTCHUK, I. A produo dialgica do texto escrito: um dilogo entre escritor e leitor moderno. So Paulo:
Martins Fontes, 2003.
Bibliografia Complementar
1.
Curso Tcnico de Nvel Mdio em Petrleo e Gs, na forma Subsequente, modalidade presencial
IFRN, 2011
Bibliografia suplementar:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
34
Curso Tcnico de Nvel Mdio em Petrleo e Gs, na forma Subsequente, modalidade presencial
IFRN, 2011
Carga-Horria: 30h(40h/a)
EMENTA
Noes de conjuntos. Conjuntos numricos. Equaes e sistemas de equaes de 1 grau. Equaes e sistemas
de equaes de 2 grau. Relaes. Funes. Matrizes. Determinantes. Sistemas de equaes lineares.
PROGRAMA
Objetivos
Noes de conjuntos. Conjuntos numricos: naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais (valor absoluto e
intervalos).
Porcentagem;
Razo e proporo: grandezas diretamente e inversamente proporcionais;
Regra de trs simples e composta.
Equaes e sistemas de equaes de 1 grau.
Equaes e sistemas de equaes de 2 grau.
Funes: conceito, domnio e imagem.
Funes: polinomial, quadrtica, exponencial e logartmica;
Potenciao e Notao cientfica;
Procedimentos Metodolgicos
Aula dialogada;
Trabalhos individuais e em grupo;
Avaliao escrita.
Recursos Didticos
Ser contnua considerando os critrios de participao ativa dos discentes no decorrer das aulas nas aulas
expositivas, na produo de trabalhos acadmicos: trabalhos escritos e orais, individuais e em grupo,
snteses, seminrios e avaliaes individuais.
Bibliografia Bsica
1.
2.
3.
4.
5.
35
Curso Tcnico de Nvel Mdio em Petrleo e Gs, na forma Subsequente, modalidade presencial
IFRN, 2011
EMENTA
Leitura, interpretao e produo de textos tcnico-cientficos no setor de Petrleo e Gs.
PROGRAMA
Objetivos
Proporcionar uma conscientizao dos discentes em torno da importncia do ingls em suas futuras
atividades profissionais;
Desenvolver a prtica da leitura, incluindo em tal prtica a compreenso e a interpretao de textos literrios
e de carter tcnico-cientfico, privilegiando o setor de Petrleo e Gs;
Desenvolver, minimamente, a expresso oral voltada para a exposio de pequenos textos cientficos
relacionados ao o setor de Petrleo e Gs;
Bases Cientfico-Tecnolgicas (Contedos)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Textos contendo vocabulrio tcnico relacionado ao setor de Petrleo e Gs, como por exemplo, tipos de
formaes geolgicas; fluidos de perfurao e completao; mecanismos de produo, elevao e recuperao
de petrleo; processamento, transporte e armazenamento de petrleo e gs; impactos ambientais de indstria
do petrleo; gerenciamento e tratamento de resduos gerados na cadeia produtiva do petrleo; matriz
energtica; cenrio econmico no setor de petrleo e gs.
Reviso de elementos gramaticais, como tempos verbais (sintaxe), substantivos, adjetivos, verbos, advrbios,
morfologia e outros, de acordo com a necessidade dos estudantes durante o curso da disciplina.
Estratgias de leitura, como skimming, scanning, intensive reading, reconhecimento de palavras cognatas,
inferenciao e referenciao.
Elementos lingustico-discursivos: marcadores discursivos, discurso direto e discurso indireto, voz ativa e voz
passiva.
Estratgias de produo escrita e oral, de acordo com o conhecimento prvio dos estudantes e com suas
necessidades no curso da disciplina.
Gneros textuais pertinentes formao tcnica dos estudantes em Petrleo e Gs: resumo, artigo informativo,
artigo cientfico, comunicao oral para eventos cientficos.
Procedimentos Metodolgicos
Curso Tcnico de Nvel Mdio em Petrleo e Gs, na forma Subsequente, modalidade presencial
IFRN, 2011
6.
PALMER, J. D.; MACKAY, R. Languages for Specific Purposes: Program, Design and Evaluation.
Massachusetts: Newbury House Publishers, Inc., 1981.
Bibliografia Complementar
1.
2.
37
Curso Tcnico de Nvel Mdio em Petrleo e Gs, na forma Subsequente, modalidade presencial
IFRN, 2011
EMENTA
Identificar os componentes lgicos e fsicos do computador. Operar solues de softwares utilitrios e
para escritrio. Utilizar a internet de forma segura e fazer uso dos seus diversos servios.
PROGRAMA
Objetivos
Introduo informtica
1.1 Hardware
1.2 Software
Sistemas operacionais
2.1 Fundamentos e funes
2.2 Sistemas operacionais existentes
2.3 Utilizao de um sistema operacional
2.3.1 Ligar e desligar o computador
2.3.2 Interfaces de interao
2.3.3 rea de trabalho
2.3.4 Gerenciador de pastas e arquivos
2.3.5 Ferramentas de sistemas
2.3.6 Softwares utilitrios
2.3.6.1
Compactadores de arquivos
2.3.6.2
Leitor de PDF
2.3.6.3
Antivrus
Internet
3.1 World Wide Web
3.1.1 Navegadores
3.1.2 Sistema acadmico
3.1.3 Pesquisa de informaes
3.1.4 Download de arquivos
3.1.5 Correio eletrnico
3.1.6 Grupos/listas de discusso
3.1.7 Redes sociais
3.1.8 tica
3.2 Segurana da informao
Software de edio de texto
4.1 Viso geral
4.2 Digitao e movimentao de texto
4.3 Nomear, gravar e encerrar sesso de trabalho
4.4 Formatao de pgina, texto, pargrafos e colunas
4.5 Correo ortogrfica e dicionrio
4.6 Insero de quebra de pgina e coluna
4.7 Listas, marcadores e numeradores
4.8 Figuras, objetos e tabelas
Software de planilha eletrnica
5.1 Viso geral
5.2 Formatao clulas
5.3 Frmulas e funes
5.4 Classificao e filtro de dados
38
Curso Tcnico de Nvel Mdio em Petrleo e Gs, na forma Subsequente, modalidade presencial
IFRN, 2011
MARULA, Marcelo; BRNINI FILHO, Pio Armando. Informtica: conceitos e aplicaes. 3.ed. So
Paulo: rica, 2008.
NORTON, Peter. Introduo informtica. So Paulo: Pearson Makron Books, 2007.
MORGADO, Flavio Eduardo Frony. Formatando teses e monografias com BrOffice. Rio de
Janeiro: Cincia Moderna, 2008.
MANZANO, Andr Luiz N. G.; MANZANO, Maria Izabel N. G. Estudo dirigido de informtica
bsica. 7. ed. So Paulo: rica, 2008..
CAPRON, H. L.; JOHNSON, J. A. Introduo informtica. 8. ed. So Paulo: Pearson, 2004.
Bibliografia Complementar
1.
2.
3.
4.
5.
6.
VELLOSO, Fernando de Castro. Informtica: conceitos bsicos. 7. ed. Rio de Janeiro: Elsevier,
2004.
SCHAFF, Adam. A sociedade informtica: as consequncias sociais da segunda revoluo
industrial. 10. ed. So Paulo: Brasiliense, 2007.
GLENWRIGHT, Jerry. Fique por dentro da internet. So Paulo: Cosac Naify, 2001.
BORGES,
Klaibson
Natal
Ribeiro.
LibreOffice
para
Leigos.
Disponvel
em
http://www.brofficeparaleigos.org/
Apostilas e estudos dirigidos desenvolvidos por professores da rea de Informticado IFRN
Apostilas disponveis em http://www.broffice.org/
Software(s) de Apoio:
Sutes de escritrio
Navegadores
Softwares aplicativos diversos
39
Curso Tcnico de Nvel Mdio em Petrleo e Gs, na forma Subsequente, modalidade presencial
IFRN, 2011
EMENTA
A evoluo da administrao e seus conceitos; As organizaes e suas caractersticas; Funes administrativas;
reas de gesto organizacional.
PROGRAMA
Objetivos
1.
2.
3.
4.
Introduo administrao;
Organizaes e empresas;
Funes administrativas;
3.1. Planejamento;
3.2. Organizao e desenho organizacional;
3.3. Direo e tomada de deciso;
3.4. Controle;
reas de gesto organizacional:
4.1. Gesto de Pessoas;
4.2. Marketing;
4.3. Finanas;
4.4. Operaes e Logstica;
4.5. Produo.
Procedimentos Metodolgicos
Avaliao escrita.
Anlise de estudos de casos.
Seminrios
Bibliografia Bsica
1.
2.
3.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
ANDRADE, O.B., AMBONI, N. Fundamentos de administrao para cursos de gesto. So Paulo: Campus,
2010
SNELL, S.A., BATEMAN, T.S. Administrao: Construindo vantagem competitiva. So Paulo: Atlas, 1998.
DAFT, Richard L. Administrao. 6. ed. So Paulo: Thomson Learning, 2005.
FERREIRA, A. A. et al. Gesto empresarial: de Taylor aos nossos dias: evoluo e tendncias da moderna
administrao de empresas. So Paulo: Cengage Learning, 2002.
SALOMO, S.M., TEIXEIRA, C.J., TEIXEIRA, H.J. Fundamentos de Administrao: A busca do essencial.
So Paulo: Elsevier, 2009.
SCHERMERHORN JR, J.R. Administrao. 8. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2007.
40
Curso Tcnico de Nvel Mdio em Petrleo e Gs, na forma Subsequente, modalidade presencial
IFRN, 2011
Conhecer tcnicas modernas de segurana do trabalho, visando promover a proteo do trabalhador no local
de trabalho;
Desenvolver atividades de segurana do trabalho voltadas para a preveno de acidentes, a preveno de
incndios e a promoo da sade; e
Desenvolver e aprofundar o estudo de temas de maior complexidade que envolva as Empresas dentro do
contexto de Segurana do Trabalho.
Bases Cientfico-Tecnolgicas (Contedos)
1.
2.
3.
4.
5.
Aulas expositivas dialgicas, discusso de textos, palestras, seminrios, visitas tcnicas, pesquisas
bibliogrficas.
Recursos Didticos
1.
2.
3.
1.
2.
Barbosa Filho, Antonio Nunes. Segurana do Trabalho e Gesto Ambiental. Editora: ATLAS, 2001.
Bensoussan, Eddy e Albieri, Sergio. Manual de Higiene Segurana e Medicina do Trabalho. ATHENEU
EDITORA, 1997.
Software(s) de Apoio:
Word
Power Point
41
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IFRN, 2011
EMENTA
cidos, bases, sais e xido. Reaes de oxidao-reduo. Termoqumica. Clculos estequiomtricos.
Transformaes qumicas e equilbrio. Concentrao de solues. Preparao de solues. Anlises qumicas de
determinao de concentrao. Geometria. Funes orgnicas. Densidade.
PROGRAMA
Objetivos
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
1.
2.
3.
FELTRE, Ricardo. Qumica 1: Qumica Geral. Editora Moderna, 7 Ed., So Paulo, 2008.
FELTRE, Ricardo. Qumica 2: Fsico-Qumica. Editora Moderna, 7 Ed., So Paulo, 2008.
FELTRE, Ricardo. Qumica 3: Qumica Orgnica. Editora Moderna, 7 Ed., So Paulo, 2008.
Bibliografia Complementar
Software(s) de Apoio:
42
Curso Tcnico de Nvel Mdio em Petrleo e Gs, na forma Subsequente, modalidade presencial
IFRN, 2011
EMENTA
Gesto ambiental; licenas ambientais; impactos ambientais; passivo ambiental; reduo de resduos; crimes
ambientais; Norma ISO 14001; Regulamento Tcnico do Sistema de Gesto da Integridade (RTSGI) da ANP; e
Sistema de Gesto Integrada (SMS).
PROGRAMA
Objetivos
Proporcionar os conhecimentos sobre a relao entre a atividade produtiva de petrleo e gs natural e o meioambiente, considerando os riscos, possveis impactos ambientais, preveno e preservao do meio-ambiente.
Conhecer as providncias administrativas e operacionais necessrias ao atendimento legislao relativa ao
setor.
Proporcionar conhecimentos bsicos sobre gesto integrada Sade, meio ambiente e segurana.
Bases Cientfico-Tecnolgicas (Contedos)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Provas escritas.
Seminrios.
Apresentao de relatrios.
Bibliografia Bsica
1.
2.
3.
4.
5.
GARCIA, K.C.; ROVERE, E.L. Petrleo Acidentes ambientais e riscos biodiversidade. So Paulo,
Intercincia, 2011.
MARIANO, J.B. Impactos ambientais do refino de petrleo. So Paulo, Intercincia, 2005.
POLETO, C. Introduo ao gerenciamento ambiental. So Paulo, Intercincia, 2010.
SEIFFERT, M.E.B. Sistema de gesto ambiental (ISO 14001) e sade e segurana ocupacional. So Paulo, 2
ed., Atlas, 2010.
MACIEL, S.; GOMES, L.F. Crimes ambientais. So Paulo, RT, 2011.
Bibliografia Complementar
1.
Resoluo ANP no 2/2010. Regulamento tcnico do sistema de gerenciamento da integridade estrutural das
instalaes terrestres de produo de petrleo e gs natural (RTSGI). Agncia Nacional de Petrleo.
Software(s) de Apoio:
43
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EMENTA
Histria do petrleo. Conceitos de geologia. Tipos de Rochas. Classificao de rochas. Rochas Sedimentares.
Bacias sedimentares brasileiras. Teoria de tectnica de placas, Tipos de rochas geradoras, reservatrios e selantes
Origem do petrleo. Armadilhas ou trapas Estruturais e Estratigrficas. Noes de risco exploratrio, seleo de
blocos e definio de locaes. Mtodos de prospeco de petrleo.
PROGRAMA
Objetivos
1.
Curso Tcnico de Nvel Mdio em Petrleo e Gs, na forma Subsequente, modalidade presencial
IFRN, 2011
Bibliografia Bsica
1.
2.
45
Curso Tcnico de Nvel Mdio em Petrleo e Gs, na forma Subsequente, modalidade presencial
IFRN, 2011
EMENTA
Fundamentos do desenho geomtrico; instrumentos de desenho; noes de paralelismo, perpendicularismo,
operaes com segmentos, operaes com ngulos; figuras planas; noes de proporo: unidades de medida e
escala; projees; geometria descritiva; visualizao espacial; vistas ortogrficas principais; perspectivas; e AutoCad
PROGRAMA
Objetivos
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
1. CARVALHO, Benjamin de A. Desenho Geomtrico. Rio de Janeiro: ed. Ao Livro Tcnico,3 edio,1993.
2. COSTA, Mrio Duarte. VIEIRA, Alcy P. de A. Geometria Grfica Tridimensional. - Sistemas de
Representao. ed. Universitria - UFPE, vol. 1, 2a edio, 1992.
3. FRENCH, Thomas Ewing. VIERCR, Charles J. Desenho Tcnico e Tecnologia Grfica. So Paulo: ed. Globo,
2a edio, 1989.
4. MONTENEGRO. Gildo A. Desenho Arquitetnico. So Paulo: Edgard Blcher ltda. 1987
5. OBERG, L. Desenho Arquitetnico. Rio de Janeiro: Ao livro Tcnico. 22 a edio, 1979.
46
Curso Tcnico de Nvel Mdio em Petrleo e Gs, na forma Subsequente, modalidade presencial
IFRN, 2011
6. PINTO, Nilda Helena S. Corra. Desenho Geomtrico. So Paulo: ed. Moderna, vol. 1,2,3 e 4 , 1 edio, 1991.
7. PRNCIPE Jr, Alfredo dos Reis. Noes de Geometria Descritiva. So Paulo: ed. Nobel, vol. 1. 34a edio,
1983.
8. PUTNOKI, Jos Carlos. Elementos de Geometria e Desenho Geomtrico. So Paulo: ed. Scipione, vol. I e 2,
1 edio, 1989.
9. VIRGLIO, Athade. Noes de Geometria Descritiva. RJ: ed. Ao Livro tcnico, vol 1, 5a edio, 1988.
10. XAVIER, Natlia et. alu. Desenho Tcnico Bsico. So Paulo: ed. tica, 4a edio, 1990.
11. BALDAN, Roquemar de Lima. Utilizando totalmente o Auto-Cad;
Bibliografia Complementar
1. ABNT / SENAI, Coletnea de Normas de Desenho Tcnico. So Paulo, 1990.
2. ARAUJO, Mauro. Definio e objetivos do layout. URL: http://www.zemoleza.com.br/trabalho.asp?cod=621.
Acessado em 28/10/2001
3. 3. ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. URL:
http://www.abnt.org.br. Acessado em
07/11/2001.
4. Geometria Grfica Tridimensional - Ponto, reta e plano. ed. Universitria - UFPE, vol. 2, 2a edio, 1992.
5. DESENHO TCNICO. URL: http://www.isq.pt/modulform/modulos/c5.html. Acessado em 28/10/2001
6. FERREIRA,
Joel.
SILVA,
Regina
Maria.
Telecurso
2000.
URL:
http://www.bibvirt.futuro.usp.br/acervo/matdidat/tc2000/tecnico/des_tecnico/des_tecnico.htm.
Acessado
em
28/10/2001
7. SOUZA,
Antnio
Carlos
de.
Caligrafia
Tcnica
EGR
5604
e
5616.
http://www.cce.ufsc.br/~souza/caligrafiatecnica.htm. Acessado em 28/10/2001
8. NOES BSICAS: DESENHO TCNICO. URL: http://www.geocities.com/themsfx/destec.htm. Acessado em
28/10/2001
Software(s) de Apoio:
AutoCad
47
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IFRN, 2011
EMENTA
Grandezas eltricas (corrente, tenso, potncia, resistncia). Leis bsicas da eletricidade (Lei de Ohm, Joule e Lei
de Kitchhoff). Componentes eltricos. Circuitos de corrente contnua. Instrumentos de medio de grandezas
eltricas (multmetro). Potncia em corrente alternada. Fator de potncia e sua correo. Introduo aos circuitos
trifsicos. Corrente e tenso eltrica conceitos bsicos. Resistores, capacitores, bobinas e transformadores.
Diodos, circuitos retificadores. Transistores bipolares. Amplificadores transistorizados. Circuitos eletrnicos de
potncia. Tiristores (SCR, IGBT).
PROGRAMA
Objetivos
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Provas escritas
Resoluo de listas de exerccios
Seminrios
Apresentao de relatrios
Bibliografia Bsica
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
ALBUQUERQUE, Rmulo Oliveira. Anlise de circuitos em corrente contnua. So Paulo; Ed. rica.
LOURENO, Antnio Carlos de. Circuitos em corrente contnua. So Paulo; Ed. rica.
GUSSOW, Richard. Eletricidade bsica. So Paulo; McGraw-Hill do Brasil.
FOWLER; Richard. Eletricidade: princpios e aplicaes. Volumes 1 e 2; So Paulo; Makron. Books.
MARQUES, A.E.B., CRUZ, E.C.A., JNIOR, S.C. Dispositivos Semicondutores: Diodos e Transistores. 3a
ed, Editora rica, 1996.
MALVINO,A.,P.; McGrawHill, Eletrnica - volume I, So Paulo, 1987
BOYLESTAD,R.L., Nashelsky, Dispositivos Eletrnicos e Teoria de Circuitos, , L.; 6a ed,Prentice-Hall do
Brasil, 1998.
BOGART, Dispositivos e Circuitos Eletrnicos, Editora Makron Books, volumes I e II, 3 edio.
48
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IFRN, 2011
EMENTA
Propriedades mecnicas, trmicas e eltricas dos materiais. Materiais para equipamentos de processo. Efeitos da
temperatura no comportamento mecnico dos materiais metlicos. Corroso. Ao-Carbono. Ao-Liga. Aos
Inoxidveis. Metais no-ferrosos. Revestimentos internos. Materiais polimricos
PROGRAMA
Objetivos
Conhecer as propriedades mecnicas, trmicas e eltricas dos materiais e suas aplicaes na Indstria do Petrleo
e Gs Natural
Bases Cientfico-Tecnolgicas (Contedos)
1.
Quadro branco
Projetor multimdia
Avaliao
1.
2.
3.
4.
CALLISTER JR., W. D. Cincia e Engenharia de Materiais Uma Introduo. Rio de Janeiro, Livros Tcnicos
e Cientficos Editora S. A., p. 530-540, 2008.
GARCIA, A.; SPIM, J. A. Ensaios Materiais. Rio de Janeiro, Livros Tcnicos e Cientficos Editora S. A., p. 189, 2000.
INCROPERA, F. P.; DEWITT, D. P. Fundamentos de Transferncia de Calor e Massa. 4. Ed. Rio de Janeiro,
Livros Tcnicos e Cientficos Editora S. A., p. 2-28, 1998.
TELLES, P. C. S. Materiais para Equipamentos de Processo. Rio de Janeiro, Editora Intercincia Ltda., 6
Ed., 2003. .
Bibliografia Complementar
1.
VAN VLACK, L. H. Princpios de Cincias dos Materiais. So Paulo: Edgard Blucher ltda., 20 Ed., 1994
Software(s) de Apoio:
49
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IFRN, 2011
Carga-Horria:60h (80h/a)
EMENTA
Conceituao de meio poroso, rocha e fluido Propriedades bsicas de rochas e fluidos. Classificao de
Reservatrios. Distribuio dos fluidos no reservatrio. Perfilagem de poos. Testes de presso em poos.
Mecanismos naturais de produo petrleo. Mtodos convencionais de recuperao de petrleo. Noes de
previso de comportamento de reservatrios.. Estimativa de reservas
PROGRAMA
Objetivos
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Curso Tcnico de Nvel Mdio em Petrleo e Gs, na forma Subsequente, modalidade presencial
IFRN, 2011
Quadro branco
Projetor multimdia
Avaliao
1.
2.
3.
51
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IFRN, 2011
EMENTA
Tubulaes industriais: Classificao, materiais e processos de fabricao e normalizao. Meios de Ligao de
tubos. Acessrios para tubulaes: vlvulas, conexes, juntas e filtros. Arranjo e detalhamento de tubulaes.
Suportes de tubulao. Tipos de desenhos de tubulaes. Identificao de tubulaes, vasos, equipamentos e
instrumentos. Isolamento trmico, pintura e proteo. PIG.
PROGRAMA
Objetivos
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Curso Tcnico de Nvel Mdio em Petrleo e Gs, na forma Subsequente, modalidade presencial
IFRN, 2011
Aulas prticas
Avaliao
Avaliaes escritas
Trabalhos individuais e em grupo
Apresentao dos trabalhos desenvolvidos
Bibliografia Bsica
1.
2.
TELLES, P. C. S. Tubulaes Industriais: Clculo, Editora: Livros Tcnicos Cientficos LTC, 9 Ed., 1999.
TELLES, P. C. S. Tubulaes Industriais: Materiais, Projeto e Montagem, Editora: Livros Tcnicos Cientficos
LTC, 10 Ed., 2001.
Bibliografia Complementar
1.
2.
MACINTYRE, A. J.- Equipamentos Industriais e de Processos. Livros Tcnicos e Cientficos Editora SA. Rio
deJaneiro, 2000
MACINTYRE, A. J. - Instalaes Hidrulicas Prediais e Industriais. Livros Tcnicos e Cientficos SA. Rio de
Janeiro, 2000.
Software(s) de Apoio:
53
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IFRN, 2011
EMENTA
Introduo a mquinas eltricas. Motores. Mquinas e Acionamentos Eltricos. Dispositivos de Controle e Proteo
Eltrica de Baixa Tenso. Aterramento eltrico. Projetos de circuitos de comandos utilizando botes, contatores,
sensores, temporizadores e dispositivos de protees. Dispositivos eletrnicos de acionamento de motores
eltricos: chave softstart Inversor de frequncia. Defeitos em quadros de comandos de motores eltricos.
PROGRAMA
Objetivos
Exposio Dialogada
Laboratrio de Eletricidade e Medidas Eltricas e Laboratrio de Eletrnica;
Quadro branco
Projetor multimdia
Avaliao
1.
2.
3.
Curso Tcnico de Nvel Mdio em Petrleo e Gs, na forma Subsequente, modalidade presencial
IFRN, 2011
Carga-Horria:60h (80h/a)
EMENTA
Noes dos fatores que implica a diferenciao dos tipos de rochas. Reconhecimento dos minerais inerentes a cada
tipo de rocha. Reconhecimento laboratorial de cada rocha. Reconhecimento de diferentes rochas sedimentares.
Noes de testemunhagem. Definio de petrleo, reconhecimento do fluido. Fatores que influenciam na qualidade
do petrleo. Composio e contaminantes do petrleo. Medidas de porosidade e permeabilidade. Noes de coleta
e anlise de fluidos (gua de produo, gs e leo).Medidas de viscosidade, densidade, salinidade e slidos totais.
Anlises fsico qumicas de fluido de perfurao
PROGRAMA
Objetivos
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Aulas tericas expositivas, leitura de textos, palestras, seminrios, visitas tcnicas, pesquisas bibliogrficas,
utilizao de quadro branco, computador, projetor multimdia.
Recursos Didticos
JEFERY, G. H.; BASSETT, J.; MENDHAM, J.; DENNEY, R.C.; VOGEL, Anlise Qumica Quantitativa, Rio de
Janeiro, Guanabara Koogan S.A, 5a ed.. 1992.
OHLWEILER, O. A., Qumica Analtica Quantitativa, Livro Tcnico S.A. 3a ed., vols. 1, 2 e 3, 1982.
Bibliografia Complementar
55
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IFRN, 2011
EMENTA
Conceitos da termodinmica clssica. Fundamentos de transmisso de calor: conduo, conveco e radiao.
Princpios termodinmicos aplicados aos processos de escoamento. Escoamento de fluidos em dutos de seo reta
constante e varivel. Caldeiras aquatubulares e flamotubulares. Compresso em um s estgio e em mltiplos
estgios. Compressores e bombas: eficincia e dimensionamento. Turbinas a vapor e a gs. Princpios de
cogerao.
PROGRAMA
Objetivos
Habilitar o aluno a compreender, analisar e aplicar conceitos e equaes com o objetivo de determinar
parmetros termodinmicos e estimar a eficincia de sistemas de escoamento e de ciclos de potncia.
Bases Cientfico-Tecnolgicas (Contedos)
1.
2.
3.
4.
5.
Avaliaes escritas
Trabalhos individuais e em grupo
Apresentao dos trabalhos desenvolvidos
Bibliografia Bsica
1.
2.
3.
4.
5.
SMITH, J. M., VAN NESS, H. C., ABBOTT, M. M. Introduo Termodinmica da Engenharia Qumica. Rio
de Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos, 2000.
PERRY, R. H., CHILTON, C. H. Manual de Engenharia Qumica. Rio de Janeiro: Guanabara Dois, 1980.
VAN WYLEN, G. J., SONNTAG, R. E. Fundamentos da Termodinmica Clssica. So Paulo: Edgard
Blcher, 1976.
HOUGEN, O. A., WATSON, K. M., RAGATZ, R. A. Princpios dos Processos Qumicos II Parte:
Termodinmica. Porto: Lopes da Silva, 1973.
KIRILLIN, V. A., SICHEV, V. V., SHEINDLIN, A. E. Termodinmica Tcnica, 2a. ed. Moscou: Mir, 1986.
Bibliografia Complementar
1.
WHALLEY, P. B. Basic Engineering Thermodynamics. New York: Oxford University Press, 1992.
56
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IFRN, 2011
EMENTA
Prospeco e sistemas de perfurao. Equipamentos da sonda de perfurao. Coluna de perfurao. Brocas.
Fluidos de perfurao e sistema de circulao de fluidos. Operaes de perfurao. Perfurao offshore. Perfurao
direcional. Tipos de completao. Mtodos de completao. Etapas de uma completao. Principais componentes
da coluna de produo
Equipamentos de superfcie. Intervenes em poos (workover)
PROGRAMA
Objetivos
Identificar os sistemas de perfurao em poos de petrleo e suas funes, assim como os equipamentos da
sonda de perfurao.
Identificar e distinguir alguns equipamentos de subsuperfcie e de superfcie, assim como suas funes.
visitas
tcnicas,
pesquisas
Recursos Didticos
Aulas expositivas, seminrios, utilizao de quadro branco, projetor multimdia, visitas tcnicas.
Avaliao
Provas escritas
Seminrios
Apresentao de relatrios
Bibliografia Bsica
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
THOMAS, Jose Eduardo. Fundamentos de engenharia de petrleo. So Paulo, 2a ed., Intercincia, 2004.
AZEVEDO, Ceclia, ROCHA, L.A. Projeto de poos de petrleo. So Paulo; 2a ed., Intercincia, 2009.
ROCHA, L. A. et al. Perfurao direcional; So Paulo; 2a ed., Intercincia, 2008.
CORREA, O.L.S. Noes sobre explorao, perfurao, produo e microbiologia. So Paulo,
Intercincia, 2003.
SILVA, A.H.C., CALMETRO, J.C.N. Noes de perfurao e completao. Apostila Programa Alta
Competncia - Petrobras, PUC-RJ, 2009.
SOUZA, C.F.S. Equipamentos de poo. Apostila, Mdulo I, Petrobras, 2003.
NORMAN, J. H. Nontechnical guide to petroleum geology, exploration, drilling and production. 2nd
edition, Pennwell Corp, Oklahoma, 2001.
57
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EMENTA
Fundamentos bsicos da mecnica dos fluidos. Fundamentos bsicos da mecnica dos fluidos. Pneumtica.
Eletropneumtica
PROGRAMA
Objetivos
Exposio Dialogada;
58
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IFRN, 2011
Laboratrio de hidropneumtica;
Quadro branco
Projetor multimdia
Avaliao
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1.
2.
59
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IFRN, 2011
Carga-Horria:60h (80h/a)
EMENTA
Simbologia e identificao. Funes dos instrumentos. Variveis de processos (presso, temperatura, vazo,
nvel).Vlvula de controle. Aspectos metrolgicos da medio de fluidos. Conceitos fsicos na medio de fluidos.
Medio de fluidos. Medidores de vazo de lquidos. Medidores de vazo de gs. Medidores de volume. Medio
em linha e em tanque. Calibrao e verificao metrolgica
PROGRAMA
Objetivos
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Simbologia e identificao
Funes dos instrumentos
Variveis de processos (presso, temperatura, vazo, nvel)
Vlvula de controle
Aspectos metrolgicos da medio de fluidos
Conceitos fsicos na medio de fluidos
Medio de fluidos
Medidores de vazo de lquidos
Medidores de vazo de gs
Medidores de volume
Medio em linha e em tanque
Calibrao e verificao metrolgica
Procedimentos Metodolgicos
Aulas tericas expositivas, aulas prticas em laboratrio, leitura de textos, palestras, seminrios, visitas tcnicas e
pesquisas bibliogrficas.
Recursos Didticos
Aulas expositivas
Seminrios
Utilizao de quadro branco, projetor multimdia
Visitas tcnicas
Avaliao
Provas escritas
Seminrios
Apresentao de relatrios
Bibliografia Bsica
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
1.
60
Curso Tcnico de Nvel Mdio em Petrleo e Gs, na forma Subsequente, modalidade presencial
IFRN, 2011
EMENTA
Controladores Lgicos Programveis (CLPs). Aspectos gerais de hardware dos equipamentos e recursos
associados. Interfaces. Linguagens de programao. Exemplos de programao. Aplicaes prticas. Interface
homem-mquina. Protocolos de comunicao.
PROGRAMA
Objetivos
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Aulas tericas expositivas, aulas prticas em laboratrio, desenvolvimento de projetos; leitura de textos, palestras,
seminrios, visitas tcnicas e pesquisas bibliogrficas.
Recursos Didticos
1.
GROOVER, Mikell P. Automao Industrial e Sistemas de Manufatura. 3 Ed. Pearson So Paulo 2010
Software(s) de Apoio:
Curso Tcnico de Nvel Mdio em Petrleo e Gs, na forma Subsequente, modalidade presencial
IFRN, 2011
EMENTA
Tcnicas de inspeo; conceito de descontinuidade, defeito e critrio de aceitao; NR-13; ensaios no destrutivos;
principais tipos de corroso aos quais os equipamentos da indstria de petrleo esto submetidos; integridade
estrutural; normas de inspeo; inspeo de equipamentos da indstria de petrleo; e relatrios de inspeo.
PROGRAMA
Objetivos
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Tcnicas de inspeo
Conceito de descontinuidade, defeito e critrio de aceitao
NR-13
Ensaios no destrutivos:
4.1. Ensaio visual
4.2. Ensaio de lquido penetrante
4.3. Ensaio de ultra-som
4.4. Ensaios no convencionais utilizados em inspeo de equipamentos
Principais tipos de corroso aos quais os equipamentos da indstria de petrleo esto submetidos
Integridade estrutural
Normas de inspeo
Exemplos prticos de inspeo de equipamentos da indstria de petrleo:
8.1. Inspeo em tubulaes industriais
8.2. Inspeo em tanques de armazenamento
8.3. Inspeo em trocadores de calor
8.4. Inspeo em torres de refino
8.5. Inspeo em vasos de presso.
8.6. Inspeo em caldeiras
Exemplos de relatrios de inspeo
Procedimentos Metodolgicos
Avaliaes escritas
Trabalhos individuais e em grupo
Apresentao dos trabalhos desenvolvidos.
Apresentao de seminrios
Bibliografia Bsica
1.
2.
SOUZA, SERGIO AUGUSTO; Ensaios Mecnicos de Materiais Metlicos. Edgard Blucher editora; 1992;
SP, Brasil.
GARCIA, AMAURI; SPIM, JAIME LVARES; SANTOS; Ensaios dos Materiais; LTC editora; 2000; RJ; Brasil
Bibliografia Complementar
1.
2.
3.
62
Curso Tcnico de Nvel Mdio em Petrleo e Gs, na forma Subsequente, modalidade presencial
IFRN, 2011
EMENTA
Solo marinho. Plataforma fixa. Semi-submersveis. Plataforma TLP. Plataforma SPAR. Outros tipos de plataformas.
FPSO/FSO
Completao seca X molhada. Sistemas de ancoragem. Materiais utilizados em sistema de ancoragem. rvore de
natal. Manifolds submarinos. Dutos rgidos. Linha flexvel. Transferncia de leo por navio ou alvio (offloading).
Mergulho e ROV
PROGRAMA
Objetivos
Solo marinho
Plataforma fixa
Semi-submersveis
Plataforma TLP
Plataforma SPAR
Outros tipos de plataformas
FPSO/FSO
Completao seca x molhada
Sistemas de ancoragem
Materiais utilizados em sistema de ancoragem
rvore de natal
Manifolds submarinos
Dutos rgidos
Linha flexvel
Transferncia de leo por navio ou alvio (offloading)
Mergulho e ROV
Procedimentos Metodolgicos
Aulas tericas expositivas, leitura de textos, palestras, seminrios, visitas tcnicas e pesquisas bibliogrficas.
Recursos Didticos
Aulas expositivas
Seminrios
Utilizao de quadro branco, projetor multimdia
Vdeos
Avaliao
Provas escritas
Seminrios
Bibliografia Bsica
1.
2.
3.
4.
63
Curso Tcnico de Nvel Mdio em Petrleo e Gs, na forma Subsequente, modalidade presencial
IFRN, 2011
EMENTA
O Petrleo. Noes de operaes unitrias. Processamento primrio de petrleo. Processos de refino de petrleo.
Processos de refino de petrleo. Derivados do petrleo. Ensaios de derivado de petrleo. Noes de transporte e
armazenamento.
PROGRAMA
Objetivos
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Aulas tericas expositivas, aulas prticas em laboratrio, desenvolvimento de projetos; leitura de textos, palestras,
seminrios, visitas tcnicas e pesquisas bibliogrficas.
Recursos Didticos
Curso Tcnico de Nvel Mdio em Petrleo e Gs, na forma Subsequente, modalidade presencial
IFRN, 2011
65
Curso Tcnico de Nvel Mdio em Petrleo e Gs, na forma Subsequente, modalidade presencial
IFRN, 2011
EMENTA
Escoamento monofsico. Escoamento multifsico. Elevao natural. Curva de presso disponvel no reservatrio
(IPR).Curva de presso requerida no reservatrio (TPR).Mtodo de elevao por Gs lift. Mtodo de elevao por
Bombeio Centrfugo Submerso (BCS).Mtodo de elevao por Bombeio de Cavidades Progressivas (BCP).Mtodo
de elevao por Bombeio Mecnico com hastes (BM).Dimensionamento de sistema por Bombeio Mecnico
utilizando aplicativo QRod 2.4.
PROGRAMA
Objetivos
Compreender as etapas do percurso dos fluidos na elevao de petrleo e conhecer os fenmenos dinmicos
da elevao natural.
Escoamento monofsico
Escoamento multifsico
Elevao natural
Curva de presso disponvel no reservatrio (IPR)
Curva de presso requerida no reservatrio (TPR)
Mtodo de elevao por Gs lift
Mtodo de elevao por Bombeio Centrfugo Submerso (BCS)
Mtodo de elevao por Bombeio de Cavidades Progressivas (BCP)
Mtodo de elevao por Bombeio Mecnico com hastes (BM)
Dimensionamento de sistema por Bombeio Mecnico utilizando aplicativo QRod 2.4
Procedimentos Metodolgicos
Aulas tericas expositivas, leitura de textos, palestras, seminrios, visitas tcnicas e pesquisas bibliogrficas.
Recursos Didticos
Aulas expositivas; Seminrios; Utilizao de quadro branco, projetor multimdia e; Visitas tcnicas
Avaliao
Provas escritas ;
Seminrios
Apresentao de relatrios
Bibliografia Bsica
1.
2.
3.
4.
5.
THOMAS, Jose Eduardo. Fundamentos de engenharia de petrleo. So Paulo, 2a ed., Intercincia, 2004.
SOUZA, L. A. Noes de elevao de petrleo. Apostila, Programa Alta Competncia Petrobras, PUC-RJ,
2009.
COSTA, R.O. Curso de bombeio mecnico. Apostila, Petrobras, 2008.
CARVALHO, P.C.G. Elevao de petrleo por bombeio de cavidades progressivas. Apostila, Petrobras,
2003.
8. BROWN, K. E. The technology of artificial lift methods. vol 1, Pennwell Corp, Oklahoma, 1980.
Bibliografia Complementar
1.
2.
3.
Curso Tcnico de Nvel Mdio em Petrleo e Gs, na forma Subsequente, modalidade presencial
IFRN, 2011
As atividades de acolhimento e integrao dos estudantes podero ocorrer por meio de reunies, seminrios,
palestras, debates, oficinas, exposio de vdeos e exposies dialogadas. Em funo da caracterstica de
orientao e integrao acadmicas, as atividades devero ocorrer no incio do semestre letivo. Ser realizado pela
equipe pedaggica em conjunto com o coordenador do curso e diretor acadmico do Cmpus/diretoria acadmica.
Recursos Didticos
Quadro branco e pincel, computador, projetor multimdia, TV/DVD, microfone, tecnologias de informao e
comunicao e equipamento de som.
Avaliao
O processo avaliativo dever ocorrer de forma contnua, diagnstica, mediadora e formativa. Nessa perspectiva,
sero utilizados como instrumentos avaliativos: a frequncia e a participao dos alunos nas atividades propostas
sejam individuais ou em grupo. Entre outras atividades destacamos atividades escritas e orais, participao em
debates, jris simulados e elaborao de relatrios.
Referncias
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
AMARAL, Roberto. O movimento estudantil brasileiro e a crise das utopias. ALCEU - v.6 - n.11 - p. 195 205, jul./dez. 2005. Disponvel em: <http://publique.rdc.puc-rio.br/revistaalceu/media/Alceu_n11_Amaral.pdf>.
Acesso em: 16 jul. 2012.
GRINSPUN, Mirian. A Orientao educacional - Conflito de paradigmas e alternativas para a escola. 3
ed. So Paulo: Cortez, 2006.
IFRN. Projeto Poltico-Pedaggico do IFRN: uma construo coletiva DOCUMENTO- BASE. Natal-RN:
IFRN, 2012.
LUCK Helosa. Ao Integrada - Administrao, Superviso e Orientao Educacional. Ed. Vozes; 2001
SOL, Isabel. Orientao Educacional e Interveno Psicopedaggica. 1 ed. Porto Alegre: Artmed, 2000.
A onda [ The wave] (Filme). Direo: Alex Grasshof. Pas: EUA - Ano: 1981. Elenco: Bruce Davison, Lori
Lethins, John Putch, Jonny Doran,Pasha Gray, Pas/Ano de produo: EUA, 2002. Durao/Gnero: 109 min,
son.,color.
O Clube do Imperador (The Emperors Club) (Filme). Direo de Michael Hoffman. Elenco: Kevin Kline, Emily
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IFRN, 2011
Hirsch, Embeth Davidtz, Rob Morrow, Edward Herrmann, Harris Yulin, Paul Dano, Rishi Mehta, Jesse
Eisenberg, Gabriel Millman. EUA, 2002. (Durao:109min), Son., color.
8. PICINI, Dante. Que experincia poltica: filosofia e cincia. Rio de Janeiro, 1975.
9. POERNER, Artur Jos. O poder Jovem: histria da participao poltica dos estudantes brasileiros. 2 ed. Rio
de Janeiro: Civilizao Brasileira, 1979.
10. ROIO, Jos Luiz Del. O que todo cidado precisa saber sobre movimentos populares no Brasil. So
Paulo: Global, 1986. (Cadernos de educao poltica. Srie trabalho e capital)
11. SILVA, Justina Iva de Arajo. Estudantes e poltica: estudo de um movimento (RN- 1960-1969). So Paulo:
Cortez, 1989.
12. Vdeo institucional atualizado.
68
Curso Tcnico de Nvel Mdio em Petrleo e Gs, na forma Subsequente, modalidade presencial
IFRN, 2011
As atividades ocorrero a partir de encontros mediados por exposio dialogada, palestras, minicursos e oficinas de
elaborao de projetos de pesquisa voltados para a rea tcnica. Ser realizado por um professor pesquisador
vinculado ao curso (previamente designado pela coordenao do curso) em conjunto com o coordenador de
pesquisa do Cmpus.
Recursos Didticos
Quadro branco e pincel, computador, projetor multimdia, laboratrio de Informtica, laboratrios especficos da
rea, livro didtico, revistas e peridicos, tecnologias de comunicao e informao, entre outros recursos
coerentes com a atividade proposta.
Avaliao
A avaliao ser realizada de forma processual, numa perspectiva diagnstica e formativa, cujo objetivo subsidiar
o aperfeioamento das prticas educativas. Sero utilizados instrumentos como: registros da participao dos
estudantes nas atividades desenvolvidas, elaborao de projetos de pesquisa, relatrios, entre outros registros da
aprendizagem, bem como a autoavaliao por parte do estudante. Para efeitos de resultados, sero contabilizadas
nota e frequncia como subsdio avaliativo.
Referncias
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
ALVES, Rubem. Filosofia da Cincia: introduo ao jogo e as suas regras. 12 ed. So Paulo: Loyola, 2007.
GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. So Paulo: Atlas, 2002.
IFRN. Projeto Poltico-Pedaggico do IFRN: uma construo coletiva DOCUMENTO- BASE. Natal-RN:
IFRN, 2012.
O LEO de Lorenzo (Filme). Direo: George Miller. Produo: Doug Mitchel e George Miller. Intrpretes: Nick
Nolte; Susan Sarandon; Peter Ustinov; Zack O?malley Greenburg e outros. Universal Pictures Internacional
B.V.; Microservice Tecnologia Digital da Amaznia, 1992. 1 DVD (129 min.), son., color.
PDUA, Elisabete M. Marchesini de. Metodologia da Pesquisa: abordagem terico-prtica. 8. ed. Campinas,
SP: Papirus, 2000. 120 p.
SILVEIRA, Cludia Regina. Metodologia da pesquisa. 2 ed. rev. e atual. Florianpolis: IF-SC, 2011.
ROCHA, Ruth. Pesquisar e aprender. So Paulo, Scipione, 1996.
SANTOS, Mrcio. Sem copiar e sem colar: atividades e experincias. Positivo: Curitiba, v. 4, n. 2, 2003.
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Curso Tcnico de Nvel Mdio em Petrleo e Gs, na forma Subsequente, modalidade presencial
IFRN, 2011
Orientaes sistemticas s atividades de prtica profissionais desenvolvidas de acordo com o projeto de curso,
incluindo orientao temtica da prtica e ao desempenho do exerccio profissional. Podero ser realizadas a
partir de palestras, seminrios e outras atividades realizadas em grupo com alunos do curso. As atividades tambm
podero se desenvolver por meio de reunies peridicas entre estudante e orientador para apresentao,
acompanhamento e avaliao das atividades desenvolvidas durante o trabalho. Ser realizado por um professor do
curso (previamente designado pela coordenao do curso) em conjunto com o coordenador de estgio do Cmpus
ou do curso.
Recursos Didticos
Quadro branco e pincel, computador, projetor multimdia, laboratrio de Informtica, laboratrios especficos da
rea, livro didtico, revistas e peridicos, tecnologias de comunicao e informao, entre outros recursos correntes
com as atividades propostas.
Avaliao
Ser contnua, considerando os critrios de participao ativa dos discentes em snteses, seminrios ou
apresentaes dos trabalhos desenvolvidos, sejam esses individuais ou em grupo. Para efeitos de resultados,
sero contabilizadas nota e frequncia como subsdio avaliativo.
Referncias
1.
2.
3.
4.
5.
BRASIL. Congresso Nacional. Lei 11.788, de 27 de julho de 2008. Dispe sobre o estgio de estudantes;
altera a redao do artigo 428 da Consolidao das Leis do Trabalho CLT, aprovada pelo Decreto Lei 5.452
de 1 de maio de 1943, e a Lei 9.394 de 20 de dezembro de 1996; revoga as Leis 6.494 de 07 de dezembro de
1977 e 8.859 de 23 de maro de 1994, o pargrafo nico do artigo 84 da Lei 9.394 de 20 de dezembro de
1996 e o artigo 6 da Medida Provisria 2.164-41 de 24 de agosto de 2001 e d outras providncias. Braslia,
DF: 2008
BRASIL. Ministrio da Educao. Concepo e diretrizes Instituto Federal de Educao, Cincia e
Tecnologia. Braslia, DF: 2008B.
BRASIL. Ministrio da Educao. Documento Base da Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio
Integrada ao Ensino Mdio. Braslia, DF: 2007.
IFRN. Projeto Poltico-Pedaggico do IFRN: uma construo coletiva DOCUMENTO- BASE. Natal-RN:
IFRN, 2012.
LUCCHIARI, Dulce Helena Penna Soares. A escolha profissional: do jovem ao adulto. So Paulo: Summus,
2002.
70
Curso Tcnico de Nvel Mdio em Petrleo e Gs, na forma Subsequente, modalidade presencial
IFRN, 2011
GERAL
Problematizar questes pertinentes ao desenvolvimento tecnolgico a partir de uma percepo de aspectos
filosficos que deem conta da problemtica que envolve a noo de desenvolvimento sustentvel a partir das
principais correntes da ecotica contempornea.
ESPECIFICOS
Delimitar as relaes entre cincia, tecnologia a partir de questes pertinentes ideia de desenvolvimento
sustentvel e de preservao ambiental.
Abordar criticamente os aspectos constitutivos da chamada civilizao da tcnica.
Problematizar aspectos ligados aos elementos especficos das principais correntes da ecotica
contempornea.
Estabelecer discusses envolvendo questes fundamentais ligadas aos aspectos econmicos e polticos que
influenciam a temtica ambiental.
Procedimentos Metodolgicos
Realizao de uma semana de atividades extra curriculares a partir de mesas redondas, palestras, oficinas,
projetos de interveno, bem como de atividades culturais com os temas propostos.
Recursos Didticos
Podero ser utilizados recursos como: livro didtico, livros (diversos), revistas, jornais (impressos e on-line),
filmes, msicas, computadores, internet, datashow, entre outros.
Avaliao
1. ASPIS, Renata Lima; GALLO, Slvio. Ensinar Filosofia: um livro para professores. So Paulo: Atta, 2009.
2. BASTOS, Cleverson Leite; CANDIOTTO, Kleber B.B. Filosofia da Cincia. Petrpolis: Vozes, 2008.
3. COSTA, Cludio F. Cartografias Conceituais: uma abordagem da filosofia contempornea. Natal: EDUFRN,
2008.
4. LWY, Michael. Ecologia e socialismo. So Paulo: CORTEZ, 2005.
5. MARIAS, Julin. Histria da Filosofia. Traduo de Claudia Berliner. So Paulo: Martins Fontes, 2004.
6. RUSSELL, Bertrand. Histria do Pensamento Ocidental. Traduo de Laura Alves e Aurlio Rebelo. Rio de
Janeiro: EDIOURO, 2007.
7. HEIDEGGER, Martin. Ensaios e Conferncias. Traduo Emmanuel Carneiro Leo, Gilvan Fogel, Mrcia S
Cavalcante Schuback. Petrpolis: Vozes, 2002.
8. HEINNIGFELD, Jochem; JANSOHN, Heinz (ORG). Filsofos da Atualidade. Traduo de Ilson Kayser. So
Leopoldo: UNISINOS, 2006.
9. FERRY, luc. A Nova Ordem Ecolgica: a rvore, o animal e o homem. Traduo de Rejane Janowitzer. Rio
de Janeiro: Bertrand Brasil, 2009.
10.ZIZEK, Slavoj. Em defesa das Causas Perdidas. Traduo de Maria Beatriz de Medina. So Paulo: Boitempo,
2011.
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IFRN, 2011
Sociologia do trabalho
Organizao do trabalho na sociedade
As transformaes no mundo do trabalho
O trabalho no mundo contemporneo
Trabalho e cotidiano
Objetivos
Compreender de que forma o trabalho organiza a sociedade e define suas caractersticas bsicas; analisar as
transformaes ocorridas no trabalho (processo, contedo e estrutura) numa perspectiva histrica; analisar e
identificar as tendncias e exigncias do mundo do trabalho atual e as alternativas que vem sendo construdas; e
identificar e compreender os diferentes modos de organizao do trabalho e de perceber sua importncia nas
demais estruturas sociais.
Procedimentos Metodolgicos
Os procedimentos metodolgicos podem ser executados de diversas formas: atravs de aulas expositivas e
dialogadas; leitura, compreenso e anlise de textos; estudo dirigido; pesquisa e divulgao que incentivem o
processo reflexivo e possvel interveno da realidade pesquisada; seminrio e debates; oficinas; e vdeos debate.
Recursos Didticos
Quadro branco, pincis para quadro branco, livro didtico, livros (diversos), revistas, jornais (impressos e on-line),
filmes, msicas, computadores, internet, Datashow, entre outros.
Avaliao
O processo avaliativo pode ocorrer de forma contnua, diagnstica, mediadora e formativa. Nessa perspectiva,
sero utilizados como instrumentos avaliativos: a frequncia e a participao dos alunos nas atividades propostas
sejam individuais ou em grupo. Entre outras atividades destacamos atividades escritas e orais, participao em
debates, jris simulados e elaborao de relatrios.
Referncias
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
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IFRN, 2011
Projetor de slides
Textos, Dvd, Cd, livros, revistas
Bolas diversas
Cordas, bastes, arcos, colchonetes, halteres.
Material de sucata.
Avaliao
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IFRN, 2011
DISCIPLINA(S)
CONTEMPLADA(S)
Qumica do petrleo e gs
natural
Qumica do petrleo e gs
natural
Qumica do petrleo e gs
natural
Impactos ambientais na
indstria do petrleo
Impactos ambientais na
indstria do petrleo
Impactos ambientais na
indstria do petrleo
Impactos ambientais na
indstria do petrleo
Impactos ambientais na
indstria do petrleo
Geologia do petrleo
Geologia do petrleo
Desenho / CAD
Desenho / CAD
Desenho / CAD
Desenho / CAD
Desenho / CAD
Desenho / CAD
Desenho / CAD
Desenho / CAD
Desenho / CAD
Desenho / CAD
Desenho / CAD
Eletro-Eletrnica
Eletro-Eletrnica
Eletro-Eletrnica
Eletro-Eletrnica
Eletro-Eletrnica
Eletro-Eletrnica
Eletro-Eletrnica
Eletro-Eletrnica
QTDE. DE
EXEMPLARES
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
05
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05
05
05
05
05
05
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Curso Tcnico de Nvel Mdio em Petrleo e Gs, na forma Subsequente, modalidade presencial
IFRN, 2011
DESCRIO
(Autor, Ttulo, Editora, Ano)
CALLISTER JR., W. D. Cincia e Engenharia de Materiais Uma Introduo. Rio
de Janeiro, Livros Tcnicos e Cientficos Editora S. A., p. 530-540, 2008.
GARCIA, A.; SPIM, J. A. Ensaios Materiais. Rio de Janeiro, Livros Tcnicos e
Cientficos Editora S. A., p. 1-89, 2000.
INCROPERA, F. P.; DEWITT, D. P. Fundamentos de Transferncia de Calor e
Massa. 4. Ed. Rio de Janeiro, Livros Tcnicos e Cientficos Editora S. A., p. 2-28,
1998.
TELLES, P. C. S. Materiais para Equipamentos de Processo. Rio de Janeiro,
Editora Intercincia Ltda., 6 Ed., 2003. .
SOUZA, L. C. Noes de Reservatrios. PETROBRAS.Pontifcia Universidade
Catlica, Rio de Janeiro
THOMAS, J. E. Fundamentos de Engenharia do Petrleo.Intercincia, 2 Ed,
2004
ROSA, A; Carvalho, R e Xavier, D; Engenharia de Reservatrios de Petrleo.
Editora Intercincia, 2006.
TELLES, P. C. S. Tubulaes Industriais: Clculo, Editora: Livros Tcnicos
Cientficos LTC, 9 Ed., 1999.
MACINTYRE, A. J. - Instalaes Hidrulicas Prediais e Industriais. Livros
Tcnicos e Cientficos SA. Rio de Janeiro, 2000.
KOSOW, I. L. Mquinas Eltricas e Transformadores, Editora: Globo-editora
JEFERY, G. H.; BASSETT, J.; MENDHAM, J.; DENNEY, R.C.; VOGEL, Anlise
Qumica Quantitativa, Rio de Janeiro, Guanabara Koogan S.A, 5a ed.. 1992
OHLWEILER, O. A., Qumica Analtica Quantitativa, Livro Tcnico S.A. 3a ed.,
vols. 1, 2 e 3, 1982
SMITH, J. M., VAN NESS, H. C., ABBOTT, M. M. Introduo Termodinmica da
Engenharia Qumica, 5a. ed. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos, 2000.
PERRY, R. H., CHILTON, C. H. Manual de Engenharia Qumica. Rio de Janeiro:
Guanabara Dois, 1980.
VAN WYLEN, G. J., SONNTAG, R. E. Fundamentos da Termodinmica Clssica,
2a. ed. So Paulo: Edgard Blcher, 1976.
HOUGEN, O. A., WATSON, K. M., RAGATZ, R. A. Princpios dos Processos
Qumicos II Parte: Termodinmica. Porto: Lopes da Silva, 1973.
KIRILLIN, V. A., SICHEV, V. V., SHEINDLIN, A. E. Termodinmica Tcnica, 2a. ed.
Moscou: Mir, 1986
THOMAS, Jose Eduardo. Fundamentos de engenharia de petrleo. So Paulo,
2a ed., Intercincia, 2004.
AZEVEDO, Ceclia, ROCHA, L.A. Projeto de poos de petrleo. So Paulo; 2a
ed., Intercincia, 2009.
ROCHA, L. A. et al. Perfurao direcional; So Paulo; 2a ed., Intercincia, 2008.
CORREA, O.L.S. Noes sobre explorao, perfurao, produo e
microbiologia. So Paulo, Intercincia, 2003.
SILVA, A.H.C., CALMETRO, J.C.N. Noes de perfurao e completao.
Apostila Programa Alta Competncia - Petrobras, PUC-RJ, 2009.
SOUZA, C.F.S. Equipamentos de poo. Apostila, Mdulo I, Petrobras, 2003.
NORMAN, J. H. Nontechnical guide to petroleum geology, exploration, drilling
and production. 2nd edition, Pennwell Corp, Oklahoma, 2001.
MEIXNER, H.; SAUER, E. Introduo a Sistemas Eletropneumticos. Festo
Didactict, 1988.
MEIXNER, H.; SAUER, E Tcnicas e Aplicao de Comandos Eletropneumticos.
Festo Didactic; 1988.
MEIXNER, H.; KOBLER, R. Introduo Pneumtica. Festo Didactic, 5. ed.,
1987. 160 p.
GANGER, ROLF. Introduo a Hidrulica. Festo Didactic, 2. ed., 1987. 164 p.
DISCIPLINA(S)
CONTEMPLADA(S)
Materiais para Indstria do
petrleo
Materiais para Indstria do
petrleo
Materiais para Indstria do
petrleo
Materiais para Indstria do
petrleo
Avaliao de formao e
comportamento de
reservatrios
Avaliao de formao e
comportamento de
reservatrios
Avaliao de formao e
comportamento de
reservatrios
Tubulaes industriais
Tubulaes industriais
Mquinas e comandos
eltricos
Anlises laboratoriais de
rocha e fluidos da ind. do
petrleo
Anlises laboratoriais de
rocha e fluidos da ind. do
petrleo
Termodinmica e mquinas
trmicas
Termodinmica e mquinas
trmicas
Termodinmica e mquinas
trmicas
Termodinmica e mquinas
trmicas
Termodinmica e mquinas
trmicas
Perfurao e completao
Perfurao e completao
Perfurao e completao
Perfurao e completao
Perfurao e completao
Perfurao e completao
Perfurao e completao
Bombas e compressores
Bombas e compressores
Bombas e compressores
Bombas e compressores
QTDE. DE
EXEMPLARES
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Curso Tcnico de Nvel Mdio em Petrleo e Gs, na forma Subsequente, modalidade presencial
IFRN, 2011
DESCRIO
(Autor, Ttulo, Editora, Ano)
FIALHO, ARIVELTO BUSTAMANTE. Automao Pneumtica: Projetos,
Dimensionamento e Anlise de Circuitos. So Paulo, rica Editora, 2003. 324
p.
BONACORSO, NELSO G; NOLL, VALDIR. Automao Eletropneumtica. So
Paulo, rica Editora, 1997. 137 p.
BEGA, E. A. et al. Instrumentao industrial, Intercincia, 3 ed., 2011.
DELMEE, G.J. Manual de medio de vazo. So Paulo, 3 ed, Edgard Blucher,
2003.
FIALHO, A. B. Instrumentao industrial conceito aplicaes e anlises, 5 ed,
rica, 2005.
MARTINS, N. Manual de medio de vazo. Intercincia, 1998.
MATA, J.D; FILHO, J.A.P.S. Noes de medio de fluidos. Apostila, Programa
Alta Competncia -, Petrobras, PUC-RJ, 2009.
RIBEIRO, M. A. Instrumentao e medio, Apostila, 9 ed., 2003.
DISCIPLINA(S)
CONTEMPLADA(S)
QTDE. DE
EXEMPLARES
05
Bombas e compressores
Bombas e compressores
Instrumentao e medio
aplicada indstria do
petrleo e gs
Instrumentao e medio
aplicada indstria do
petrleo e gs
Instrumentao e medio
aplicada indstria do
petrleo e gs
Instrumentao e medio
aplicada indstria do
petrleo e gs
Instrumentao e medio
aplicada indstria do
petrleo e gs
Instrumentao e medio
aplicada indstria do
petrleo e gs
Instrumentao e medio
aplicada indstria do
petrleo e gs
Controladores lgicos
programveis (CLP)
Controladores lgicos
programveis (CLP)
Inspeo em instalaes e
equipamentos
Inspeo em instalaes e
equipamentos
Sistemas de produo no
mar
Sistemas de produo no
mar
Sistemas de produo no
mar
Sistemas de produo no
mar / Processamento e
refino de petrleo e gs /
Elevao artificial de
petrleo
Processamento e refino de
petrleo e gs
Processamento e refino de
petrleo e gs
Elevao artificial de
petrleo
Elevao artificial de
petrleo
Elevao artificial de
petrleo
Elevao artificial de
petrleo
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