Educamos con misericordia, libertad y ternura

SESIN DE APRENDIZAJE N 3
FECHA
REA
TEMA
TRANSVERSAL
(Contextualizad
o)
VALOR (DEL
MES)
Responsabilidad

07 al 11 de Marzo
Comunicacin

GRADO
CICLO
Educacin para la convivencia, la paz y la DOCENTE

3 de Secundaria
VII
Claudia Rivas Martnez

ciudadana teniendo en cuenta la importancia

de una buena conversacin para resolver
diferentes situaciones

ACTITUD/ES

I.

INSTRUMENTO DE
EVALUACIN

Se esfuerza por cumplir y presentar sus trabajos y tareas a

tiempo.
Respeta tanto su espacio de trabajo como el de sus
compaeros y dnde se desenvuelve (aula, patio, etc.)

Lista de cotejo
MATRIZ

DE CONTEXTUALIZACIN:
PROPSITO DIDCTICO
COMPETENCIA

INTERACTA
CON
EXPRESIONES
LITERARIAS

CAPACIDAD

INTERPRETA
TEXTOS
LITERARIOS
EN RELACIN
CON
DIVERSOS
CONTEXTOS

EVALUACION

HABILIDADES

Observa
Identifica
Compara
Generaliza

INDICADOR DE
DESEMPEO

INDICADOR DE
LOGRO

Fundamenta
su
interpretacin sobre la
propuesta esttica, las
representaciones
sociales e ideologas
que se desprenden del
texto
literario
en
relacin
con
otros
textos,
movimientos
literarios y contextos
socioculturales.

Reconoce
la
literatura como arte
de
expresin
de
ideas, pensamientos
y sentimientos de
una sociedad, segn
la
realidad
presentada.

TCNICA

Lluvia de ideas

INSTRUMENTO

Ficha de trabajo

II. SECUENCIA DIDCTICA:

SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA

RECURSOS

Educamos con misericordia, libertad y ternura

INICIO:

PROCES
O

SALIDA

Ecram
Motivacin:
Contesta las siguientes preguntas: qu entiendes por literatura?
Observa el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=bnAVsMf73FM
Menciona qu es lo que ms le ha llamado la atencin del video.
Saberes previos:
Contesta las siguientes preguntas: De dnde proviene la escritura? para qu?
Conflicto cognitivo:
Contesta la siguiente pregunta: Cul es la importancia de la literatura?

15
Ficha de
trabajo

45
Observa los siguientes videos https://www.youtube.com/watch?v=ly9omOn6yEU
https://www.youtube.com/watch?v=Ib6GEAZEsG8
Identifica las ideas centrales del video.
Compara la informacin de ambos videos observados.
Generaliza una idea de ambos.
Analiza la informacin que se brinda en la ficha.
20

Transferencia de ideas:
Realiza un organizador visual acerca del tema.
Evaluacin
Menciona lo que considera ms importante de la clase.
Metacognicin:
Qu es literatura? Qu entend hoy? Qu debo reforzar en casa?

III. BIBLIOGRAFA
Del estudiante:
Norma, Comunicacin 3
Santilla, Hipervnculos 3

Del docente:
Profesor en Lnea, La literatura

Educamos con misericordia, libertad y ternura

Teora literaria, Umch

IV.- OBSERVACIONES:
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Vo.Bo. Coord Acadmica

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Vo.Bo. Coord de rea

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Claudia Rivas Martnez

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