COLEGIO MARA AUXILIADORA DE SANTIAGO

DEPARTAMENTO DE LENGUAJE
PROF.CLAUDIA CUEVAS MOYA
SPTIMOS BSICOS A B
FECHA: 09 de marzo de 2015

CONTROL DIAGNSTICO LENGUAJE Y COMUNICACIN

NOMBR
E
PUNTAJE TOTAL

CURSO:
7.
30

FECHA:..marzo
2016

PUNTAJE OBTENIDO

OBJETIVO:
-Diagnosticar el nivel de dominio de contenidos de Sexto bsico relacionados con:
- los gneros literarios;
- los textos expositivos, argumentativos y medios masivos de comunicacin;
- las leyes generales y especiales de acentuacin y elementos gramaticales;
- habilidades de comprensin lectora y vocabulario contextual y redaccin.
HABILIDADES: Identificar, comprender, analizar
I.

COMPRENDER GLOBALMENTE (1 punto cada una)

Lea atentamente y luego responda.
TEXTO 1 (1 8)

Reciclando
Las reservas naturales de materias primas y las fuentes energticas disminuyen
mientras los costos de su extraccin aumentan y son motivo de graves impactos
ambientales y desequilibrios sociales. Estamos inmersos en la cultura de usar y
tirar, y en la basura de cada da estn los recursos que dentro de poco echaremos
de menos.
Toda esta basura puede ser llevada a vertederos, pero ocupa mucho terreno y
contamina suelos y aguas. Incinerarla tampoco es la solucin, pues se emiten
contaminantes atmosfricos y se producen cenizas y escorias muy txicas.
Es por ello que estamos invitados a hacer de nuestro planeta un lugar ms
limpio. Donde sea agradable vivir. Cmo lograrlo? Poniendo en prctica la
consigna de las tres erres: reducir, reutilizar y reciclar, en ese orden de
importancia.

1. Segn el texto las materias primas disminuyen y se agotan si

a)
b)
c)
d)

las extraemos ilimitadamente

reciclamos y reutilizamos
reducimos el consumo de ellas
nos preocupamos del cuidado del medio ambiente

2. El mal uso y poco cuidado de las materias primas provoca

a)
b)
c)
d)

solo contaminacin de las aguas

escasez de alimentos
conflictos entre naciones
problemas ambientales y culturales

3. El texto dice que los seres humanos

a)
b)
c)
d)

somos desequilibrados
no tenemos cultura de reducir, reutilizar y reciclar
cuidamos el medio ambiente
consumimos muchos productos naturales

de

4. Qu afirmacin estara correcta segn el texto?

a)
b)
c)
d)

Incinerar es una buena solucin para terminar con los basurales

La basura no es llevada a vertederos
Nuestro planeta es un lugar limpio, agradable para vivir
Quemar la basura provoca contaminacin atmosfrica

5. La siguiente expresin: En la basura de cada da estn los recursos que dentro de

poco echaremos de menos , se refiere a
a) si no reciclamos y slo usamos y tiramos pronto se nos agotaran los recursos
b) los recursos naturales los estamos convirtiendo en basura
c) la basura la estamos reciclando y la echaremos de menos
d) cada da crecen ms los basurales
6. Los seres humanos para seguir utilizando y aprovechando debidamente los recursos
que nos da el planeta debemos
a)
b)
c)
d)

utilizar y luego tirar

extraer los recursos de los lugares menos contaminados
reducir, reutilizar y reciclar
solamente reciclar

7. La palabra destacada en la siguiente oracin Los costos de su extraccin aumentan

y son motivos de graves impactos ambientales, no puede ser reemplazada por
a) sacar
b) retirar
c) quitar
d) incluir
8. El significado ms adecuado para la palabra reciclar es:
a) Transformar algo para un nuevo uso o destino
b) Dividir un cuerpo en partes menudas
c) Substitucin de una cosa por otra
d) Recobrar en una cosa cualidades o caractersticas
II. Reflexin sobre la forma
9. Qu tipo de texto es el ledo?
a)
b)
c)
d)

Narrativo, pues relata qu sucede con el medio ambiente

Informativo, pues entrega datos sobre el medio ambiente
Instructivo, pues ensea paso a paso a cmo cuidar un lugar
Persuasivo, pues busca convencer de cuidar el medio ambiente

10. El texto ledo de preferencia y en virtud de sus caractersticas, podra formar parte
de
I. un mensaje radial
II. un debate televisivo
III. un diario
IV. un texto escolar
a)
b)
c)
d)

Solo
Solo
Solo
Solo

II
I y III
II y III
II, III y IV

11. Las palabras destacadas en la siguiente oracin son respectivamente

Es por ello que estamos invitados a hacer de nuestro planeta un lugar ms
limpio.
a) Pronombre sustantivo
b) Adjetivo sustantivo
c) Adjetivo adjetivo
d) Pronombre - adjetivo

12. En la oracin Incinerarla tampoco es la solucin, pues se emiten contaminantes

atmosfricos , el trmino destacado es un conector:
a) copulativo
b) causal
c) adversativo
d) comparativo
III. Reflexionar sobre el contenido (6p.)
En el mundo moderno existen muchas opciones para evitar usar y tirar recursos
naturales. Considerando eso, cul es el valor que tiene poner en prctica las tres
erres por uno mismo? Fundamenta tu respuesta considerando el texto ledo
anteriormente.

Texto 2 (13 20)

ODA A LAS PAPAS FRITAS
Chisporrotea
en el aceite
hirviendo
la alegra
del mundo:
las papas
fritas
entran
en la sartn
como nevadas
plumas
de cisne
matutino
y salen
semidoradas por el crepitante
mbar de las olivas.
El ajo les aade
su terrenal fragancia,
la pimienta,
polen que atraves los arrecifes,
y
vestidas
de nuevo
con traje de marfil, llenan el plato
con la repeticin de su abundancia
y su sabrosa sencillez de tierra.
Pablo Neruda. Recuperado el 5 de noviembre de 2013,
de http://www.poesas.cl
13. En el texto, con qu se compara a las papas antes de ser fritas?

a)
b)
c)
d)

Nieve
Cisnes
Plumas
Maanas

14. Segn el hablante, cmo es el sabor de las papas fritas?

a)
b)
c)
d)

Fragante
Sabroso
Repetido
Abundante

15. En el texto, qu es el crepitante mbar de las olivas?

a)
b)
c)
d)

Sal
Aceite
Papas
Pimienta

16. Segn el hablante, qu emocin generan las papas fritas en las personas?
a)
b)
c)
d)

Temor
Ansiedad
Felicidad
Esperanza

17. En el poema, qu marcan los dos puntos?

a)
b)
c)
d)

Los deseos del hablante

Una explicacin del poema
Un comentario del resto del poema
Los elementos que componen el poema

18. Qu figura literaria predomina en el siguiente texto?

Vestidas de nuevo con traje de marfil?
a)
b)
c)
d)

Hiprbole
Personificacin
Comparacin
Aliteracin

19. En el siguiente texto Chisporrotea en el aceite hirviendo la alegra del mundo, la

palabra destacada est tildada porque
a)
es una palabra aguda
b)
es una palabra grave
c)
es un homnimo
d)
es un hiato
20. En el poema las formas verbales estn conjugadas de preferencia en tiempo
a)
b)
c)
d)

presente
futuro
pretrito perfecto simple
pretrito imperfecto

Texto 3 (21 24)

Esta vez estaba seguro de ganar. Haba entrenado tantose levantaba cuando todos
dorman y trotaba hasta que sala el sol. Cincuenta vueltas, o a veces ms, a la

manzana. Cincuenta flexiones antes del desayuno. Cereal, jugo de naranja y pan
integral sin mermelada ni mantequilla. Luego, una ducha fra y quedaba listo. Sala al
paradero, tomaba el bus del colegio y empezaba un largo parntesis en sus das,
antes del entrenamiento de natacin.
El colegio era un mal necesario. Lo toleraba apenas como un lugar de paso, como
una sala de espera antes de la aventura diaria.
Todas las tardes, de cuatro a seis, el resto del mundo quedaba atrs. Y su cuerpo,
liviano y poderoso, se impona a pruebas, superaba obstculos, bata rcords En el
azul de la piscina, l era el hroe y lo saba. Por eso segua al pie de la letra todas las
instrucciones del entrenador. Por eso aguantaba tambin los regaos y sus t puedes
hacerlo mejor, que a veces le sonaban injustos. Una cosa era estar fuera, dando
rdenes y otra muy distinta era estar ah, metido de cabeza entre el agua. Nadando
sin parar. De una orilla hasta la otra, una y cien veces. Da tras da.
Vala la pena. Primero fue el equipo de primaria; despus represent al colegio en las
competencias intercolegiales. Gan medalla de bronce, pero muchas dijeron que
llegara ms lejos. Tiene enormes posibilidades, hablaban de l como si fuera un
gran deportista. Algunas veces lo crea. Otras, pensaba que no era para tanto.
Qu va. No era el mejor de la clase. No tena los msculos de Pinilla, ni la estatura de
Gavino. Pero desde que logr ser del equipo, muchas cosas empezaron a cambiar.
En el fondo, siempre haba esperado un milagro. O un golpe de suerte. Y algo le deca
que le haba llegado su hora. Esta vez, en el Campeonato Nacional, estaba seguro de
ganar. Haba entrenado tanto
La cuenta regresiva empez. Primero, faltaba un mes. Luego, quince das. De pronto,
solo una semana. Hasta que por fin lleg la hora. Como llegan todas. Y, cuando se
dio cuenta, estaba all sentado, temblando de pies a cabeza. []
Yolanda Reyes. El terror del Sexto B.
Santiago, Alfaguara.(Fragmento)
21. Qu actitudes diferencian al protagonista de los otros estudiantes?
a) Su orgullo y humildad.
b) Su inseguridad y persistencia.
c) Su vanidad e inseguridad.
d) Su indiferencia e mpetu.
22. Segn el relato, lo que constitua un parntesis en la vida del protagonista era
a) la escuela.
b) el campeonato.
c) su familia.
d) sus miedos.
23. Qu acciones concretas realiza el personaje para prepararse para el campeonato?
a) Discutir con el entrenador.
b) Levantarse muy temprano.
c) Entrenar en horario adicional.
d) Ir a la escuela todos los das.
24. Por qu el protagonista esperaba un milagro?
a) Porque no era el mejor de la clase
b) Porque haba ganado el ao anterior
c) Porque tema a la reaccin de su familia
d) Porque quera alegrar a su maestro
25. Considerando la lectura global y los detalles ms importantes, qu tipo de texto
es el ledo?
a) Un cuento pues narra acontecimientos ficticios
b) Un texto dramtico pues los personajes tienen dilogos
c) Una fbula pues los personajes son animales que hablan
d) Un mito pues los personajes tienen poderes sobrenaturales

TABLA DE RESPUESTAS

Escribe la letra de la alternativa seleccionada en el cuadro que enumera cada

pregunta:

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25