Educao Clnica III

NORMAS PARA ELABORAO DE UM ESTUDO DE UM CASO

Ano letivo 2015/16
Estudo de um Caso
O estudo de um caso consiste num estudo aprofundado sobre um dado
indivduo que apresenta um fenmeno sobre o qual h pouco ou nenhum
registo ou para estudar o efeito de uma mudana num dado indivduo. O
estudo de um caso permite uma investigao das caractersticas indicativas
da patologia e das estratgias de interveno devendo representar uma
contribuio significativa para o conhecimento.
Na unidade curricular de Educao Clnica pretende-se que o estudante,
de uma forma individual, elabore um estudo de um caso no qual pedido
uma investigao baseada na evidncia na abordagem de um caso. O
objeto de estudo dever estar definido at ao final da 1 semana de estgio.
Etapas do Estudo de um caso
A seleco do caso clnico requer cuidado, deve estar apoiada na seleco
de uma patologia ou numa estratgia de interveno quese pretende
aprofundar. Proceder reviso da literatura relativamente fisio-patologia,
forma de avaliao e de interveno atravs da evidncia mais atualizada
(preferencialmente basear-se em estudos experimentais (RCT) e revises
sistemticas sobre o assunto; sempre que existam orientaes (guidelines)
internacionais estas devem ser referidas). Deve-se procurar informaes
que justifiquem as alteraes do(s) problema(s) identificado(s). Assim
cada alterao encontrada deve ser fundamentada pela literatura. Bem
como as estratgias ou alternativas existentes para a resoluo dos
problemas identificados. Enumerar as prioridades e a relao direta com o
seu caso (evite informao ou dados que foram recolhidos, mas que no so
relevantes para o seu caso em concreto). Preparar a avaliao do caso
clnico de acordo com o que relevante e pertinente. Mantenha a
simplicidade, pois ela que garante a clareza daquilo que se quer objetivar.

Normas de apresentao do estudo de um caso

Apresentao
A apresentao de um trabalho cientfico fundamental, o arranjo grfico
deve ser sbrio, a linguagem deve ser clara, informativa e objetiva. A
ortografia dever estar em conformidade com o novo acordo ortogrfico que
entrou em vigor no IPP no dia 2 de Janeiro de 2011. O texto dever ser
escrito em letra Arial, tamanho da letra 12 [exceptuando os ttulos e
subttulos de cada captulo respectivamente a 14 (negrito) e 12 (negrito)],
formatado a um espaamento de 1,5 e o texto justificado. No mximo
dever ter 10 000 palavras. As figuras, grficos e/ou tabelas devem ser
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legendadas e correctamente referenciadas quando obtidas em fonte
externa.
As normas de referenciao so as da APA.
Capa
Identificao da Instituio, Ttulo do trabalho, Nome da Unidade Curricular,
Nome do estudante e do Docente responsvel pela Educao Clnica;
Instituio onde decorre a educao clnica bem como o perodo de
realizao da mesma.
Resumo
Deve ser estruturado, com objectivo, metodologia, resultados e concluses,
palavras chave (mximo de 5).
Introduo
Abordagem genrica sobre a patologia/situao clnica escolhida (no
exceder 2 pginas). Fazer referncia s diversas formas e/ou manifestaes
clnicas, quando aplicveis, bem como a dados epidemiolgicos.
Apresentao do caso (problema estudado) e definio dos objetivos do
estudo, bem como a sua pertinncia. Participante e mtodos:
Descrio do caso clnico, nomeadamente: histria sinais e sintomas
relevantes para a caraterizao do caso, contextualizada no tempo, local,
assim como nas caractersticas e situao socio-econmica, cultural e
familiar (com base na histria clnica devem surgir as primeiras ideias da
hiptese clnica);
Metodologia utilizada para a avaliao, instrumentos devendo fazer
referncia aos instrumentos sua validade e fiabilidade. Apresentar o resumo
da avaliao com os aspectos mais relevantes encontrados (avaliao
objetiva tendo por base confirmar e/ou excluir as primeiras hipteses
clnicas);
Hiptese clnica (hiptese do diagnstico em fisioterapia);
Objetivos gerais e especficos;
Protocolo de interveno, todos os procedimentos devem ser justificados
tendo em conta os objetivos propostos e relacionando a interveno com a
evidncia.
Resultados
Anlise da evoluo do objeto de estudo, justificar se possvel os resultados
obtidos nas sucessivas reavaliaes, aconselhando-se para tal o recurso a
grficos e/ou quadros que traduzam a evoluo. Os resultados devem

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reflectir: o que (re)avaliou e a forma de interveno. Caso se aplique referir
os critrios de alta.
Discusso
Devem ser realados os aspetos importantes do estudo e compara-los com
a evidncia (em que que o protocolo de interveno interferiu com os
resultados e comparar com outros estudos que utilizaram intervenes
semelhantes e/ou diferentes). Discutir as limitaes da interveno ou as
condicionantes da evoluo do caso). No tenha medo de discutir aquilo
que encontrou, pois diferenas so vantajosas quando se procura um ponto
conclusivo
Concluses
Realar os aspetos novos ou importantes relativos ao caso clnico de acordo
com os objetivos propostos.
Bibliografia
Relevante e atual, obrigatrio a utilizao das normas segundo APA.
A coordenao de Educao Clinica III
Cristina Mesquita (ccm@estsp.ipp.pt)
Paula Clara Santos (pcs@estsp.ipp.pt)
Sofia Lopes (srl@estsp.ipp.pt)

Vila Nova de Gaia, 29 de outubro de 2015