Abstract
The essential aim of this study is to analyze the use and function of metaphoric systems in speeches delivered by
Fidel Castro Ruz in the context of three anniversaries of Cuban revolution. With support on Critical Discourse
Analysis (van Dijk, 1998 and 2003) and Cognitive Linguistics (Lakoff, 1991 and Loyola, Villa and Snchez, 2003), the
study is designed as a qualitative research of descriptive and interpretative nature. Amongst the findings it can be
foregrounded that the metaphoric system privileged in such speeches is that of fair war, which strengthen the
legitimizing conception of Castros power as it presents him as the leader who faced an empire.
Riassunto
Questarticolo ha lo scopo fondamentale di analizzare, attraverso lACD e la Linguistica Cognitiva, luso e la funzione
dei sistemi metaforici presenti nei discorsi di Fidel Castro Ruz in tre anniversari della Rivoluzione Cubana. Larticolo
parte di una ricerca qualitativa di carattere descrittivo interpretativo ed indirizzato dallottica dellAnalisi Critica
del Discorso (van Dijk, 1998 e 2003) e quella della Linguistica Cognitiva (Lakoff, 1991 e Loyola, Villa e Snchez
(2003). Tra le scoperte la concezione che il sistema metaforico privilegiato sia quello della guerra giusta. Tale
concezione legittima il potere di Castro, considerato il leader che ha sfidato un impero.
Resumo
Este estudo tem como objectivo essencial analisar, com o apoio da ACD e da Lingustica Cognitiva, o emprego e
funo dos sistemas metafricos presentes em discursos de Fidel Castro Ruz por ocasio de trs aniversrios da
Revoluo Cubana. O trabalho que se apresenta uma investigao qualitativa de carcter descritivo-interpretativo
e encontra-se orientada pela perspectiva da Anlise Crtica do Discurso (van Dijk, 1998 e 2003) e da Lingustica
Cognitiva (Lakoff, 1991 e Loyola, Villa e Snchez, 2003). Entre as concluses destacamos o sistema metafrico
privilegiado, que o da guerra justa, e que fortalece a concepo legitimadora do poder de Castro ao apresent-lo
como o lder que enfrentou um imprio.
relaciones con Estados Unidos lo que termin en un bloqueo econmico a la nacin cubana
el cual an persiste.
Los enfrentamientos entre EE.UU y Cuba, ms que diplomticos, han sido fsicos y
producto de ello han muerto nativos de ambas naciones. Queda para la historia precisar cul
de ellas es la ms afectada, cul es la culpable del conflicto y calificar los hechos; nuestra
intencin es recordarlos para apuntar hacia la importancia de Castro en el poder y, de
manera especial, su trayectoria. Es de esperarse que este contexto influencie sus discursos
en mayor o menor medida y en ello se activar, estimamos, distintas estructuras lingsticas
que le permitirn explicar las referencias a las que recurra. En este sentido cobra vigencia
nuestra investigacin donde concretamente se aspira estudiar el empleo y funcin de
sistemas metafricos en discursos importantes de la carrera de un poltico.
Objetivo General
El objetivo macro que persigue el trabajo es analizar, con ayuda del ACD y la
Lingstica Cognitiva, el empleo y funcin de los sistemas
metafricos presentes en
discursos de Fidel Castro Ruz con motivo de tres aniversarios de la Revolucin Cubana.
Justificacin
El estudio de la metfora, fuera del contexto literario, permite (a) aprehender y
entender el sistema conceptual propio de un emisor, (b) percibir cmo se influye en los
procesos de comprensin del receptor, (c) caracterizarla como vehculo transmisor de
ideologa. En palabras de Otaola (2005):
El lenguaje y el pensamiento metafrico son seguramente ineludibles ya que es
una manera rpida y eficaz de representar de una forma sencilla cuestiones
que son complejas, pero se trata tambin de una estratagema brillante de
ocultar la realidad de las cosas. Es crucial que nunca perdamos de vista su
carcter instrumental y que nos percatemos de sus funciones y limitaciones
para no incurrir en abusos como hablantes, ni ser vctimas, como escuchantes,
de engaos ni chantajes afectivos.
En relacin con la metfora como estrategia lingstica en el discurso poltico, van
Dijk (1998) expresa que la principal funcin de estas estructuras y estrategias retricas es
manejar los procesos de comprensin del receptor e, indirectamente, en consecuencia, las
estructuras de los modelos mentales (p.340). Se tiene as que su estudio devela cmo un
actor concibe una situacin y cmo la presenta o representa para los dems.
Por su parte, estudiar las estrategias discursivas de un actor social como Fidel
Castro en momentos importantes de su carrera poltica permitir poner en evidencia las
estrategias persuasivas especficas que empleaba, la funcin implcita de las mismas y, por
ltimo, permitir apreciar de cerca los cambios (si as ocurriesen) que present el actor en
sus discursos: los centros de atencin, los temas enfatizados, etc. Adems, por las continuas
referencias a la guerra que existen en su discurso, se hace an ms necesario el estudio,
situacin apoyada por Lakoff (1991) cuando plantea que:
es vital, literalmente vital comprender el papel que desempea el pensamiento
metafrico en el estallido de la guerra. El pensamiento metafrico en s mismo
no se puede tildar ni de bueno ni de malo; es ineludible. Tanto las
abstracciones como las situaciones extremadamente complejas se entienden
generalmente de forma metafrica. En realidad, existe un extenso sistema de
metforas, en gran parte, inconsciente que utilizamos de forma automtica, sin
realizar ningn tipo de reflexin, a la hora de comprender lo complejo o las
abstracciones. Parte de este sistema es el que funciona al intentar comprender
las relaciones internacionales y la guerra.
As quedan expuestas las razones de peso que motivan la presente investigacin.
Revisaremos ahora los lineamientos tericos generales que orientarn la interpretacin de
los resultados.
2. Marco Terico
Se expondrn en este apartado, de manera suscinta, los lineamientos tericometodolgicos que orientarn el estudio, a saber: los estudios del discurso, y la metfora
dentro de la lingstica cognitiva.
Los estudios del discurso
El discurso como objeto de estudio comenz a adquirir importancia alrededor de los
aos 60 dentro de un campo de investigacin multidisciplinar en el cual confluyeron la
lingstica, la sociologa, la psicologa, la etnografa, los estudios literarios y otras disciplinas
que pretendan explicar coordinadamente el funcionamiento de estructuras y estrategias del
texto tal como se emplea en contextos reales y no de manera aislada y atomstica como lo
hacan las teoras lingsticas anteriores.
En palabras de van Dijk (1998), quien ha sido pionero en este campo de
investigacin, los estudios del discurso se centran en las amplias funciones, condiciones y
consecuencias sociales y culturales del texto y la conversacin incluyendo el papel del
discurso en el estudio de la ideologa (p.252).
Se tiene as que el Anlisis Crtico del Discurso (ACD) ofrecer la plataforma
metodolgica que orientar el estudio en tanto que se pretende estudiar la funcin social de
estructuras persuasivas en el discurso de un lder poltico.
La metfora
La metfora, como estructura retrica, se ha estudiado desde distintas perspectivas.
Otaola (2004) hace un recuento de la evolucin de los estudios de la metfora y parte de
De todos los discursos de Fidel Castro se escogieron los que estaban relacionados
con el aniversario del triunfo de su Revolucin porque los mismos involucraban sus
explicaciones acerca de: qu hizo, cmo lo hizo, qu piensa hacer en un futuro y, ms
importante an, en estos se puede observar cmo se presenta ante el pueblo, cmo
describe a los dems y cmo explica sus acciones. Si recordamos los planteamientos de
Lakoff y Johnson (1980), la metfora sirve para hacer aprehensibles explicaciones
complejas. Ella permite explicar de manera ms eficaz conceptos y asociaciones personales
que no son precisamente del dominio pblico y por ello, el emisor la emplea para hacer ms
comprensible su mensaje.
En este sentido, cobra vigencia el estudio del primer discurso, el que figura a la
mitad y el ltimo del gobierno del ex mandatario cubano (es de hacer notar que, aunque la
revolucin liderada por Castro dur 50 aos, su ltimo discurso con motivo del aniversario de
la misma fue el nro. 49, por ello se toma este como el final). As, se seleccionaron tres
disertaciones: (a) la que pronunci en Ciudad Libertad, el 8 de enero de 1959, a un da de su
triunfo; (b) la que emiti en Santiago de Cuba, el 1 de enero de 1984, con motivo del
aniversario 25 del triunfo de la Revolucin y (c) la que public el 31 de diciembre de 2007,
con motivo de los 49 aos del mismo.
Tales discursos se caracterizan adems, porque, en primer lugar, los primeros textos
(a y b) son versiones taquigrficas de alocuciones pronunciadas en concentraciones
populares, mientras que el ltimo (c) es una carta dirigida a los cubanos y publicada por l.
En segundo lugar, comparten una estructura ligeramente semejante: inician con un saludo
breve referido a los compatriotas cubanos, incluyen todo el texto de informacin (en algunos
ms extenso que en otros) y salvo un escrito, no presentan cierre o despedida. Y, en tercer
lugar, comparten varios ejes temticos, destacndose: la concepcin de la Revolucin, la
imagen del tirano y la imagen del revolucionario como hroe.
Procedimiento
El enfoque adoptado en este trabajo de investigacin involucr la delimitacin y
anlisis de las siguientes categoras: (a) descripcin de los personajes: el villano, la vctima y
el hroe y (b) descripcin de la trama puntualizando el crimen cometido y la victoria
alcanzada.
Al tener estas categoras, se procedi a interpretarlas con ayuda de los
planteamientos de la Lingstica Cognitiva puesto que las estructuras de inters devienen de
hechos que impregnan nuestra vida cotidiana y deben tratarse como procesos cognitivos de
asociacin (Otaola, 2004, p.374), adems de recurrir al Anlisis Crtico del Discurso en virtud
de que se trata de discursos de un actor social importante y que pueden ocultar realidades
distintas a las que designan.
3. Resultados e interpretacin
Llegados a este punto, se expondrn e interpretarn las caractersticas extradas de
los discursos. stas se presentarn en cuadros que permitirn (a) observar de manera global
la estructura del cuento presente en cada texto trabajado y (b) apreciar las construcciones
lingsticas empleadas para concretar cada estructura. Seguido de cada cuadro, se
incorporar el comentario de cada categora por separado.
Es oportuno mencionar, con relacin al cuadro de las construcciones lxicas, que en
la columna que expone dichas construcciones aparece un nmero que remite al prrafo del
texto en donde se encuentra el ejemplo destacado (esta observacin se hace pertinente a
efectos de consultas posteriores en los textos referidos).
La distincin de los ejemplos en atencin a prrafos se hace considerando que un
prrafo es cada una de las partes, separadas por un punto y aparte, que componen un
escrito (Alfonso, 1998, pp.55). Igualmente, en la presentacin de algunos extractos, estos
exponen textos entre corchetes que remiten a informacin elidida que complementa el
ejemplo. Hechas las consideraciones pertinentes, pasaremos al anlisis.
Estructuras Globales
Categoras del Cuento
Vctima
Villano
Hroe
Crimen
Victoria
Trama
El pueblo de Cuba
Batista y los dictadores cubanos
Los revolucionarios liderados por Fidel
Se le rob al pueblo sus derechos y la paz
Se recuper la paz, se derrot la tirana
Rescate
Construcciones Lxicas
Categora
Vctima
Villano
Hroe
20- el pueblo fue quien sufri los horrores de estos siete aos
5- Cmo perdi la guerra la tirana? Engaando a los soldados
20- [el pueblo es quien tiene que preguntarse si] van a seguir sufriendo los
horrores que ha estado sufriendo desde su inicio la Repblica de Cuba,
coronada con dictaduras como las de Machado y las de Batista
59- [armas para qu?] hoy que no hay ms que alegra, que todos los
lderes traidores han sido destituidos en los sindicatos, y que se va a
convocar inmediatamente a elecciones en todos los sindicatos?
4- decir la verdad es el primer deber de todo revolucionario
15- [si] en cada uno de nosotros haba verdadero espritu de sacrificio
15- [si] en cada uno de nosotros haba el propsito de darlo todo a cambio de
nada
15- [si] estbamos dispuestos a renunciar a todo lo que no fuese seguir
Crimen
Victoria
Interpretacin
De este discurso se puede extraer el sistema metafrico que define la guerra como
una accin justa en tanto que los hroes restablecen el equilibrio moral para la vctima. El
hroe, los revolucionarios liderados por Fidel Castro y reunidos en el Movimiento 26 de julio,
se encargaron de recuperar los derechos constitucionales y la paz que le haba arrebatado el
dictador Batista, al pueblo cubano.
En este texto se pueden apreciar no slo la estructura narrativa general, sino
tambin otros rasgos que acompaan a la figura del hroe, tales como (a) la del sacrificio:
son personas dispuestas a ofrecer voluntariamente todo lo que poseen, incluso su vida, a
cambio de la satisfaccin del deber cumplido, es decir, de nada. Es una persona resignada a
no recibir ms que la gratificacin del pueblo y su cario. (b) La del viaje: si bien esta figura
no remite, para este caso, a un desplazamiento fsico significativo, s se incorpora en el
sentido de que los revolucionarios tuvieron que avanzar sobre distintos territorios para lograr,
poco a poco, ganarlos. (c) La ayuda recibida: en esta oportunidad observamos,
discursivamente, a un hroe valiente que no recibi, en un principio, ayuda de ningn tipo,
de hecho, se hacen referencias constantes en el texto a que, siendo un grupo minoritario,
lleg a ser el vencedor. Sin embargo, avanzando en el discurso cobra protagonismo el
pueblo como el que es capaz de ganar solo la guerra. (d) El motivo que lo impulsa: adems
de actuar por honor, este hroe acta movido por una situacin de injusticia que se debe
solventar. Su actitud de vigilancia dentro del contexto que enmarca el agravio (pertenece a la
Estructuras Globales
Categoras del Cuento
Vctima
Villano
Hroe
Crimen
Victoria
Trama
La Revolucin Cubana
EE.UU
La revolucin los revolucionarios
Violaciones contra la autonoma de la Revolucin
La Revolucin ha salido airosa en todos los enfrentamientos
Autodefensa
Construcciones Lxicas
Categora
Vctima
Villano
Hroe
Crimen
Victoria
Interpretacin
El texto revisado en esta oportunidad se presta para entender las luchas entre
Estados Unidos y Cuba bajo el sistema de la guerra justa en el sentido de que el villano,
EE.UU, ha violado la autonoma de Cuba y de la Revolucin Cubana, en tanto que los
revolucionarios (incluida la Revolucin como persona) la han defendido airosamente.
Desglosaremos un poco ms estas ideas a fin de percibir con detalle el funcionamiento del
sistema metafrico.
Estructuras Globales
Categoras del Cuento
Villano
Hroe
Victoria
EE.UU
Los cubanos Fidel
Alcanzar los 50 aos de Revolucin
Construcciones Lxicas
Categora
Villano
Hroe
Victoria
Interpretacin
En este texto escasamente se pueden observar las estructuras narrativas que se
han venido estudiando hasta ahora. Hay evidencias de un hroe, los cubanos, quien, a
fuerza de resistencia, se ha ganado ese ttulo por luchar en contra de la tirana proyanqui. No
hay trama explcita, pero se puede inferir que, si la victoria radica en alcanzar medio siglo de
resistencia y en ser los acreedores del justo reclamo de respeto al derecho a la vida y a la
sana alegra, entonces se continuara con la trama descrita en el texto anterior: la
autodefensa.
En esta oportunidad no se enfatiza en el hroe ms que para nombrar a cada uno de
sus integrantes. No se hacen referencias a sus sacrificios, a su motivacin, a sus cualidades,
etc. Slo se le nombra de manera muy puntual como un intento implcito de destacar a los
sectores de la nacin que se haban dejado a un lado en otras oportunidades.
Tampoco se agregan caractersticas del villano que no sean las de que, de l, slo
quedan restos, lo que hace pensar en que todava es enemigo que puede afectar al hroe y
a la vctima, pero son slo vestigios de algo que fue mayor. En otras palabras, est muriendo
la tirana, segn lo que puede inferirse de las palabras escritas.