GENERALIDADES DE LA PSICOLOGIA Y METODOS DE INVESTIGACION

PRESENTADO POR:
BRENDA CASTILLO JARAMILLO
GUISSELLE MONTES DE OCCA LEN
KEYLA PATERNINA

PRESENTADO A:
LIZBETH SILVA AHUMADA

SENSOPERCEPCION Y ATENCION
UNIVERSIDAD DE LA COSTA CUC
BARRANQUILLA
2016

CUESTIONARIO
1. Que es Psicologa?
2. Cul es el objeto de estudio de la psicologa?
3. Cules son los campos o ramas de la psicologa, defnelos?
4. Quin y dnde se fund el primer laboratorio de Psicologa?
5. Cules son los enfoques actuales de la psicologa?
6. Qu diferencias existe entre: mtodo, tcnica, metodologa, mtodo cientfico,
hiptesis, variable? (defnelos)
7. Cules son los mtodos de investigacin utilizados en Psicologa? Cmo se
clasifican?

SOLUCIN
1. Etimolgicamente el trmino psicologa se deriva de dos voces griegas: psiqu,
que quiere decir alma, y logos que es tratado, argumentacin o discurso. De tal
modo que la acuacin de este trmino por Fhilip Schwarzerd o Melanchthon
(1497 -1560), filsofo y telogo alemn, significa "Tratado o estudio del alma".
Actualmente es considerada como "La ciencia que estudia los procesos psquicos
de la personalidad, a partir de su manifestacin externa, es decir de la conducta".
El anlisis de dicha conducta es el punto de partida para el estudio de fenmenos
y procesos (de naturaleza subjetiva) propios de la actividad psquica.
La psicologa de hoy recoge hechos sobre la conducta y la experiencia, los
organiza sistemticamente y elabora teoras explican mejor el comportamiento de
los seres humanos y a veces hasta a predecir sus acciones futuras.
El progreso de la psicologa depende del descubrimiento de nuevas explicaciones
sobre el comportamiento humano y animal. Pero este conocimiento no viene dado
de la nada, sino pues de la aplicacin de diversos mtodos. Tenemos entre los
principales:
"Estudio
del
caso
individual",
"Observacin natural",
"Test, entrevistas y encuestas", Mtodo experimental.

2. La psicologa tiene como objeto de estudio los procesos psquicos o

psicolgicos, que corresponden a un conjunto de procesos internos que deben ser
entendidos como una propiedad de la actividad cerebral. Por ejemplo si estamos
escuchando a un orador, mientras le atendemos estamos procesando gran
cantidad de informacin, procedimiento que incluye operaciones de anlisis,
comprensin, almacenamiento, entre otras. As tambin mientras escuchamos nos
estamos sintiendo de uno u otro modo, quizs disfrutando del tema o de repente
fastidiados y aburridos porque no nos llama la atencin; aqu podemos apreciar
entonces los estados de nimo. Del mismo modo el hecho de haber asistido a
escuchar a dicho orador nos muestra que toda esta actividad esta generada por la
necesidad de aprender y realizar objetivos trazados.
Los animales y los seres humanos recin nacidos experimentan procesos
psicofisiolgicos elementales, como la sensacin y el movimiento, las formas
elementales de la atencin y la memoria, y todas aquellas funciones directas del
cerebro.
Sin embargo, la asimilacin de la experiencia social cambia radicalmente la
actividad psquica humana y crea procesos psquicos de orden superior,
exclusivamente humanos. As, cuando un nio entra en comunicacin con un
adulto, utiliza instrumentos para establecer dicha relacin social. El instrumento
por excelencia para dicho propsito es el lenguaje. Por eso se dice tambin que
los procesos psquicos estn mediatizados por el lenguaje.
En un nivel superior las funciones, como ya hemos dicho anteriormente, estn
mediatizadas por el lenguaje, y otros sistemas de signos culturalmente formados

(se incluyen aqu, los sistemas mnemotcnicos, la escritura los sistemas de

numeracin, etc.).
El lenguaje cumple aqu un papel de medio o herramienta. Del mismo modo que el
hombre no se relaciona directamente con la naturaleza para transformarla, sino
que recurre a herramientas con las cuales mediatiza su relacin con el objeto.
Adems, en el hombre (mas no en los animales) son procesos de origen social
que nos permiten reflejar la realidad (externa o interna) en forma de imgenes,
conceptos, efectos, necesidades, intereses, entre otras. As el inters por la
conducta animal es slo con fines comparativos, pues sirven como un importante
referente de evolucin para comprender el proceso de formacin de la actividad
psquica.
La conducta
Como ya hemos mencionado anteriormente, los procesos psquicos se
manifiestan a travs de la conducta, que podemos definirla como "Toda accin o
reaccin que una persona o animal manifiesta con respecto al ambiente donde se
encuentra", como por ejemplo saltar, gritar, hablar, etc. As tenemos tambin que
las personas pueden cambiar su conducta ante la presencia de un observador, tal
es el caso de los adolescentes, que cuando sienten que sus padres los observan
se comportan de una forma diferente.
En muchas ocasiones, no somos totalmente conscientes de cmo nuestra
conducta expresa nuestra actividad psquica. Por ejemplo: "Al ver a un bebe las
mujeres, sean o no madres, experimentan una dilatacin pupilar. En los hombres,
ello solo ocurre en el caso de que tengas hijos."
Posteriormente cuando se estudien las escuelas psicolgicas se ver en el
conductismo como Watsn postul que "Toda conducta es aprendida", que no hay
rasgos en la conducta que sean heredados. Hoy en da sabemos que
la herencia juega un papel determinante en la conducta, pues algunas
caractersticas de esta son heredadas.
"Existen analogas entre la conducta de los animales inferiores y la del hombre, y
es slo por tales semejanzas por las que se emplean los animales para aprender
ms acerca de la conducta humana. Pero, si bien existen semejanzas entre la
conducta humana y la conducta de los animales inferiores, hay tambin
significativas diferencias. Probablemente, la ms significativa de todas sea que los
seres humanos adquieren el lenguaje." (Whittaker, J.O. Psicologa.1970).

3. En esta ocasin hablamos de la psicologa general, una de las ramas de la

psicologa, la cual tiene este nombre por el hecho de dedicarse al estudio de las
funciones mentales comunes a todos los seres humanos. Esta rama de la
psicologa tiene a su vez distintas ramas y reas de estudio, entre ellas est la
psicologa cognitiva; un rea bastante importante y estas otras ms: Emocin,
consciencia y atencin, percepcin, volicin, cognicin, motivacin, aprendizaje,
lenguaje, pensamiento, memoria y conocimiento y resolucin de problemas.
Como pueden ver esta rama de la psicologa es muy amplia y abarca muchas
reas especializadas. Como dije antes la psicologa general es la que se centra en
el estudio de la mente y como este estudio es muy complejo se divide en las reas
antes citadas.
Esta rama de la psicologa es parecida a la medicina, porque si nos ponemos a
pensar por ejemplo no hace mucho existan vacunas para enfermedades simples
o incluso la anestesia general y de la misma forma antes las personas que sufran
trastornos mentales eran personas que se trataban de cualquier forma, las
encerraban o incluso eran lobotomizados y gracias a las nuevas tecnologas estas
cosas no pasan y la psicologa general avanza.
Como dije antes la psicologa general tiene a su vez otras ramas y son estas:

Psicologa transcultural: Esta psicologa estudia como los factores culturales

influyen el comportamiento de los seres humanos.

Biopsicologa: Estudia la influencia de los procesos biolgicos en la salud

mental.

Psicologa Forense: Esta es la que se ocupa de la interseccin de la psicologa y

la ley.
Psicologa clnica: Esta rama es la que evala, diagnostica, trata y previene de
los trastornos mentales.

Psicologa anormal: Esta rama estudia e investiga los comportamientos de la

psicopatologa y el comportamiento anormal.

Psicologa industrial: Esta psicologa es la que estudia el comportamiento en el

trabajo y tambin se puede llamar psicologa del trabajo.

Psicologa infantil: Esta estudia las teoras del desarrollo mental infantil.
Psicologa de la salud: Esta se centra en la promocin de la salud, adems de la
prevencin y los tratamientos de las enfermedades.

Cognitiva: Esta rama de la psicologa general es la que estudio el pensamiento,

las decisiones, la atencin, etc.

Psicologa social: Esta trata de explicar el comportamiento social.

Psicologa del deporte: Es el estudio de como la psicologa influye en los

deportes.

Psicologa evolucionista: Es la rama de la psicologa general que explica el

comportamiento humano basndose en las neurociencias, la ciencia cognitiva, la
antropologa y la biloga evolutiva.

 Psicologa comparada: Esta es la rama de la psicologa que estudia el

comportamiento animal, tambin se le puede llamar psicologa animal.

Psicologa educativa: Como dice su nombre es la que estudia y tiene inters en

las escuelas y la educacin.

Psicologa positiva: Es la rama de la psicologa general que estudia el

bienestar humano y la felicidad.

Psicologa de la personalidad: Es la rama de la psicologa que estudia el

desarrollo y la personalidad en nuestro comportamiento.

4.

Wilhelm Wundt y el primer laboratorio experimental.

Publicado el junio 26, 2013 por pierinacord
Considerado el padre de la psicologa, naci el 16 de agosto de 1832 en el
pequeo pueblo de Neckarau, cerca de Mannheim, en el principado Aleman de
Badn., Formado como mdico y especializado en el estudio de los fenmenos
psicolgicos, En 1875 Wundt fue llamado a ocupar una ctedra de filosofa en la
Universidad de Leipzig, donde posteriormente creara el laboratorio de psicologa
experimental (1879)
La Universidad de Leipzig le asign a Wundt una habitacin para que guardara su
equipo de demostracin y los aparatos experimentales que haba trado de
Zrich. En Leipzig, el primer curso de Wundt fue de psicologa fisiolgica. Subrayo
que esta nueva rama de la ciencia debera ser objetiva y experimental. Wundt
presento demostraciones y experimentos durante sus clases, pero le resultaba
pesado transportar el equipo desde el rea de almacenamiento hasta el aula y

luego al rea de almacenamiento, de modo que muchas demostraciones se

estableceran de modo permanente en la habitacin que ocupaba el laboratorio en
el edificio Konvikt. Los estudiantes iban ah a observar las demostraciones e
incluso a participar en experimentos imple Este fue el modesto inicio del
laboratorio de Wundt en Leipzig. La psicologa de Wundt se convertira en gran
medida en una ciencia experimental.
Wundt tena una visin de la psicologa solo como ciencia de laboratorio, La
imagen de una psicologa como profesin era ajena a las ideas de ste. Posterior
a su muerte (31 de agosto de 1920) sus discpulos, los norteamericanos, fueron lo
que llegaron a crear formas aplicativas para la psicologa.

5. A lo largo de la historia de la psicologa muchos han sido los enfoques que sta
ha adoptado. Cada enfoque representa una perspectiva distinta desde donde
poder abordar determinado asunto psicolgico.
Actualmente son seis o siete las ms grandes perspectivas psicolgicas (es decir,
los enfoques para abordar los asuntos psicolgicos), estas son:
1.
2.

3.

4.

5.

Perspectiva biolgica: explica la conducta en trminos de genes, sistema

nervioso y endocrino principalmente.
Perspectiva psicodinmica: segn sta, la conducta estara gobernada
por fuerzas internas e inconscientes en disputa, la conducta reducira la tensin
entre stas (sta perspectiva generalmente no es incluida dentro de la psicologa,
por su diferencia en cuanto a metodologa, entre otras varias razones.)
Perspectiva conductista: intentan comprender como las contingencias
ambientales y los estmulos controlan la conducta. Utilizando los conceptos de
estmulo o antecedente, respuesta conductual y consecuencia.
Perspectiva humanista: ms optimista que las dos anteriores, y en
respuesta a ellas, sostiene que el humano es innatamente bueno y que la finalidad
del ser humano es desarrollar todo su potencial. Posee una postura,
epistemolgicamente hablando, fenomenolgica.
Perspectiva cognitiva: a diferencia del conductismo, se enfoca en los
procesos internos, como los pensamientos y todos los procesos del conocer
como la atencin, memoria y entendimiento.

6.

Perspectiva evolutiva: utiliza la idea de la seleccin natural para explicar

cmo las habilidades psicolgicas evolucionaron a travs de los aos al igual que
las caractersticas fsicas.
7.
Perspectiva cultural: investigan las diferencias conductuales a travs de
las culturas, estudiando sus causas y consecuencias dentro de las mismas.
Al fin de esta entrada quisiera detallar y remarcar lo anteriormente dicho entre
parntesis en el punto 2. Pues para mucha gente (pblico no especializado, o
lego) la psicologa empieza y termina con el psicoanlisis y con el seor
Segismundo (S. Freud), slo quiero recordar que el psicoanlisis en realidad no
estara ni siquiera entremedio. Si bien se debe reconocer su gran influencia a
nuestra cultura occidental y tambin en cierta medida a la psicologa, es menester
tener presente que no es considerada ni por los psiclogos ni por los mismos
psicoanalistas (hablando en normas generales) como parte de la psicologa. Aun
as, y por ser un enfoque alternativo (o disciplina independiente) que pretende
explicar la conducta y la personalidad de las personas es que est incluida dentro
de esta lista.

6.
Mtodo: Es un modo, manera o forma de realizar algo de forma sistemtica,

organizada y/o estructurada. Hace referencia a una tcnica o conjunto de tareas

para desarrollar una tarea.
En algn caso se entiende tambin como la forma habitual de realizar algo por una
persona basada en la experiencia, costumbre y preferencias personales.
Procede del latn methdus, que a su vez deriva del griego .
Tcnica: Tambin se conoce como tcnica la destreza o habilidad particular de
una persona para valerse de estos procedimientos o recursos.
Por otro lado, tcnica tambin puede usarse para referirse al modo de hacer una
cosa: Juan, tienes que ensearme esa tcnica para pelar mangos. En este
sentido, la tcnica es trasmisible, reproducible, transformable y mejorable en
cualquiera de sus mbitos de aplicacin, sea industrial, artstico o relativo acciones
humanas.

Metodologa: se denomina la serie de mtodos y tcnicas de rigor cientfico que

se aplican sistemticamente durante un proceso de investigacin para alcanzar un
resultado tericamente vlido. En este sentido, la metodologa funciona como el
soporte conceptual que rige la manera en que aplicamos los procedimientos en
una investigacin.
La palabra, como tal, proviene del griego (mthodos), que significa
mtodo, y el sufijo -loga, que deriva de (lgos) y traduce ciencia, estudio,
tratado. De all que tambin sea definida como la ciencia del mtodo.
Mtodo cientfico: se denomina el conjunto de normas por el cual debemos
regirnos para producir conocimiento con rigor y validez cientfica.
Como tal, es una forma estructurada y sistemtica de abordar la investigacin en
el mbito de las ciencias. En este sentido, se vale de la observacin, la
experimentacin, la demostracin de hiptesis y el razonamiento lgico para
verificar los resultados obtenidos y ampliar el conocimiento que, en esa materia,
se tena. Sus hallazgos pueden dar lugar a leyes y teoras.
Dicho de una forma sencilla, el mtodo cientfico es una herramienta de
investigacin cuyo objetivo es resolver las preguntas formuladas mediante un
trabajo sistemtico y, en este sentido, comprobar la veracidad o falsedad de una
tesis. De all que un artculo cientfico sea el resultado de un estudio realizado y
comprobado a travs del mtodo cientfico.
Hiptesis: Es la explicacin que nos damos ante el hecho observado. Su utilidad
consiste en que nos proporciona una interpretacin de los hechos de que
disponemos, interpretacin que debe ser puesta a prueba por observaciones y
experimentos posteriores. Las hiptesis no deben ser tomadas nunca como
verdaderas, debido a que un mismo hecho observado puede explicarse mediante
numerosas hiptesis.
Las variables en la investigacin
Variable. (X) Caracterstica que puede asumir ms de un valor. Ej. Extraversin,
fluidez verbal, cociente intelectual, autoestima, depresin etc.
Valor de la variable. (x1, x2,..., en) Pueden ser numricos o categricos.
Constructos: Entidades conceptuales abstractas de imposible definicin en los
momentos actuales ya que responden a aspectos de la conducta humana
imposibles de precisar con exactitud. (Trminos que utilizamos para referirnos a
variables que no son accesibles directamente). Ej. Inteligencia. Si desarrollamos

una medida para ese constructor, dentro de una teora determinada, tendremos
una caracterstica que puede asumir uno o ms valores y ello sera una variable.
Constante. Caracterstica con un solo valor. Ej. e = 2'7182. Si consideramos solo
los hombres en un estudio determinado, el gnero ser una cte.
7.
MTODOS DE LA PSICOLOGA
El progreso de la psicologa depende del descubrimiento de nuevas explicaciones
sobre el comportamiento humano y animal. Pero este conocimiento no viene dado
de la nada, sino pues de la aplicacin de diversos mtodos. Tenemos entre los
principales:

ESTUDIO DEL CASO INDIVIDUAL

Es quizs el ms simple y ms directo de la investigacin psicolgica. Se examina
a un individuo para conocer lo ms posible sobre un problema que le aqueja, o
algn asunto que se relaciona con este individuo. Se utiliza
varios procedimientos para llevar a cabo este anlisis. Entre ellos cabe mencionar
el estudio de datos biogrficos, la aplicacin de test psicolgicos y la
entrevista personal. El estudio del caso individual se usa especialmente para
investigar el comportamiento anormal.
Uno de los casos ms histricamente recordado es el de Ana O., paciente que era
atendida por Sigmund Freud (Fundador del psicoanlisis). Relata Freud que su
paciente se encontraba paraltica sin causa aparente. l estudiando
acontecimientos importantes de su vida pudo hallar algunas claves que
provocaban el comportamiento neurtico de su paciente.

OBSERVACION NATURAL
Como su nombre lo indica se trata de un mtodo de observacin sistemtica y
recuento de los acontecimientos tal como ocurren en el mundo real. Se utiliza en
aquellos casos en los que una manipulacin o una prueba artificial pudieran alterar
significativamente los resultados. Tambin se utiliza en los casos en los que no se
pueden llevar a cabo observaciones en condiciones controladas. Una observacin
natural asegura que las conclusiones que de ella se deriven sean ms confiables.
Un ejemplo de aplicacin de este mtodo es la investigacin con animales.

TEST, ENTREVISTAS Y ENCUESTAS

Todos estos test constan de una serie de preguntas a las que las personas
contestan. De las respuestas se puede obtener valiosa informacin acerca de la
conducta del que se ha sometido al test, por su puesto estos tienen una margen
de confiabilidad, es decir, pueden tener error. La mayora de los estos tienen
una escala que permite medir numricamente su resultado. Se han diseado test
psicolgicos prcticamente para todos los aspectos de la conducta humana. Hay
test para medir la habilidad, como los test de inteligencia, para medir estados
emocionales (como la ansiedad) o para medir la habilidad de lder de un individuo.
La entrevista psicolgica es frecuentemente utilizada en el mtodo de estudio de
caso. En ese contexto, la entrevista usualmente no es estructurada. La direccin
de la entrevista estar en funcin de las respuestas del entrevistado.
Las encuestas se encuentran en un punto medio entre la entrevista programada y
los test psicolgicos. Consisten en una seria de preguntas que los encuestados
deben contestar. Normalmente las preguntas tienen repuestas definidas
anteriormente de manera que el encuestado slo elige entre las alternativas
posibles.
Por ejemplo si a un candidato poltico le interesa saber las actitudes de un
determinado grupo de electores para as orientar mejor su campaa, aplicar
una encuesta para tener el ndice promedio de actitudes

METODO EXPERIMENTAL
Los psiclogos experimentales tienen control sobre los factores (variables) que
estn en juego en una conducta determinada. El comportamiento puede ser
estudiado en un ambiente de laboratorio. Eso quiere decir que las condiciones
sern controladas por el experimentador. Si existe un cambio en las condiciones y
coincide con un cambio en la conducta, se puede concluir que hay una
relacin causa efecto entre el cambio de condiciones y el cambio de conducta.

BIBLIOGRAFIA

http://www.monografias.com/trabajos73/definicion-objeto-estudiopsicologia/definicion-objeto-estudio-psicologia.shtml
http://ramasdelapsicologia.com/
https://pierinacd.wordpress.com/2013/06/26/wilhelm-wundt-y-la-fundacion-dela-psicologia/
https://psicoletras.wordpress.com/2009/02/04/las-principales-perspectivas-dela-psicologia-actual/
http://www.significados.com/metodo/
http://www.significados.com/tecnica/
http://www.psicologia-online.com/pir/las-variables-en-la-investigacion-enpsicologia.html
http://www.monografias.com/trabajos73/definicion-objeto-estudiopsicologia/definicion-objeto-estudio-psicologia2.shtml#metodosdea