Rbrica de evaluacin de la tarea acadmica 2

Logro: El alumno elaborar un plan de trabajo para el desarrollo de su estado

de la cuestin.
Criterio

Logro alcanzado
Tema,
problema,
motivaci
n,
justificaci
n
y
presentaci
n
de
autores

Esquema
de
redaccin

Fichas

Bibliograf
a

Formatos

Niveles de desempeo
En proceso

En inicio

Presenta
correctamente
delimitado el tema y la
pregunta
de
investigacin.
La
motivacin
y
justificacin
son
relevantes y se hace
una
adecuada
presentacin
de
autores.
(Hasta
4
puntos)
Contiene todos los
elementos
que
conforman las partes
(introduccin, cuerpo y
cierre) del estado de la
cuestin. Se presentan
los
ttulos de las
fichas en orden lgico
y coherente.
(Hasta 4 puntos)
Se presentan, por lo
menos,
6
fichas
textuales y
6
de
resumen, que cumplen
con
los
aspectos
formales
y
cuyo
contenido es relevante
para
el
tema
y
pregunta propuestos.
(Hasta 6 puntos)
Las
4
fuentes
presentadas
se
relacionan
con
el
tema.
Estas
son
secundarias,
acadmicas
y
especializadas, y se
presentan de acuerdo
al sistema funcional.
(hasta 2 puntos)

El tema y pregunta no se
delimitan correctamente.
La
motivacin
y
justificacin no guardan
relacin con el tema
propuesto y no se hace
una
adecuada
presentacin de autores.
(Hasta 2 puntos)

No se presenta un
tema ni pregunta
de investigacin.

Contiene
parcialmente
los
elementos
que
conforman
las partes
(introduccin, cuerpo y
cierre) del estado de la
cuestin. Solo aparecen
algunos de los ttulos de
las fichas en orden lgico
y coherente.
(Hasta 2 puntos)
Se presentan, por lo
menos, 4 fichas textuales
y 4 de resumen, que
cumplen con los aspectos
formales
y
cuyo
contenido es relevante
para el tema y pregunta
propuestos.

No contiene los
elementos
que
conforman
las
partes
(introduccin,
cuerpo y cierre)
del estado de la
cuestin.

Se cumplen con todos

los formatos indicados
por el docente y se
incluye la rbrica de

Incumple al menos con

un formato indicado por
el docente.
(menos 0.5)

(Hasta 4 puntos)
Se presentan 3 fuentes
relacionadas con el tema.
Estas son secundarias,
acadmicas
y
especializadas,
y
se
presentan de acuerdo al
sistema funcional.
(hasta 1 punto)

(0 puntos)

(0 puntos)
Se presentan 2
fichas textuales y
2 de resumen, que
cumplen con los
aspectos formales
y cuyo contenido
es relevante para
el
tema
y
pregunta. (Hasta 2
puntos)
Se presentan 2
fuentes
relacionadas con el
tema. Estas son
acadmicas
secundarias
y
especializadas,
y
se presentan de
acuerdo al sistema
funcional. (menos
1 punto)
Incumple con dos o
ms
de
los
formatos indicados
por el docente.

Avances
en clase

Redaccin
:
ortografa
y
puntuaci
n
Probidad
acadmic
a

evaluacin.
(0 puntos)
Se presentan cuatro
avances significativos
(sesiones 9, 11, 13 y
15) trabajados en aula
y
firmados por el
docente.
(hasta 4 puntos)
El trabajo es claro en
el nivel de redaccin.
No presenta errores de
ortografa
ni
de
puntuacin. (0 puntos)

(menos 1 punto)
Se
presentan
dos
avances
significativos
trabajados
en
aula,
firmados por el docente.
(hasta 2 puntos)

Se presenta por lo
menos un avance
trabajado en aula,
firmado
por
el
docente.
(hasta 1 punto)

El trabajo es claro en el El trabajo presenta

nivel
de
redaccin ms de 4 errores
aunque presenta hasta 4 de
ortografa y
errores de ortografa y puntuacin.
puntacin. (menos
0.5 (menos 1 punto)
puntos)
Cualquier muestra de deshonestidad acadmica (plagio) ser castigada
con la nota de 00.