UCASAL

UNIVERSIDAD CATOLICA DE SALTA

AO LECTIVO

UNIDAD ACADEMICA
CARRERA

ARTES Y CIENCIAS
LICENCIATURA EN PSICOLOGA

CATEDRA:
HISTORIA DE LA PSICOLOGA

D.

2014

Ao

Modalidad

Rgimen

Plan

Crditos

Primer Ao

Presencial

Anual

2011

3 (tres)

CONTENIDOS DEL PROGRAMA

Parte I: Introduccin.

Unidad 1:Historia, Historiografa, Ciencia.Implicancias del "hacer historia". Historia como relato e historia como
ciencia. La escritura de la historia. La constitucin de la historia como ciencia. El objeto de estudio de la historia. La
finalidad de la historia. Conciencia yciencia histrica. Memoria e historia. Historia objetivista e historia subjetivista.
Historia oficial e historia revisionista. La historia celebratoria y la historia crtica. La escuela de los Anales y de la
historia crtica de la ciencia. Las llamadas historia externae interna de la ciencia. Outsiders e insiders en la historia de
la ciencia.
1. Bibliografa bsica
Topolski, Jerzy (1992). Metodologa de la historia. Madrid: Ediciones Ctedra. [Captulo III: "El alcance de la materia de la
investigacin histrica", Captulo V: Reflexin crtica, Captulo VI: Reflexin erudita y gentica, Captulo VII: Reflexin
estructural, Captulo VIII: Reflexin lgica, Captulo IX: Reflexin dialctica, Captulo XI: El proceso histrico].

Unidad 2: Historiografa de la psicologa.La problemtica en historiografa de la psicologa: historia de las ciencias,

de las ideas, de las instituciones. Historia de la Psicologa, Epistemologa de la Psicologa, Filosofa de la Psicologa y
teoras psicolgicas. Campos de aplicacin de la Psicologa. Las diferentes posturas acerca de la finalidad de la
historia de la psicologa. El futuro de la historia de la psicologa. Objeto de la Historia de la Psicologa. El futuro de la
Historia de la Psicologa.Historia de la Psicologa y formacin del psiclogo. Crtica a las historiografas tradicionales
de la Psicologa.1) la tradicin anglosajona. 2) la tradicin historiogrfica psicoanaltica. La historia revisionista en
psicologa: alcances y lmites. La historia crtica de la Psicologa. Inicios de la nueva Psicologa europea desde la
historiografa crtica: criterios institucionales y cognitivos. La institucionalizacin de la Psicologa. Diversidad de
lneas de constitucin de la disciplina.
1. Bibliografa bsica.
Massimi, Marina. (1996). Historiografa de la Psicologa: antiguas y nuevas trayectorias. Ciudad de San
Luis: Publicaciones de Historia de la Psicologa. Serie: Traducciones originales N 4. Universidad
Nacional de San Luis. Traduccin al castellano a cargo de Flavia Arrigoni del artculo de Massimi, Marina
(1996). Historiography of psycology: old and new path.

Parte II: De lo psicolgico a la Psicologa

Unidad 3.Lo Psicolgico en la antiguedad, en el medioevo y los albores de la modernidad.Aportes a la Psicologa:

Desde el mundo antiguo:"concete a ti mismo", memoria, motivacin,voz y logos. La Psicologa en el mundo
medieval: condicionamiento de la cosmovisin vigente para el surgimiento de la Psicologa como disciplina
autnoma. "Concete". Cambio de paradigma:El renacimiento. La conciencia. La doble sustancia. Anlisis, ideas,
representacin. Pasiones y representacin en Descartes. Pasiones y afectos como modalidad del deseo en Spinoza. La
revolucin cientfica: La mecanizacin de la imagen del mundo.
1. Bibliografa bsica
Castro, Edgardo. (2005). La formacin de la nocin filosfica de sujeto y subjetividad. Psicoanlisis. APdeBA - Vol. XXVII - N
3.
Hothersall, David. (2005). La Psicologa en la antiguedad: Progresos en la medicina. En Hothersall, David (2005). Historia de la
Psicologa. Madrid, Mxico, Buenos Aires: McGraw-Hill-Interamericana.

Parte III: La Psicologa.

Unidad 4: Lafilosfica alemana y la cuestin del sentido. El problema del conocimiento

en la tradicin de la filosofa alemana. Fsica, Filosofa, Fisiologa y Psicologa. Kant y las
condiciones de posibilidad. Husserl y la fenomenologa: como punto de partida para hacer
ciencia. Hegel y sus postulados. Las Ciencias del espritu y/vs Ciencias de la naturaleza.
Wundt y su obra: las representaciones mentales y la experiencia inmediata. La Psicologa
experimental y la Psicologa de los pueblos. Introspeccin. Dilthey y la Psicologa descriptiva
analtica. La vivencia: expresin, interpretacin y hermenutica.
1. Bibliografa bsica
Wundt, Wilhelm (s/f). Compendio de Psicologa (Introduccin completa, pp. 9-43). Madrid: La Espaa Moderna. (Trabajo
original publicado en 1896).
Husserl, E. [1911] (2007). Filosofa Naturalista. En E. Husserl, La filosofa como ciencia estricta. Buenos Aires: Ed. Caronte
Filosofa (fragmentos, pp. 30-35).

Unidad 5: El modelo de la Ciencia Natural y la Psicologa.Marco histrico: Revolucin Industrial, evolucionismo

y la idea del progreso. Distintas concepciones de la evolucin en el campo de la Biologa a lo largo de los siglos XVIII
y XIX. En Francia. Lamark. En Inglaterra. Herbert Spencer y Galton. Organismo y medio; adaptacin y herencia
psicolgica. El origen de las especies: Lucha por la vida, seleccin natural, herencia y reproduccin; las diferencias
individuales. Malthus y Darwin. El origen del hombre. La revolucin darwiniana y su impacto sobre la Psicologa:
Psicologa evolutiva y comparada; Psicologa animal y humana. La obra de Romanes y de Morgan. Conducta y
adaptacin; instintos y hbitos.
1. Bibliografa bsica
Morgan, C. Lloyd (2012). Una introduccin a la psicologa comparada (Captulo 20, La Psicologa
Comparada del hombre y los animales superiores, pp.358-377). San Luis: Publicaciones de Historia de
la Psicologa. Serie Traducciones originales N 10. Mimeo. Traduccin al castellano a cargo de Sebastin
Vzquez-Ferrero del Captulo 20 del libro de Morgan, C. L. (1894). An introduction to comparative
psychology. London: Walter Scott.

Unidad 6 - La Psicologa explica los diferentes aspectos de la personalidad. El contexto histrico de la Psicologa
clnica francesa. Antecedentes histricos a partir de la Revolucin Francesa. Antecedentes mdicos y antecedentes
hipnticos. La hipnosis y la tecnificacin del influjo psquico. Francia: Mesmer y el magnetismo animal. La clnica
experimental de Bernard. Metaloterapia. Observacin clnica, consultorio y psicopatologa en Charcot. Histeria e
hipnosis. Etiologa y sintomatologa. La polmica entre las escuelas de la Salptrire, Nancy y Montpellier. Liebault y

Berheim. Sugestin y psicoterapia. Charcot, Janet y Ribot. El polgono de Grasset y los fenmenos de desagregacin.
Extensin y crisis del modelo de la hipnosis: la sugestin en la Pedagoga, en la Psicologa poltica y en los fenmenos
colectivos.
1. Bibliografa bsica
Grasset, Joseph (2006). El hipnotismo y la sugestin. (Captulo 1, El automatismo superior o psiquismo inferior, pp. 5-51). San
Luis: Publicaciones de Historia de la Psicologa. Serie traducciones originales N 8. Mimeo. Traduccin al castellano a cargo de
Hugo Klappenbach del captulo 1 del libro de J. Grasset (1903). Lhypnotisme et la suggestion. Paris: OctaveDoin.

Parte IV: La psicologa en el siglo XX.

Unidad 7: Corrientes de la Psicologa en la primera mitad del siglo XX. La diversidad y complejidad de la
Psicologa. Modelos funcionalistas, comportamentales, totalistas, cognitivos, psicoanalticos, humanistas,
construccionistas. Criterios y clasificacin de corrientes, sistemas y escuelas de Psicologa. Psicologa del acto y
Psicologa del contenido. Surgimiento de la Psicologa en Estados Unidos. Consecuencias de la organizacin de la
Asociacin de Psiclogos Americanos. William James, Dewey.La Psicologa funcional. El conocido debate con
Titchener y el Estructuralismo. La Psicologa animal de Thorndike. Continuidad y ruptura de la Psicologa desde el
punto de vista conductista. El programa de John Watson. Mc KeenCattell y la medicin: los tests mentales.
Darwinismo social, eugenesia e impacto de la Psicologa tras la Primera Guerra Mundial. Otras perspectivas de
psicologas comportamentalistas. Psicologas de la totalidad: la Gestalt y la Segunda Escuela de Leipzig en Alemania.
La matriz de la Psicologa acadmica alemana. La obra de Khler. Psicologa del campo de Lewin. Transformaciones
de la escuela de la Gestalt en Estados Unidos.
1. Bibliografa bsica
Khler, Wolfgang. (1998). El problema de la psicologa de la forma. Anales de la Seccin de Orientacin Profesional
de la Escuela del Trabajo, 3 (3), 57-103. (Trabajo original publicado en 1930).
Unidad 8: Desarrollo y corrientes de la Psicologa en las primeras dcadas del siglo XX. El psicoanlisis.
Orgenes del psicoanlisis. Similitudes y diferencias entre Freud y la psicopatologa francesa. El concepto de
inconsciente en el marco de la Historia de las ideas y de la Historia de la Psicologa cientfica. Transformaciones de la
obra de Freud desde el punto de vista historiogrfico. Psicoanlisis en Inglaterra: Ana Freud, Melanie Klein, W.
Ronald D. Fairbairn. Psicologa infantil y de la inteligencia: Bhler y Claparde. Vygotski: y la complejidad de la
Psicologa sovitica. De la reflexologa a la Psicologa histrico-cultural. Los fundamentos de la Psicologa de
Vygotsky y la escuela de Mosc. Dialctica vygotskiana. Marxismo y Psicologa. Piaget. Psicologa gentica.
Desarrollo del conocimiento, epistemologa y psicologa en Piaget. Los estadios del desarrollo cognitivo. Dialctica
piagetiana.
1. Bibliografa bsica
Vygotski, LievSeminovich (2000). El desarrollo de los procesos psicolgicos superiores. Barcelona: Crtica. Captulo 3,
Dominio de la memoria y el pensamiento (pp. 67-86) y Captulo 4 Internalizacin de las funciones psquicas superiores (pp.
87-94). [Trabajo original: 1930].
Piaget, Jean (1990). Rasgos principales de la lgica del nio. En J. M. Gondra (Ed.), La psicologa moderna (pp. 449-471).
Bilbao: Descle de Brouwer (Trabajo original publicado en 1924).

Unidad 9: Corrientes de la Psicologa en la segunda mitad del siglo XX. Neo-conductismo: conductismo molar,
sistema de Hull, Kantor,Skinner. Desarrollos psicoanalticos: Escuela inglesa y Escuela del yo. Psicoanlisis en
Francia: Jacques Lacan y el "retorno" a Freud, nuevas perspectivas desde la obra de Lacan. Cuestionamientos al
psicoanlisis. Psicologa diferencial. Avances y debates relacionados con la medicin de las aptitutes y la inteligencia.
La obra de Henri Piron. Movimiento humanista:Psicologa existencial. Psicologa cognitiva: Procesamiento de la
informacin y construccin de significados. Psicologa cultural. Psicologa construccionista. Los distintos significados
de la Psicologa crtica. Psicologa positiva. Teoras de la personalidad. Los diferentes campos de aplicacin de la

Psicologa y las historias particulares. Corrientes de la Psicologa aplicada al campo de la Psicoterapia. Las teoras de
corto alcance sobre fenmenos acotados. Psicologa social. Los debates acerca de la unificacin de la Psicologa:
disciplina o interdisciplina. Psicologa Comunitaria. Psicologas autctonas, contexto social y poltico de la
Psicologa e internacionalizacin de la Psicologa.
1. Bibliografa bsica
Piron, Henri (1952). Psicologa diferencial. (Captulo 2, Las aptitudes, apartados 1 y 2, pp. 43-66). En H. Piron (Series Ed.),
Tratado de Psicologa aplicada (vol 1). Buenos Aires: Kapelusz
Carpintero, Helio (2002). La psicologa humanista en su marco histrico. En H. Carpintero, Del estmulo a la persona. Estudios
de historia de la psicologa (pp. 223-237). Valencia: Universitat de Valncia.
Cole, Michael (2003). Psicologa cultural (2 ed.) Madrid: Morata. Captulo 11,El trabajo en el contexto
(pp. 282-300).

VParte: La psicologa en Argentina.

Unidad 10:Historia de la Psicologa en Argentina. La llegada de la Psicologa de la Argentina. Propuesta de
periodizacin general de la Psicologa en la Argentina. Psicologa y proyecto positivista. Influencias del positivismo y
delasideas francesas en Argentina.Primeros cursos de Psicologa en la Universidad de Buenos Aires. La Sociedad
Argentina de Psicologa. La nocin de experimentacin en el panorama de la clnica y la fisiologa. Psicologa clnica
y experimental. Psicologa de los procesos superiores. El Segundo Curso de Psicologa en 1907. La recepcin de
Wundt en la Argentina. La Psicologa de Jos Ingenieros. Psicologa social e inmigracin. Diagnsticos tempranos
sobre el carcter nacional. El marco de la Psicologa en la Argentina a partir de los aos veinte. Ortega y Gasset, la
Revista de Occidente, y el marco filosfico e intelectual de la llamada reaccin antipositivista. La nocin de
Psicologa Filosfica oPsicologa como Antropologa Filosfica.La creciente demanda de la Ppsicologa como
disciplina aplicada. Psicotecnia y orientacin profesional. Psicologa, educacin, orientacin de nios y test mentales
hacia los aos cincuenta. El psicoanlisis en Argentina. La Asociacin Psicoanaltica Argentina. El Primer Congreso
Argentino de Psicologa en Tucumn (1954). Las transformaciones de la Psicologa argentina a partir del ao 1960. El
psicoanlisis en la Psicologa: Jos Bleger, psicoanlisis, marxismo y psicologa de la conducta. La Psicologa como
profesin: el rol del Psiclogo. La constitucin histrica de las asociaciones y colegios profesionales de Psicologa
en el pas. Desarrollos posteriores de la Psicologa. La Psicologa en Salta: el requerimiento desde la educacin yla
propuesta del Dr. Oscar Oativia.
1. Bibliografa bsica
Klappenbach, Hugo (2006). Periodizacin de la psicologa en Argentina. Revista de Historia de la Psicologa, 27 (1), 109-164.

D.

METODOLOGA
DE LOS TRABAJOS PRCTICOS

Los textos de los Trabajos Prcticos estarn disponibles en la plataforma virtual de la Universidad, en el espacio
asignado a la Ctedra Historia de la Psicologa. Los mismos deben ser ledos con anterioridad a la realizacin de cada
TrabajoPrctico de modo que durante la realizacin del mismo se participe con preguntas y se intervenga en el debate
como en la resolucin del mismo. Todos los trabajos prcticos deben ser resueltos y entregados en tiempo y forma.

De las clases tericas: Los encuentros para las clases tericas se organizan en relacin al material incluido en
la bibliografa seleccionada (bsica y complementaria, tambin artculos recientes de revistas que sean
pertinentes al contenido). Durante las exposiciones se facilitar y se aprovecharn las intervenciones de los
estudiantes en orden a una exposicin que logre una verdadera transposicin didctica mediante la
explicacin y la profundizacin de los temas desarrollados. Se procurar el recurso constante de los

ejemplos ya que permitirn un abordaje ms adecuado para la comprensin.

De las clases prcticas: Estas instancias formativas tienen como requisito imprescindible la lectura previa de
los textos, los mismos estarn disponibles en la pgina web mediante el sistema e-learning. Esa lectura
facilitar el juicio crtico y el debate. Esto ser de ayuda en la elaboracin del informe ya personal, ya grupal
que se vera ms enriquecido por la diversas perspectivas que se hayan trabajado en las prcticas.