Profesoras: Mara Carrasco-Yenni Flores

Unidad 1
CONOCIENDO SERES
ASOMBROSOS
Lectura-comunicacin
oralescritura

Cuento

Artculo informativo

Sinnimos
Relato

Noticia

Afiche
Marcadores
discursivos
Artculo periodstico

Ficha cientfica

Artculo de opinin

Contrastar fuentes

Nombre de la unidad o
eje temtico

CONOCIENDO SERES
ASOMBROSOS

Fecha de inicio

Objetivos de
aprendizaje / OA

Fecha de trmino
24 de marzo, 2014
07 de Abril, 2014
OA6: Leer independientemente y
comprender textos no literarios.
OA14: Escribir creativamente
narraciones.
OA15: Escribir artculos informativos
para comunicar informacin sobre un
tema.
OA17, 18: Planificar, escribir, revisar y
editar sus textos ()
OA20: Distinguir matices entre
sinnimos ()
OA24: Comprender textos orales ()
OA11: Buscar y seleccionar la
informacin ms relevante sobre un
tema ()

Fechas de evaluaciones
Formativa: clase a clase
Sumativa: Produccin Noticia

Objetivos
transversales / OAT

04 de abril dos semanas

-Demostrar disposicin e
inters por expresarse de
manera creativa a travs de
las diversas formas de
expresin oral y escrita.
-Demostrar disposicin e
inters por compartir ideas,
experiencias y opiniones con
otros.
-Demostrar inters y una
actitud activa frente a la
lectura.

Primeras dos semanas desde la sesin n1 a la sesin n 6

Clase a clase
N de la sesin: 1

Meta de aprendizaje u objetivo: Analizar y comparar cuentos clsicos con textos

inspirados en estos, demostrando inters por la literatura.

Inicio
Activacin de conocimientos previos
en torno al cuento (estructura,
caractersticas principales,
personajes, ambiente, conflicto)

Evaluacin

Actividades de aprendizaje
Desarrollo
Se presentan dos versiones de
cuento infantil
Cuento1:La caperucita roja (Charles
Perrault)
Cuento 2: Una caperucita(MarjolaineLeray)
Realizan gua de aprendizaje en
torno a la intertextualidad entre un
texto original y otro texto inspirado
en este.
Intencionalidad: Formativa
Procedimiento: Realizacin gua de
aprendizaje N1

Cierre
Comparten oralmente sus respuestas
al grupo curso.
Anexan su gua a su carpeta de
trabajo

Intencionalidad: Formativa

Instrumento: escala de valoracin

N de la sesin: 2

Meta de aprendizaje u objetivo: Planificar y escribir una noticia a partir de un cuento

Actividades de aprendizaje
Inicio
Desarrollo
Cierre
Planifican su noticia en un borrador
Adjuntan borrador a su carpeta de
Se presenta un ejemplo de una
Gua n2
trabajo.
noticia sobre caperucita roja.
Evalan su borrador segn pauta
Activacin de conocimientos previos
entregada.
(estructura noticia y preguntas
fundamentales de esta)
Evaluacin

N de la sesin: 3

Intencionalidad: formativa

Meta de aprendizaje u objetivo: Revisar y editar una noticia producida a partir de un

cuento

Inicio
Recuerdan objetivo sesin anterior y
sacan sus borradores.

Actividades de aprendizaje
Desarrollo
Revisan y editan su noticia segn
retroalimentacin dada.
Trabajan en la versin definitiva de
su noticia.

Cierre
Adjuntan versin final a su carpeta.

Evaluacin

N de la sesin: 4

Intencionalidad: sumativa

Meta de aprendizaje u objetivo: Producir un relato oral en base a un personaje de cuento.

Inicio
Dialogan en torno a las diferencias
entre un relato en tercera y primera
persona.
Leen un cuento corto El gato con
botas
Leen un relato El gato con botas
Comparan las diferencias de ambas
narraciones.
Evaluacin

Actividades de aprendizaje
Desarrollo
Planifican su relato en una hoja de
trabajo. (seleccionan y organizan
ideas)

Cierre
Exponen sus relatos al grupo curso.

Crean a partir de un cuento corto un

relato sencillo.

Expresividad oral y contenido del

relato

N de la sesin: 5

Meta de aprendizaje u objetivo: Producir un relato oral a partir de un personaje de un

cuento.

Inicio
Dialogan en torno a las diferencias
entre relato en primera y en tercera
persona.
Leen un cuento corto El gato con
botas
Leen un relato El gato con botas
Comparan diferencias.
Evaluacin

N de la sesin: 6

Actividades de aprendizaje
Desarrollo
Planifican su relato (Seleccionan y
organizan ideas en hoja de trabajo)

Cierre
Exponen sus relatos al grupo curso.

Crean a partir de un cuento corto un

relato sencillo.

Meta de aprendizaje u objetivo: Reconocer importancia de la diversidad de textos en la

vida diaria y organizar Proyecto Revista.

Inicio
Se presenta el proyecto en relacin a

Actividades de aprendizaje
Desarrollo
Se forman los grupos. Completan

Cierre
.Cada grupo habla acerca del tema

la creacin de una revista grupal en

el curso.

fichas en relacin al proyecto, se

plantean objetivos y tareas.

que tratar su revista.

Evaluacin
Formativa

Siguientes semanas desde el 07 de abril

N de la sesin: 7

Meta de aprendizaje u objetivo: Reconocer estructura de artculo informativo

Inicio
Leen un artculo informativo sobre
El Axolotl
Responden preguntas en base al

Actividades de aprendizaje
Desarrollo
Desarrollo de gua sobre estructura
de artculo informativo (marcadores
discursivos)

Cierre
Se presentan diversos seres
interesantes de otras culturas para
que los estudiantes seleccionen uno

texto y su organizacin.

Gua n 4

para investigar.

Evaluacin

N de la sesin: 8

Meta de aprendizaje u objetivo: Investigar para escribir un artculo informativo

Inicio
Activacin de conocimientos previos
Eleccin de ser mitolgico

Actividades de aprendizaje
Desarrollo
Acuden a la sala de informtica para
investigar sobre el ser mitolgico
elegido y as realizar su artculo
informativo.
Seleccionar imgenes.
Buscan en fuentes confiables.
Tomar apuntes.

Cierre
Guardan la informacin seleccionada
en sus carpetas y buscan ms
informacin en sus casas si lo
estiman conveniente.
Completan

Evaluacin

N de la sesin: 9

Meta de aprendizaje u objetivo: Escribir un artculo informativo sobre un ser

mitlogico.

Inicio
Completan esquema sobre datos de
su ser mitolgico. (PLANIFICACIN)

Actividades de aprendizaje
Desarrollo
Realizan sus primeras versionas
sobre su artculo informativo. Revisan
segn pauta entregada.
Gua n5

Cierre
Revisin preliminar con pauta de
coevaluacin.

Evaluacin

N de la sesin: 10

Meta de aprendizaje u objetivo: Publicar artculo informativo en un blog escolar

Inicio
Tipean versin original en formato
Word.

Evaluacin

Actividades de aprendizaje
Desarrollo
Publican sus artculos informativos
en un blog de la asignatura.

Cierre
Comentan el trabajo realizado.

N de la sesin: 11

Meta de aprendizaje u objetivo: Reconocen diferencia entre un hecho y una opinin.

Inicio
Activacin de conocimientos previos
Qu es un hecho?
Qu es una opinin?
Cul es la diferencia?
Evaluacin

N de la sesin: 12

Cierre
Comentan ejemplos concretos sobre
el significado d de un hecho y una
opinin.

Meta de aprendizaje u objetivo: Contrastar informacin de diversas fuentes

Inicio
Observan un hecho y diversas
fuentes de opinin a partir de este.
Cules son ms subjetivas? Por
qu?

Evaluacin

Actividades de aprendizaje
Desarrollo
Desarrollo de gua artculo de opinin
Completan cuadro entre las
diferencias de hecho y opinin.

Actividades de aprendizaje
Desarrollo
Realizan gua para contrastar las
fuentes y responden a preguntas
Qu fuente se basa
mayoritariamente en los hechos?
Qu fuente se basa
mayoritariamente en opiniones?

Cierre
Comparten respuestas y dialogan en
torno a las discrepancias que puedan
acontecer.

N de la sesin: 13

Meta de aprendizaje u objetivo: Crear artculo de opinin y a partir de una noticia

Inicio
Observan un ejemplo de artculo de
opinin a partir de una noticia

Actividades de aprendizaje
Desarrollo
Crean un artculo de opinin en base
a una noticia controversial dada.

Cierre
Comparten sus artculos con los
dems compaeros.

Evaluacin

N de la sesin: 14

Meta de aprendizaje u objetivo: Crear ficha cientfica a partir de una noticia.

Inicio
Leen nuevamente la noticia sobre las
ballenas y conocen estructura ficha
cientfica.

Evaluacin

Actividades de aprendizaje
Desarrollo
Crean una ficha cientfica en torno a
las ballenas.

Cierre
Comparten sus fichas con los dems
compaeros.

N de la sesin: 15

Inicio
Instrucciones prueba.
Evaluacin

Meta de aprendizaje u objetivo: Presentacin de revistas.

Actividades de aprendizaje
Desarrollo
Realizacin de prueba.

Cierre
Finalizacin de prueba.

Intencionalidad. Sumativa

Bibliografa
http://dpto6.educacion.navarra.es/publicaciones/pdf/blitzama5.pdf
http://www.curriculumenlineamineduc.cl/605/w3-article-17260.html
http://paraprofesorestusitio.blogspot.com/2014/01/textos-escolares-2014-subiendo.html