METACOGNICIN EMOCIONAL INSUMOS DOCENTES

Manejo de disciplina de trabajo respeto por el otro.

Conocimiento de las fortalezas y dificultades.
Sensibilizacin y empata.
Descontracturar ideas previas, prejuicios.
Reflexin sobre valores, motivaciones y actitudes aprendidas,
modificadas, potenciadas durante el ao.
Valoracin del argumento propio (si es pertinente, o no; las
influencias culturales)
Valoracin del pensamiento ajeno (estando de acuerdo, o no).
Adaptacin y autocontrol para lograr los procedimientos necesarios
para adquirir el dominio de la tcnica.
Resistencia a la frustracin e insistencia en la prctica como modo de
asimilacin de conocimiento y superacin.
Valoracin del uso de los conocimientos adquiridos.
Autorregulacin en la aplicacin de las tcnicas analizadas
conceptualmente en trabajos propios y reconocimiento del
procedimiento adecuado.
Adaptacin de conceptos estudiados al proyecto personal.
Utilizacin de herramientas conceptuales y tcnicas para la
transmisin de conceptos personales.
Valoracin de los resultados obtenidos, teniendo en cuenta la mirada
del otro como una variable ms a que debe adaptarse su trabajo.
Valoracin de la interaccin entre el deseo personal de comunicacin
y la comprensin del receptor a travs de la utilizacin de cdigos
compartidos.
Ser conscientes de sus expectativas del curso, en relacin a s
mismos.
Situarse como estudiante respecto a la asignatura.
Autoconocerse con respecto a sus posibilidades.
Investigar sus capacidades expresivas.
Descubrir y confiar en su capacidad de comunicacin.
Autoevaluar su propia capacidad de propuesta y resolucin de
problemas.
Empata, cooperacin y participacin.
Autoconocimiento crtico.
Autonoma y confianza.
Autoconocimiento y autoevaluacin.
Organizacin.
Respeto.
Conocimiento de las posibilidades de cada uno.
Compromiso con el otro.
Disfrute.
Frustracin
Reforzar lo positivo frente a la dificultad de abstraccin, que genera
reacciones negativas.
Abrir y generar espacios de libre opinin.

Sostener en forma continuada el trabajo y la dedicacin.

Enfrentarse a la exigencia y superarla.
Autocrtica.
Lograr la visin global del curso.
Manejo de la ansiedad, organizacin de su tiempo.
Manejo de la frustracin.
Sentido de pertenencia a un grupo, la convivencia, tolerancia a la
diversidad.
Resistencia al cansancio anual, que sostengan en el ltimo tiempo el
esfuerzo, los hbitos adquiridos, la paciencia frente a los lmites.
Desarrollo de la curiosidad y la indagacin, lo que le permitir
resolver problemas, y de ser posible, disear alguna experiencia.
Realizar el trabajo en forma cooperativa, fomentando el pensamiento
crtico, la tolerancia y el respeto.
Comprender las implicaciones que la accin humana tiene en el
medio ambiente y ampliar el sentido de responsabilidad para su
preservacin.
Autoevaluacin en funcin del diagnstico.
Significacin y valoracin del contenido del curso en relacin al
mundo en que vive.
Desarrollo de la capacidad de empata y la capacidad crtica.
Adaptacin al grupo e institucional.
Descubrir sus limitaciones.
Fortalecer sus potencialidades.
Fortalecimiento del grupo.
Control de la ansiedad para ordenarse y seguir los procedimientos.
Tolerancia al fracaso.
Autorregulacin, trabajo en equipo y cooperacin.
Explicitacin de ideas previas.
Escuchar la opinin de los dems. Debatir con respeto y argumentos.
Reflexin crtica al aplicar conocimientos previos.
Decodificar los mensajes implcitos y engaosos de la publicidad.