FUNDACION PARA LA ACTUALIZACION TECNOLOGICA

FATLA

MODULO 5

PROYECTO CAPACITACION DOCENTE INSTITUCIONAL DE LA

UNIDAD EDUCATIVA NICOLAS MARTINEZ

GRUPO: F.

SLOGAN: FENIX SSC

COORDINADOR: CATALINA SILVA.

INTEGRANTES:

SYLVIA CANDO
VLADIMIR SANCHO

FASE DE INVESTIGACION

2010
DATOS INFORMATIVOS:

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: C.E.B. “Nicolás Martínez”

DIRECCIÓN: PARROQUIA SAN BARTOLOMÉ DE PINLLO,

CALLES POLO DE ÁGUILA Y LA NACIÓN

NÚMERO DE TELÉFONO: 2421144

DIRECTORA: Lcda. Fabiola Lourdes López Mayorga

NÚMERO DE DOCENTES DE PLANTA: 18

NÚMERO DE DOCENTES A CONTRATO: 2

NÚMERO DE AULAS: 13

NÚMERO DE LABORATORIOS: 1 sólo el de computación

NÚMERO DE ESTUDIANTES: 412 Los mismos que vienen de los caseríos o

barrios aledaños como son: San José,
Andiglata, Huanpascucho, Lacón y también
Pasaloma. El nivel económico de los
estudiantes es medio bajo.

FECHA DE CREACIÓN DE LA ESCUELA: No existen registros de la fecha exacta de

creación, pero se calcula que tiene más de
100 años.

FECHA DE CREACIÓN DEL COLEGIO: Año 2009- 2010. Sin diseño curricular

FIESTAS DE LA INSTITUCIÓN: La semana del 17 de Marzo de cada año.

Nota: El gobierno les da uniformes, libros, el desayuno y almuerzo escolar.

 MATRIZ DE INVOLUCRADOS

INVOLUCRADO PROBLEMA
DIRECTOR FALTA DE APOYO GUBERNAMENTAL

INFRAESTRUCTURA TECNOLOGICA DEFICIENTE

DOCENTES NO EXISTE CAPACITACION DOCENTE

ASIGNACION DE MATERIAS NO ESTA ACORDE AL PERFIL

PROFESIONAL DEL DOCENTE

DESACTUALIZACION DE CONTENIDOS BIBLIOGRAFICOS POR

FALTA DE UTILIZACION DE INTERNET

DESACTUALIZACION DE CONTENIDOS BIBLIOGRAFICOS POR

FALTA DE UTILIZACION DE INTERNET

INCONSISTENCIA EN EL DISEÑO CURRICULAR

ESTUDIANTES BAJO DESEMPEÑO Y DESMOTIVACION DE LOS ESTUDIANTES

PADRES DE FAMILIA DESFASE DE CONOCIMIENTOS DE LOS ESTUDIANTES

ANALFABETISMO TECNOLOGICO Y NO UTILIZACION DE

HERRAMIENTAS INFORMATICAS
 ARBOL DE PROBLEMAS

DESACTUALIZACION DE
CONTENIDOS
BIBLIOGRAFICOS POR
FALTA DE UTILIZACION
DE INTERNET
BAJO DESEMPEÑO Y
DESFASE DE
DESMOTIVACION DE
CONOCIMIENTOS DE
LOS ESTUDIANTES
LOS ESTUDIANTES
DEFICIENTES

ANALFABETISMO TECNOLOGICO Y
NO UTILIZACION DE
HERRAMIENTAS INFORMATICAS

INFRAESTRUCTUR
ASIGNACION DE MATERIAS
A TECNOLOGICA
NO ESTA ACORDE AL PERFIL
DEFICIENTE
PROFESIONAL DEL DOCENTE

FALTA DE APOYO DOCENTES NO INCONSISTENCIA

GUBERNAMENTAL CAPACITADOS EN EL DISEÑO
EN TIC CURRICULAR
 DOCENTES NO CAPACITADOS EN TIC

En la Institución existen 20 docentes en todas las áreas del conocimiento de los cuales
1 docente esta capacitado en las nuevas tecnologías de la información y comunicación

FALTA DE APOYO GUBERNAMENTAL

En la institución existen las siguientes computadoras:

3 pentium IV con Windows XP de las cuales funcionan 2 computadora duada con el

software BETWIN, VIRTUALIZADA CON DOS MONITORES Y TECLADOS

1 Pentium II,

1 computadora CORE DUO virtualizada con 4 monitores y teclados

Para 500 estudiantes de la Institución

INCONSISTENCIA DEL DISEÑO CURRICULAR

Al Implementar el ciclo básico a la escuela, el Centro de Educación Básica Nicolas

Martinez de la parroquia Pinllo, surge la necesidad de coordinar la Escuela y Colegio
dentro de una sola propuesta educativa, con el objeto de unificar criterios pedagógicos,
académicos y curriculares, para evitar el desfase de adaptación de los estudiantes de
séptimo y octavo año, para articular el perfil tecnológico de la escuela con el ingreso al
colegio.

INFRAESTRUCTURA DEFICIENTE

Tomando en consideración los aspectos antes mencionados y de acuerdo a la

información recopilada de fuentes primarias, así como también a la percepción de los
informantes los mismos que opinan que la Institución tiene una infraestructura
tecnológica deficiente.

ASIGNACION DE MATERIAS NO ESTA ACORDE AL PERFIL PROFESIONAL

Los docentes son asignados materias que no corresponden al perfil profesional así el
docente de Ciencias naturales dicta horas de computación a los estudiantes de tercero
y cuarto grado, el profesor de Estudios Sociales es el profesor de educación física.

La profesora de lenguaje del Colegio, dicta clases a los estudiantes de la escuela

De esta misma forma un docente puede ser secretario, colector etc.

ANALFABETISMO TECNOLOGICO Y NO UTILIZACION DE HERRAMIENTAS
INFORMATICAS

Existe un desconocimiento generalizado en la utilización de herramientas informáticas

incluidos el internet que se manifiesta en el desempeño deficiente y solución de
problemas del quehacer educativo.

DESACTUALIZACION DE CONTENIDOS BIBLIOGRAFICOS POR FALTA DE UTILIZACION DE INTERNET

Los docentes al desconocer el manejo de las herramientas tecnológicas e informáticas

como el intenet, se ven en la imposibilidad de la utilización de documentos digitales
actaulizados, lo que incide que los contenidos sean desactualizados, innovadores y
descontextualizados.

BAJO DESEMPEÑO Y DESMOTIVACION DE LOS ESTUDIANTES

Al existir un desfase de conocimientos y manejo de tecnología referente a otras

instituciones educativas que si lo hacen, la calidad de conocimiento de los estudiantes
es baja, esto se ve reflejado en el bajo número de estudiantes que acceden a
Instituciones de nivel Superior.
 ARBOL DE OBJETIVOS

CONTENIDOS
ACTUALIZADOS EN BASE DESEMPEÑO
A REFERENCIAS ADECUADO Y
ESTUDIANTES
BIBLIOGRAFICAS DE ESTUDIANTES
TECNOLOGICAMENTE
INTERNET MOTIVADOS
PREPARADOS

MANEJO EFICIENTE DE LAS TICS

INFRAESTRUCTUR
ASIGNACION DE MATERIAS
A TECNOLOGICA
ACORDE AL PERFIL
SUFICIENTE
PROFESIONAL DEL DOCENTE

GESTION DOCENTES DISEÑO

INSTITUCIONAL CAPACITADOS CURRICULAR
ADECUADA EN TIC ADECUADOS
 OBJETIVO GENERAL

CAPACITAR AL DOCENTE DE LA UNIDAD EDUCATIVA NICOLAS MARTINEZ DE LA

PARROQUIA PINLLO EN LA UTILIZACION DE LAS TICS

OBJETIVO ESPECIFICO:

1. ESTABLECER LA INFRAESTRUCTURA TECNOLOGICA NECESARIA PARA LA

INNOVACION INSTITUCIONAL

2. INCORPORAR EN LOS DISEÑOS CURRICULARES LA UTILIZACION DE

HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS

3. DISEÑAR UNA PROPUESTA QUE SOLUCIONE LOS PROBLEMAS INSTITUCIONALES

DE LA UNIDAD EDUCATIVA NICOLAS MARTINEZ DE LA PARROQUIA PINLLO