BSQUEDA DE INFORMACIN

SIN NAVEGAR A LA DERIVA

OPERADORES
IPAC/OPAC
ERIC

GOOGLE

/ COMODINES

SIN NAVEGAR A LA DERIVA (I)

Bsqueda de
Informacin
Definicin de
los Tpicos

Seleccin:
Calidad x Inters x
Adecuacin

Quiero saber
sobre ..

Comunicacin
Publicacin

Localizacin

Trabajo
Redaccin

DOCUMENTOS

Lectura y
Anlisis

Ficha de una base de datos

Buscando utilizando comillas y boleanos

Resultados de la bsqueda

Me interesa?

Conseguimos el documento

SIN NAVEGAR A LA DERIVA (II)

FUENTES
PRIMARIAS
aquellas en las que
podemos encontrar
el documento
original con el texto
completo. Se
incluyen las obras
de referencia

FUENTES
SECUNDARIAS
aquellas recopilaciones
o resmenes de las
fuentes primarias que
no incluyen el
documento original
completo, sino,
generalmente, un
resumen o una
mencin

BooksOnline
ISBN EspaaA LA DERIVA (III)
SIN NAVEGAR

TESIS

TRABAJOS NO
PUBLICADOS

CONGRESOS:
PONENCIAS

COMUNICACIONES

TESIS

LIBROS

FUENTES
PRIMARIAS

DOCUMENTOS
EN RED

REVISTAS

ISOC

SIN NAVEGAR A LA DERIVA (IV)

BASES DE DATOS
ABSTRACTS

INDICES

FUENTES
SECUNDARIAS

BUSCADORES

REVISTAS
RECOPILADORAS

Bases de Datos
EURYDICE

ERIC

TESEO
DIALNET

ISOC

PSEDISOC

(CSIC)

REDALYC
ERA
educational research abstracts

CIDE
FRANCIS
(CNRS)

SIN NAVEGAR A LA DERIVA (VII)

Una consulta bsica puede incluir:

Bsquedas

por palabras y por

frases.
Operadores

Booleanos

Comodines

Bsqueda por palabras y frases

Son las consultas ms elementales, siendo

componentes bsicos para los dems tipos
de consultas.
Una consulta por palabras encuentra
todos los registros que contienen las
palabras especificadas. Las palabras deben
escribirse separadas por un espacio.
Una consulta por frase encuentra todos los
registros que contienen exactamente esa
frase. Cada frase debe escribirse entre
comillas.

Tesauros
Listados de palabras
clave con sus sinnimos y
con una red de trminos
relacionados, de modo
que ayuden a centrar los
procesos de catalogacin
y las bsquedas de
material
Tesaurus Europeo Educacin: http://www.doredin.mec.es/documentos/TEESP.pdf
Tesauro de ERIC: http://www.eric.ed.gov/thesaurus
Tesauro de la UNESCO: http://databases.unesco.org/thessp/
Tesauros variados: http://pci204.cindoc.csic.es/tesauros

Operadores

Los operadores permiten enfocar

la bsqueda vinculando trminos
de bsqueda y definiendo la
relacin entre ellos.
Clases:
Operadores booleanos

Operadores booleanos (I)

Algunos buscadores o directorios de

bsqueda permiten crear bsquedas
ms potentes mediante las
herramientas denominadas operadores
booleanos que influyen en la forma en el
software evala su consulta.
("Booleano" en honor de George Boole,
matemtico britnico del siglo XIX quien
sugiri que el pensamiento lgico poda
expresarse como lgebra.)

Operadores booleanos (II)

Permite precisar las consultas ms all

de lo que es posible con simples
consultas por palabra o frase. Se utilizan
para combinar palabras o frases entre
ms de un campo de texto, o dentro de
un mismo campo de texto.
Los operadores booleanos (AND, NOT,
OR) localizan registros que contienen los
trminos coincidentes en uno de los
campos especificados o en todos los
campos especificados.

Operadores booleanos (III)

AND (Y) (+)

Estamos pidiendo
documentos que contengan
ambos trminos. Si
utilizamos en este caso
como perfil de bsqueda
juventud AND sexismo
estamos pidiendo
documentos que contengan
tanto el trmino juventud
como el trmino sexismo,
tal y como muestra el
diagrama.

Resultado
de la
bsqueda

Juventud

Sexismo

Operadores booleanos (IV)

OR (O)
Estamos pidiendo
documentos que contengan
cualquiera de los dos
trminos.
As si utilizamos como perfil
de bsqueda sexismo OR
machismo estamos
pidiendo documentos que
contengan bien el trmino
sexismo, bien el trmino
machismo.

Resultado de la
bsqueda

sexismo

machismo

Operadores booleanos (V)

NOT (NO) (-)

Estamos pidiendo
documentos que contengan
uno de los trminos y no el
otro. Si utilizamos como
perfil de bsqueda juventud
NOT universidad
solicitamos documentos que
contengan el trmino
juventud pero que no
contengan el trmino
universidad

Resultado
de la
bsqueda

Juventud

Universidad

Operadores booleanos (VI)

Para asegurarse de que los trminos correctos

sean combinados con los operadores adecuados
conviene utilizar parntesis, que pueden servir
tanto para hacer ms explcitas las reglas de
precedencia como para modificarlas.
juventud AND (sexismo OR machismo)
NOT escuela

(juventud AND (sexismo OR machismo))

NOT escuela

Operadores booleanos (VII)

Para saber ms sobre el uso de los

operadores debes consultar las secciones de
ayuda de las diferentes herramientas,
porque no todas ellas utilizan los mismos
operadores y algunas tienen sus propios
operadores para bsquedas muy
especficas.

Comodines (I)

Los comodines permiten buscar cadenas de

texto con partes fijas y variables, como
por ejemplo familias de palabras.
Tipos de comodines:
reemplaza a un carcter cualquiera: ???
Representa la presencia de un carcter cualquiera
en una palabra o frase.
Puede ser utilizado repetidas veces para indicar la
presencia de un nmero determinado de
caracteres en determinada parte de la expresin
ni?s = nias" o nios" pero no reemplaza a un
nmero indeterminado de caracteres, por
ejemplo, los que contiene la palabra nierias.

Comodines (II)

reemplaza a un nmero indeterminado de caracteres.*

Se utiliza para reemplazar de cero a cualquier nmero de
caracteres en determinada parte de una palabra o
expresin.

ni*a = palabras que comienzan con ni" y terminan con

a", tales como nia, niera o nieria".
soci* = palabras que comienzan con soci", tales como
social" o sociedad", pero tambin la palabra socio
*mente = palabras terminadas en "mente", tales como
"alternativamente"; o bien la palabra "mente

EL ENLACE

http://biblioteca.uv.es/

ERIC

Es la base de datos ms representativa del

rea de Educacin y Ciencias afines creada por
el Ministerio de Educacin de los Estados
Unidos.
Su objetivo es asistir a docentes,
investigadores y administrativos con
informacin de todos los aspectos de la
educacin desde 1966 hasta el presente.
Ofrece informacin bibliogrfica de
documentos y artculos de revistas con
resmenes y en algunos casos con texto
completo.

ERIC http://www.eric.ed.gov/

Est compuesta por citas y abstracts de ms de 13

millones de documentos y artculos de revistas. Indiza
ms de 980 ttulos de publicaciones peridicas y entre los
documentos que indiza se incluyen:

Artculos de revistas
Libros
Sintesis de investigaciones
Trabajos presentados en congresos
Informes tcnicos
Informes polticos
Otros materiales relacionados con la educacin

Desde 2004 hay muchos documentos que estn a texto

completo o aparece el enlace para obtenerlo de una pgina
web.
videotutorial de bsquedas en ERIC

SIN NAVEGAR A LA DERIVA (V)

Actualmente la Red Mundial de Redes (World Wide

Web) se est constituyendo en una poderosa
herramienta para el estudio y la investigacin.
Por ello, cualquier esfuerzo educativo, debe partir de
la preocupacin de cmo ser capaz de acceder a
la red, de cmo obtener de ella el mximo provecho
y, sobre todo, de cmo utilizar el volumen creciente
de informacin. Internet pone a nuestro alcance una
cantidad de informacin que aumenta
constantemente, lo que obliga a basar la educacin
en el aprendizaje permanente.

SIN NAVEGAR A LA DERIVA (VI)

En tal circunstancia, el papel de la educacin es el

de ayudar a construir en los estudiantes
personalidades slidamente formadas, pero lo
suficientemente flexibles para cambiar y adaptarse
a vivir en un mundo que se crea y cambia
sucesivamente.
Ante esta situacin, y el rpido crecimiento del
volumen de informacin disponible en Internet, se
hace necesario conocer cmo funcionan los
buscadores, as como otros mtodos para
realizar bsquedas.

Cmo evaluar la calidad de la

informacin.(I)

El que un documento aparezca en lnea no

garantiza que contiene informacin vlida y la
evaluacin de los resultados que obtienes es
importante para encontrar a la informacin
realmente til y confiable.
En la actualidad, cualquiera con un ordenador y un
mdem puede publicar en Internet con la
habilidad para diseminar informacin a un pblico
global.
Mucha informacin ofrecida en Internet no tiene
ningn carcter acadmico ni rigor cientfico.

Cmo evaluar la calidad de la

informacin.(II)
Algunas indicaciones de que aspectos analizar y
evaluar:
Respecto al autor. La informacin que se presenta de
forma annima debe generar sospechas. La mayora
de las publicaciones profesionales, revistas y
gacetas acreditan al escritor.Has escuchado
antes del escritor? Cul es la reputacin del
escritor? Es un experto reconocido en el rea sobre
ese tema en particular?

Respecto al editor. Dado que algunos artculos en la

Web no presentan al escritor, el siguiente criterio
que se debe evaluar es el del editor del sitio Web.
Se trata de una organizacin sobre la que hayas
escuchado antes?

GOOGLE http://www.google.es

Google permite buscar en ms de 1.000

millones de direcciones URL

Google slo devuelve pginas que contienen los

trminos que usted ingres

Google considera la ubicacin de los trminos de

bsqueda en la pgina.

Google le ofrece un resumen relevante de cada

resultado.

Mejor http://scholar.google.es/