FACULDADE DE EDUCAO
PROCESSOS DE ALFABETIZAO
FICHAMENTO
LLIA NUNES, RAPHAEL DERECZYNSKY
TURMA: 02
Uma teoria sobre alfabetizao, neste caso, aquilo que define o modo
como se concebe a alfabetizao e sua finalidade e, consequentemente,
assinala uma maior ou menor aproximao a tipos diversos de mtodos de
alfabetizao.
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prtica
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No paradigma lingustico, a extenso do processo de alfabetizao tornase maior, porque no se limita mais ao domnio do cdigo escrito. Na
realidade, o objetivo da prtica alfabetizadora baseada neste paradigma
transcende em muito o aprendizado de um sistema de codificao da
lngua oral em sinais grficos, passando, ento, a privilegiar o aprendizado
das diferentes modalidades de expresso da lngua escrita, assim
considerando-se diferentes nveis de insero social. Saber a lngua, escrita,
neste caso, saber us-la para se socializar.
O mtodo lingustico ou natural um destes acrscimos. Este
mtodo consiste em desenvolver o grafismo e o emprego da lngua
escrita sempre a partir de sua insero na atitude comunicativa, buscando
desenvolver o conhecimento da lngua escrita a partir da forma gramatical
da sentena. Este mtodo, todavia, no rompe com os mtodos tradicionais
(fnicos ou dedutivos), uma vez que no traz contribuies para a prtica
alfabetizadora, quanto ao desenvolvimento de habilidades para a
aprendizagem do cdigo escrito.
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eficazes.
O paradigma semioticista de alfabetizao implica muito mais do que
uma teoria sobre a alfabetizao, pois se rene ao conjunto de teorias
epistemolgicas que lem, neste fim de sculo, a natureza do pensamento
contemporneo.
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