ACTIVIDAD
METODOLOGA
RECURSOS
HUMANOS Y
MATERIALES
Fraternizadora
2 facilitadores y
participantes;
cuadrados de
cartulina, dos
marcadores
permanentes,
imperdibles grandes.
Presentacin de la
actividad y bienvenida:
08h00
hasta
08h20
Firma de la nmina de
asistencia y entrega de
gafetes con el nombre
de los participantes
que debern colocar
en su pecho.
08h20
hasta
08h40
Dinmica de
presentacin: Hola,
Hola (Ver Anexo 1), y
firma
Recreativa
2 facilitadores y
participantes.
RESPONSABLES
Joselyn Nathalie
Molina Miranda
Geovanny Wilfrido
Ramrez
Carguacundo
Joselyn Molina
Geovanny Ramrez
08h40
hasta
08h50
08h50
hasta
9h30
Dinmica Reflexiva:
Role Playing, acorde a
diferentes situaciones
familiares (ver Anexo
2)
9h30
hasta
10h30
Desarrollo de la
Temtica principal,
contenido clave: 1)
Ciclo de la violencia
contra la mujer, 2)
Perfil del agresor y 3)
Impacto en los hijos de
la violencia entre
pareja.
10h30
hasta
11h00
Espacio de reflexin
sobre el material
trabajado: Lluvia de
ideas.
11h00
hasta
11h30
Normativa
Formativo
/Recreativa
Expositivo
2 facilitadores y
participantes;
papelote,
marcadores, cinta
adhesiva.
Joselyn Nathalie
Molina Miranda
2 facilitadores y
participantes;
Fichas de
situaciones del RolePlaying
Gnesis de los
ngeles Snchez
Alvarado
2 facilitadores y
participantes;
Material investigado
2 facilitadores y
participantes;
Reflexivo
Papelote,
marcadores, cinta
adhesiva.
1 facilitador y
participantes;
Reflexivo
Joselyn
IvetteOrosco Cruz
Joselyn Ivette
Orosco Cruz
Cierre:
Agradecimiento,
reparto de refrigerios.
Fraternizadora
5 facilitadores,
sndwiches, colas,
vasos plsticos,
servilletas.
Joselyn Molina
Edith Ruiz
Joselyn Orosco
Geovanny Ramrez
Gnesis Snchez
Por qu agreden?
No existe causa nica que provoque los malos tratos, aunque por lo general s hay una
serie de factores de riesgo que pueden hacer surgir la aparicin y posterior mantenimiento
de la violencia de gnero. Aunque existen otras variables que se analizan posteriormente,
una de las causas principales es la situacin de desigualdad real en la que puede
encontrarse la mujer ( menor fuerza fsica, dependencia econmica, menos relaciones
sociales debido al aislamiento por estar en casa,). La mujer que depende
econmicamente de su pareja, tiene ms probabilidades de mantener la relacin violenta
a lo largo del tiempo. As mismo, en las situaciones en las que la mujer tiene un rol de
subordinada dentro de la familia, har que se mantengan a largo plazo los malos tratos;
Son aquellos casos en los que es una mujer desvalorizada y no apoyada socialmente,
adoptando papeles de tolerancia, subordinacin, sentimientos de sacrificio, no
reconocimiento de derechos humanos bsicos, todo esto har acrecentar sus
necesidades y dependencia hacia el hombre que est con ella reforzando esto su
necesidad de adaptacin hacia el maltrato.
TEMA 3: Impacto en los hijos de la violencia entre pareja.
Los hijos y la violencia en la pareja.
La UNICEF seala que, aunque no se les ponga la mano encima, presenciar o escuchar
situaciones violentas tiene efectos psicolgicos negativos en los hijos. Aunque no sean el
objeto directo de las agresiones, padecen violencia psicolgica, que es una forma de
maltrato infantil y que la Convencin Internacional de los Derechos del Nio -ratificada por
Espaa- considera una forma de maltrato infantil y la recoge en el artculo 19 como
violencia mental.
Los nios no son vctimas slo porque sean testigos de la violencia entre sus padres sino
porque viven en la violencia. Son vctimas de la violencia psicolgica, a veces tambin
fsica, y que crecen creyendo que la violencia es una pauta de relacin normal entre
adultos (SavetheChildren, ONG).
Efectos en los nios, vctimas o testigos, de la violencia de gnero
Las alteraciones detectadas en los nios y las nias afectan diferentes reas: fsica,
emocional, cognitiva, conductual y social (Wolak, 1998):
Existen efectos a ms largo plazo que se producen en los nios expuestos a violencia en
el contexto familiar. El ms destacado es el modelo de aprendizaje de comportamientos
violentos. Se ha estudiado que estos nios, de mayores, con ms frecuencia y
probabilidad maltratarn a sus parejas y que las nias sern vctimas de violencia de
gnero.
Algunos autores llegan a la conclusin de que los menores expuestos a violencia hacia su
madre desarrollarn unas creencias y valores asociados a la violencia de gnero, tales
como:
1)
2)
3)
4)
5)
Reflexin en las victimas acerca del impacto que puede tener este tipo de maltrato.
Prevencin de la violencia.
Reconocer los indicadores de violencia y su actuacin.
Concientizacin sobre los derechos
Elaborado por: Jorge Luis Villacs, Geovanny Ramrez, Joselyn Orosco, Edith Ruiz,
Joselyn Molina y Gnesis Snchez.
Revisado por:
_____________________________________
Psic. Clin. Efrn Viteri Chiriboga, Msg.
Firma del tutor de prcticas pre profesional
REFERENCIAS:
Arruabarrena, M.A. y de Pal, J. (1998). Maltrato a los nios en la familia: evaluacin y
tratamiento. Madrid: Pirmide.
Asamblea General de las Naciones Unidas (1993). Declaracin sobre la eliminacin de la
violencia contra la mujer. Resolucin de la Asamblea General 48/104 del 20 de diciembre
de 1993.
Bancroft, L. y Silverman, J.G. (2002). ThebatteringProblem. En L. Bancroft y J. G.
Silverman,
Thebatterer
as
parent.
Addressingtheimpact
of
domesticviolenceonfamilydynamics
(pp.
1-28).
ThousandOaks,
California:
SagePublications.
SITUACIN
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
7
ROLE PLAYING
SITUACIN A: Padre llega borracho a casa despus de haber cobrado la
quincena, madre reprocha este comportamiento; hijos presencian el hecho.
PAPELES
NOMBRE DE LAS ACTRICES
PADRE:
MADRE:
HIJO(A) ADOLESCENTE:
HIJO (A) MENOR:
BREVE NARRACIN DEL HECHO
SITUACIN
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
SITUACIN
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLGICAS
ROLE PLAYING
SITUACIN C: Madre sali de casa por una emergencia al colegio de uno de sus hijos,
al regresar a casa ella encuentra que el Padre no ha hecho ninguna de las actividades
domsticas que sta releg por la emergencia, cmo reaccionaran ambos, hijos
presencian el hecho.
PAPELES
PADRE:
MADRE:
HIJO(A) ADOLESCENTE:
HIJO (A) MENOR:
BREVE NARRACIN DEL HECHO
SITUACIN
10
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE CIENCIAS
PSICOLGICAS
ROLE PLAYING
SITUACIN D: Hijo adolescente lleg a casa con una circular del Inspectorado
General del colegio, cmo actan madre y padre, quin toma el control.
PAPELES
NOMBRE DE LAS ACTRICES
PADRE:
MADRE:
HIJO(A) ADOLESCENTE:
HIJO (A) MENOR:
BREVE NARRACIN DEL HECHO
12