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SLABO

I.

INFORMACION GENERAL

II.

1.1 Carrera Profesional

: Enfermera Tcnica

1.2 Mdulo Transversal

: Investigacin tecnolgica

1.3 Unidad Didctica


1.4 Semestre lectivo

: Proyectos de investigacin e
innovacin tecnolgica
: 2015 - B

1.5 Semestre acadmico

: IV

1.6 Crditos UD

:3

1.7 Horas semanales

:3

1.8 Docente responsable

: Dr. Juan Manuel Parreo Tipian.

1.9 Docente colaborador

UNIDAD DE COMPETENCIA:
Capacidades para aplicar un proyecto de investigacin a travs de un trabajo de investigacin tecnolgico al
utilizar procesos, mtodos, instrumentos de recoleccin y registros de datos, tratamiento de la informacin,
interpretacin de los resultados y proponer la solucin a los problemas investigados que puede constituirse en
un trabajo de innovacin tecnolgica. as como tambin la elaboracin y presentacin de dicho trabajo.

III.

CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACION


CAPACIDAD TERMINAL

CRITERIOS DE EVALUACIN

1. Expresar los conceptos de Ciencia y


tecnologa.
2. Describir el proyecto de investigacin.

Define los conceptos de ciencia y tecnologa con precisin.

3. Plantear las caractersticas y estructura


del trabajo de investigacin.
4. Determinar la clase de investigacin.

Plantea un esquema de trabajo para el desarrollo correspondiente con precisin.

5. Presentar las partes preliminares de la


investigacin.
6. Describir la parte introductoria del
trabajo de investigacin.
7. Elaborar el marco terico, as como sus
elementos conceptuales y tericos.
8. Describir los materiales y mtodos del
trabajo de investigacin.
9. Presentar los resultados del trabajo de
investigacin.
10. Contrastar la hiptesis de la
investigacin.

Elige los componentes preliminares de su trabajo de investigacin


adecuadamente.

Aplica un proyecto de investigacin tecnolgica con exactitud.

Determina la clase de investigacin que va a desarrollar correctamente.

Argumenta la introduccin a su trabajo de investigacin con criterio tcnico.


Elabora por captulos y subcaptulos el marco terico de su investigacin
correctamente.
Presenta los materiales y mtodos que aplicar a su trabajo de investigacin
asertivamente.
Formula sus resultados a travs de tablas y cuadros estadsticos con exactitud.
Argumenta sus resultados al contrastar con otros trabajos de investigacin con
criterio.

Misin: Formar integralmente Profesionales Tcnicos Lderes y Competentes en el campo de la Salud y del Bienestar, con
vocacin de servicio y visin global.
Visin: Ser el Instituto lder en el campo de la salud y del bienestar con proyeccin global, acreditado en todas sus
carreras, que aporte efectivamente a la mejora de la calidad de vida.
Valores: Compromiso, Responsabilidad e Integridad

11. Elaborar
las
conclusiones
y
recomendaciones de la investigacin.
12. Identificar los distintos tipos de
sistemas bibliogrficos de una
investigacin.
13. Ubicar los mapas, fotografas y otros en
los anexos.
14. Expresar con propiedad la redaccin
del trabajo de investigacin.
15. Aplica los conceptos de tica y asuntos
legales.
16. Elabora el trabajo de investigacin
tecnolgica.

Redacta las conclusiones y recomendaciones con precisin.


Presenta la bibliografa actualizada que apoya su investigacin con pertinencia.

Ilustra su investigacin al presentar los anexos que evidencian su trabajo con


esmero.
Redacta su trabajo de investigacin, teniendo en cuenta las normas
correspondientes con eficiencia.
Toma en cuenta los aspectos ticos y legales aplicados a su investigacin con
responsabilidad.
Presenta y expone su trabajo de investigacin con esmero.

Misin: Formar integralmente Profesionales Tcnicos Lderes y Competentes en el campo de la Salud y del Bienestar, con
vocacin de servicio y visin global.
Visin: Ser el Instituto lder en el campo de la salud y del bienestar con proyeccin global, acreditado en todas sus
carreras, que aporte efectivamente a la mejora de la calidad de vida.
Valores: Compromiso, Responsabilidad e Integridad

IV.

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BSICOS

ELEMENTOS DE LA
CAPACIDAD
TERMINAL

CONTENIDOS
PROCEDIMENTAL

Expresar
los Conoce, define y
conceptos
de diferencia ciencia y
Ciencia y tecnologa. tecnologa, investigacin
tecnolgica e innovacin
tecnolgica.
Describir el proyecto Investiga
sobre
la
de investigacin.
importancia de un proyecto
de
investigacin.
Componentes.

Plantear
las
caractersticas
y
estructura del trabajo
de investigacin.
Determinar la clase
de investigacin.

Presentar las partes


preliminares de la
investigacin.

CONCEPTUAL
Ciencia y Tecnologa.
Investigacin tecnolgica.
Innovacin tecnolgica.

ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE

CRITERIOS DE
EVALUACION

INDICADORES DE
EVALUACIN

HORAS

SEMANA

ACTITUDINAL

Muestra inters en
profundizar los contenidos
de ciencia y tecnologa,
investigacin tecnolgica e
innovacin tecnolgica.
Proyecto de Investigacin. Valora la importancia del
Componentes.
proyecto de investigacin
en el desarrollo del trabajo
de investigacin de inters
en
su
formacin
profesional.
Describe las
Caractersticas
del Demuestra inters en el
caractersticas del trabajo contenido. Estructura del desarrollo de su trabajo de
de investigacin.
trabajo de investigacin.
investigacin planteando
las
caractersticas
y
estructura.
Determina la clase de Clase de investigacin.
Muestra
inters
por
investigacin.
determinar la clase de
investigacin que va a
desarrollar.
Elabora
las
partes Partes preliminares: Pgina Valora la importancia de la
preliminares
de
su titular, pginas de
presentacin
de
los
investigacin.
agradecimiento y
aspectos preliminares de
dedicatoria.
un
trabajo
de

Ciencia y tecnologa.
Investigacin
tecnolgica.

Define los conceptos de


ciencia y tecnologa con
precisin.

Identifica, expresa y
diferencia
los
conceptos de ciencia y
tecnologa.

Revisin de la
elaboracin de un
Proyecto de
investigacin.

Aplica un proyecto de Sustenta su proyecto


investigacin tecnolgica de
investigacin
con exactitud.
cientfica distinguiendo
sus
partes
fundamentales.

Trabajo de
investigacin.
Caractersticas.
Estructura.

Plantea un esquema de
trabajo para el desarrollo
correspondiente
con
precisin.

Explica su propuesta
de las caractersticas
de su trabajo de
investigacin.

Clase de
investigacin.

Determina la clase de
investigacin que va a
desarrollar correctamente.

Fundamenta la clase
de investigacin que
va a desarrollar.

Partes preliminar del


trabajo de
investigacin.

Elige los componentes


preliminares de su trabajo
de investigacin
adecuadamente.

Presenta las partes


preliminares de su
trabajo
de
investigacin.

Misin: Formar integralmente Profesionales Tcnicos Lderes y Competentes en el campo de la Salud y del Bienestar, con vocacin de servicio y visin global.
Visin: Ser el Instituto lder en el campo de la salud y del bienestar con proyeccin global, acreditado en todas sus carreras, que aporte efectivamente a la mejora de la calidad de vida.
Valores: Compromiso, Responsabilidad e Integridad

Describir la parte
introductoria
del
trabajo
de
investigacin.
Elaborar el marco
terico, as como sus
elementos
conceptuales
y
tericos.
Describir
los
materiales y mtodos
del
trabajo
de
investigacin.

Presentar los
resultados del
trabajo de
investigacin.
Contrastar
hiptesis
de
investigacin.

Resumen de la
investigacin.
investigacin.
Desarrolla la introduccin Introduccin. Objetivos del Demuestra creatividad al
considerando los objetivos trabajo.
desarrollar la introduccin
y formulacin del proyecto
del
trabajo
de
de investigacin.
investigacin.
Elabora el marco terico El marco terico.
Demuestra inters en el
considerando los captulos Captulos. Citas y notas
desarrollo terico de su
y subcaptulos.
explicativas.
investigacin.

Introduccin al
trabajo de
investigacin.

Argumenta la introduccin a Redacta


su trabajo de investigacin adecuadamente
con criterio tcnico.
introduccin

Marco
Captulos,
notas.

Elabora por captulos y


subcaptulos el marco
terico de su investigacin
correctamente.

Redacta
adecuadamente
marco terico.

Presenta los materiales y


mtodos que aplicar a su
trabajo de investigacin
asertivamente.

Describe
los
materiales y mtodos
que utiliza en su
trabajo
de
investigacin.

terico.
citas y

Describe los materiales y Materiales y mtodos.


mtodos a utilizar en su
investigacin.

Elabora los resultados en


tablas,
cuadros
estadsticos de su trabajo
de investigacin.
la Contrasta su hiptesis con
la otras
investigaciones
similares.

Asume
una
actitud Materiales y
respetuosa al utilizar los mtodos.
materiales y mtodos de
su
trabajo
de
investigacin.
EXAMEN DE I UF

Resultados:
estadsticas.

Tablas Muestra inters por la Resultados de la


presentacin
de
sus
investigacin.
resultados
de
su
investigacin.
Discusin. Contrastacin Asume una actitud crtica Discusin.
de hiptesis.
al
seleccionar
otros Contrastacin de
trabajos de investigacin hiptesis.
para contrastar con sus
resultados.

la

el

Formula sus resultados a


travs de tablas y cuadros
estadsticos con exactitud.

Presenta
sus
resultados en forma
adecuada.

Argumenta sus resultados


al contrastar con otros
trabajos de investigacin
con criterio.

Sustenta
adecuadamente
su
hiptesis para ser
contrastada con otros
trabajos
de
investigacin.

10

Misin: Formar integralmente Profesionales Tcnicos Lderes y Competentes en el campo de la Salud y del Bienestar, con vocacin de servicio y visin global.
Visin: Ser el Instituto lder en el campo de la salud y del bienestar con proyeccin global, acreditado en todas sus carreras, que aporte efectivamente a la mejora de la calidad de vida.
Valores: Compromiso, Responsabilidad e Integridad

11

Elaborar
las Elabora las conclusiones y Conclusiones.
conclusiones
y recomendaciones de la Recomendaciones.
recomendaciones de investigacin.
la investigacin.

Valora la importancia que


tiene la elaboracin de las
conclusiones
y
recomendaciones en una
investigacin.
Identificar
los Desarrolla la bibliografa Partes complementarias: Asume una actitud crtica
distintos tipos de utilizada
en
la Referencia Bibliogrficas. al
seleccionar
las
sistemas
investigacin
Sistema de Vancouver. bibliografas
para
su
bibliogrficos de una
Sistema APA.
investigacin.
investigacin.
Ubicar los mapas, Selecciona los mapas, Anexos: mapas, encuestas Es honesto y cuidadoso en
fotografas y otros en fotografas,
encuestas y otros.
ilustrar
con
mapas,
los anexos.
utilizadas en su trabajo de
fotografas, encuestas y
investigacin.
otros.

Conclusiones
Recomendaciones.

Redacta las conclusiones y Explica


las
recomendaciones
con conclusiones y las
recomendaciones de
precisin.
su
trabajo
de
investigacin.

12

Referencia
bibliogrfica. Sistema
Vancouver y APA

Presenta la bibliografa
actualizada que apoya su
investigacin
con
pertinencia.

Sabe
aplicar
los
sistemas
de
Vancouver o APA para
su investigacin.

13

Anexos.

Ilustra su investigacin al
presentar los anexos que
evidencian su trabajo con
esmero.

Sabe ilustrar sus


anexos para evidenciar
su trabajo.

14

Expresar
con Redacta su trabajo de Redaccin de un trabajo de Es cuidadoso en la Redaccin.
propiedad
la investigacin segn las investigacin. Abreviatura y redaccin de su trabajo de Abreviatura y
redaccin del trabajo normas pertinentes.
locuciones latinas.
locuciones latinas.
investigacin.
de investigacin.

Redacta su trabajo de
investigacin, teniendo en
cuenta las normas
correspondientes con
eficiencia.

Sabe
utilizar
las
tcnicas de redaccin.

15

Aplica los conceptos


de tica y asuntos
legales.

Toma en cuenta los


aspectos ticos y legales
aplicados a su investigacin
con responsabilidad.

Sabe tomar en cuenta


los aspectos y ticos y
legales en su trabajo
de investigacin.

16

Presenta y expone su Sabe Presentar y


trabajo de investigacin con exponer su trabajo de
esmero.
investigacin.

17

3
3
3

18
19
20

Expresa los principios


ticos y legales que se
deben tomar en cuenta en
todo
trabajo
de
investigacin.
Elabora el trabajo de Presenta y expone el
investigacin
trabajo de investigacin
tecnolgica.
tecnolgica.

tica en la investigacin Asume


una
cientfica. Consentimiento respetuosa
informado.
Uso
de trabaja.
patentes.

actitud tica.
mientras Consentimiento
informado. Patente

Presentacin y exposicin Discute


con
sus
del trabajo de investigacin compaeros
la
tecnolgica.
presentacin
de
su
investigacin tecnolgica.

Presentacin y
exposicin.

EXAMEN DE II UNIDAD FORMATIVA


ACTIVIDADES DE RECUPERACIN Y EVALUACIN SUSTITUTORIA
EVALUACIN DE APLAZADOS

Misin: Formar integralmente Profesionales Tcnicos Lderes y Competentes en el campo de la Salud y del Bienestar, con vocacin de servicio y visin global.
Visin: Ser el Instituto lder en el campo de la salud y del bienestar con proyeccin global, acreditado en todas sus carreras, que aporte efectivamente a la mejora de la calidad de vida.
Valores: Compromiso, Responsabilidad e Integridad

Misin: Formar integralmente Profesionales Tcnicos Lderes y Competentes en el campo de la Salud y del Bienestar, con vocacin de servicio y visin global.
Visin: Ser el Instituto lder en el campo de la salud y del bienestar con proyeccin global, acreditado en todas sus carreras, que aporte efectivamente a la mejora de la calidad de vida.
Valores: Compromiso, Responsabilidad e Integridad

V.

METODOLOGA
En el proceso de enseanza y aprendizaje, se utilizarn mtodos pedaggicos activos que permitan
propiciar ayuda mutua, cooperacin y participacin entre los estudiantes y docente; se promover el trabajo
en equipo. Los mtodos activos promueven que los estudiantes sean protagonistas directos del proceso de
enseanza y aprendizaje, haciendo que investiguen, poniendo en juego todas sus potencialidades partiendo
de sus propios intereses y necesidades. Se usarn tcnicas didcticas, que son un conjunto de
procedimientos especficos lgicos y con fundamento psicolgico destinados a orientar un momento
especfico del proceso enseanza y aprendizaje. Se promover el autoaprendizaje empleando el Gestor de
contenidos de la institucin. As mismo se emplear las TICs (Tecnologas de informacin y comunicacin)
para facilitar el proceso de aprendizaje-enseanza.

VI.

EVALUACIN
a.

El calificativo mnimo aprobatorio de la UD es 13 (trece). En todos los casos la fraccin 0,5 o ms se


considera como una unidad a favor del estudiante.

b.

Obtencin de promedio de la Unidad Didctica:


FRMULA

Pr om.Eval.

PESO

Ev1 Ev 2 Ev3 Ev 4
4

0,33

Tarea acadmica de Unidad (Trab.)

0,33

Evaluacin de Unidad (Ex. Unid.)

0,33

PROMEDIO DE UNIDAD
Pr om.Unid .

Pr om.Eval. Trab. Ex.Unid .


3

PROMEDIO FINAL
Pr om.Final

Pr om.Unid .1 Pr om.Unid .2
2

La frmula contempla los siguientes rubros:


Ev1

= Evaluacin parcial1: Evaluacin de Conocimientos

Ev2

= Evaluacin parcial2: Evaluacin de Desempeo

Ev3

= Evaluacin parcial3: Evaluacin de Producto

Ev4

= Evaluacin parcial4: Evaluacin de Actitudes

Prom. Eval.
Trab.

= Promedio de las evaluaciones parciales

= Tarea acadmica de Unidad

Ex. Unid.

= Evaluacin de Unidad

Prom. Unid.

= Promedio de la Unidad

Prom. Final

= Promedio Final

Misin: Formar integralmente Profesionales Tcnicos Lderes y Competentes en el campo de la Salud y del Bienestar,
con vocacin de servicio y visin global.
Visin: Ser el Instituto lder en el campo de la salud y del bienestar con proyeccin global, acreditado en todas sus
carreras, que aporte efectivamente a la mejora de la calidad de vida.
Valores: Compromiso, Responsabilidad e Integridad

c.

Si al finalizar la UD, en la semana 18, el estudiante obtuviera calificativo entre

09 (nueve) a

12(doce), en la semana 19, el docente desarrollar un programa de actividades de recuperacin


relacionadas con las deficiencias identificadas en el desarrollo de la capacidad terminal; luego del
cual aplicar la evaluacin sustitutoria.
d.

Si el estudiante obtuviera entre 09 (nueve) a 12 (doce) despus de la evaluacin sustitutoria, se


presentar a una evaluacin de aplazados en la semana 20 a cargo del docente responsable de la
Unidad Didctica. La evaluacin reemplaza a la evaluacin ltima anterior.

e.

Si, despus de la evaluacin de aplazados, el estudiante obtuviera entre 09 (nueve) a 12 (doce),


repite la UD.

f.

Si el estudiante obtuviera nota menor o igual a 09 (nueve), en todos los casos, repite la U.D.

g.

Si despus del periodo de recuperacin, el estudiante saliera desaprobado en el 50% del nmero
total de U.D que correspondan a un mismo mdulo tcnico profesional, repite el mdulo educativo
(semestre).

h.

El estudiante que desapruebe menos del 50% U.D. de un mismo mdulo educativo, lo podr volver
a llevar cuando se programen las mismas. Esta situacin no lo inhabilita para llevar U.D de otros
mdulos educativos de la carrera.

i.

Si al repetir las U.D, de un mdulo tcnico profesional, el estudiante volviera a desaprobarlas por
segunda vez, ser retirado de la carrera.

j.

El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en nmero igual o mayor al 30% del total de
horas programadas en la UD, ser desaprobado en forma automtica. En casos excepcionales con
las opiniones favorables del Director Acadmico respectivo y del docente a cargo de la UD, podr
justificar hasta el 10% de las inasistencias, previa solicitud del estudiante debidamente
fundamentada y documentada.

VII.

RECURSOS BIBLIOGRFICOS.
1.

ANDER-EGG, Ezequiel. Mtodos y Tcnicas de Investigacin Social. Acerca del conocimiento y del
pensar cientfico. Vol. I. Edit. Lumen. Mxico, 2013.

2.

AMIEL, Jos. Metodologa de la Investigacin Cientfica. 2 Edicin, Consejo Nacional de Ciencia y


Tecnologa, Lima, 2012.

3.

ARGIMN PALLAS, Josep. Mtodos de Investigacin Clnica y Epidemiologa. 4ta Edicin Edit.
Elsevier Madrid, 2013.

4.

BLAXTER, Loraine. Cmo se hace una investigacin cientfica. Edit. Gedisa. Espaa, 2005.

5.

DE CANALES, Francisca H, DE ALVARADO, Eva Luz. Metodologa de la Investigacin. Manual


para el Desarrollo del Personal de Salud. Edit. Limusa. Mxico, 2010.

6.

FLORES Jos. La investigacin educacional. 4 edicin. Ediciones Deseire. Lima, 2010.

7.

GARCIA FERNNDEZ, Dora. Metodologa de la Investigacin. Gua Prctica. Edit. Trillas. Mxico,
2010.

8.

GARCA Jos, JIMNEZ Fiacro, ARNAUD Mara. Introduccin a la Metodologa de la Investigacin


en Ciencias de la Salud. Edit. Mac Graw Hill, 2011.

Misin: Formar integralmente Profesionales Tcnicos Lderes y Competentes en el campo de la Salud y del Bienestar,
con vocacin de servicio y visin global.
Visin: Ser el Instituto lder en el campo de la salud y del bienestar con proyeccin global, acreditado en todas sus
carreras, que aporte efectivamente a la mejora de la calidad de vida.
Valores: Compromiso, Responsabilidad e Integridad

9.

HERNANDEZ SAMPIERI. R.; FERNANDEZ, Carlos y BAPTISTA, Pilar. Metodologa de la


Investigacin. Edit. Mc Graw Hill. Mxico, 2010.

10. JIMNEZ Jos, ARGIMON Jos, MARTN Alberto. Publicaciones cientficas biomdicas. Editorila
Elsevier, 2010.
11. MARTINEZ RUIZ, Hctor; AVILA REYES, Elizabeth. Metodologa de la Investigacin. Edit. Cengage
Learning Editores. Mxico, 2011.
12. MOYA OBESO, Alberto. Investigacin Cientfica. Editorial Gminis. Per, 2011.
13. NIO Moiss, NIO Dans, NIO Orestes. El proyecto de investigacin, Instituto de formacin y
desarrollo docente de derrama magisterial, Lima, 2012.
14. AUPAS Humberto, MEJA Elas, NOVOA Eliana, VILLAGMEZ Alberto. Metodologa de la
investigacin Cuantitativa, Cualitativa y redaccin de tesis. 3 ed. Ediciones de la U, 2014.
15. PREZ, Jos. Metodologa de la Investigacin Cientfica. CONCYTEC, Lima, 1993.
16. PINEDA, Elas, DE ALVARADO Eva. Metodologa de la Investigacin. 3. Edicin Organizacin
Panamericana de la Salud, Washington D.C. 2008.
17. URIARTE MORA, Felipe. Metodologa de la Investigacin y Tcnicas de Estudio. Per, 2006.
18. ZAVALA, Abel Andrs. Metodologa de la Investigacin Cientfica. Edit. San Marcos. Per, 2006.

Misin: Formar integralmente Profesionales Tcnicos Lderes y Competentes en el campo de la Salud y del Bienestar,
con vocacin de servicio y visin global.
Visin: Ser el Instituto lder en el campo de la salud y del bienestar con proyeccin global, acreditado en todas sus
carreras, que aporte efectivamente a la mejora de la calidad de vida.
Valores: Compromiso, Responsabilidad e Integridad