Pruebas de Acceso A Cursos Intermedios EJERCICIO B Contenido

Conservatorio Profesional de
Msica de Oviedo
Pruebas de acceso a cursos

intermedios
EJERCICIO B
Estructura del ejercicio B

2 Loe
Lenguaje Musical
Piano Complementario (excepto aspirantes de piano y rgano)
3 Loe
Lenguaje Musical
4 Loe
Armona
5 Loe
Armona
Acompaamiento (slo aspirantes de piano y rgano)
Folclore asturiano (slo aspirantes de gaita)
6 Loe
Anlisis
Fundamentos de Composicin
Historia de la Msica
Acompaamiento (slo aspirantes de piano y rgano)
2
PRUEBAS DE ACCESO A CURSOS INTERMEDIOS/PARTE B
Conservatorio Profesional de Msica de Oviedo
PRUEBAS DE ACCESO A 2
LENGUAJE MUSICAL
CONTENIDO DE LA PRUEBA
1. Leccin con acompaamiento pianstico.
El acompaamiento ser simple y apoyar la meloda sin incluirla.
El aspirante dispondr de cinco minutos al menos para el anlisis y estudio de la leccin antes de interpretarla
ante el tribunal.
Antes de comenzar su interpretacin, el profesor acompaante se percatar de que los aspirantes estn
debidamente situados en la tonalidad y pulsacin rtmica correpondiente.
La prueba tendr una duracin aproximada de diez minutos.
2. Dictado rtmico-meldico
Los aspirantes debern realizar por escrito ejercicios auditivos referentes al reconocimiento de intervalos y
triadas.
Asimismo, realizaran por escrito un dictado a dos voces que contengan las dificultades rtmicas, intervlicas,
meldicas y expresivas propias del curso 1. El dictado, tendr una extensin aproximada de ocho compases en
tonalidades no superiores a tres alteraciones. Como referencia previa a la realizacin del dictado, se oir una
cadencia armnica en la tonalidad del mismo, la nota inicial y el pulso.
El bajo del dictado, constar exclusivamente de grados tonales: I, IV y V.
Antes de realizar la transcripcin, los aspirantes lo escucharn una vez entero. Luego se dictar por fragmentos,
cuatro veces cada fragmento, seguidamente una vez enlace de cada uno y, finalmente, dos veces entero.
La duracin de esta parte de la prueba ser de media hora.
3. Teora de la Msica
Prueba escrita de cuatro preguntas. La duracin de esta parte de la prueba ser de media hora.
CRITERIOS DE EVALUACIN
Se aplicarn los criterios de evaluacin recogidos en la programacin docente de 1 de Lenguaje Musical de las
pruebas extraordinarias de septiembre.
CRITERIOS DE CALIFICACIN
40% de la calificacin
Se tendr en cuenta la interpretacin general de la leccin propuesta, valorando con un mximo de 1 punto cada
uno de los cuatro aspectos siguientes:
Ritmo
Fraseo
Entonacin
Interpretacin dinmica
Se valorar el grado de concrecin de lo escrito en relacin con lo tocado, restando hasta 0,50 puntos por cada
error sustantivo, bien de naturaleza rtmica o meldica.
Se valorar con 0,50 el acierto en cada una de las preguntas formuladas.
4
PIANO COMPLEMENTARIO
Contenido de la prueba
a. Armonizar (con grados) una meloda dada y despus interpretarla aadindole un acompaamiento
improvisado que ejecuta la mano izquierda. En este ejercicio podr darse el inicio del
acompaamiento.
b. Improvisar semifrases de 4 compases sobre motivos dados y mbito de 5. En este ejercicio se
utilizarn notas reales y se dar el comps, la tonalidad y la base armnica. La mano izquierda
acompaar con acordes placados o con notas fundamentales.
c.
Interpretacin de una pequea pieza de libre eleccin.
Grados: I y V.
Tonalidades: do mayor, sol mayor, fa mayor y la menor.
Compases: 2/4, 3/4, 4/4 (C 2/2) y 6/8.
Criterios de evaluacin
Se aplicarn los criterios de evaluacin incluidos en la programacin docente del curso 1.
Criterios de calificacin
a)
Armonizacin
40%
b)
Improvisacin
30%
c) Interpretacin
30%
LENGUAJE MUSICAL
CONTENIDO DE LA PRUEBA
El acompaamiento ser simple y apoyar la meloda sin incluirla.
El aspirante dispondr de cinco minutos al menos para el anlisis y estudio de la leccin antes de interpretarla
ante el tribunal.
Antes de comenzar su interpretacin, el profesor acompaante se percatar de que los aspirantes estn
debidamente situados en la tonalidad y pulsacin rtmica correpondiente.
La prueba tendr una duracin aproximada de diez minutos.
Los aspirantes debern realizar por escrito ejercicios auditivos referentes al reconocimiento de intervalos y
triadas.
Asimismo, realizaran por escrito un dictado a dos voces que contengan las dificultades rtmicas, intervlicas,
meldicas y expresivas propias del curso 2. El dictado, tendr una extensin aproximada de ocho compases en
tonalidades no superiores a tres alteraciones. Como referencia previa a la realizacin del dictado, se oir una
cadencia armnica en la tonalidad del mismo y el pulso.
El bajo del dictado constar de todos los grados de la escala.
Antes de realizar la transcripcin, los aspirantes lo escucharn una vez entero. Luego se dictar por fragmentos,
cuatro veces cada fragmento, seguidamente una vez enlace de cada uno y, finalmente, dos veces entero.
La duracin de esta parte de la prueba ser de media hora.
Prueba escrita de cuatro preguntas. La duracin de esta parte de la prueba ser de media hora.
6
CRITERIOS DE EVALUACIN
Se aplicarn los criterios de evaluacin recogidos en la programacin docente de 2 de Lenguaje Musical de las
pruebas extraordinarias de septiembre.
CRITERIOS DE CALIFICACIN
Se tendr en cuenta la interpretacin general de la leccin propuesta, valorando con un mximo de 1 punto cada
uno de los cuatro aspectos siguientes:
Ritmo
Fraseo
Entonacin
Interpretacin dinmica
Se valorar el grado de concrecin de lo escrito en relacin con lo tocado, restando hasta 0,50 puntos por cada
error sustantivo, bien de naturaleza rtmica o meldica.
Se valorar con 0,50 el acierto en cada una de las preguntas formuladas.
a)
Armonizar (con grados y con cifrado de acordes) una meloda dada y despus acompaarla con
ambas manos (la meloda ser interpretada por un miembro del tribunal). En este ejercicio podr
darse el inicio del acompaamiento.
b)
Improvisar frases de 8 compases sobre bases armnicas y mbito de 5.(con o sin motivos
dados). En este apartado se utilizarn notas de adorno (principalmente notas de paso y
bordaduras) y se darn el comps, la tonalidad y la base armnica. La mano izquierda
acompaar con patrones de acompaamiento.
c)
Interpretar una pequea pieza en la que la mano derecha ejecuta una meloda dada y la mano
izquierda un acompaamiento improvisado. En este apartado podr darse el inicio del
acompaamiento y el cifrado de acordes (o grados).
Grados: I, IV y V.
Tonalidades: do mayor, sol mayor, fa mayor y la menor.
Compases: 2/4, 3/4, 4/4 (C 2/2) y 6/8.
a)
Armonizacin
40%
b)
Improvisacin
30%
c)
Interpretacin
30%
8
a) Armonizar (con grados y con cifrado de acordes) una meloda dada y despus acompaarla con
b) Improvisar frases sobre bases armnicas y motivos dados. En este apartado se utilizarn notas de
adorno (principalmente notas de paso y bordaduras), y se darn el comps y la tonalidad. La mano
izquierda acompaar con patrones de acompaamiento.
c) Interpretar una pequea pieza en la que se da por escrito la msica que ejecuta la mano derecha y
realiza un acompaamiento improvisado la mano izquierda. En este apartado podr darse el inicio
del acompaamiento y el cifrado de acordes (o grados).
d) Improvisar blues a partir de motivos dados y con movimiento paralelo en los enlaces de voces.
Grados: I, IV, V y II.
Tonalidades: do mayor, sol mayor, re mayor, la mayor fa mayor, si bemol mayor, la menor y re menor.
Compases: 2/4, 3/4, 4/4 (C 2/2), 3/8 y 6/8.
a) Armonizacin
25%
b) Improvisacin
25%
c) Interpretacin
25%
d) Improvisacin de blues
25%
ARMONA
Realizacin de un bajo cifrado dado, de una extensin aproximada de 18 compases, que contenga los elementos
y procedimientos correspondientes al curso. Para la realizacin de esta prueba el alumno dispondr de un tiempo
mximo de una hora y media.
1. Mostrar el control adecuado de los elementos y procedimientos armnicos a travs de la

realizacin de ejercicios musicales.
Mediante este criterio se valorar en qu medida el alumno o la alumna:
- Utiliza adecuadamente la mecnica de encadenamiento de los acordes triadas y de sptima de
dominante con sus correspondientes inversiones a partir de un bajo cifrado dado.
Los defectos de realizacin del ejercicio puntuarn negativamente respecto a la calificacin mxima (10)
de la manera siguiente:
Octavas y quintas paralelas [-0,5 puntos]

Octavas y quintas directas resultantes [-0,25 puntos]
Disposicin incorrecta de las voces (tesituras, cruces y distancia entre las mismas) [-1]
Enlaces y movimientos defectuosos (preparacin y resolucin de la disonancia, intervalos y
duplicaciones no permitidas) [-0,5]
Armonizacin, cifrado o identificacin incorrecta de los procesos cadenciales y modulatorios [-1]
Realizacin incorrecta de las series y progresiones (series de sextas, de sptimas, progresiones
unitnicas y modulantes) [-1]
Monotona y falta de originalidad en la conduccin de las partes armnicas [-1]
10
a) Armonizar (con grados y con cifrado de acordes) una meloda dada y despus acompaarla con
b) Improvisar frases, periodos y pequeas piezas con o sin motivos dados. En este apartado se darn
el comps, la tonalidad y, total o parcialmente, las bases armnicas.
c) Interpretar una pequea pieza en la que se improvisa un acompaamiento con la mano izquierda y
se refuerza (con terceras, notas largas, etc.) la msica escrita para la mano derecha.
d) Improvisar blues a partir de motivos dados.
Grados: I, II, III, IV, V y VI. Dominantes secundarias.
Tonalidades: do mayor, sol mayor, re mayor, la mayor fa mayor, si bemol mayor, la menor y re menor.
Compases: 2/4, 3/4, 4/4 (C 2/2), 3/8 y 6/8.
a) Armonizacin
25%
b) Improvisacin
25%
c) Interpretacin
25%
d) Improvisacin de blues
25%
11
ARMONA
Realizacin de un bajo-tiple sin cifrar, de una extensin aproximada de 18 compases, que contenga los
elementos y procedimientos correspondientes al curso. Para la realizacin de esta prueba el alumno
dispondr de un tiempo mximo de dos horas.
1. Mostrar el control adecuado de los elementos y procedimientos armnicos a travs de la

realizacin de ejercicios musicales.
Mediante este criterio se valorar en qu medida el alumno o la alumna:
-Emplea con un sentido sintctico los diferentes acordes y procedimientos armnicos a partir de tiples
dados cuidando las partes inferiores, con especial atencin a la voz del bajo.
-Utiliza con un sentido sintctico los diferentes acordes y procedimientos armnicos a partir de bajos sin
cifrar dados cuidando las voces superiores, con especial atencin a la voz de soprano.
Los defectos de realizacin del ejercicio puntuarn negativamente respecto a la calificacin mxima (10)
de la manera siguiente:

Armonizacin, cifrado o identificacin incorrecta de los procesos cadenciales y modulatorios [-1]
Realizacin incorrecta de las series y progresiones (series de sextas, de sptimas, progresiones
unitnicas y modulantes) [-1]
Monotona y falta de originalidad en la conduccin de las partes armnicas [-1]
12
FOLCLORE
Examen escrito sobre los contenidos de la programacin docente del 4 curso de la asignatura
consistente en:
dos preguntas tericas.
una audicin (puede utilizarse para ella material audiovisual).
un comentario sobre una partitura o un texto.
La prueba tendr una duracin mxima de hora y media.
La calificacin se obtendr segn los siguientes porcentajes:
1 pregunta terica
25%
2 pregunta terica
25%
Audicin
25%
Comentario
25%
13
ACOMPAAMIENTO
1. Improvisacin de frases de ocho compases sobre bases armnicas, motivos o esqueletos

meldicos hasta una alteracin.
2. Acompaamiento a una meloda dada con los acordes tonales en estado fundamental, con la
previa ejecucin de los enlaces de acordes a determinar, en el tono de la meloda y en tres posiciones.
3. Acompaamiento de un tema de jazz, o de la msica ligera con cifrado americano, tanto a solo
como acompaando.
4. Repentizacin e interpretacin de un fragmento a solo o acompaando a un solista.
5. Transporte de una meloda de extensin aproximada de ocho compases, a distancia de segunda o
tercera mayor o menor, ascendente o descendente, partiendo de la clave de Sol en la mano derecha y
de Fa en cuarta lnea en la izquierda, y aplicando las diferencias correspondientes en el transporte a la
segunda mayor y a la tercera menor (dos y tres diferencias respectivamente).
Se aplicarn los criterios de evaluacin de las pruebas extraordinarias de septiembre incluidos en la

programacin docente del curso 1.
Improvisacin
20%
Meloda acompaada
20%
Cifrado Americano
20%
Repentizacin
20%
Transporte
20%
14
ANLISIS
Anlisis escrito de una obra propuesta en la que se reflejen los contenidos, elementos y procedimientos
propios del primer curso de Anlisis (5 de Loe). Para la realizacin de esta prueba el alumno dispondr
de un tiempo aproximado de dos horas.
1- Comprender desde el punto de vista estilstico obras o fragmentos musicales escritos.

Mediante este criterio se valorar en qu medida el alumno/a:
- Identifica a travs del anlisis los elementos, procedimientos y niveles estructurales que configuran la
forma a gran escala, en obras de las distintas pocas de la msica occidental, y reconoce los criterios de
proporcin, coherencia, contraste, etc., seguidos por el autor en la elaboracin de la forma global de la
obra, y comprende la interrelacin con los elementos que configuran la obra a pequea escala.
En la calificacin de dicho ejercicio se valorarn los siguientes aspectos:
Anlisis estructural-formal: 50%

Anlisis armnico: 40%
Anlisis estilstico: 10%
15
HISTORIA DE LA MSICA
Examen escrito sobre los contenidos de la programacin docente del 5 curso de la asignatura
consistente en:
dos preguntas tericas.
una audicin (puede utilizarse para ella material audiovisual).
un comentario sobre una partitura o un texto.
La prueba tendr una duracin mxima de hora y media.

1 pregunta terica
25%
2 pregunta terica
25%
Audicin
25%
25%
Comentario
16
FUNDAMENTOS DE COMPOSICIN
Realizacin de un tema de coral partiendo de un canto dado, de una extensin mxima de 12 compases, en el
estilo de Juan Sebastin Bach. Para la realizacin de esta prueba el alumno dispondr de un tiempo mximo de
dos horas.
1. Realizar ejercicios o componer pequeas obras interesantes musicalmente, mostrando el

control adecuado de los elementos estudiados.
Mediante este criterio se valorar en qu medida el aspirante:
-Crea lneas meldicas interesantes y equilibradas y demuestra destreza para combinarlas a partir de la
tcnica del contrapunto simple o de especies a dos, tres y cuatro voces en las combinaciones clsicas.
-Armoniza con equilibrio y elabora lneas meldicas interesantes en corales en el estilo de Juan
Sebastin Bach y asimila los elementos, procedimientos y estilo propios de este gnero.
Los defectos de realizacin de los ejercicios puntuarn negativamente respecto a la calificacin mxima (10) de
la manera siguiente:

Procesos cadenciales y modulatorios no adecuados al estilo [-1]
Monotona y falta de originalidad en la conduccin de las voces [-1]
17
ACOMPAAMIENTO
1. Improvisacin de frases de ocho y diecisis compases sobre bases armnicas, motivos o

esqueletos meldicos hasta dos alteraciones.
2. Acompaamiento a una meloda dada con la previa ejecucin de los enlaces de acordes a
determinar, en el tono de la meloda y en tres posiciones.
3. Acompaamiento de un tema de jazz, o de la msica ligera con cifrado americano, tanto a solo
como de acompaando.
4. Repentizacin e interpretacin de un fragmento a solo o acompaando a un solista.
5. Transporte armnico de un fragmento a distancia de segunda o tercera mayor o menor,
ascendente o descendente.
6. Realizacin de un ejercicio de bajo cifrado dado sin acompaar a una meloda.

Improvisacin
20%
Meloda acompaada
20%
Cifrado Americano
20%
Repentizacin
15%
Transporte
15%
Bajo cifrado
10%
18
19

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Interpretacin de una pequea pieza de libre eleccin.

Se aplicarn los criterios de evaluacin incluidos en la programacin docente del curso 1.

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Se aplicarn los criterios de evaluacin incluidos en la programacin docente del curso 2.

Conservatorio Profesional de Msica de Oviedo

Conservatorio Profesional de Msica de Oviedo

Se aplicarn los criterios de evaluacin incluidos en la programacin docente del curso 3.

PRUEBAS DE ACCESO A CURSOS INTERMEDIOS/PARTE B

Conservatorio Profesional de Msica de Oviedo

1. Mostrar el control adecuado de los elementos y procedimientos armnicos a travs de la

Octavas y quintas paralelas [-0,5 puntos]

Conservatorio Profesional de Msica de Oviedo

Conservatorio Profesional de Msica de Oviedo

Se aplicarn los criterios de evaluacin incluidos en la programacin docente del curso 4.

PRUEBAS DE ACCESO A CURSOS INTERMEDIOS/PARTE B

Conservatorio Profesional de Msica de Oviedo

1. Mostrar el control adecuado de los elementos y procedimientos armnicos a travs de la

Octavas y quintas paralelas [-0,5 puntos]

Conservatorio Profesional de Msica de Oviedo

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Se aplicarn los criterios de evaluacin incluidos en la programacin docente del curso 1.

PRUEBAS DE ACCESO A CURSOS INTERMEDIOS/PARTE B

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1. Improvisacin de frases de ocho compases sobre bases armnicas, motivos o esqueletos

Se aplicarn los criterios de evaluacin de las pruebas extraordinarias de septiembre incluidos en la

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1- Comprender desde el punto de vista estilstico obras o fragmentos musicales escritos.

En la calificacin de dicho ejercicio se valorarn los siguientes aspectos:

Anlisis estructural-formal: 50%

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Se aplicarn los criterios de evaluacin de las pruebas extraordinarias de septiembre incluidos en la

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1. Realizar ejercicios o componer pequeas obras interesantes musicalmente, mostrando el

Octavas y quintas paralelas [-0,5 puntos]

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1. Improvisacin de frases de ocho y diecisis compases sobre bases armnicas, motivos o

Se aplicarn los criterios de evaluacin de las pruebas extraordinarias de septiembre incluidos en la

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