1.

Introduccin
2. Qu es la IAP?
3. Investigacin accin participativa (I.A.P)
4. Enfoques
5. La comisin de seguimiento
6. Grupo de investigacin-accin-participativa (GIAP)
7. Mtodo de la investigacin-accin participacin (IAP)
8. Finalidad
9. Fases
10.Origen y evolucin
11.Difusin y aceptacin actual de la IAP
12.Puntos de partida y avances tericos
13.Conclusin
14.Bibliografa

Introduccin
La Investigacin Accin Participativa, es una metodologa de investigacin que en la actualidad
est generando en la Sociedad una mayor capacidad de respuestas a los problemas de dicha
Sociedad, ya que el estudio se realiza en la comunidad no solamente por medio de un investigador
que estudie la problemtica desde afuera, sino que de manera integrada se involucre con cada uno
de los miembros de la comunidad, para estudiar los problemas, y las posibles soluciones.
En el desarrollo de este tema estaremos estudiando acerca de la manera de investigar, que es la
I.A.P.; enfoques, ejes centrales en que se basa, mtodos, finalidad, origen y evolucin, entre otros
aspectos importantes que conciernen a la Investigacin Accin Participativa.
MANERAS DE INVESTIGAR:
Hay la manera tradicional de investigar cientficamente, en la cual una persona capacitada o grupo
capacitado (sujeto de la investigacin), aborda un aspecto de la realidad (objeto de la investigacin),
ya sea para comprobar experimentalmente una (s) hiptesis (investigacin experimental), o para
describirla (investigacin descriptiva), o para explorarla (investigacin exploratoria). Generalmente,
en este tipo de investigacin, la comunidad en la que se hace la investigacin, o para cual se hace,
no tiene injerencia en el proceso, ni en los resultados; ella, solo puede llegar a conocer las
conclusiones, sin quitar los valores que tiene.
En este siglo, y ms, en estas ltimas dcadas, sin perder el carcter de cientificidad, han nacido
otros enfoques de investigacin cientfica, buscando mayor participacin y apropiacin del proceso
y de los resultados por parte de la comunidad involucrada. En estos nuevos enfoques se ubica la
Investigacin - Accin - Participacin (IAP).

Qu es la IAP?
IAP es la sigla de: Investigacin - Accin - Participacin.
Es un enfoque investigativo y una metodologa de investigacin, aplicada a estudios sobre
realidades humanas.
Como enfoque se refiere a una orientacin terica (filosofa, marco terico) en torno a cmo
investigar.
Como metodologa hace referencia a procedimientos especficos para llevar adelante una
investigacin - estudio cientfico diferente a la investigacin tradicional; es una manera concreta de
llevar adelante los pasos de la investigacin cientfica de acuerdo con su enfoque.

La novedad puede ubicarse en el sentido e implicacin de las dos palabras que acompaan la
primera (investigacin): Accin - Participacin.
No es solo investigacin, ni solo investigacin participativa, ni solo investigacin -Accin; implica
la presencia real, concreta y en interrelacin de la Investigacin, de la Accin, y de la Participacin.
EL ENFOQUE DE LA IAP:
La IAP nace en los aos 70, con base en la orientacin sociolgica de la teora de la dependencia Liberacin, orientacin que fue siendo asumida por las ciencias humanas, las ciencias de la
educacin, la pastoral y la misma teologa. Uno de sus aspectos claves es el dar el valor que se
merece, la accin - la praxis (acciones que conducen al cambio estructural) y el valor que tiene la
comunidad toda, aun aquella a la que no se le ha permitido la capacitacin el colegios u
universidades (la clase pobre).

Investigacin accin participativa (I.A.P)

Es investigacin: Orienta un proceso de estudio de la realidad o de aspectos determinados
de ella, con rigor cientfico.
Es accin (asistencialista, o solidaria, o transformadora): En esta investigacin hay
accin la cual es entendida no solo como el simple actuar, o cualquier tipo de accin, sino
como accin que conduce al cambio social estructural; esta accin es llamada por algunos de
sus impulsores, praxis (proceso sntesis entre teora y prctica), la cual es el resultado de una
reflexin - investigacin continua sobre la realidad abordada no solo para conocerla, sino
para transformarla; en la medida que haya mayor reflexin sobre la realidad, mayor calidad
y eficacia transformadora se tendr en ella. Es importante tener en cuenta que no hay que
esperar el final de la investigacin para llegar a la accin, pues todo lo que se va realizando
en el proceso es accin y a la vez va incidiendo en la realidad.
Es participativa:Es una investigacin - accin realizada participativamente. La
investigacin no es solo realizada por los expertos, sino con la participacin de la
comunidad involucrada en ella; quiere superar la investigacin al servicio de unos pocos
(una clase privilegiada), y la investigacin para las universidades - bibliotecas solamente.
La investigacin y la ciencia deben estar al servicio de la colectividad; busca ayudarle a resolver sus
problemas y necesidades y ayudar a planificar su vida.
La IAP se realiza con una ptica desde dentro y desde abajo: desde dentro de la comunidad
estudiada; desde abajo pues lleva a la participacin incluso a quienes no han podido a estudiar (los
ms pobres).
Los problemas a investigar son definidos, analizados y resueltos por los propios afectados. La
participacin no es una posibilidad que se da a la comunidad en general, sino hacer realidad el
derecho de todos a ser sujetos de historia, o sea sujetos de los procesos especficos que cada grupo
va llevando adelante.
La meta es que la comunidad vaya siendo la autogestora del proceso, apropindose de l, y teniendo
un control operativo (saber hacer), lgico (entender) y crtico (juzgar) de l.
Este enfoque implica un replanteamiento epistemolgico, poltico, y por tanto metodolgico; no es
hacer lo mismo de antes, pero ahora con la participacin de la comunidad, sino investigar desde una
nueva ptica - perspectiva en - con - para la comunidad.
. Epistemolgicamente: supone romper con el binomioclsico de sujeto y objeto de la
investigacin. Esto supone un cambio grande en las concepciones de trabajo cientfico, de la
metodologa y de la teora misma. Todos son sujetos y objetos de investigacin, lo cual implica que
la verdad - ciencia - teora se va logrando en la accin participativa comunitaria. La teora va a ser

resultado del aporte popular, ledo, justificado, convalidado, orientado por los mtodos cientficos ;
desde ese punto de vista, todos aportan: el pueblo - miembros de una comunidad, los tcnicos, los
expertos...
. Polticamente: supone el que toda investigacin parta de la realidad con su situacin estructural
concreta, la reflexin, para ayudar a transformarla creativamente, con la participacin de la
comunidad implicada. El objeto final es la transformacin de la realidad social en beneficio de las
personas involucradas; esto implica operar tambin al interno de sistema vigente.
. Metodolgicamente: supone un proceso modesto y sencillo al alcance de todos ("la ciencia no
deja de ser ciencia por ser modesta" Fals Borda), pero a la vez que lleve: a la participacin
procesual, a asumir crtica y estructuralmente la realidad, a la reflexin seria y profunda de sus
causas y tendencias, a conclusiones cientficas, a estrategias concretas y realizables, a una
planeacin, a una praxis - accin renovada y transformadora en la que vaya interviniendo toda la
comunidad, a una continua reflexin sobre la praxis para hacerla cada vez ms liberadora y
transformadora de la realidad.

Enfoques
Se trata de una metodologa que permite desarrollar un anlisis participativo, donde los actores
implicados se convierten en los protagonistas del proceso de construccin del conocimiento de la
realidad sobre el objeto de estudio, en la deteccin de problemas y necesidades y en la elaboracin
de propuestas y soluciones.
Con el fin de detectar esas demandas reales relacionadas con el objeto de estudio y concretarlas en
propuestas de accin ajustadas a necesidades sentidas, se desarrolla un proceso de investigacin que
apunta a la transformacin mediante el trabajo con colectivos, asociaciones, grupos de vecinos/as y
otros actores del municipio con sensibilidades o intereses comunes, lo cual facilita una movilizacin
hacia la implicacin ciudadana que favorece la creatividad social en beneficio de toda la comunidad
local. El conocimiento de la realidad se construye progresivamente en un proceso participativo en el
cual los actores implicados "tienen la palabra", y de este modo se crean las condiciones que facilitan
espacios de reflexin, programacin y accin social relacionados con los problemas que plantea el
objeto de estudio.
Para crear esas condiciones necesarias se aplica un procedimiento de investigacin riguroso bajo el
enfoque de la denominada Investigacin-Accin Participativa (IAP), que propone intervenir de
forma integral e integradora en el territorio. Tal procedimiento investigador persigue la elaboracin
de un conocimiento sobre el objeto de estudio que sea til socialmente y que permita la
implementacin de Planes de Accin Integral, donde la participacin ciudadana, plena y consciente,
sea un eje articulador bsico. Por eso se trabaja con grupos humanos, con el fin de transformar su
entorno, a partir del conocimiento crtico de la realidad que les rodea y de la puesta en marcha de un
conjunto de estrategias y propuestas vertebradoras.
La IAP no ofrece una batera de respuestas y soluciones a los problemas, sino que propicia la
conversacin y el dilogo como mecanismos con los que crear procesos donde los sujetos afectados
aporten, tras la reflexin, soluciones a sus problemas. Construyendo las respuestas con los distintos
agentes sociales y ciudadanos del municipio se abre un gran abanico de posibilidades, pero las
respuestas, soluciones y propuestas de accin se ajustarn ms a la realidad concreta, en la medida
en que han sido participadas y compartidas por la ciudadana en el proceso de investigacin-accin.
EJES CENTRALES EN QUE SE BASA (I.A.P)
Los ejes centrales en que se basa el desarrollo de una Investigacin-Accin-Participativa son los
siguientes:
- En primer lugar, se han de delimitar unos objetivos a trabajar que responden a la deteccin de
determinados sntomas, como por ejemplo: dficits de infraestructuras, problemas de exclusin

social, etc.
- A esta etapa de concrecin le siguen otras de apertura a todos los puntos de vista existentes
entorno a la problemtica y objetivos definidos: se trata de elaborar un diagnstico y recoger
posibles propuestas que salgan de la propia praxis participativa y que puedan servir de base para su
debate y negociacin entre todos los sectores sociales implicados.
- Esta negociacin es la que da lugar a una ltima etapa, de cierre, en la que las propuestas se
concretan en lneas de actuacin y en la que los sectores implicados asumen un papel protagonista
en el desarrollo del proceso. - La puesta en marcha de estas actuaciones abre un nuevo ciclo en el
que se detectarn nuevos sntomas y problemticas, y en el que cabr definir nuevos objetivos a
abordar.
En todo este proceso cabe resaltar la importancia de dos elementos: la comisin de seguimiento y el
grupo de investigacin-accin-participativa o GIAP.

La comisin de seguimiento
Se trata de una comisin que rene a todas las entidades potencialmente interesadas en debatir el
proyecto en cada una de sus etapas: equipo investigador, representantes del tejido asociativo y de la
administracin (polticos y tcnicos).
El nmero de integrantes no es fijo, sino que variar en cada investigacin dependiendo del
territorio y del momento del proceso. La idea es que, a medida que la investigacin llegue a ms
sectores organizados, stos se vayan integrando en las reuniones de la comisin.
Los objetivos de esta comisin son la realizacin del seguimiento, la supervisin y la reorientacin
de la investigacin; el planteamiento y el debate de los diferentes puntos de vista en torno al tema
planteado; y el debate y la negociacin de las propuestas.
Aspectos a tener en cuenta para un buen funcionamiento de la comisin son: fijar una frecuencia
bimestral o trimestral de reuniones; evitar que la comisin interfiera en el da a da de la
investigacin, ya que su presencia constante podra alterar el contacto con la base social; presencia
de uno o dos miembros del equipo investigador como secretarios que vayan recogiendo las
intervenciones y anotando cualquier aspecto relevante en la relacin entre los participantes.
Por ltimo, es importante que los miembros de la comisin se comprometan a dar publicidad a la
investigacin, con el fin de que en las posteriores reuniones se puedan ir incorporando nuevas
asociaciones e instituciones.

Grupo de investigacin-accin-participativa (GIAP)

Se trata de un grupo mixto formado por el equipo investigador y vecinos de la comunidad que tiene
por objetivo participar de forma activa en el proceso.
La captacin de vecinos se puede iniciar en la primera reunin de la comisin de seguimiento, pero
es importante que no se apunten presidentes ni dirigentes comunitarios, sino gente de la base
asociativa (especialmente mujeres y jvenes) y no asociada. En cuanto a la cantidad de vecinos, a
partir de 3 personas se puede constituir un GIAP, aunque es recomendable que el nmero de vecinos
no sea inferior al del nmero de miembros del equipo investigador.
Se pretende que este grupo asuma una alta corresponsabilidad y protagonismo a lo largo del
proceso, tanto por lo que se refiere al diseo de la investigacin, como al anlisis de los materiales
de campo y a la capacidad para elaborar propuestas.
Estos vecinos pueden aportar, entre otros aspectos, conocimientos e informaciones bsicas sobre el
territorio y la comunidad, proporcionar y realizar contactos con la base social, definir cules son las

relaciones sociales y posicionamientos de los diferentes grupos de la comunidad, etc. Incluso

pueden llegar a formar plataformas estables dinamizadoras de la comunidad, asumiendo la
realizacin, evaluacin y retroalimentacin de los proyectos elaborados.
La frecuencia de reuniones variar segn el tipo de grupo y el momento de la investigacin, aunque
se aconseja una reunin semanal o quincenal. Adems, es importante que en las primeras reuniones
el equipo investigador asuma un papel ms activo y dinamizador del grupo.

Mtodo de la investigacin-accin participacin (IAP)

Mtodo de investigacin y aprendizaje colectivo de la realidad, basado en un anlisis crtico con la
participacin activa de los grupos implicados, que se orienta a estimular la prctica transformadora
y el cambio social.
El mtodo de la investigacin-accin participacin (IAP) combina dos procesos, el de conocer y el
de actuar, implicando en ambos a la poblacin cuya realidad se aborda. Al igual que otros enfoques
participativos, la IAP proporciona a las comunidades y a las agencias de desarrollo un mtodo para
analizar y comprender mejor la realidad de la poblacin (sus problemas, necesidades, capacidades,
recursos), y les permite planificar acciones y medidas para transformarla y mejorarla. Es un proceso
que combina la teora y la praxis, y que posibilita el aprendizaje, la toma de conciencia crtica de la
poblacin sobre su realidad, su empoderamiento, el refuerzo y ampliacin de sus redes sociales, su
movilizacin colectiva y su accin transformadora.
En cada proyecto de IAP, sus tres componentes se combinan en proporciones variables. a) La
investigacin consiste en un procedimiento reflexivo, sistemtico, controlado y crtico que tiene por
finalidad estudiar algn aspecto de la realidad con una expresa finalidad prctica. b) La accin no
slo es la finalidad ltima de la investigacin, sino que ella misma representa una fuente de
conocimiento, al tiempo que la propia realizacin del estudio es en s una forma de intervencin. c)
La participacin significa que en el proceso estn involucrados no slo los investigadores
profesionales, sino la comunidad destinataria del proyecto, que no son considerados como simples
objetos de investigacin sino como sujetos activos que contribuyen a conocer y transformar su
propia realidad.

Finalidad
La finalidad de la IAP es cambiar la realidad y afrontar los problemas de una poblacin a partir de
sus recursos y participacin, lo cual se plasma en los siguientes objetivos concretos: a) Generar un
conocimiento liberador a partir del propio conocimiento popular, que va explicitndose, creciendo y
estructurndose mediante el proceso de investigacin llevado por la propia poblacin y que los
investigadores simplemente facilitan aportando herramientas metodolgicas. b) Como consecuencia
de ese conocimiento, dar lugar a un proceso de empoderamiento o incremento del poder poltico (en
un sentido amplio) y al inicio o consolidacin de una estrategia de accin para el cambio. c)
Conectar todo este proceso de conocimiento, empoderamiento y accin a nivel local con otros
similares en otros lugares, de tal forma que se genere un entramado horizontal y vertical que
permita la ampliacin del proceso y la transformacin de la realidad social.

Fases
En la IAP se siguen bsicamente cuatro fases, aunque no siempre se diferencian ntidamente unas
de otras. a) La observacin participante, en la que el investigador se involucra en la realidad que se
estudiar, relacionndose con sus actores y participando en sus procesos. b) La investigacin
participativa, en la que se disea la investigacin y se eligen sus mtodos, basados en el trabajo
colectivo, la utilizacin de elementos de la cultura popular y la recuperacin histrica.

El investigador presenta al grupo los diversos mtodos disponibles para la obtencin de

informacin, explicndoles su lgica, eficacia y limitaciones, para que aqul los valore y elija en
base a los recursos humanos y materiales disponibles. Para la recogida de informacin se usan
tcnicas como la observacin de campo, la investigacin en archivos y bibliotecas, las historias de
vida, los cuestionarios, las entrevistas, etc.
La informacin es recogida, y luego sistematizada y analizada, por la propia comunidad, siendo el
papel del investigador de mero facilitador. c) La accin participativa implica, primero, transmitir la
informacin obtenida al resto de la comunidad u otras organizaciones, mediante reuniones,
representaciones teatrales u otras tcnicas, y, adems, con frecuencia, llevar a cabo acciones para
transformar la realidad. d) La evaluacin, sea mediante los sistemas ortodoxos en las ciencias
sociales o simplemente estimando la efectividad de la accin en cuanto a los cambios logrados, por
ejemplo en cuanto al desarrollo de nuevas actitudes, o la redefinicin de los valores y objetivos del
grupo (Guzmn et. al, 1994).

Origen y evolucin
En cuanto a su origen y evolucin, la IAP surge en los aos 70, en un clima de auge de las luchas
populares y ante el fracaso de los mtodos clsicos de investigacin en el campo de la intervencin
social. Sin embargo, sus precedentes se hallan en el concepto de "investigacin-accin" acuado por
Kurt Lewin en 1944, entendido como un proceso participativo y democrtico llevado a cabo con la
propia poblacin local, de recogida de informacin, anlisis, conceptualizacin, planificacin,
ejecucin y evaluacin. Se trataba de una propuesta que rompa con el mito de la investigacin
esttica y defenda que el conocimiento se poda llevar a la esfera de la prctica, que se podan
lograr de forma simultnea avances tericos, concienciacin y cambios sociales.
Estas formulaciones fueron retomadas a fines de los 60 en Latinoamrica, por diferentes iniciativas
y enfoques comprometidos en la lucha contra la pobreza y la desigualdad social. Fue clave para ello
el brasileo Paulo Freire y su obra __La pedagoga de los oprimidos, __de 1968, en la que
argumenta que los pobres estn capacitados para analizar su propia realidad. En consecuencia, se
asume que la identificacin y consolidacin de los conocimientos y capacidades que poseen los
pobres pueden utilizarse como herramientas para su propio empoderamiento. Esta perspectiva
contribuy a una reconceptualizacin del trabajo social con los sectores vulnerables, as como a una
expansin de la educacin de adultos y la educacin popular.
Posteriormente, en 1977, varios enfoques partidarios de combinar la reflexin con la accin
transformadora confluyeron en el Simposio Mundial sobre el Investigacin-Accin y Anlisis
Cientfico celebrado en Cartagena (Colombia). Fue a partir de este encuentro cuando comenz el
desarrollo de la IAP como una metodologa de investigacin participativa, transformadora y
comprometida con la prxis popular. Ahora bien, aunque el carcter participativo estaba implcito
en esas formulaciones, parece que no fue hasta mediados de los 80 cuando al concepto
investigacin-accin se le aade el de "participacin" y se utiliza claramente el trmino IAP.
La IAP ha contribuido al desarrollo de diversos enfoques y corrientes que, a su vez, tambin le han
enriquecido a ella. A pesar de sus diferencias, su caracterstica comn es la preocupacin sobre la
utilidad de la investigacin para la mejora de la realidad, y entre ellos destacan: los movimientos de
renovacin pedaggica, los movimientos de educacin popular, las nuevas concepciones de la
educacin, o los movimientos de intervencin comunitaria.
Una de sus principales contribuciones fue la realizada al desarrollo de los movimientos populares de
los aos 80. La IAP comenz a ser utilizada no slo para analizar problemas a pequea escala en
zonas rurales, sino tambin otros ms complejos como los problemas urbanos y regionales, la salud
pblica o la historia del pueblo.
En el campo de la cooperacin para el desarrollo, las tcnicas de la IAP han sido aplicadas con xito

por ONG y otras agencias en campos como el cooperativismo, la extensin agraria y la educacin
de adultos. En este sentido, es importante destacar que la IAP es uno de los mtodos que han
servido de base a la aparicin y desarrollo de otras metodologas participativas que cuentan con un
creciente uso en el campo de la cooperacin, como son el diagnstico rural participativo y el
conjunto de los enfoques participativos.
En los aos 90, ha continuado utilizndose en el Norte en el campo de la educacin y de la
intervencin social con grupos de barrio, inmigrantes, enfermos de SIDA, etc. Y, en el Sur, en muy
diversos proyectos que van desde el desarrollo local y la alfabetizacin, hasta la gestin colectiva de
ciencias hidrolgicas. En todos esos mbitos la IAP ha seguido proporcionando explicaciones de la
realidad en clave colectiva y sirviendo como herramienta de accin transformadora. M. E. y N. Z.

Difusin y aceptacin actual de la IAP

Aquella propuesta de "investigar la realidad para transformarla" por la praxis, que algunos
articulamos en la dcada de 1970 en pases del Tercer Mundo, ha empezado a institucionalizarse.
Es esto avance o retroceso? Todava no podemos contestar la pregunta, excepto para observar que
se ha cumplido la etapa inicial de la implantacin y difusin de aquella idea, proceso quizs
inevitable cuando la idea demuestra su bondad, as se pierdan un poco sus aristas de nacimiento.
No sobra rememorar las principales razones que tuvimos al sembrar aquella semilla de rebelin
intelectual como bsqueda alterna en nuestros pases. Un propsito fue protestar contra la castrante
y ftil rutina universitaria, colonizada por la cultura del Occidente euroamericano, con una
subordinacin tal que no nos permita descubrir ni valorar nuestras propias realidades; ello nos hizo
trabajar de manera independiente y fuera de los claustros, lo cual, en balance, todava nos parece
positivo. Otra razn, algo quijotesca y ms utpica, fue la de corregir entuertos para mejorar la
forma y el fondo de nuestras sociedades en crisis, combatiendo sus injusticias y buscando erradicar
la pobreza y otras plagas socioeconmicas producidas por los sistemas dominantes. Lucha dura,
cruel ya veces peligrosa, que en verdad no ha terminado, aunque puedan verse hoy los atisbos de un
nuevo horizonte y de otro mundo, quizs ms aceptable que el que sufrimos en mi generacin.
Describamos, pues, la situacin contempornea de la Investigacin Accin Participacin (IAP), por
lo menos en sus expresiones principales como se presentaron en el 8 Congreso Mundial de
Cartagena, en 1997. Al vencer las viejas dudas de acadmicos y funcionarios, se calcula que la
IAPse ensea y/o practica hoy en por lo menos 2.500 universidades de 61 pases. La cooptacin del
mtodo participativo es an mayor, demostrable al recordar que ha llegado hasta el Banco Mundial
y las Naciones Unidas, y que se ha convertido en factor central de planes de gobierno, muchas
veces visto como alternativa al concepto de "desarrollo econmico y social" que ha ido de crisis en
crisis desde hace tiempo.
Tales avances tambin se expresan en el auspicio y en la continuidad de los congresos mundiales
sobre la materia, que se han realizado a partir del de Cartagena (Colombia) en 1977. Ha habido diez
congresos mundiales, el ltimo en la Universidad de Pretoria (Surfrica) en el ao 2003. El prximo
ser un congreso doble y simultneo en Holanda y Mxico, el ao entrante. A partir del tercer
congreso en Calgary (Canad), los sitios de encuentro han sido en campos acadmicos. Ahora hay
muchas universidades que aceptan tesis de grado sobre temas de IAP y en algunas, como en Ithaca,
Uppsala, Bath y Melbourne, se han instituido como programas de postgrado.
El ncleo disciplinario principal de la IAP ha sido sociolgico-antropolgico, pero se ha extendido
su empleo y su filosofa a las disciplinas ms diversas, tales como Agronoma y Veterinaria,
Medicina y Enfermera, Odontologa, Ingeniera, Administracin de Procesos, Educacin, Trabajo
Social. Derecho, Economa, Historia, Pintura y Msica, Periodismo y Comunicacin, Literatura y
Etnomatemticas.

Puntos de partida y avances tericos

Ha habido avances terico-prcticos en esta impresionante expansin institucional de treinta aos?
En mi opinin, s. y conviene enfatizar que lo alcanzado en este campo ha sido, con claridad,
construido sobre las bases generales propuestas en el Primer Congreso de 1977, a saber:
1. Bsqueda de una ciencia/conocimiento interdisciplinario centrado en realidades, contextos y
problemas propios, como los de los trpicos y subtrpicos.2. Construccin de una
ciencia/conocimiento til y al servicio de los pueblos de base, buscando liberarlos de situaciones de
explotacin, opresin y sumisin.3. Construccin de tcnicas que faciliten la bsqueda del
conocimiento en forma colectiva, la recuperacin crtica de la historia y la cultura de pueblos
raizales u originarios y otros grupos, y la devolucin sistemtica y fcil de entender para la gente
del comn del conocimiento as adquirido.
4. Bsqueda mutuamente respetuosa de la suma de saberes entre el conocimiento acadmico formal
y la sabidura informal y/o experiencia popular.5. Transformacin de la personalidad/cultura del
investigador participante para enfatizar su vivencia personal y compromiso moral e ideolgico con
las luchas por el cambio radical de las sociedades.
Estas bases fueron, en general producto del ritmo reflexin-accin y de la experiencia de
investigadores activos conscientes de los problemas de pobreza y explotacin en sus pases, as del
Sur como del Norte del mundo.

Conclusin
La Investigacin - Accin Participacin, Es un enfoque investigativo y una metodologa de
investigacin, aplicada a estudios sobre realidades humanas.
Nace en los aos 70, con base en la orientacin sociolgica de la teora de la dependencia Liberacin, orientacin que fue siendo asumida por las ciencias humanas, las ciencias de la
educacin, la pastoral y la misma teologa.
La investigacin y la ciencia deben estar al servicio de la colectividad; busca ayudarle a resolver sus
problemas y necesidades y ayudar a planificar su vida.
La comisin de seguimiento, Se trata de una comisin que rene a todas las entidades
potencialmente interesadas en debatir el proyecto en cada una de sus etapas.
El Grupo de investigacin-accin-participativa (GIAP), se trata de un grupo mixto formado por el
equipo investigador y vecinos de la comunidad que tiene por objetivo participar de forma activa en
el proceso.
El mtodo de la investigacin-accin participacin (IAP) combina dos procesos, el de conocer y el
de actuar, implicando en ambos a la poblacin cuya realidad se aborda.
La finalidad de la IAP es cambiar la realidad y afrontar los problemas de una poblacin a partir de
sus recursos y participacin.