MATRICULA: 73342
GRUPO: E069
SOCIOLOGA DE LA EDUCACIN
MTRO. FERNANDO DORANTES RAMREZ
Prrafo
Comentarios
surgi
como
equivale
siempre
una
lucha
Propuesta
1.-Quitar el poder que las
instituciones polticas tienen
sobre la educacin ya que
ellos la manipulan a su
conveniencia, as como se le
quito hace unos aos a la
iglesia ya que de igual forma
tena el control de toda
educacin.
terreno de la educacin es
el terreno original en que
se juega la victoria o la
derrota en la lucha por los
2.- Promover la
transparencia en las
instituciones, sobre todo en
los partidos polticos y las
intereses polticos.
El centro de nuestra
la
estrategia poltica en el
terreno de la lucha de la
comprensible, el riesgo de
historia de la educacin ha
intereses
hegemona de la clase
enseanza.
conflicto.
Como
polticos
en
en
instituciones pblicas.
empeadamente, por la
lucha ideolgica.
actuaciones de conflicto,
leyes exigentes, cdigos de
conducta bien elaborados y
que se hagan cumplir, y
adecuados medios de
vigilancia y control.
4.-Aumentando el control
social sobre las instituciones.
Pueden hacerlo instituciones
o bien organismos
especficos. Este control
exige evitar conflicto de
intereses, y en concreto que
el controlador tenga intereses
sobre quien lo controla.
ARGUMENTO
Cabe mencionar que tanto en las sociedades industriales complejas avanzadas, como en
aquellas que se encuentran en estado de desarrollo, es decisiva la influencia del impacto
de la realidad social en el sistema educacional. El rpido crecimiento de las ciencias y de
las tcnicas ha planteado un desafo a la educacin en lo que se refiere a la transmisin
cultural y a la preparacin del personal especializado capaz de satisfacer las necesidades
y requerimientos en constante aumento de la sociedad. Diversas ciencias que estudian la
conducta del hombre se han preocupado del fenmeno educacional.
La sociologa de la educacin no puede prescindir de la investigacin, del proceso de la
socializacin en su sentido amplio, puesto que en su conjunto estos procesos son los
medios de los cuales se sirve la sociedad para hacer posible la integracin normativa y la
integracin funcional del hombre. Mientras la educacin logra un cmulo de
conocimientos e internalizaciones formados en el contacto directo e inmediato con la
realidad social, por ello Roberto Munizaga (1954) constituye que "Es un saber derivado de
la vida y que nos sirve para manejar la vida". Corrientemente la sociologa de la educacin
enfoca de preferencia la educacin formal, dejando a otras disciplinas el estudio de la
socializacin.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Jos Blanco. (2013). La educacin como lucha poltica. La jornada, pp. 2-3.
Freire, Paulo (1997). Poltica y Educacin. Mxico: Siglo XXI Editores.
Giroux, Henry (1998). La escuela y la lucha por la ciudadana. Mxico: Siglo XXI Editores.
Torres, Carlos A. (2001). Democracia, educacin y multiculturalismo. Mxico: Siglo XXI
Editores.
ELBERT W. SREWART, Sociology, the Human Science. Mc. Graw Hill Book Company,
New York 2ed. 1 9 8 1 . Pg. 101.
ROBERTO MUNIZAGA, Principios de Educacin. Edit. Universitaria. Santiago de Chile,
2ed. 1954 Pg. 30.