Slabo

TEMAS CONTEMPORANEOS
I. DATOS GENERALES
Carrera Profesional
Mdulo Profesional
Semestre Acadmico
N de Horas
N de crditos

:
:
:
:
:

Fotografa
Fotografa Profesional
2015-I
3
2

II. SUMILLA O FUNDAMENTACION

Este curso aborda algunos temas importantes acerca de la imagen fotogrfica.
Se partir de la tradicin crtica de los lenguajes estticos para definir una base
terica. Asimismo, se busca familiarizar al alumno con la reflexin y los
conceptos de la historia de la imagen. Se revisarn, tambin, los cambios ms
importantes que se han dado en la fotografa en la ltima poca y que han ido
acompaados de cambios sociales y culturales ms profundos. As, se accede a
la historia de la fotografa y a una historia del arte desde el punto de vista de
la cultura global que condiciona a ambas.
III. COMPETENCIA GENERAL DE LA CARRERA
Proponer, investigar, conceptualizar, procesar y producir imgenes fotogrficas
aplicando correctamente las herramientas tcnicas y utilizando crticamente el
lenguaje visual con total independencia e iniciativa, en blanco y negro, y color,
tanto digitales como anlogas, en exteriores e interiores, dentro de los
diferentes gneros: periodstico, documental, artstico y publicitario.
IV. UNIDAD DE COMPETENCIA
Proponer, investigar, procesar y producir imgenes altamente especializadas
con excelencia tcnica y conceptual en sus diferentes gneros: periodstico,
documental, artstico y publicitario. Para ello, es capaz de aplicar con dominio
las herramientas tcnicas, de conceptualizar utilizando crticamente el lenguaje
visual y de manejar una empresa propia con total independencia e iniciativa.
V. CAPACIDADES TERMINALES
-

Reflexiona sobre la imagen fotogrfica a partir de una base terica..

Desarrollar un discurso propio a travs de una monografa.

VI. CONTENIDOS
Semana 1
Obertura metodolgica.
Presentacin del slabo, del mtodo del curso, de los trabajos de los alumnos.
Semana 2 a 4
El problema de las imgenes
Crisis de la representacin
Poltica de las imgenes
Escribir las imgenes: texto e imagen
Semana 5 a 7
La posmodernidad:
Introduccin general al posmodernismo
Antecedentes artsticos y tericos
Apropiacin, simulacin y espectacularizacin de la imagen
Semana 8
Examen parcial
Semana 9 a 11
La imagen como documento social
El giro antropolgico y el artista como etngrafo
El retorno de lo real y lo poscolonial
Archivo y testimonio. La imagen como memoria.
Foto, video y cine documental
Semana 12 a 14
Poticas de la identidad
Estudios culturales y estudios visuales
Imagen, cuerpo y activismo de la identidad
Ideologas visuales hegemnicas y discursos visuales crticos o de resistencia
Semana 15
Revisin de bitcoras y asesoras personales
Semana 16
Examen final y entrega de monografa
VII. METODOLOGA

Curso terico.
Exposicin del profesor, ayudas audiovisuales.
nfasis en la investigacin y discusin
Encargos individuales.

A partir de las lecturas y los trabajos que el profesor enve, los alumnos irn
definiendo el tema de su proyecto final. Ser necesario para aprobar el curso
la participacin en las discusiones en clase. Estas se complementarn con la
intervencin del profesor y la presentacin de imgenes y textos durante ellas.
VIII. EVALUACION / CRITERIOS DE EVALUACION
Tarea Acadmica
Examen Parcial
Examen Final
Total

50%
20%
30%
100%

Para aprobar, el alumno tendr que realizar un trabajo de investigacin sobre

un proyecto fotogrfico propio (coordinado con el profesor). Este trabajo se
inscribe en un primer intento que el alumno debe realizar de ejercicio reflexivo:
desplazar las ideas de tericos e historiadores internacionales con discursos
que, paralelamente, han registrado los procesos locales del arte
contemporneo ms reciente.
[HERRAMIENTAS]
Cada alumno tendr un cuaderno de bitcora en el que colocar imgenes
especialmente seleccionadas de manera que pueda respaldar el estudio de los
conceptos en el curso (fsica o digital, segn disposicin del alumno). As
mismo, colocar all conceptos tomados de las lecturas. Colocar all su
proyecto fotogrfico que puede tomar de otro curso que ya haya llevado o de
alguno que est vigente. Esto incluye imagen y texto. Resulta muy importante,
tambin, los referentes culturales que sirvan de apoyo a su proyecto.
La tarea acadmica involucra directamente la participacin del alumno en
clase.
El control de la asistencia est estrictamente sujeto a lo dispuesto por el
reglamento interno.
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